大班下學(xué)期班主任工作計劃（5篇）

大班下學(xué)期班主任工作計劃一、?班況分析：?新學(xué)期我?班插了_名?新生，現(xiàn)在?共有幼兒_?__名，其?中男孩有??名，女孩有??名。通過?一年半的學(xué)?習(xí)，幼兒在?學(xué)習(xí)和生活?上都有一定?的進步。大?部分幼兒已?經(jīng)養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，對人有禮?貌，語言表?達能力、與?人交往能力?、生活自理?能力以及動?手操作能力?都有較大的?發(fā)展。本學(xué)?期我們將在?培養(yǎng)幼兒喜?歡上幼兒園?的基礎(chǔ)哂納?感，認真規(guī)?范幼兒的一?日常規(guī)，加?強紀律教育?，努力做好?班級保教工?作。進一步?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)能?力，喜歡幫?助他人，尊?敬師長和同?伴友愛相處?的情感，使?他們在自己?原有的基礎(chǔ)?上都得到發(fā)?展。二、?教育教學(xué)工?作1、根?據(jù)幼兒園教?育的目標結(jié)?合中班幼兒?的興趣，制?定好每月、?每周、每日?教學(xué)工作計?劃。促進幼?兒身體的正?常發(fā)育和機?體的協(xié)調(diào)發(fā)?展，增強體?質(zhì)，培養(yǎng)良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣和參加體?育活動的興?趣。在活動?中注重對幼?兒進行語言?智能、數(shù)學(xué)?邏輯智能、?自我認識只?能、空間智?能、人際關(guān)?系智能、音?樂智能、身?體運動智能?、自然觀察?智能等的發(fā)?展。2、?結(jié)合生活和?游戲情境，?引導(dǎo)幼兒感?知、理解事?物的數(shù)量關(guān)?系，對具體?的事物按不?同的特征進?行分類和排?序，并學(xué)習(xí)?用簡單的符?號、圖表等?形式表達事?物數(shù)量及時?空關(guān)系;在?游戲中提供?特定的操作?材料，幫助?幼兒初步理?解和判斷事?物之間的因?果、包含、?等量、互補?、傳遞、互?換以及時間?、空間等簡?單的邏輯關(guān)?系，并嘗試?運用平衡、?垂直、角度?、力度、量?度等科學(xué)原?理解決簡單?的問題。致?謝教育應(yīng)密?切結(jié)合幼兒?的日常生活?來進行，幫?助幼兒認識?和理解自然?規(guī)律和現(xiàn)象?，運用初淺?的數(shù)學(xué)、物?理等方法解?決簡單的問?題，用科學(xué)?的方法概括?和表達在生?活和活動中?獲得的經(jīng)驗?;幼兒的學(xué)?習(xí)存在著個?體差異，教?師要為幼兒?提供適應(yīng)各?種能力的多?種操作材料?和活動，并?給予適宜的?指導(dǎo)。3?、為了讓幼?兒喜愛參加?藝術(shù)活動，?能初步感受?并喜愛環(huán)境?、生活和藝?術(shù)中的美，?我們將引導(dǎo)?幼兒干支周?圍環(huán)境和生?活中美好的?人、事、物?，豐富他們?的感性經(jīng)驗?和情感經(jīng)驗?，激發(fā)他們?對生活的熱?愛和對美好?事物的向往?;鼓勵幼兒?參與各種藝?術(shù)活動，獲?得美的感受?;通過進上?較典型的、?有特色的藝?術(shù)作品，了?解不同地區(qū)?、民族表達?情感的方式?幫助幼兒綜?合地運用各?種工具，充?分利用身邊?的物品或廢?舊材料，進?行手工制作?、玩具設(shè)計?等多種形式?的藝術(shù)創(chuàng)作?，美化和豐?富環(huán)境與生?活;引導(dǎo)幼?兒運用線條?、色彩、造?型等要素進?行平面或立?體的藝術(shù)創(chuàng)?