初中美術(shù)組教學(xué)工作計劃精選(3篇)_第1頁
初中美術(shù)組教學(xué)工作計劃精選(3篇)_第2頁
初中美術(shù)組教學(xué)工作計劃精選(3篇)_第3頁
初中美術(shù)組教學(xué)工作計劃精選(3篇)_第4頁
初中美術(shù)組教學(xué)工作計劃精選(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初中美術(shù)組教學(xué)工作計劃精選一?、指導(dǎo)思想?:進一步?貫徹和學(xué)習?美術(shù)新課程?標準,更新?教學(xué)觀念和?理念,并運?用新的理論?來指導(dǎo)自己?的日常教學(xué)?工作,使我?校的美術(shù)教?學(xué)工作有一?個新的突破?。二、教?學(xué)目標:?本學(xué)期將根?據(jù)以往的教?學(xué)經(jīng)驗,針?對于初中學(xué)?生的心理特?點和學(xué)習情?況,通過美?術(shù)課教學(xué),?將欣賞、繪?畫、工藝融?合貫通在一?起,以多種?有趣的吸引?學(xué)生的教學(xué)?手段來開闊?學(xué)生的美術(shù)?視野,使學(xué)?生掌握繪畫?技法,繼續(xù)?接受色彩和?國畫的傳統(tǒng)?教學(xué),設(shè)計?和手工繼續(xù)?深入學(xué)習,?提高學(xué)生對?美術(shù)的興趣?和愛好,擴?大美術(shù)的知?識面,更好?地提高學(xué)生?的審美能力?和動手能力?,并在教學(xué)?當中注重培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維、想象?和動手能力?的提高。讓?學(xué)生能夠脫?離開書本教?材,自己獨?立的,大膽?的去完成學(xué)?習任務(wù)。?三、具體工?作:1、?繼續(xù)加強美?術(shù)新課程標?準和業(yè)務(wù)培?訓(xùn),深化教?學(xué)觀念和理?念。本學(xué)?期繼續(xù)加強?自身的業(yè)務(wù)?培訓(xùn),利用?一切時間,?多學(xué),多練?,多找自身?的不足,多?以課堂教學(xué)?研討為主要?研究活動,?加強自己對?案例研究,?使自己由認?識新課程到?走進新課程?。2、課?堂教學(xué)活動?。加強課?堂教學(xué)新理?念,新模式?及新教法的?研究。在美?術(shù)課堂教學(xué)?中要開展把?“美術(shù)作為?一種文化學(xué)?習,作為一?種文化傳承?的教學(xué)研究??!蓖瑫r發(fā)?揮自己的創(chuàng)?造精神,結(jié)?合實際情況?開發(fā)教材內(nèi)?容,運用新?理念,嘗試?新教法,不?斷提高自己?的教學(xué)水平?。針對于?初中學(xué)生在?心理上漸漸?成熟的特點?,針對于對?知識高要求?,學(xué)生對知?識的探索,?研究的心理?,我在課堂?上將討論交?流,分工合?作,資料調(diào)?查,情境模?擬和角色扮?演,欣賞等?教學(xué)活動有?機的結(jié)合在?一起,以調(diào)?動學(xué)生積極?性有主,使?學(xué)生開闊眼?界,擴展學(xué)?習的興趣和?技能。四?、教材的特?殊處理:?1、新課程?改革中雖然?不提倡教師?板演,但是?我覺得適當?的示范,也?能促進課程?的學(xué)習。?2、一些手?工課需要涉?及一些現(xiàn)成?的實物,而?課本中的平?面實物圖像?不能滿足教?學(xué)的需要。?為克服這一?不足,我在?教學(xué)將準備?一些實物,?使教學(xué)更直?觀,提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、根據(jù)實?際教學(xué)的需?要,我將有?些課題進行?刪減或增加?其它的內(nèi)容?,從而更利?于學(xué)生的實?際情況,突?出本校美術(shù)?課的特色教?學(xué)。4、?要求學(xué)生作?好材料的準?備工作要做?到:課前布?置,課時檢?查,課后整?理。材料的?準備寧可充?足有余,不?可臨時不足?,影響教學(xué)?進程。五?、教學(xué)要注?意的問題:?1、注意?課堂秩序,?防止意外發(fā)?生。因為美?術(shù)課在操作?過程中比較?活躍是正常?的,但不能?因此影響教?學(xué)秩序,影?響其他班級?上課。2?、自調(diào)顏料?比較難把握?,應(yīng)該注意?課室衛(wèi)生,?用品的清洗???傊?美術(shù)教學(xué)活?動在遵循基?礎(chǔ)課程改革?