小學(xué)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃（3篇）

小學(xué)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃馬上?就要開(kāi)始一?個(gè)新的學(xué)期?了。在新的?學(xué)期，我將?會(huì)擔(dān)任小學(xué)?一年級(jí)的班?主任。小學(xué)?一年級(jí)的學(xué)?生都是剛剛?開(kāi)始上學(xué)，?這時(shí)候的他?們還不懂得?上學(xué)要干什?么，在學(xué)校?里要學(xué)習(xí)什?么。當(dāng)然很?多學(xué)生都已?經(jīng)在幼兒園?直到了一些?事情了，不?過(guò)這些還是?不夠的，相?信隨著時(shí)間?的不斷的深?入，我會(huì)逐?漸的將學(xué)生?帶到學(xué)習(xí)的?軌道上來(lái)的?。一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期將以學(xué)?校工作計(jì)劃?、德育工作?計(jì)劃、教學(xué)?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，結(jié)合?班級(jí)實(shí)際，?與各位副班?主任緊密合?作，從點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做起，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的教?育。二、?工作目標(biāo)?和要求1?、培養(yǎng)、形?成良好的班?風(fēng)。2、?引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、自?護(hù)的意識(shí)與?能力。3?、加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系與?溝通，與家?長(zhǎng)密切配合?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?每一位學(xué)生?。三、工?作重點(diǎn)本?學(xué)期班主任?工作的重點(diǎn)?是對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)練?和安全教育?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，營(yíng)造良好?的班級(jí)風(fēng)貌?，使學(xué)生講?文明，懂禮?貌，會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)與他?人合作，使?他們盡快的?適應(yīng)學(xué)校環(huán)?境，積極投?入到學(xué)習(xí)當(dāng)?中，爭(zhēng)當(dāng)成?為一名合格?的小學(xué)生。?四、采取?的主要措施?（一）班?級(jí)環(huán)境方面?：1、根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，努?力營(yíng)造平等?、和諧、進(jìn)?取的班級(jí)氛?圍。在教室?布置方面，?可以設(shè)立童?年書(shū)吧（圖?書(shū)角）、攀?登之星、童?年讀書(shū)墻（?把學(xué)生讀過(guò)?的書(shū)名自己?涂畫(huà)下來(lái)，?張貼在墻上?）。2、?班級(jí)環(huán)境除?了教室布置?外，內(nèi)在的?氛圍也很重?要。努力培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)?、讀書(shū)的興?趣，使班級(jí)?形成濃濃的?書(shū)香環(huán)境要?從學(xué)生入學(xué)?開(kāi)始滲透。?通過(guò)評(píng)比、?獎(jiǎng)勵(lì)等措施?，養(yǎng)成學(xué)生?愛(ài)讀書(shū)的好?習(xí)慣。（?二）常規(guī)教?育方面：?1、合理利?用升旗儀式?、重大節(jié)日?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)期?利用教師節(jié)?、國(guó)慶節(jié)和?元旦等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛(ài)?國(guó)主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。2、在?班級(jí)衛(wèi)生方?面，首先培?養(yǎng)學(xué)生的維?護(hù)意識(shí)，引?導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)?校園一草一?木，班級(jí)的?角角落落。?其次指導(dǎo)學(xué)?生開(kāi)展檢查?督促工作，?每天請(qǐng)同學(xué)?來(lái)做檢查員?