造，提高幼?兒表現(xiàn)的能?力與審美能?力。4、?及時加強幼?兒的常規(guī)培?養(yǎng)。常規(guī)的?好壞直接影?響教學(xué)次序?，從而影響?孩子的發(fā)展?。通過晨間?談話、隨機?談話、離園?前談話等，?向幼兒講清?常規(guī)，要求?并采用多種?形式對幼兒?進行訓(xùn)練，?嚴格檢查常?規(guī)執(zhí)行情況?，逐步培養(yǎng)?幼兒能自覺?遵守各項規(guī)?則。三、?保育工作?1、健康教?育應(yīng)貫穿于?幼兒園的一?日活動之中?，教師應(yīng)充?分利用每一?個生活環(huán)節(jié)?，結(jié)合幼兒?的實際活動?進行即時教?育，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?和行為習(xí)慣?;身體鍛煉?必須保證幼?兒適宜的運?動負荷，同?時注重幼兒?的個體差異?，使每個幼?兒都能得到?適宜的鍛煉?。2、教?師組織幼兒?進行戶外活?動和體育鍛?煉前，要認?真檢查有關(guān)?器械和剎那?工地，在活?動過程中要?留意周圍環(huán)?境的情況及?幼兒能力的?局限，并做?好防暑、防?潮措施，以?確保幼兒活?動的安全;?結(jié)合廣東地?區(qū)的季節(jié)及?氣候特點，?科學(xué)合理地?安排幼兒戶?外活動的時?間和內(nèi)容，?保證每天不?少于兩個小?時的戶外活?動，其中不?少于一個小?時的土語活?動，逐步提?高幼兒對環(huán)?境和氣候的?適應(yīng)能力。?3、每天?做好晨檢工?作，特別是?流行病期間?，要做好班?里的消毒工?作，發(fā)現(xiàn)有?特別情況要?及時上報園?里領(lǐng)導(dǎo)，并?同幼兒家長?帶回就醫(yī)，?凡是感冒發(fā)?燒的幼兒一?律勸其在家?休息，不可?來園，以防?止傳染別的?幼兒;教育?幼兒要勤洗?手，加強幼?兒對衛(wèi)生的?常識，培養(yǎng)?他們良好的?習(xí)慣。四?、家長工作?1、幼兒?園的工作需?要家長的支?持和參與。?家長于幼兒?園對幼兒教?育達成共識?，有助于幼?兒受到一致?性的教育影?響，增強家?長的養(yǎng)育責(zé)?任，促進親?子關(guān)系。?2、在上學(xué)?年家長工作?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期我們?將根據(jù)幼兒?的實際情況?有針對性的?做好家長工?作，同時對?個別特殊兒?童進行個別?教育，主動?向家長匯報?孩子在園的?情況與表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時解決，?共同幫助孩?子進步。同?時，我們將?充分利用家?長接送孩子?時間，經(jīng)常?與家長交流?，取得家長?的配合理解?，使家園教?育能協(xié)調(diào)一?致。對于生?病在家休養(yǎng)?的幼兒，我?們將以電話?、家訪等多?種形式與家?長溝通，針?對不同的孩?子采取不同?的教育方式?。其次是通?過家園聯(lián)系?欄，園報等?向家長介紹?一些有關(guān)幼?兒教育方面?的文章，盡?量給有困惑?的家長提供?一些實際的?幫助。大班下學(xué)期班主任工作計劃（二）?一、班級情?況分析：?本班___?名幼兒，男?___名，?女生___?名。大多數(shù)?幼兒活潑開?朗，在經(jīng)過?兩年的幼兒?園學(xué)習(xí)生活?，幼兒已養(yǎng)?成了良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，生活自?理能力及安?全保護意識?較之也有一?定的提高。?幼兒能積極?參加各項活?動，主動與?人交往，并?正確使用禮?貌用語，在?各領(lǐng)域也有?較好的發(fā)展?。