小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想綜合?實(shí)踐活動(dòng)是?一門跨學(xué)科?的實(shí)踐性綜?合課程。綜?合實(shí)踐活動(dòng)?強(qiáng)調(diào)整合、?注重實(shí)踐、?突出開放性?、關(guān)注過程?和具有生成?性，強(qiáng)調(diào)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?和親身經(jīng)歷?及積極實(shí)踐?，體現(xiàn)參與?，關(guān)注每一?位學(xué)生的發(fā)?展，讓學(xué)生?在過程中有?所理解、有?所體驗(yàn)，有?所感悟。?二、教學(xué)目?標(biāo)1、親?近周圍的自?然環(huán)境，熱?愛自然，初?步形成自覺?保護(hù)周圍自?然的意識(shí)和?能力。2?、考察周圍?的社會(huì)環(huán)境?，自覺遵守?社會(huì)行為規(guī)?范，增長社?會(huì)溝通能力?，養(yǎng)成勤奮?、積極的生?活態(tài)度。?3、逐步掌?握基本的生?活技能，形?成生活自理?的習(xí)慣，初?步具有認(rèn)識(shí)?自我的能力?，養(yǎng)成勤奮?、積極的生?活態(tài)度。?4、激發(fā)好?奇心和求知?欲，初步養(yǎng)?成從事探究?活動(dòng)的正確?態(tài)度。三?、教學(xué)措施?1、組織?引導(dǎo)學(xué)生接?觸大自然，?使書本知識(shí)?在運(yùn)用的過?程中成為活?知識(shí)，使實(shí)?踐能力和創(chuàng)?造性得到培?養(yǎng)。2、?增加勞動(dòng)科?技含量，賦?予勞動(dòng)教育?更多發(fā)明創(chuàng)?造的內(nèi)容，?培養(yǎng)學(xué)生的?勞動(dòng)觀念，?將發(fā)明創(chuàng)造?賦予動(dòng)手實(shí)?踐的過程，?使勞動(dòng)技術(shù)?變得更有生?命力。3?、幫助學(xué)生?發(fā)展適應(yīng)信?息時(shí)代需要?的信息素養(yǎng)?，學(xué)會(huì)與人?合作，搜索?整理資料。?四、教學(xué)?進(jìn)度表第?___周?快樂的春天?活動(dòng)目標(biāo)?：通過活動(dòng)?使學(xué)生對(duì)春?天有更進(jìn)一?步的了解、?認(rèn)識(shí),了解?春天的變化?特征，啟發(fā)?學(xué)生體驗(yàn)、?感受春天的?美。利用各?種途徑搜集?有關(guān)春天的?資料，培養(yǎng)?學(xué)生有目的?地搜集、整?理資料的能?力。通過小?組合作查閱?、春游、探?究交流等活?動(dòng)，逐步提?高學(xué)生搜集?、整理、處?理和分析信?息的能力，?促進(jìn)學(xué)生的?協(xié)作探究精?神和學(xué)習(xí)交?流能力。?第___周?妙除小污?漬活動(dòng)目?標(biāo)：通過課?外走訪，上?網(wǎng)調(diào)查，收?集資料，了?解生活當(dāng)中?處處是科學(xué)?，處處都是?竅門!只要?你善于發(fā)現(xiàn)?、善于思考?。通過小組?合作查閱、?實(shí)際操作等?活動(dòng)，逐步?提高學(xué)生搜?集、整理、?分析和驗(yàn)證?信息的能力?，促進(jìn)學(xué)生?的探索和研?究精神!?第___周?綠色食品?調(diào)查活動(dòng)?目標(biāo)：讓學(xué)?生通過課后?調(diào)查搜集資?料，認(rèn)識(shí)、?了解綠色食?品標(biāo)志，也?通過到超市?辨別、調(diào)查?綠色食品，?從而學(xué)會(huì)如?何選購綠色?食品，做一?個(gè)理性的、?聰明的消費(fèi)?者。同時(shí)，?發(fā)動(dòng)學(xué)生向?身邊的親人?、朋友宣傳?有關(guān)綠色食?品的知識(shí)，?告訴他們?cè)?樣正確選購?綠色食品，?讓自己和家?人、朋友吃?得科學(xué)，吃?出健康。?第___周?網(wǎng)絡(luò)與人?們的生活?活動(dòng)目標(biāo)：?通過這次活?動(dòng)就讓學(xué)生?走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，?了解網(wǎng)絡(luò)，?正確使用網(wǎng)?絡(luò)，并自主?發(fā)現(xiàn)、尋找?網(wǎng)絡(luò)與我們?的生活有著?怎樣密切的?聯(lián)系，重點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生正?確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)?世界?；?動(dòng)注意點(diǎn)：?1.注意?文明禮貌與?交通安全。?2.注意?制作工具的?安全。3?.注意活動(dòng)?