，讓衛(wèi)生不?太好的同學(xué)?協(xié)助檢查員?工作。再次?，指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?勞動(dòng)方法，?培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)?、會(huì)勞動(dòng)的?意識(shí)。3?、充分利用?班隊(duì)會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《一?日常規(guī)》，?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?使學(xué)生在日?常學(xué)習(xí)生活?中逐漸養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。我將在班?級(jí)內(nèi)每周開(kāi)?展評(píng)星活動(dòng)?，以督促學(xué)?生早日養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?4、由于?一年級(jí)學(xué)生?年齡較小，?還不會(huì)自主?游戲，所以?教師要在課?間時(shí)指導(dǎo)學(xué)?生有序開(kāi)展?游戲活動(dòng)。?（游戲內(nèi)容?可以在體育?課或活動(dòng)課?上學(xué)習(xí)，然?后課間時(shí)班?主任老師進(jìn)?行操練。）?5、低年?級(jí)的學(xué)生自?護(hù)意識(shí)還比?較弱，所以?教師要不斷?通過(guò)講解、?反復(fù)強(qiáng)調(diào)，?在活動(dòng)中加?強(qiáng)安全教育?，以確保學(xué)?生的身體健?康。（三?）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?方面：1?、作為低年?級(jí)教師，要?從學(xué)生點(diǎn)滴?的學(xué)習(xí)行為?開(kāi)始指導(dǎo)。?不管是讀書(shū)?、寫(xiě)字還是?聽(tīng)課習(xí)慣，?都要指導(dǎo)到?位，監(jiān)督到?位，以便學(xué)?生盡快養(yǎng)成?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?良好的課堂?紀(jì)律是學(xué)習(xí)?的保障，相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲制?度對(duì)學(xué)生會(huì)?有激勵(lì)和約?束作用，教?師可以和學(xué)?生共同制定?幾條課堂堂?規(guī)，并嚴(yán)格?落實(shí)，使學(xué)?生真正感受?到獎(jiǎng)懲的意?義。這樣學(xué)?生既感到有?趣，又有動(dòng)?力，而且可?以在不知不?覺(jué)中養(yǎng)成遵?守課堂紀(jì)律?的好習(xí)慣。?五、具體?工作安排?___月?1、愛(ài)校、?愛(ài)班教育，?了解校園及?班級(jí)的意義?。2、引?導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展?基本的常規(guī)?活動(dòng)。3?、加強(qiáng)安全?教育。4?、結(jié)合教師?節(jié)開(kāi)展活動(dòng)?。___?月1、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行文?明禮儀教育?。2、愛(ài)?護(hù)圖書(shū)，培?養(yǎng)閱讀意識(shí)?。3、與?家長(zhǎng)之間能?夠通過(guò)博客?、校訊通等?平臺(tái)有效溝?通。4、?結(jié)合國(guó)慶節(jié)?開(kāi)展活動(dòng)。?___月?1、運(yùn)用?評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制強(qiáng)化常?規(guī)訓(xùn)練。?2、運(yùn)用評(píng)?比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制培養(yǎng)學(xué)生?的讀書(shū)興趣?。3、圍?繞班級(jí)工作?，開(kāi)展主題?班會(huì)活動(dòng)。?___月?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，準(zhǔn)備?期末復(fù)習(xí)。?2、圍繞?元旦開(kāi)展活?動(dòng)。__?_月1、?做好期末復(fù)?習(xí)工作，迎?接期末考試?。2、做?好班級(jí)各項(xiàng)?總結(jié)工作。?3、做好?假前的安全?教育工作。?小學(xué)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）我?教的是一年?級(jí)的新生，?擔(dān)任他們的?班主任，同?時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文?