2023小學(xué)三年級(jí)英語老師工作計(jì)劃（5篇）

2023小學(xué)三年級(jí)英語老師工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期我們?將繼續(xù)認(rèn)真?貫徹全國基?礎(chǔ)教育工作?會(huì)議精神，?進(jìn)一步深化?小學(xué)英語課?程改革，確?立“以人為?本”的新課?程理念，緊?緊圍繞課程?實(shí)施中的問?題而展開教?研，深入了?解并及時(shí)解?決教學(xué)中的?困難和問題?，探索英語?教學(xué)規(guī)律，?及時(shí)總結(jié)、?推廣教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。在課程?改革的實(shí)踐?中，激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，不斷提?升教師的教?學(xué)水平和研?究水平，從?而全面提高?我校英語教?學(xué)的質(zhì)量，?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)和發(fā)?展打下良好?的基礎(chǔ)。?二、主要工?作(一)?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提高?整體師資水?平1、以?理論為指導(dǎo)?，學(xué)習(xí)教學(xué)?新理念，探?索教學(xué)新方?法。本學(xué)期?我們將繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)課?改理論和《?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)》，明確?小學(xué)英語教?學(xué)的基本任?務(wù)及語言技?能、語言知?識(shí)、情感態(tài)?度、學(xué)習(xí)策?略和文化意?識(shí)五個(gè)方面?對小學(xué)階段?提出的一、?二級(jí)目標(biāo)的?內(nèi)容。同時(shí)?，我們還要?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)一本現(xiàn)代?外語教學(xué)的?理論書以及?報(bào)刊雜志上?教學(xué)改革的?經(jīng)驗(yàn)文章，?來不斷提升?教師的教學(xué)?理念，從而?探尋改革課?堂教學(xué)模式?，提高教學(xué)?效益的途徑?和方法。要?遵循現(xiàn)代語?言教學(xué)的理?念，在教學(xué)?中突出語言?的交際性和?實(shí)際性，要?設(shè)計(jì)大量形?式多樣、情?景真實(shí)、語?言自然、趣?味性強(qiáng)的語?言實(shí)踐活動(dòng)?，使學(xué)生感?悟語言、活?躍思維、展?現(xiàn)個(gè)性、發(fā)?展心智、拓?寬視野，從?而形成初步?運(yùn)用語言進(jìn)?行日常交流?的能力。?2、加強(qiáng)自?身素質(zhì)的提?高?，F(xiàn)在小?學(xué)英語已經(jīng)?擺在了基礎(chǔ)?教育的重要?地位，小學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)程度直接?受到教師自?身素質(zhì)的程?度的影響。?如：教師的?語言基本功?(包括語音?、語調(diào))、?教師的教學(xué)?基本功等，?這些對我們?小學(xué)英語教?師提出了很?高的要求，?所以我們教?師要嚴(yán)格要?求自己，多?學(xué)習(xí)，多思?考，多研究?，為學(xué)生的?可持續(xù)發(fā)展?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。3?、發(fā)揮英語?教研組作用?，抓好校本?培訓(xùn)和校本?教研活動(dòng)。?我們教研組?一方面要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，另?一方面要積?極參與學(xué)校?的教研活動(dòng)?，教師間共?同協(xié)商、互?通有無，同?年級(jí)教師間?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)?容、統(tǒng)一練?習(xí)。加強(qiáng)集?體備課功能?，相互聽課?，經(jīng)常探討?小學(xué)英語有?效教學(xué)，堅(jiān)?持課后的自?我反思，自?主成長。發(fā)?揮骨干教師?的示范作用?。(二)?開展有效?教學(xué)工作，?提高教學(xué)質(zhì)?量1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)教材?內(nèi)容，提高?備課質(zhì)量。?備課前要認(rèn)?真鉆研教材?，分析教材?，明確教學(xué)?目標(biāo)，了解?教學(xué)內(nèi)容。?同時(shí)還要考?慮學(xué)生的實(shí)?際水平和理?解能力，因?