小學(xué)書法教學(xué)課時(shí)安排計(jì)劃（3篇）

小學(xué)書法教學(xué)課時(shí)安排計(jì)劃小學(xué)?生書法進(jìn)課?堂是實(shí)施素?質(zhì)教育的一?個(gè)重要方面?，書法是漢?字書寫的藝?術(shù)學(xué)習(xí)漢字?寫為始，說(shuō)?的就是寫好?漢字。把漢?字寫得正確?、工整、美?觀，可以提?高運(yùn)用漢字?這一交際工?具的準(zhǔn)確性?和效率。一?手好字，具?有很高的審?美價(jià)值，能?使人聯(lián)想起?美好的生活?，得到各種?美的享受。?對(duì)小學(xué)生進(jìn)?行寫字教育?，不僅僅是?培養(yǎng)學(xué)生寫?得一手好字?，更是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行道德?素質(zhì)、意志?毅力、智能?素質(zhì)、審美?情操的培養(yǎng)?。本學(xué)期吳?忠市區(qū)啟動(dòng)?小學(xué)生書法?進(jìn)課堂，誦?經(jīng)典學(xué)書法?就成了小學(xué)?階段一項(xiàng)重?要的基本功?訓(xùn)練。本學(xué)?期教學(xué)目標(biāo)?。一、養(yǎng)?成正確的寫?字姿勢(shì)和良?好的寫字習(xí)?慣。1、?首先，要想?寫好字就一?定要養(yǎng)成正?確的寫字姿?勢(shì)。從起?始年級(jí)開始?著手，教學(xué)?生坐著寫字?的時(shí)候，身?子要正而直?，兩肩齊平?，胸部挺起?，頭部要端?正，稍微向?前，不要歪?斜;兩臂要?自然撐開，?右手執(zhí)筆，?左手按紙，?雙腳要自然?放平，踏穩(wěn)?，不要交叉?或踮腳尖。?2、硬筆?有硬筆的抓?法，毛筆有?毛筆的執(zhí)筆?方法。使用?哪種筆就規(guī)?范哪種執(zhí)筆?方法。3?、正確的寫?字姿勢(shì)，不?但跟寫好字?有密切關(guān)系?，而且對(duì)身?體健康也很?有好處，所?以一定要格?外重視，并?注意養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?4、筆墨?紙硯是配套?的，除了硬?筆書法之外?，學(xué)寫毛筆?字要有配套?的紙墨，即?宣紙和墨汁?。根據(jù)不同?的年級(jí)和書?寫的水平教?學(xué)生使用規(guī)?范的紙墨。?同時(shí)要培養(yǎng)?良好的用墨?習(xí)慣。5?、在養(yǎng)成良?好書寫習(xí)慣?的同時(shí)，時(shí)?刻注意滲透?中國(guó)傳統(tǒng)文?化教育，弘?揚(yáng)中國(guó)書法?。落實(shí)真正?意義上的書?法教育。?二、選擇良?好的書法教?材和正確的?書寫方法?1、寫毛筆?字應(yīng)根據(jù)不?同年級(jí)指定?不同教材，?以標(biāo)準(zhǔn)的楷?書字為范本?指定臨行字?帖，以書法?教材，毛筆?字貼規(guī)范的?學(xué)習(xí)書法。?不開形式上?的書法課。?更不以語(yǔ)文?課上的寫字?代替書法課?。2、書?法不同于語(yǔ)?文課上的寫?字，除了寫?夠一定得筆?畫之外，要?掌握漢字的?間架結(jié)構(gòu)和?一些常見的?偏旁部首，?還有更重要?的起筆、行?筆、頓筆、?回峰、收筆?要求和技巧?。對(duì)初學(xué)書?法的小學(xué)生?一定要嚴(yán)格?要求，不求?一堂課、一?周、一月、?一學(xué)期寫多?少，但求一?個(gè)字寫多好?。3、由?筆畫到到結(jié)?字，必須嚴(yán)?格按照結(jié)字?順序教學(xué)生?描摹臨摹?漢字的基本?筆畫，主要?有如下一些?：點(diǎn)橫、豎?、撇、捺、?、提、折、?鉤等。漢?字的筆順規(guī)?則，可分為?基本規(guī)則和?補(bǔ)充規(guī)則兩?種：基本?規(guī)則有從左?到右、從上?到下、先橫?后豎、先撇?后捺、先外?后里、先外?后里再封口?。補(bǔ)充規(guī)則?有先中間后?兩邊、右上?或里邊的點(diǎn)?后寫等。?三、按計(jì)劃?循序漸進(jìn)?有目標(biāo)逐步?開展本學(xué)?期的書法教?學(xué)可以是興?趣和意識(shí)的?啟蒙，但要?把書法進(jìn)課?堂作為祖國(guó)?文化教育不?可缺少的一?科長(zhǎng)期深入?開展。我校?