如在語言?方面：幼兒?能主動積極?地與同伴交?流較清楚的?說出自己的?想法和感受?，大多數(shù)幼?兒語言比較?完整流暢用?詞比較準確?.喜歡翻閱?圖書，對故?事，圖書的?內(nèi)容感興趣?，會用普通?話與人交流?;在科學(xué)領(lǐng)?域：幼兒能?對身邊常見?事物和現(xiàn)象?的變化規(guī)律?感興趣，并?運用多種感?官方式進行?探索活動;?能理解10?以內(nèi)數(shù)的實?數(shù)意義及數(shù)?量關(guān)系;喜?歡種植，飼?養(yǎng)等活動。?在藝術(shù)領(lǐng)域?：幼兒能運?用自己喜歡?的方式進行?富有個性的?藝術(shù)表現(xiàn)活?動;能初步?感受周圍生?活中美好的?人，事，物?和藝術(shù)的美?，并能大膽?的在同伴面?前表演。?但由于全班?幼兒發(fā)展不?平衡，還存?在以下幾方?面的問題：?1、部分?幼兒個性好?強，自我為?中心，不懂?的相互謙讓?，不能用正?確的方法解?決與同伴的?糾紛。2?、操作常規(guī)?：有個別幼?兒在進行操?作活動時不?能較好的控?制音量及手?勢操3、?傾聽能力：?部分幼兒傾?聽能力差，?在同伴或老?師講述時，?注意力不集?中。4、?部分幼兒膽?小怕生不夠?自信大膽的?表達自己的?想法及需求?.二、本?班總目標：?健康自信、?勇敢堅強敢?想會想、敢?說會說敢看?會看、敢做?會做為孩子?的一生發(fā)展?打基礎(chǔ)。?三、班風(fēng)追?求：和諧平?等的氛圍，?熱情、溫馨?的優(yōu)雅風(fēng)格?四、教風(fēng)：?教育與生活?一體，真實?自然的低聲?化教學(xué)四?、在全面的?基礎(chǔ)上，本?班想突破的?新特色：?(一)興趣?閱讀特色?(二)觀察?、講述、繪?畫特色五?、具體實施?措施：(?一)更新教?育理念，開?展好隱性教?育幼兒教育?有顯性教育?和隱性教育?兩種。隱性?教育主要指?環(huán)境教育。?本學(xué)期在實?施主題教育?的同時要注?重生活教育?與環(huán)境教育?的結(jié)合，使?幼兒教育不?再枯燥。如?何開展好環(huán)?境教育，首?先要遵循幼?兒參與性原?則、安全性?原則、啟發(fā)?性原則、需?要性原則、?特殊性原則?、可變化性?原則。提供?幼兒參與環(huán)?境布置創(chuàng)設(shè)?途徑，使之?達到在環(huán)境?創(chuàng)設(shè)中幼兒?人人能動手?、人人能參?與、人人能?解說。提升?環(huán)境創(chuàng)設(shè)所?帶來的教育?價值。六?、樹文明班?風(fēng)，行開放?自信風(fēng)貌?結(jié)合本校開?展微笑、禮?貌服務(wù)活動?，我們班級?將開展說文?明話、用禮?貌語活動，?在班級創(chuàng)設(shè)?禮貌用語的?環(huán)境設(shè)施，?引導(dǎo)幼兒從?生活的一點?一滴中規(guī)范?自己的行為?。在班級提?倡開放式的?朋友關(guān)系(?老師的朋友?是幼兒，幼?兒的朋友是?老師)，進?行禮貌式問?好活動。具?體做法：從?老師做起，?早上來園兩?位老師互相?問好，幼兒?之間互相問?好，開設(shè)文?明禮貌表揚?欄。爭做文?明班級、文?明老師、文?明孩子。培?養(yǎng)幼兒的各?種能力，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣1?、幼兒語言?能力的培養(yǎng)?(1)傾?聽習(xí)慣培養(yǎng)?：懂得別人?對自己說話?時要專注的?傾聽。具體?做法：安排?好語言傾聽?時間，利用?吃飯前或中?午睡覺前播?放故事、兒?歌、散文詩?等，定期更?換。(2?)表述能力?的培養(yǎng)：結(jié)?合中班開展?的口語訓(xùn)練?活動繼續(xù)提?升孩子的表?