小學(xué)科學(xué)六年級(jí)分組實(shí)驗(yàn)記錄下學(xué)期

PAGEPAGE15實(shí)驗(yàn)名稱：放大鏡的使用及觀察實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：放大鏡，各種物體實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)使用放大鏡觀察物體，觀察放大鏡的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)過程：觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動(dòng)。把放大鏡移至眼前，以動(dòng)物體，直至圖像大而清楚。對(duì)比用眼睛和放大鏡觀察科學(xué)課本的照片。觀察放大鏡的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：放大鏡在使用時(shí)要調(diào)整好物體，鏡面和人眼的距離。科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：放大鏡下的晶體實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：放大鏡，精鹽，味精，堿面。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河梅糯箸R觀察晶體。實(shí)驗(yàn)過程：用肉眼和放大鏡對(duì)比觀察食鹽，堿面，味精，糖顆粒有什么不同。在紙上畫出觀察結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論：放大鏡下晶體的形狀相對(duì)比較固定，并且每種晶體的形狀都各具特點(diǎn)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：怎樣放得更大實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：凸度不同的放大鏡，硬紙。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯吭趺礃佑貌煌苟鹊姆糯箸R組成放大倍數(shù)更大的儀器。實(shí)驗(yàn)過程：找兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡，調(diào)整它們之間的距離來觀察物體，直到看清楚為止。移開一個(gè)凸透鏡，比較一下兩次看到的物體有什么不同。反復(fù)幾次，看看有什么發(fā)現(xiàn)。上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)凸透鏡之間的距離，直到找到物體最清楚的圖像，用紙筒和膠帶把兩個(gè)透鏡固定下來。用制作的一起觀察教科書上的圖片和字。用自制的顯微鏡觀察周圍的物體，與一個(gè)放大鏡比較，觀察放大倍數(shù)是否增加了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩個(gè)放大鏡調(diào)整好距離后才能起到加倍放大的作用?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：顯微鏡的使用實(shí)驗(yàn)類型：演示實(shí)驗(yàn)器具及材料：教師用顯微鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生們知道顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法。實(shí)驗(yàn)過程：一只手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下。調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個(gè)亮的光圈。調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺(tái)大約2~3厘米。將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，要使標(biāo)本恰好在載物臺(tái)通光孔的中央。調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面。從目鏡往下看，調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢地抬升到標(biāo)本出現(xiàn)在視野里為止，調(diào)整光線使你能盡可能地看清標(biāo)本。慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)部分，注意移動(dòng)方向和從目鏡里看到的方向正好相反。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：按照顯微鏡的使用方法去操作，并注意愛護(hù)顯微鏡，防止損壞?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：顯微鏡，洋蔥表皮細(xì)胞切片實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)過程：將洋蔥表皮切片放在顯微鏡下，調(diào)整好觀察清晰度。觀察洋蔥表皮切片的結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：洋蔥表皮細(xì)胞如一個(gè)一個(gè)挨著的小房間，里面還有圓點(diǎn)，氣泡?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：觀察葉孔實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：顯微鏡，葉孔切片。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察葉孔實(shí)驗(yàn)過程：將葉孔切片放在顯微鏡下，調(diào)整好觀察清晰度。觀察葉孔切片的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：能清晰的看到葉子上的氣孔?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱：觀察水中的微生物實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：顯微鏡，滴管，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，池塘水，燒杯。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)制作裝片，觀察池塘水中的微生物。實(shí)驗(yàn)過程：取一些池塘水。用滴管吸取一些池塘水，放在載玻片上，蓋上蓋玻片，并用吸水紙將溢出的水分吸出。將裝片放在顯微鏡下，調(diào)整好清晰度。在顯微鏡下觀察池塘水里的微生物。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：野外水中在顯微鏡下觀察，能看到活動(dòng)的小生物。科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：物質(zhì)在變化實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：細(xì)鐵絲，沒用的紙，火柴，蠟燭，燒杯，熱水。