各年級(jí)任課?老師可根據(jù)?自身寫字功?夫，書法修?養(yǎng)，以及書?法自身特點(diǎn)?，并結(jié)合本?班學(xué)生的實(shí)?際情況、認(rèn)?知規(guī)律制定?計(jì)劃，選擇?教法。并打?算將書法教?學(xué)逐步的進(jìn)?入正規(guī)，深?入持久的開?展下去。逐?步培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成自覺欣?賞書法、勤?于動(dòng)筆的好?習(xí)慣，提高?書寫寫字能?力，而且還?要使學(xué)生從?健康的誦經(jīng)?典學(xué)書法內(nèi)?容中吸取思?想營(yíng)養(yǎng)，陶?冶思想情操?，提高精神?境界，凈化?心靈，樹立?起健康向上?的人生觀。?最終達(dá)到弘?揚(yáng)中華文化?傳承中華文?明的宗旨。?小學(xué)書法教學(xué)課時(shí)安排計(jì)劃（二）在?新的形勢(shì)下?，為更好地?“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?，發(fā)展特色?，創(chuàng)造品牌?”，把書法?教育“精大?、做精、做?強(qiáng)”，努力?實(shí)現(xiàn)“以書?載道，書道?融匯育人”?的教育目的?，結(jié)合我校?實(shí)際，特制?定本計(jì)劃如?下:一、?指導(dǎo)思想?為培養(yǎng)造就?富有實(shí)踐能?力和創(chuàng)新精?神、能適應(yīng)?現(xiàn)代社會(huì)生?活、具備民?族文化根基?的現(xiàn)代人，?堅(jiān)持對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“規(guī)規(guī)?矩矩寫字，?認(rèn)認(rèn)真真做?事，堂堂正?正做人”的?教育，引領(lǐng)?學(xué)生走進(jìn)書?法文化，了?解祖國(guó)文化?的博大精深?，激發(fā)學(xué)生?的民族自豪?感，培養(yǎng)學(xué)?生的民族意?識(shí)和國(guó)家意?識(shí)，并在這?個(gè)過程中提?高書法技能?，促進(jìn)身心?及個(gè)性品質(zhì)?的發(fā)展，最?終使我校的?書法特色教?育再上新的?臺(tái)階。二?、工作措施?1、提高?認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校?成立以劉校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)的?“花園小學(xué)?硬筆書法工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?”，并明確?一名副校長(zhǎng)?具體負(fù)責(zé)此?項(xiàng)工作，力?爭(zhēng)做到科學(xué)?安排、穩(wěn)步?推進(jìn)、合理?實(shí)施。。?2、加大經(jīng)?費(fèi)投入，為?書法教學(xué)工?作提供有力?經(jīng)費(fèi)保障，?以確保此項(xiàng)?工作及相關(guān)?活動(dòng)的健康?順利開展。?3、采取?多種形式，?從培養(yǎng)興趣?入手，開展?教師"三筆?字(鋼筆字?、毛筆字、?粉筆字)"?基本功考核?，提高師生?參與硬筆書?法工作的積?極性。4?、修訂課時(shí)?計(jì)劃，每周?增加___?節(jié)寫字課;?由郭瑞萍、?姚艷梅、張?健老師具體?負(fù)責(zé)對(duì)全校?學(xué)生進(jìn)行寫?字技巧指導(dǎo)?。5、每?天下午利用?課外活動(dòng)的?___分鐘?時(shí)間，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行硬筆?書法的輔導(dǎo)?，并在各班?開辟優(yōu)秀書?法作品展示?臺(tái)。6、?校園內(nèi)設(shè)立?書法壁報(bào)欄?、各班都開?辦黑板報(bào)，?積極為學(xué)生?搭建鍛煉自?我、展示才?華的平臺(tái)。?7、定期?開展形式多?樣的書法創(chuàng)?作、展覽活?動(dòng)，組織學(xué)?生參加各級(jí)?各類書法大?賽展覽，去?施展才華，?體驗(yàn)成功感?。8、積?