電影城南舊事觀后感7篇范文

電影城南舊事觀后感7篇范文當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。則你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編整理的電影城南舊事觀后感，歡迎閱讀與收藏。

電影城南舊事觀后感1

電影?城南舊事》演繹了臺(tái)灣作家林海音童年時(shí)住在北京城南的舊故事。

林海音小的時(shí)候就是個(gè)大膽的、愛問問題的女孩子。鄰居們都喜愛她，每當(dāng)我看到小英子追著爸爸問問題的樣貌，我就覺得小英子太可愛了，問則多乖僻的問題惹我發(fā)笑。當(dāng)我看到英子和妞兒一塊兒在西廂房里玩秋千，喂小油雞時(shí)，妞兒給英子看自己身上被父母打得傷口時(shí)，我不由得心疼，好苦的妞兒呀，她跟小英子的幸福生活沒法比。妞兒家很窮，她父親就帶領(lǐng)她到處拉嗓子討錢，討不到就打，父母也不就是親的，帶妞兒很不好。哼！狠心的父母，如果我能穿越時(shí)空的話，必須會(huì)幫妞兒找到她的親父母的。

電影的后半局部我有點(diǎn)兒看不懂。為什么偷東西的賊對(duì)小英子則好呢？而且還給他玩具呢？賊為什么還在離英子家不遠(yuǎn)的草地里藏臟而不怕被發(fā)現(xiàn)呢？秀貞和妞兒到底有沒有趕上火車呢？宋媽的丈夫?yàn)槭裁匆雅畠嘿u了呢？英子她爸爸到底就是干什么職業(yè)的呢？小英子怎樣成天胡思亂想呢？

轉(zhuǎn)眼，小英子要畢業(yè)了，但她的爸爸卻正因得了不治之病而永遠(yuǎn)離開了人世，原本幸福的家庭發(fā)生了改變。宋媽只能跟著她的男生回鄉(xiāng)下了，一輛三輪車不知把小英子和她媽媽還有她弟弟拉到何處去了。

電影城南舊事觀后感2

電影?城南舊事》演繹了林海音童年時(shí)住在北京城南的舊故事。

林海音小的時(shí)候是個(gè)大膽的、愛問問題的女孩子。鄰居們都喜歡她，每當(dāng)我看到小英子追著爸爸問問題的樣子，我就覺得小英子太可愛了，問則多乖僻的問題惹我發(fā)笑。當(dāng)我看到英子和妞兒一塊兒在西廂房里玩秋千，喂小油雞時(shí)，妞兒給英子看自己身上被父母打得傷口時(shí)，我不由得心疼，好苦的妞兒呀，她跟小英子的幸福生活沒法比。妞兒家很窮，她父親就帶領(lǐng)她到處拉嗓子討錢，討不到就打，父母也不是親的，帶妞兒很不好。哼！狠心的父母，如果我能穿越時(shí)空的話，一定會(huì)幫妞兒找到她的親父母的。

電影的后半局部我有點(diǎn)兒看不懂。為什么偷東西的賊對(duì)小英子則好呢？而且還給他玩具呢？賊為什么還在離英子家不遠(yuǎn)的草地里藏臟而不怕被發(fā)現(xiàn)呢？秀貞和妞兒到底有沒有趕上火車呢？宋媽的丈夫?yàn)槭裁匆雅畠嘿u了呢？英子她爸爸到底是干什么職業(yè)的呢？小英子怎么成天胡思亂想呢？

轉(zhuǎn)眼，小英子要畢業(yè)了，但她的爸爸卻因?yàn)榈昧瞬恢沃《肋h(yuǎn)離開了人世，原本幸福的家庭發(fā)生了改變。宋媽只能跟著她的男人回鄉(xiāng)下了，一輛三輪車不知把小英子和她媽媽還有她弟弟拉到何處去了。