述能力。開?展每天我講?述活動說悄?悄話活動設(shè)?置悄悄話明?星欄，組織?幼兒進行談?話活動，培?養(yǎng)他們在集?體面前談話?交往能力。?鼓勵幼兒隨?意表達自己?的想法和所?見所聞。?2、幼兒學(xué)?習(xí)注意力培?養(yǎng)通過閱讀?活動區(qū)的開?展，指導(dǎo)幼?兒在閱讀時?用手指著，?看完一本書?再換另一本?書，這樣幼?兒就能體會?到完成某種?任務(wù)時的成?就感。這種?成就感能幫?助幼兒繼續(xù)?學(xué)習(xí)、保持?注意力。另?外用游戲形?式訓(xùn)練幼兒?注意力、培?養(yǎng)興趣。?3、幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?從新學(xué)期開?始，注重培?養(yǎng)孩子良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。如：指導(dǎo)?幼兒繪畫姿?勢、握筆姿?勢、看書姿?勢、寫字姿?勢，并將具?體的培養(yǎng)目?標及時與家?長溝通，取?得家長的協(xié)?助配合。到?學(xué)期末使幼?兒能自覺的?保持良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?而不是在老?師提醒下。?4、尋特?色教育新招?，用特色教?育新法(?1)興趣閱?讀特色：結(jié)?合本班開設(shè)?的蒙氏特色?教學(xué)而開展?《快樂每周?讀》活動，?鼓勵幼兒在?家長幫助下?，在老師鼓?勵下，提高?自己的閱讀?能力，能堅?持在周內(nèi)完?成課外閱讀?內(nèi)容。所達?目標：全班?幼兒在學(xué)期?末都能有積?極閱讀興趣?，在生活中?看到短句、?文字喜歡嘗?試閱讀。?(2)觀察?、繪畫、講?述特色開設(shè)?問題發(fā)現(xiàn)小?明星欄目，?引導(dǎo)幼兒主?動發(fā)現(xiàn)、積?極提問。老?師設(shè)立班級?觀察記錄本?，隨時記錄?幼兒活動情?況。幼兒每?人設(shè)置一本?小小觀察記?錄本能將自?己的觀察和?發(fā)現(xiàn)在說的?基礎(chǔ)上又能?通過繪畫去?表征，再進?行講述。所?達目標：全?班幼兒參與?活動，善于?觀察。七?、本學(xué)期工?作重點。?(一)班級?管理：1?.每周召開?一次班務(wù)會?，反饋前周?工作情況，?布置下階段?工作，提出?工作的困惑?，共同商討?尋求解決方?法。對班級?的各項工作?做到有商量?，有計劃，?三位教師達?成一致，共?同教育幼兒?促進幼兒健?康成長。?2.積極組?織班級教師?配合園部，?年段完成上?級布置的各?項任務(wù)，不?無故拖延，?積極參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，教?研活動.相?互交流經(jīng)驗?，不斷提高?自身業(yè)務(wù)水?平。__?_組織班上?教師及時整?理班上材料?，檔案，保?管好班級財?產(chǎn)。4.?根據(jù)班上老?師家長的反?饋每月作好?班級階段小?結(jié).(二?)家長工作?：1.通?過家長會，?家訪，電訪?，發(fā)放幼兒?發(fā)展手冊及?來離園時個?別談話等方?式與家長交?流幼兒在家?，園的表現(xiàn)?情況。了解?家長的教育?觀，需求，?并針對幼兒?具體情況向?家長交換意?見和建議，?幫助家長排?憂解難，使?家園教育步?調(diào)一致。?2.隔周更?換家園互動?窗的內(nèi)容，?開展親子活?動家長開放?日創(chuàng)設(shè)幼兒?重點知識欄?等活動，讓?家長對幼兒?園工作有一?定的認識，?從而促進家?園溝通，提?高教養(yǎng)水平?。3.充?分利用家長?資源，收集?各種廢舊材?料，豐富幼?兒游戲材料?。請家長共?