精神的前提?下,以課程?標準為準繩?,以學(xué)生興?趣、經(jīng)驗、?知識的發(fā)展?為目地,以?培養(yǎng)學(xué)生良?好的美術(shù)素?養(yǎng)以及扎實?的美術(shù)基礎(chǔ)?知識,學(xué)會?簡單的美術(shù)?技能和美術(shù)?創(chuàng)造意識為?教學(xué)的目標?,提高美術(shù)?教學(xué)工作的?質(zhì)量。初中美術(shù)組教學(xué)工作計劃精選(二)一、?學(xué)生情況分?析七年級?的大部分學(xué)?生,在繪畫?素描幾何體?方面,學(xué)生?都有很大的?興趣進行繪?畫,部分學(xué)?生基礎(chǔ)較好?,大部分同?學(xué)能跟上教?師的講解與?指導(dǎo),寫生?過程中表現(xiàn)?積極,技法?掌握牢固;?其他幾位稍?差一些。經(jīng)?常遲到早退?。進步較慢?!八年級?同學(xué),對美?術(shù)課興趣不?是較為濃厚?,所有同學(xué)?有時都存在?以下不足之?處:①、人?物造型上普?遍極差,缺?乏觀察造型?能力。②、?色彩能力上?有點缺乏彩?感,配制不?夠準確,刻?畫不到位。?③、沒達到?所學(xué)目標。?九年級_?__月上旬?參加中考,?所學(xué)技能在?強化階段,?除五班的張?夢迪、于水?嘉、四班的?張曉飛,_?__班的郭?雪飛等上課?表現(xiàn)積極外?,其他幾位?興趣不高、?上課不用勁?、懶散好玩?、技能掌握?不好。二?、教學(xué)目的?、要求1?、七年級學(xué)?生,本學(xué)期?學(xué)習素描靜?物的專業(yè)技?能技法,學(xué)?會臨摹與寫?生。在美術(shù)?學(xué)習過程中?,激發(fā)創(chuàng)造?精神,發(fā)展?美術(shù)實踐能?力,形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng),陶冶高?尚的審美情?操。2、?八年級已學(xué)?完素描人物?和色彩景物?的技能教學(xué)?,本學(xué)期重?點進行課堂?寫生教學(xué),?努力提高各?種美術(shù)技能?。3、九?年級的學(xué)生?利用___?個月的時間?進行強化訓(xùn)?練,掌握好?專業(yè)技能,?熟練應(yīng)用技?法,迎接中?考。在課?堂中適時地?對學(xué)生進行?安全教育,?環(huán)保教育,?行為習慣養(yǎng)?成教育,進?一步完善學(xué)?生的人格。?三、教學(xué)?措施1、?應(yīng)將學(xué)習的?理論內(nèi)容與?實踐緊密聯(lián)?系起來,強?調(diào)知識和技?能在生活方?面的作用,?使學(xué)生在學(xué)?習專業(yè)技能?的同時能領(lǐng)?悟到美術(shù)的?獨特價值。?2、抓好?課堂現(xiàn)場指?導(dǎo)工作。在?學(xué)生進行臨?摹與寫生的?過程中,注?意個別指導(dǎo)?細致入微。?3、抓好?特長生的培?養(yǎng)工作。對?學(xué)習成績好?,專業(yè)技能?掌握突出的?學(xué)生,進行?高標準、高?要求,使其?更加熟練地?掌握與應(yīng)用?所學(xué)技能。?四、教材?的特殊處理?1.新課?程改革中雖?然不提倡教?師板演,但?是我覺得適?當?shù)氖痉叮?也能促進課?程的學(xué)習。?百聞不如一?見嘛!2?.一些手工?課需要涉及?一些現(xiàn)成的?實物,而課?本中的平面?實物圖像不?能滿足教學(xué)?的需要。為?克服這一不?足,我們在?教學(xué)中將準?備一些實物?,使教學(xué)更?直觀,提高?教學(xué)質(zhì)量。?3.根據(jù)?實際教學(xué)的?需要,我將?有些課題進?行刪減或增?加其它的內(nèi)?容,從而更?利于學(xué)生的?實際情況,?突出本校美?術(shù)課的特色?教學(xué)。4?.要求學(xué)生?作好材料的?準備工作,?要做到:課?前布置,課?時檢查,課?后整理。材?料的準備寧?可充足有余?,不可臨時?不足,影響?教學(xué)進程。?5、做好?課堂示范作?用。每節(jié)課?中盡量做到?技法示范教?學(xué),使學(xué)生?更加直觀地?、細致地看?到繪畫過程?,使其更好?地掌握并進?行實踐運用?,以便更好?地提高教學(xué)?質(zhì)量???之,本學(xué)期?的重中之重?是九年級的?中考任務(wù),?在抓緊其訓(xùn)?練的同時,?也要對七、?八年級同學(xué)?的學(xué)習進行?激發(fā)與引導(dǎo)?,使他們的?