極開展書法?教育進(jìn)社區(qū)?活動(dòng);逢年?過節(jié)，組織?書法特長(zhǎng)生?走上街頭、?進(jìn)入社區(qū)為?群眾書寫春?聯(lián)，為烈軍?屬送貼春聯(lián)?等活動(dòng)。小學(xué)書法教學(xué)課時(shí)安排計(jì)劃（三）中國(guó)?書法歷史悠?久，博大精?深，不但有?著鮮明的藝?術(shù)性和廣泛?的實(shí)用性，?而且自身還?蘊(yùn)藏著豐富?的德育因素?。在教學(xué)中?如果注重挖?掘這些因素?，并恰當(dāng)?shù)?將其融合、?滲透在教學(xué)?當(dāng)中，對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德情操?，提高他們?自身的道德?素養(yǎng)和知識(shí)?水平會(huì)大有?裨益。因此?，本學(xué)期的?書法興趣班?根據(jù)書法的?自身特點(diǎn)，?并結(jié)合學(xué)生?的認(rèn)知規(guī)律?特設(shè)計(jì)以下?教學(xué)計(jì)劃：?一、激發(fā)?愛國(guó)、愛校?情感通過?講述書法淵?源和字體演?變，讓學(xué)生?了解我國(guó)的?書法藝術(shù)是?在長(zhǎng)期的歷?史過程中發(fā)?展起來(lái)的。?書法中凝聚?著中華民族?的哲學(xué)思想?，美學(xué)追求?，人文精神?，聰明才智?，思想感情?，成為一個(gè)?反映生命的?藝術(shù)，成為?整個(gè)中華民?族的象征。?書法不僅是?我國(guó)民族文?化遺產(chǎn)中一?顆璀璨的明?珠，而且還?是“世界公?認(rèn)的最高藝?術(shù)”。通過?學(xué)習(xí)書法，?使學(xué)生能很?好地了解中?華民族的歷?史及燦爛的?民族文化，?增強(qiáng)民族自?尊心和自信?心，更加熱?愛我們偉大?的祖國(guó)。?二、精選學(xué)?習(xí)內(nèi)容目?前小學(xué)書法?教學(xué)中的思?想品德教育?，往往對(duì)上?述幾點(diǎn)泛泛?而談。如何?使它真正落?到實(shí)處?我?覺得首要的?是應(yīng)該正確?認(rèn)識(shí)少兒的?年齡特征，?從較低層次?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?初步的愛國(guó)?主義教育，?初步培養(yǎng)他?們一些智力?與非智力因?素。首先，?闡明學(xué)書法?道理、增強(qiáng)?學(xué)習(xí)勇氣。?在教學(xué)中要?使學(xué)生明白?，書法不是?高不可攀的?。其次，創(chuàng)?造學(xué)書氣氛?、形成專注?心境。要求?學(xué)生臨帖寫?字時(shí)要排除?雜念做到平?心靜氣、專?心致志。?三、教給正?確方法在?書法教學(xué)中?首先要教給?學(xué)生正確的?執(zhí)筆運(yùn)筆姿?勢(shì)，執(zhí)筆輕?重的調(diào)控，?書寫坐姿、?站姿等要領(lǐng)?;其次是教?給正確的讀?帖方法和臨?帖方法，如?看筆跡，悟?其運(yùn)筆過程?，看結(jié)體悟?其組合規(guī)律?，臨帖時(shí)“?字?jǐn)?shù)宜少、?遍數(shù)宜多”?等。再次是?要求學(xué)生注?意寫字衛(wèi)生?，如桌子，?墨盤等工具?的清潔。通?過嚴(yán)格的學(xué)?習(xí)訓(xùn)練，使?學(xué)生不但可?以養(yǎng)成良好?的寫字、衛(wèi)?生習(xí)慣，還?可以培養(yǎng)雅?度氣質(zhì)。?四、加強(qiáng)書?法訓(xùn)練漢?字書寫，落?筆的輕重，?結(jié)構(gòu)的疏密?，運(yùn)行的緩?急，氣勢(shì)的?強(qiáng)弱，均有?章法可循，?訓(xùn)練小學(xué)生?遵守漢字書?寫規(guī)律，便?是“有紀(jì)律?”。加強(qiáng)臨?帖教學(xué)，要?求學(xué)生書寫?時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)?，越像越好?，這也是培?養(yǎng)學(xué)生虛心?、誠(chéng)懇、一?絲不茍的品?德。同時(shí)要?求學(xué)員每天?完成鋼筆臨?帖二十個(gè)字?，毛筆臨帖?十個(gè)字。?五、開