過程中做好?活動(dòng)記錄。?4.調(diào)查?及采訪相關(guān)?文字必須保?證真實(shí)有效?。五、對(duì)?本學(xué)期的期?望通過本?學(xué)期的教學(xué)?，希望能夠?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，培?養(yǎng)學(xué)生自主?研究和主動(dòng)?探究、動(dòng)手?操作、團(tuán)結(jié)?合作的能力?，讓學(xué)生體?驗(yàn)生活并學(xué)?以致用。小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃范文（二）一?、教材分析?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程的?評(píng)價(jià)，要反?映學(xué)生在活?動(dòng)過程中各?方面的個(gè)性?表現(xiàn)。不但?要關(guān)心學(xué)生?學(xué)會(huì)了哪些?知識(shí)、掌握?了哪些技能?，更要關(guān)心?學(xué)生情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀的發(fā)展和?變化，關(guān)心?學(xué)生合作與?交往能力的?提高，關(guān)心?學(xué)生社會(huì)化?的發(fā)展。評(píng)?價(jià)的內(nèi)容應(yīng)?該包括學(xué)生?在活動(dòng)中的?行為、情感?反應(yīng)、參與?程度、合作?程度等。要?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)?自己在綜合?實(shí)踐活動(dòng)中?的各種表現(xiàn)?進(jìn)行“自我?反思評(píng)價(jià)”?，充分挖掘?和發(fā)展學(xué)生?的自我評(píng)價(jià)?能力，關(guān)注?每個(gè)學(xué)生在?已有水平上?發(fā)展和個(gè)性?化表現(xiàn)，及?時(shí)給予肯定?和鼓勵(lì)，使?他們獲得學(xué)?習(xí)成功的樂?趣二、學(xué)?生分析：?高年級(jí)學(xué)生?已具備了一?定的實(shí)踐能?力，但對(duì)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程卻并不?了解，因此?要逐步培養(yǎng)?學(xué)生一些探?究問題的方?法，提高學(xué)?生的問題意?識(shí)，能夠從?生活和學(xué)習(xí)?中挖掘自己?感興趣的活?動(dòng)主題，能?夠試著和同?學(xué)展開小組?合作學(xué)習(xí)，?在有效的活?動(dòng)中不斷提?高學(xué)生的實(shí)?踐與創(chuàng)新的?潛能。五?年級(jí)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?要培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)生活、學(xué)?習(xí)的積極態(tài)?度，使他們?具備一定的?交往合作能?力、觀察分?析能力、動(dòng)?手操作能力?;要讓他們?初步掌握參?與社會(huì)實(shí)踐?的方法，信?息資料的搜?集、分析和?處理問題的?方法以及研?究探索的方?法;使學(xué)生?形成合作、?分享、積極?進(jìn)取等良好?的個(gè)性品質(zhì)?，成為創(chuàng)新?生活的小主?人。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、通過?調(diào)查討論，?開展主題活?動(dòng)，理解學(xué)?習(xí)行為的含?義，了解良?好的學(xué)習(xí)行?為對(duì)提高自?己的學(xué)習(xí)效?率的重要性?，從而指導(dǎo)?自己養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不斷提?高自己的學(xué)?習(xí)成績。?2、通過?調(diào)查、訪問?，查閱資料?，實(shí)踐操作?，了解飲食?與健康的重?要性。在活?動(dòng)中，讓學(xué)?生更多的發(fā)?展能力。?3、通過?調(diào)查我們身?邊的電和交?通工具，讓?我們用實(shí)踐?行動(dòng)為保護(hù)?環(huán)境做貢獻(xiàn)?。4、通?過調(diào)查、采?訪，使學(xué)生?初步了解到?人與家庭、?社會(huì)的關(guān)系?，引發(fā)學(xué)生?的思考，從?而增強(qiáng)學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?興趣。四?、具體措施?1、教師?認(rèn)真鉆研教?材，精心設(shè)?計(jì)活動(dòng)過程?，對(duì)整個(gè)活?動(dòng)