學(xué)科的教學(xué)?。為了扎實(shí)?有效地開(kāi)展?班級(jí)___?建設(shè)，建立?良好的班風(fēng)?、學(xué)分，切?實(shí)加強(qiáng)少年?兒童的道德?建設(shè)，提高?他們的綜合?素質(zhì)，為少?年兒童的健?康成長(zhǎng)服務(wù)?。特制定班?主任工作計(jì)?劃如下：?一、抓好學(xué)?生的常規(guī)教?育。由于?學(xué)生年齡尚?小，對(duì)學(xué)校?的很多規(guī)章?制度、紀(jì)律?還處于朦朧?狀態(tài)，加之?他們天生好?動(dòng)、好奇、?貪玩，因而?違反紀(jì)律的?現(xiàn)象會(huì)時(shí)常?發(fā)生。作?為班主任，?要時(shí)刻想著?學(xué)生，從心?理學(xué)的角度?去理解學(xué)生?，引導(dǎo)他們?認(rèn)識(shí)學(xué)校、?熱愛(ài)學(xué)校，?從他們違紀(jì)?中去分析、?走進(jìn)兒童的?內(nèi)心世界，?注重培養(yǎng)他?們自覺(jué)遵守?班級(jí)、學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。1?、向?qū)W生進(jìn)?行文明禮貌?教育，教他?們學(xué)會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)，?見(jiàn)到老師同?學(xué)主動(dòng)問(wèn)好?，上學(xué)、放?學(xué)回家要跟?家長(zhǎng)打招呼?。同學(xué)之間?要團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，不打架、?不罵人。?2、進(jìn)行遵?守紀(jì)律的教?育，教育他?們按時(shí)上學(xué)?、放學(xué)回家?按時(shí)回家。?不遲到、不?早退，嚴(yán)格?請(qǐng)假制度。?上課專(zhuān)心聽(tīng)?講，大膽發(fā)?言，不搞小?動(dòng)作、不交?頭接耳，認(rèn)?真聽(tīng)從老師?的安排。訓(xùn)?練學(xué)生不懂?就問(wèn)的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?作風(fēng)。下課?不在石道上?游戲和追跑?打鬧，上下?臺(tái)階輕聲慢?步，上課鈴?響立即進(jìn)教?室在座位上?坐好，等待?老師來(lái)上課?。3、進(jìn)?行安全教育?，利用晨會(huì)?、班會(huì)教育?學(xué)生遵守交?通秩序、安?全用火、用?電、不跟陌?生人打交道?，單獨(dú)在家?時(shí)的安全教?育、不私自?外出等的教?育。教學(xué)生?記住火警、?匪警、急救?中心的__?_號(hào)碼、會(huì)?介紹明白自?己的家庭住?址，以便遇?到緊急情況?時(shí)保護(hù)自己?。4、進(jìn)?行熱愛(ài)學(xué)習(xí)?的教育，通?過(guò)講小故事?、小笑話(huà)等?多種方式講?學(xué)習(xí)知識(shí)的?用處、形成?認(rèn)真學(xué)習(xí)光?榮、不認(rèn)真?學(xué)習(xí)可恥的?優(yōu)良風(fēng)氣，?教育學(xué)生自?覺(jué)主動(dòng)地學(xué)?習(xí)。5、?進(jìn)行講衛(wèi)生?的教育，利?用班隊(duì)會(huì)和?打掃衛(wèi)生的?時(shí)間，教給?學(xué)生打掃衛(wèi)?生的方法、?步驟以及如?何保持教室?、室外的環(huán)?境衛(wèi)生，給?他們鍛煉的?機(jī)會(huì)，使他?們從小養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。6?、進(jìn)行熱愛(ài)?勞動(dòng)和自我?服務(wù)的教育?，針對(duì)學(xué)生?在家中衣來(lái)?伸手、飯來(lái)?張口，無(wú)所?事事，自理?能力極差。?向?qū)W生進(jìn)行?勞動(dòng)教育，?自己的事情?自己做、不?會(huì)的事情學(xué)?著做，使勞?動(dòng)最光榮的?觀念深入人?心，形成熱?愛(ài)勞動(dòng)的風(fēng)?氣。二、?繼續(xù)抓好班?級(jí)干部的培?養(yǎng)工作，使?他們成為老?師的小助手?。這學(xué)期?開(kāi)始，找出?表現(xiàn)比較優(yōu)?秀的工作責(zé)?任心強(qiáng)的學(xué)?生，給學(xué)生?成立五個(gè)小?組，實(shí)行小?組比賽制，?每天給學(xué)生?競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，選出?有自信心、?有管理能力?的小干部，?同時(shí)老師要?多深入同學(xué)?中教給他們?工作方法，?衛(wèi)生、紀(jì)律?上展開(kāi)評(píng)比?，使他們有?新鮮感，趣?味感，增強(qiáng)?___意識(shí)?，自覺(jué)自愿?地遵守紀(jì)律?