電影城南舊事觀后感3

今天下午，我看了一篇電影，名叫?城南舊事》，城南舊事不僅是一本書，還是一片電影，城南舊事的書很好看，那我想電影也了不得了。

城南舊事一共分了四章，第一是惠安館，惠安館是北京的一個(gè)地方，在那里，住著好多人，其中就有英子一家，在英子家的胡同里，住著一位叫秀貞的人，她是一位失去孩子的母親，人們管他叫瘋子，可在英子的眼里，秀貞不是一個(gè)瘋子，而是一位和善可親的人。不久后，秀貞就和英子成為了朋友，并且英子靠著聰慧的大腦，幫秀貞找到了他的女兒。

第二章講的是我們看海去，我們看海去主要是我在一個(gè)草坪里遇見了一個(gè)人，他對(duì)英子非常好，最后他被抓起來了，因?yàn)樗琴\。

第三章是驢打滾兒，主要講了宋媽的老公把小栓子給淹死了，還把丫頭子賣給人了，宋媽哭的眼睛都紅了，父親和母親一起把宋媽的老公轟了出去，好給宋媽解恨。

最后一張是爸爸的花落了，我也不再是下孩子，這篇講的是爸爸得了一種病，把自己的愛托付給了一朵美麗的花，讓自己不用膽怯。

觀看了這部電影，我明白了做人要善良，要老實(shí)，守信。不能欺騙別人。聽了我的解釋，希望你也而來看呦！

電影城南舊事觀后感4

小時(shí)候看過電影是以一個(gè)小姑娘的心里去看的，就像小主人公英子。

在英子的眼里，成人的國(guó)際充溢利誘與不解。那時(shí)看完并沒有多大的感受。前天看完小說版，很可貴，作者寫這篇小說時(shí)也現(xiàn)已不是小孩子了，但是她一直懷著一顆孩子似的心，因此能寫出這么優(yōu)異的耐人尋味的著作。我以一個(gè)媽媽的心態(tài)感悟到，教育孩子要站在孩子的視點(diǎn)換位考慮，孩子的一舉一動(dòng)都是有原因的，他們透過這些舉動(dòng)了解和感知國(guó)際，因此，假如有一個(gè)時(shí)期孩子突然變得喜歡什么或許討厭什么，咱們也不用少見多怪。咱們只好好陪同就可以，假如他們需求咱們幫忙自然會(huì)告知咱們，假如想自己應(yīng)戰(zhàn)自己，咱們也不用伸出手幫忙。此時(shí)就一個(gè)孩子，咱們體現(xiàn)的過于緊張了，眼睛緊緊盯著孩子的一舉一動(dòng)，猜測(cè)孩子的主意，很惋惜的是，咱們現(xiàn)已失去了作為孩提時(shí)的心態(tài)，因此越看孩子的有時(shí)就越理解不了。這就構(gòu)成了敵對(duì)，或許可以說是代溝。孩子們常常會(huì)說，大人們真特性！是的，咱們自己都不知道自己是怎么變得這么神經(jīng)兮兮的樣貌！我只希望自己和孩子的距離能小一點(diǎn)，我發(fā)奮繼續(xù)著那一點(diǎn)點(diǎn)童心，我希望自己能理解孩子的主意，希望能成為孩子的朋友！