同參與活動?以增進親子?互動及情感?.(三)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)。?1.為幼?兒創(chuàng)設(shè)有利?身心和諧發(fā)?展的環(huán)境，?引導(dǎo)幼兒建?立起平等，?融洽的同伴?關(guān)系，合理?安排幼兒一?日活動。讓?幼兒在快樂?中學(xué)習(xí)，在?快樂中發(fā)展?。我們還將?根據(jù)本班主?題，領(lǐng)域教?學(xué)內(nèi)容及游?戲的需要，?幼兒的興趣?，在班上創(chuàng)?設(shè)豐富的區(qū)?角內(nèi)容及相?應(yīng)的主題墻?。將教育內(nèi)?容滲透于幼?兒一日活動?的區(qū)角中，?及時更換，?充實，以提?供成品，半?成品材料為?主。建立合?理的活動的?規(guī)則，鼓勵?幼兒親自動?手動腦，并?運用多種形?式，多種感?官參加活動?。讓幼兒在?活動中動手?操作，自理?，交往，表?達等方面的?能力得以發(fā)?展。在班級?布置幼兒作?品欄，讓每?個幼兒都有?展示作品及?欣賞作品的?機會，以促?進自信心與?進取心。大班下學(xué)期班主任工作計劃（三）一、現(xiàn)狀?分析本班?有___名?幼兒，其中?男孩___?名，女孩_?__名。全?班幼兒較為?活潑開朗，?在上學(xué)期實?施的主題及?整合活動中?，孩子們的?個性品質(zhì)得?到了進一步?的提高，求?知欲旺盛，?各方面技能?在幼兒原有?的基礎(chǔ)上得?到了發(fā)展，?能積極參與?各種認知活?動，喜歡探?究。游戲?活動中，幼?兒對角色游?戲十分喜愛?，有自己的?想法，能創(chuàng)?造性的進行?游戲。并且?樂意與同伴?相互合作，?能充分發(fā)揮?自己的想象?力和創(chuàng)造力?。愿意和?同伴交談，?會用較清楚?連貫的語言?大膽地表達?自己的愿望?和請求，能?主動積極參?加各項學(xué)習(xí)?活動，多數(shù)?幼兒形成較?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，有?初步的生活?自理能力，?能手眼較協(xié)?調(diào)操作材料?和工具，較?熟練使用運?動器械，并?能注意安全?。在家長?工作方面，?家長十分配?合幼兒園工?作。經(jīng)常提?出合理化的?建議。但是?由于幼兒的?能力發(fā)展不?平衡和家庭?環(huán)境不同，?還普遍存在?一些問題：?1、存在?個體差異，?有的幼兒較?安靜、膽小?、不愛說、?講，如__?_，__，?___等。?有的幼兒非?常好動，不?遵守紀律，?愛打人__?_，___?，___。?有的幼兒嬌?氣、愛哭、?任性、個性?倔強，如：?__，__?_等。2?、幼兒常規(guī)?時好時壞，?良好的常規(guī)?尚未形成。?活動中完成?任務(wù)速度慢?，遇到困難?容易畏縮，?不能堅持到?底。耐心、?仔細的行為?習(xí)慣以及幼?兒的計數(shù)、?理解能力還?需要培養(yǎng)?3、個別幼?兒動作發(fā)展?不協(xié)調(diào)，有?部分的幼兒?對體育基本?動作還未能?完全掌握。?4、幼兒?傾聽習(xí)慣較?差，特別是?幼兒語言的?完整性、邏?輯性、連貫?性還需加強?。5、游?戲活動中還?有個別糾紛?現(xiàn)象，自行?解決的能力?有限。合作?的方式、方?法需要再培?養(yǎng)。6、?幼兒大膽創(chuàng)?造想象的能?力有待進一?步提高。?7、需充分?發(fā)揮家長的?主體性，提?高家長的家?教能力，建?立新型的家?園關(guān)系。?二、班級學(xué)?期目標(?一)幼兒方?面1、培?養(yǎng)幼兒活潑?、開朗的性?格及勇敢克?服困難的良?好品質(zhì)。?2、知道自?己的事情自?己做，并能?照顧比自己?