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?。多向在這?方面有經(jīng)驗(yàn)?的老師請(qǐng)教?，怎樣才能?培養(yǎng)出得力?的干部，使?他們成為老?師的左膀右?臂、協(xié)助老?師做好班級(jí)?工作。三?、響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召開(kāi)展好?學(xué)校和少先?隊(duì)___的?各項(xiàng)活動(dòng)。?四、做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化輔導(dǎo)工作?。五、做?好與家長(zhǎng)的?聯(lián)系工作。?本學(xué)期伊?始，召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，考慮?到學(xué)生年齡?小、自制力?差，決定每?天給每位學(xué)?生發(fā)校信通?，讓家長(zhǎng)對(duì)?孩子的學(xué)習(xí)?內(nèi)容心中有?數(shù)，以便有?針對(duì)性地進(jìn)?行指導(dǎo)。?特別是對(duì)于?差生來(lái)說(shuō)，?這項(xiàng)工作尤?為重要。差?生由于先天?智力及后天?各方面的原?因，在學(xué)習(xí)?、紀(jì)律等方?面顯得不如?別人，自己?也沒(méi)信心、?缺乏自覺(jué)性?和主動(dòng)性。?作為班主?任，要及時(shí)?與家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），及時(shí)與?家長(zhǎng)商討合?理的辦法教?育好每一個(gè)?學(xué)生，與家?長(zhǎng)共同交流?、商討各種?行之有效的?管理學(xué)生的?方法。六?、對(duì)自身的?要求關(guān)心?熱愛(ài)學(xué)生、?尊重公平地?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，尤其?是對(duì)待差生?和身體有缺?陷的學(xué)生，?應(yīng)投入全部?的愛(ài)。注重?發(fā)現(xiàn)學(xué)有特?長(zhǎng)的學(xué)生加?以培養(yǎng)引導(dǎo)?、對(duì)表現(xiàn)異?常的同學(xué)細(xì)?心分析原因?，加以疏導(dǎo)?。平日要?以師德規(guī)范?嚴(yán)格要求自?己，堅(jiān)持用?普通話(huà)與學(xué)?生交談，創(chuàng)?設(shè)良好的氛?圍，以自身?的行動(dòng)潛移?默化地教育?好每一個(gè)學(xué)?生。小學(xué)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?校德育教育?的思路為指?導(dǎo)，結(jié)合一?年級(jí)學(xué)生個(gè)?性特點(diǎn)，以?人為本，面?向全體學(xué)生?，全面貫徹?教育方針，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育。努?力提高教育?質(zhì)量，培養(yǎng)?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，具?有創(chuàng)新精神?的一代新人?。二、班?級(jí)情況分析?：本班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。大?多數(shù)孩子都?聰明活潑，?調(diào)皮可愛(ài)，?有很強(qiáng)的可?塑性;但一?年級(jí)孩子還?未養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在本學(xué)期?，我把學(xué)生?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成以?及建設(shè)良好?的班___?作為主要目?標(biāo)。三、?主要工作及?目標(biāo)：1?、時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對(duì)性的?常規(guī)教育?2、制訂小?干部培訓(xùn)計(jì)?劃，盡快培?養(yǎng)一批得力?助手，協(xié)助?班主任做好?班級(jí)工作。?在開(kāi)展工作?的同時(shí)，培?養(yǎng)小干部的?工作能力，?讓他們各自?發(fā)揮自己的?特長(zhǎng)。3?、只有學(xué)校?教育與家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合，才能?更有效的管?理好班級(jí)。?所以，要加?強(qiáng)學(xué)校與家?長(zhǎng)間的多方?聯(lián)系。4?、重視后進(jìn)?生管理工作?，落實(shí)他們?的一對(duì)一分?工幫教制度?，關(guān)心他們?的成績(jī)，_?__他們的?成長(zhǎng)，以心?換心、熱情?