專業(yè)技能提?到一個更高?的層次。本?人在教學(xué)的?同時也要積?極參與科研?、教研的活?動,提高自?己的教育教?學(xué)能力。在?課余時間,?多參與一些?藝術(shù)活動,?提高自己的?修養(yǎng),陶冶?高雅的情操?,使自己的?人格更完善?。認真學(xué)習?知識,遵章?守紀,愛崗?敬業(yè),開拓?創(chuàng)新,為特?殊教育事業(yè)?的發(fā)展繁榮?貢獻自己的?力量。初中美術(shù)組教學(xué)工作計劃精選(三)本學(xué)?期在校領(lǐng)導(dǎo)?的安排下,?我擔任六年?級及初一、?初二級共_?__個班的?美術(shù)教學(xué)工?作,并在教?學(xué)之余努力?地承擔學(xué)校?的各項宣傳?任務(wù)、策劃?學(xué)校的中國?畫興趣班和?初中書法班?活動,在家?長會期間舉?辦學(xué)生課堂?美術(shù)作品展?。組織學(xué)生?參加翁源縣?教育局與檢?察院舉辦的?“檢察文化?進校園活動?”書畫作品?比賽,取得?了二等獎_?__名,三?等獎___?名,參賽作?品全部獲獎?的好成績。?本學(xué)期的?美術(shù)教學(xué)工?作已經(jīng)結(jié)束?,現(xiàn)給自己?在這學(xué)期的?美術(shù)教學(xué)工?作做一個總?結(jié):一、?加強學(xué)習,?不斷提高思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)?。一學(xué)期?來,認真參?加本校組織?的各項活動?。另外,我?還利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)認真?學(xué)習了美術(shù)?新課程標準?、藝術(shù)教育?新課程標準?,以進一步?地完善自我?。并虛心向?其他教師學(xué)?習,取人之?長,補己之?短,從而使?自己能更好?的進行教育?教學(xué)工作,?通過這些學(xué)?習讓自己樹?立先進的教?學(xué)理念,也?明確了今后?教學(xué)努力的?方向。不斷?地充實了自?己、豐富了?自己的知識?和見識、為?自己更好的?教學(xué)實踐作?好了準備。?二、認真?做好本職教?學(xué)工作課?堂教學(xué)是我?們教師工作?的首要任務(wù)?。本學(xué)期?,我努力將?自己的一些?教學(xué)經(jīng)驗及?所學(xué)的新課?程理念應(yīng)用?到課堂教學(xué)?實踐中,立?足課堂及教?學(xué)實際,力?求讓我的美?術(shù)課堂為學(xué)?生的視野開?闊貢獻自己?的那份力量?。課前認真?作好充分準?備,精心設(shè)?計教案,并?結(jié)合各班的?實際,靈活?上好每一堂?課,課堂上?認真?zhèn)魇冢?把自己所學(xué)?的知識盡心?的傳授給學(xué)?生,使學(xué)生?學(xué)到了一定?的基礎(chǔ)知識?,掌握了美?術(shù)的基本技?能和技巧,?同時也學(xué)會?了判斷美和?創(chuàng)造美,提?高了學(xué)生的?審美能力。?在日常教?學(xué)中,對學(xué)?生以身作則?,言傳身教?。盡可能做?到當堂內(nèi)容?當堂完成,?使學(xué)生對美?術(shù)更有興趣?,同時注意?發(fā)掘有美術(shù)?天賦的學(xué)生?,提高其欣?賞及藝術(shù)感?悟能力,使?每堂課都能?讓學(xué)生有所?收獲。總?之,在實際?教學(xué)中,我?都以培養(yǎng)學(xué)?生能力,提?高學(xué)生的素?質(zhì)為目標,?力求讓美術(shù)?教學(xué)對學(xué)生?的成長和發(fā)?展起到更大?的作用。?三、任勞任?怨,完成學(xué)?校其他工作?對于學(xué)校?布置下來的?每一項任務(wù)?,我都能以?自己的熱情?把它完成好?,基本上能?夠做到“任?勞任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”。?在這個學(xué)期?的宣傳工作?中,按時上?崗,盡職盡?責,為老師?和同學(xué)們搞?好服務(wù)。?四、加強反?思,及時總?結(jié)教學(xué)得失?。反思本?學(xué)期來的工?作,自己在?工作中的不?足,主要有?以下幾點:?1、在自?身業(yè)務(wù)能力?的提高方面?還有所欠缺?,課堂教學(xué)?實踐中思考?得還不夠全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論