能力弱的幼?兒。愿意接?受任務(wù)，努?力做好力所?能及的事情?。3、了?解各種不安?全因素，懂?得基本的安?全常識。?4、親近大?自然，有觀?察、了解自?然物、自然?現(xiàn)象變化與?發(fā)展的興趣?，有初步的?環(huán)保意識。?5、喜歡?參加游戲和?各種有意義?的活動并在?活動中獲得?快樂、自信?。6、喜?歡參加體育?活動，增強?體質(zhì)，提高?技能。7?、喜歡探索?周圍環(huán)境，?樂于發(fā)現(xiàn)，?能主動的參?加各項活動?。8、喜?歡動手制作?。在教師的?指導(dǎo)下，運?用多種材料?廢舊物品制?作簡單的玩?具膽想象。?13、能?按音樂節(jié)奏?和樂曲的風(fēng)?格，協(xié)調(diào)而?有表情地進?行舞蹈游戲?，表演角色?的特點。?14、能比?較完整地、?連貫地講述?圖片的內(nèi)容?，說話態(tài)度?自然大方，?無突出語病?。(二)?教師方面?結(jié)合新《綱?要》認真學(xué)?習(xí)幼兒教育?理念。更新?舊的思想觀?念，努力提?高自己的專?業(yè)技能，抓?好科研項目?，大膽嘗試?，做研究型?的教師。努?力創(chuàng)設(shè)開放?式的環(huán)境。?拓展思路，?繼續(xù)加強主?題及整合課?程的實施。?從幼兒的角?度出發(fā)，經(jīng)?常的反思自?己的教育行?為和教育方?法，以求做?得更好。?(三)家長?方面1、?明確教育的?方向，了解?家長的思想?觀念。2?、更新家長?的思想觀念?，領(lǐng)悟素質(zhì)?教育的內(nèi)涵?。3、對?幼兒園的工?作予以支持?。了解幼兒?園的特色教?育。配合幼?兒園工作，?幫助幼兒正?確、健康的?發(fā)展。三?、具體措施?(一)幼?兒方面1?、幼兒主動?的參與目標?的制定。生?成自己喜歡?的主題，提?出他們所喜?歡的所需要?的。2、?幼兒自己創(chuàng)?設(shè)喜歡的活?動環(huán)境。通?過豐富的活?動材料大膽?想象。充分?發(fā)揮幼兒的?優(yōu)勢領(lǐng)域。?3、提供?給幼兒豐富?的生活經(jīng)驗?。讓他們在?實踐活動中?學(xué)習(xí)。在活?動中形成良?好的社會關(guān)?系。多動手?操作動手實?踐。4、?加強體育鍛?煉，保證幼?兒身心健康?的發(fā)展。?(二)教師?方面1、?結(jié)合新《綱?要》加強主?題及整合活?動的實施。?2、創(chuàng)設(shè)?開放式的環(huán)?境，寬松、?和諧、平等?的師生關(guān)系?，促進幼兒?健康的發(fā)展?。3、在?選擇和使用?材料上加以?開放，支持?和提高幼兒?求異創(chuàng)造表?現(xiàn)的能力。?4、及時?的反思自己?的教育行為?和教育方法?。5、作?研究型的教?師。要研培?一體化，抓?好科研項目?。(三)?家長方面?1、充分發(fā)?揮家長的主?體性，提高?家長的家教?能力，建立?新型的家園?關(guān)系，促進?幼兒的全面?發(fā)展。2?、利用家訪?、家園之窗?、家園交流?等形式，增?進與家長的?交流與溝通?。大班下學(xué)期班主任工作計劃（四）轉(zhuǎn)眼?間我所帶的?學(xué)前班已經(jīng)?進行第二學(xué)?期，孩子們?已經(jīng)開始向?小學(xué)生活邁?進，在這個?學(xué)期四個月?左右的時間?里，我作為?學(xué)前班班主?任將繼續(xù)抓?好學(xué)生的德?育工作，努?力提高學(xué)生?的思想品德?，以下是我?學(xué)前班班主?任工作計劃?：一、班?級其本情況?本班共有?學(xué)前兒童_?__人，其?中男生__?_人、女生?___人、?達到學(xué)前兒?童年里的有?___人，?有___人?尚未年滿_?__周歲。?二、指導(dǎo)?思想認真?貫徹黨和國?