電影城南舊事觀后感5

小時(shí)候看過電影?城南舊事》是以一個(gè)小姑娘的心里去看的，就像小主人公英子。在英子的眼里，成人的世界充斥迷惑與不解。那時(shí)看完并沒有多大的感觸。前天看完小說版?城南舊事》，很難得，作者寫這篇小說時(shí)也已經(jīng)不是小孩子了，可是她始終懷著一顆孩子似的心，所以能寫出這么優(yōu)秀的耐人尋味的作品。我以一個(gè)媽媽的心態(tài)感悟到，教育孩子要站在孩子的角度換位思考，孩子的一舉一動(dòng)都是有原因的，他們透過這些行動(dòng)了解和感知世界，所以，如果有一個(gè)時(shí)期孩子忽然變得喜歡什么或者厭惡什么，我們也不必大驚小怪。我們只好好陪伴就能夠，如果他們需要我們幫助自然會(huì)告訴我們，如果想自我挑戰(zhàn)自我，我們也不必伸出手幫助。此刻就一個(gè)孩子，我們表現(xiàn)的過于緊張了，眼睛緊緊盯著孩子的一舉一動(dòng)，猜想孩子的想法，很遺憾的是，我們已經(jīng)失去了作為孩童時(shí)的心態(tài)，因而越看孩子的有時(shí)就越理解不了。這就構(gòu)成了對(duì)立，或許能夠說是代溝。孩子們經(jīng)常會(huì)說，大人們真奇怪！是的.，我們自我都不明白自我是如何變得這么神經(jīng)兮兮的樣貌！我只冀望自我和孩子的差距能小一點(diǎn)，我努力持續(xù)著那一點(diǎn)點(diǎn)童心，我冀望自我能理解孩子的想法，冀望能成為孩子的朋友！

電影城南舊事觀后感6

小時(shí)候看過電影是以一個(gè)小姑娘的心里去看的，就像小主人公英子。在英子的眼里，成人的世界充斥迷惑與不解。那時(shí)看完并沒有多大的感觸。

前天看完小說版，很難得，作者寫這篇小說時(shí)也已經(jīng)不是小孩子了，但是她始終懷著一顆孩子似的心，因此能寫出這么優(yōu)秀的耐人尋味的作品。我以一個(gè)媽媽的心態(tài)感悟到，教育孩子要站在孩子的角度換位思考，孩子的一舉一動(dòng)都是有原因的，他們透過這些行動(dòng)了解和感知世界，因此，如果有一個(gè)時(shí)期孩子忽然變得喜愛什么或者厭惡什么，我們也不必大驚小怪。我們只好好陪伴就能夠，如果他們需要我們幫助自然會(huì)告訴我們，如果想自己挑戰(zhàn)自己，我們也不必伸出手幫助。此刻就一個(gè)孩子，我們表現(xiàn)的過于緊張了，眼睛緊緊盯著孩子的一舉一動(dòng)，猜想孩子的想法，很遺憾的是，我們已經(jīng)失去了作為孩童時(shí)的心態(tài)，因而越看孩子的有時(shí)就越明白不了。這就構(gòu)成了對(duì)立，或許能夠說是代溝。孩子們經(jīng)常會(huì)說，大人們真?zhèn)€性!是的，我們自己都不知道自己是如何變得這么神經(jīng)兮兮的樣貌!我只冀望自己和孩子的差距能小一點(diǎn)，我奮發(fā)持續(xù)著那一點(diǎn)點(diǎn)童心，我冀望自己能明白孩子的想法，冀望能成為孩子的朋友!

電影城南舊事觀后感7

小時(shí)候看過電影?城南舊事》是以一個(gè)小姑娘的心里去看的，就像小主人公英子。

在英子的眼里，成人的世界充斥迷惑與不解。那時(shí)看完并沒有多大的感觸。前天看完小說版?城南舊事》，很難得，作者寫這篇小說時(shí)也已經(jīng)不是小孩子了，但是她始終懷著一顆孩子似的心，因此能寫出這么優(yōu)秀的耐人尋味的作品。

我以一個(gè)媽媽的心態(tài)感悟到，教育孩子要站在孩子的角度換位思考，孩子的一舉一動(dòng)都是有原因的，他們通過這些行動(dòng)了解和感知世界，因此，如果有一個(gè)時(shí)期孩子忽然變得喜歡什么或者討厭什么，我們也不必大驚小怪。我們只好好陪伴就可以，如果他們需要我們幫助自然會(huì)告訴我們，如果想自己挑戰(zhàn)自己，我們也不必伸出手幫助。

現(xiàn)在就一個(gè)孩子，我們表現(xiàn)的過于緊張了，眼睛緊緊盯