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化。實(shí)驗(yàn)過程：將細(xì)鐵絲用力掰彎，將紙折疊。觀察并思考，它們發(fā)生了什么樣的變化。觀察一杯熱水，放置一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生什么變化。點(diǎn)燃一支蠟燭，觀察過一段時(shí)間后發(fā)生了什么變化。比較上面幾種物質(zhì)的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵絲，水的變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化；蠟燭燃燒產(chǎn)生了光、熱、煙等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：觀察白糖的變化實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：蠟燭，火柴，鋼勺，白糖，線手套。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生觀察白糖加熱后的變化。實(shí)驗(yàn)過程：將白糖放入燃燒匙內(nèi)。點(diǎn)燃酒精燈。帶好手套加熱燃燒匙，觀察白糖在加熱的過程中的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：白糖在開始加熱時(shí)變成液體，然后慢慢變黃，產(chǎn)生氣味，最后變黑?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：用碘酒檢驗(yàn)食物中的淀粉實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：碘酒，滴管，各種蔬菜，培養(yǎng)皿，大米飯粒。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察碘酒遇淀粉的變化。實(shí)驗(yàn)過程：在培養(yǎng)皿里的大米飯粒上，用滴管滴上幾滴碘酒，觀察出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。用碘酒檢驗(yàn)試驗(yàn)用的蔬菜中，哪些蔬菜里含有的淀粉多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碘酒與淀粉變藍(lán)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：小蘇打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：小蘇打，白醋，玻璃杯，蠟燭，火柴，玻璃片。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象，檢驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過程：取一只玻璃杯，倒入三勺醋，然后小心的倒入一勺小蘇打，觀察現(xiàn)象。蓋上一塊玻璃片，用手觸摸玻璃杯外壁，說說有什么感覺。將燃燒的火柴伸進(jìn)玻璃杯中，觀察現(xiàn)象。在桌子上，固定好蠟燭并點(diǎn)燃。將玻璃杯中的氣體向下倒在蠟燭上，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：混合時(shí)產(chǎn)生氣泡，生成的氣體是二氧化碳。能讓燃燒的火柴熄滅?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：玻璃杯，硫酸銅溶液，鐵釘，鑷子。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)闹脫Q反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)過程：將硫酸銅溶液倒入玻璃杯中。用鑷子夾起鐵釘，慢慢浸入到硫酸銅溶液中，放置一會(huì)。取出鐵釘，觀察鐵釘有什么變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：釘子放入硫酸銅溶液中，會(huì)在上面產(chǎn)生紅褐色沉淀物，時(shí)間越長(zhǎng)，沉淀物越多。科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：模擬月相變化實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：兩個(gè)圓紙片。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗M月相變化。實(shí)驗(yàn)過程：在教師或一塊空地的一端墻上貼上太陽(yáng)，在場(chǎng)地中間畫上兩個(gè)圓圈。幾個(gè)同學(xué)站在小圓上，代表地球上的觀察者；一名同學(xué)舉一個(gè)一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圓轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，表示月球繞地球運(yùn)動(dòng)一個(gè)月。讓“月球”亮面始終朝著“太陽(yáng)”，表示月球只能有一半被太陽(yáng)照亮。當(dāng)“月球”分別運(yùn)行到1~8的位置時(shí)，畫下我們所觀察到的“月相”實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有時(shí)太陽(yáng)能全部照射到月亮朝向地球的一面，有時(shí)照到一半，有時(shí)照到一點(diǎn)，有時(shí)照不到?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：建一個(gè)“星座”模型實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：正方形紙板，細(xì)線，橡皮泥。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察北斗七星在天空中構(gòu)成的圖形實(shí)驗(yàn)過程：找一張邊長(zhǎng)為50厘米左右的正方形紙板，按圖上（P57）打上7個(gè)小孔。在1~7號(hào)小孔上分別掛上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米長(zhǎng)的細(xì)線，并在下端掛上大小相同的橡皮泥小球。用投影機(jī)的光從側(cè)面照射它們，記錄下橡皮泥小球在屏幕上的影子。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：北斗七星相對(duì)位置不變，形狀像個(gè)勺子。科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄六年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱：制作活動(dòng)觀星圖實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)器具及材料：星象圖實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察星象