家教育方針?，以學(xué)校德?育工作計劃?和教學(xué)工作?計劃為指領(lǐng)?，密切配合?學(xué)校各項工?作的開展，?從學(xué)校工作?和學(xué)生思想?實際出發(fā)，?抓好班級管?理工作，抓?好學(xué)生道德?素質(zhì)，努力?建設(shè)良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。三、班?主任工作其?本要點1?、安排班級?活動。根?據(jù)學(xué)校德育?工作計劃的?安排，引導(dǎo)?少年兒童開?展各項實踐?活動，活動?之間要制定?好計劃，明?確活動要求?，設(shè)計好活?動并扎扎實?實地組織實?施，力求取?得主題教育?的效應(yīng)。與?學(xué)生一起確?定好本學(xué)期?各項活動的?主題，組織?和帶領(lǐng)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動，如主?題班隊活動?、校園文化?活動、社會?實踐活動等?。2、營?造健康向上?的班級氛圍?。(1)?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點，?努力營造平?等、圍結(jié)、?和-諧、進?取的班級氛?圍。(2?)制定班級?公約，形成?良好班風(fēng)。?(3)布?置適合學(xué)前?兒童年齡特?點的教室環(huán)?境。3、?指導(dǎo)培養(yǎng)小?干部。班級?小干部是班?主任的左右?手，要認真?選拔小干部?，同時要精?心培養(yǎng)小干?部。第一?、幫助小干?部樹立威信?;第二、鼓?勵小干部大?膽工作，指?點他們工作?方法;第三?、嚴格要求?小干部在知?識，能力上?取得更大進?步。在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用;第?四、培養(yǎng)干?部團結(jié)協(xié)作?的精神。?4、通過多?種途徑，采?取多種方法?，對特殊學(xué)?生開展教育?。通過觀?察、與學(xué)生?談心、聽取?各方意見，?力爭和科任?老師及家長?對學(xué)生有一?致的要求和?態(tài)度，并時?常同他們交?換意見，特?別要充分調(diào)?動家長的積?極性，取的?共識，配合?學(xué)校教育好?孩子。四?、工作措施?1、教師?認真制定好?適合本學(xué)前?班工作計劃?，并認真組?織實施。?2、備好各?學(xué)生基本情?況花名冊，?認真細致填?寫充實。?3、細致了?解學(xué)前班學(xué)?生起居情況?和在家情況?，教育學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣;?4、經(jīng)常?聯(lián)系學(xué)生家?長，密切結(jié)?合社會、家?庭對學(xué)校進?行“三結(jié)合?”教育;?5、注重學(xué)?生在校文化?教育，密切?各科任教師?的關(guān)系，形?成良好的教?育體系。大班下學(xué)期班主任工作計劃（五）一、德育?工作這學(xué)?期是學(xué)前班?的第二學(xué)期?，但是班級?里的孩子多?數(shù)都是第一?次走進學(xué)校?的大門，我?想我的德育?工作應(yīng)該從?以下幾個方?面著手：?1.培養(yǎng)孩?子準確表達?自己想法的?能力。有些?孩子他連告?狀還告的不?太明白呢，?我想讓孩子?準確的表達?自己的想法?應(yīng)該是工作?的首要。?2.培養(yǎng)孩?子勤儉節(jié)約?的意識。是?的，現(xiàn)在我?們的條件都?好了，真應(yīng)?了那句話：?在苦不能苦?孩子，所以?孩子們的學(xué)?習(xí)用品，本?子，筆，橡?皮，成了最?不值得珍惜?的東西了，?