關(guān)愛(ài)，多表?揚(yáng)鼓勵(lì)，使?他們?nèi)〉眠M(jìn)?步。5、?認(rèn)真完成學(xué)?校分配的各?項(xiàng)任務(wù)，活?動(dòng)、主題教?育和各項(xiàng)競(jìng)?賽。培養(yǎng)學(xué)?生的各種能?力和素質(zhì)。?四、具體?工作措施：?1、對(duì)于?剛踏入一年?級(jí)的小學(xué)生?，學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)還不太適?應(yīng)，每一項(xiàng)?規(guī)章制度對(duì)?于他們來(lái)說(shuō)?是極其陌生?的。為了?使學(xué)生能夠?及早___?，適應(yīng)學(xué)校?的生活，這?就要班主任?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，并且?內(nèi)容要近一?點(diǎn)，小一點(diǎn)?，實(shí)一點(diǎn)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育.也?就是充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)貫徹《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《小學(xué)學(xué)?生在校一日?常規(guī)》，細(xì)?化規(guī)范內(nèi)容?，注重學(xué)生?良好道德行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。注?重在班級(jí)內(nèi)?樹(shù)立各方面?的良好榜樣?。2、加?強(qiáng)班干部的?建設(shè)。班干?部是老師的?得力助手，?要切實(shí)加強(qiáng)?班干部的能?力，落實(shí)每?個(gè)小干部的?責(zé)任，并定?期召開(kāi)班干?部會(huì)議，對(duì)?班級(jí)大事小?事進(jìn)行商討?研究，及時(shí)?反饋及時(shí)處?理。以此帶?動(dòng)全體同學(xué)?形成一個(gè)良?好的班風(fēng)。?3、加強(qiáng)?班級(jí)規(guī)范化?建設(shè)，創(chuàng)設(shè)?優(yōu)美的學(xué)習(xí)?環(huán)境，激勵(lì)?學(xué)生積極進(jìn)?取，促進(jìn)班?___建設(shè)?不斷完善。?同時(shí)也為良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)創(chuàng)造了條?件。4、?加強(qiáng)學(xué)校與?學(xué)生家長(zhǎng)之?間的多方聯(lián)?系，通過(guò)電?訪、家訪等?形式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行訪問(wèn)，?使班級(jí)工作?得到家長(zhǎng)的?支持配合，?并及時(shí)告知?家長(zhǎng)學(xué)生在?校情況和應(yīng)?注意的事項(xiàng)?，溝通學(xué)校?、家庭、社?會(huì)三者之間?的關(guān)系，形?成教育合力?，共同促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展。5?、配合學(xué)校?___豐富?多彩的班隊(duì)?活動(dòng)，在活?動(dòng)中對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育。同時(shí)，?也促使學(xué)生?提高參與意?識(shí)，提高競(jìng)?爭(zhēng)能力，同?時(shí)提高各方?面的素質(zhì)。?6、開(kāi)發(fā)?學(xué)生的智力?潛能，讓他?們做學(xué)習(xí)的?小主人。寓?教于樂(lè)，提?高他們的學(xué)?習(xí)積極性，?增進(jìn)學(xué)習(xí)的?效果。7?、重視培養(yǎng)?健康的心理?品質(zhì)，建立?良好的師生?關(guān)系，理解?學(xué)生，信任?學(xué)生，寬容?學(xué)生，適時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?心理素質(zhì)方?面的教育，?積極評(píng)價(jià)學(xué)?生，講究批?評(píng)的藝術(shù)，?多與學(xué)生進(jìn)?行心與心的?溝通。8?、加強(qiáng)安全?教育。利用?晨會(huì)、集會(huì)?等形式，開(kāi)?展安全知識(shí)?教育。在平?時(shí)多深入了?解學(xué)生，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，鏟除隱患?，確保學(xué)生?安全。還?給孩子們一?個(gè)金色的童?年。這學(xué)期?，我將會(huì)蹲?下身子和學(xué)?生說(shuō)話(huà)，用?心去交流，?用欣賞的眼?光尋找孩子?身上的每