材施教，突?出以學(xué)生為?中心。教材?的使用要盡?量做到具有?趣味性、藝?術(shù)性、科學(xué)?性和創(chuàng)造性?。在教學(xué)工?作中，教師?要相互交流?、相互幫助?，研究和分?析教材，遇?到困難共同?解決，積累?教輔資料，?學(xué)習(xí)和探索?心的教學(xué)方?法和手段，?團(tuán)結(jié)合作。?2、開展?豐富多樣的?教學(xué)活動(dòng)，?提高教學(xué)質(zhì)?量。本學(xué)期?，為了英語?的課堂教學(xué)?能更加有效?的開展，個(gè)?別班級(jí)每星?期多了一節(jié)?英語活動(dòng)課?。教師要開?展多種形式?的教學(xué)研究?活動(dòng)，根據(jù)?小學(xué)生的認(rèn)?知特點(diǎn)，探?索學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的規(guī)律?和有效形式?，倡導(dǎo)任務(wù)?型的教學(xué)模?式。教學(xué)中?要激發(fā)學(xué)生?興趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生動(dòng)機(jī)，?培養(yǎng)學(xué)生意?志，樹立學(xué)?生信心。首?先，營造輕?松、民主、?和諧的教學(xué)?氛圍，建立?良好的師生?關(guān)系，尊重?學(xué)生，平等?對待學(xué)生;?其次，通過?聽、說、讀?、寫、做、?唱、游、畫?、演等多種?活動(dòng)，讓學(xué)?生在學(xué)中玩?，在玩中學(xué)?，保持英語?課堂的趣味?性;再次，?以有意義的?教學(xué)內(nèi)容激?發(fā)學(xué)生的興?趣，以恰當(dāng)?的教學(xué)要求?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?參與熱情，?以積極的評?價(jià)使學(xué)生產(chǎn)?生成就感。?操練的形?式要多種多?樣，手、口?、腦、耳、?眼、肢、體?并用，靜態(tài)?、動(dòng)態(tài)結(jié)合?，基本功操?練與自由練?習(xí)結(jié)合，單?項(xiàng)與綜合練?習(xí)結(jié)合。通?過大量的實(shí)?踐，使學(xué)生?具有良好的?語音、語調(diào)?、書寫和拼?讀的基礎(chǔ)，?并能用英語?表情達(dá)意，?開展簡單的?交流活動(dòng)。?再者，拓寬?英語學(xué)習(xí)渠?道，利用音?像、網(wǎng)絡(luò)、?電視等不同?渠道、不同?形式接觸、?學(xué)習(xí)英語。?3、運(yùn)用?激勵(lì)機(jī)制，?評價(jià)形式多?樣化。評價(jià)?應(yīng)以形成性?評價(jià)為主，?以學(xué)生平時(shí)?參與各種各?樣的英語活?動(dòng)所表現(xiàn)的?興趣、態(tài)度?和交流能力?為主要依據(jù)?。三年級(jí)以?口語為主，?四、五、六?年級(jí)采用口?、筆試結(jié)合?的方式。教?師要考慮絕?大部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，盡量自己?編寫練習(xí)卷?，從學(xué)生會(huì)?做的角度來?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。4、開?展以具體問?題研究和解?決為重點(diǎn)的?小課題研究?活動(dòng)。結(jié)合?英語課堂教?學(xué)實(shí)際，確?立自己研究?課題，逐步?探索符合新?課改要求的?行之有效的?課堂教學(xué)思?路和方法。?作為學(xué)校?的主力軍，?我們英語教?學(xué)在學(xué)校已?經(jīng)起了舉足?輕重的作用?。我們堅(jiān)信?英語組教師?一定會(huì)以勤?奮敬業(yè)、勇?敢向上的進(jìn)?取精神來對?待工作，一?如既往，再?接再厲，為?培養(yǎng)新一代?人才而不懈?努力。2023小學(xué)三年級(jí)英語老師工作計(jì)劃（二）時(shí)?光荏苒，轉(zhuǎn)?眼新的學(xué)期?又開始了。?德育是學(xué)校?教育最重要?的一個(gè)方面?，開展好德?育工作至關(guān)?重要，它將?影響學(xué)生的?一生。下面?，我就將德?育工作做如?何滲透到英?語教學(xué)工作?中進(jìn)行說明?：1、協(xié)?助班主任老?師做好學(xué)生?的教育工作?，發(fā)現(xiàn)問題?，積極幫助?他們。在對?學(xué)生進(jìn)行教?育時(shí)，要以?“愛”作為?教育學(xué)生的?出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)?決杜絕使用?罰站等體罰?手段教育學(xué)?生，建議采?用講道理、?說服教育和?讓學(xué)生寫“?認(rèn)識(shí)”的方?法相結(jié)合，?通過老師充?滿愛心的教?育，引導(dǎo)學(xué)?生從思想深?處認(rèn)識(shí)自身?存在的問題?。2把?德育工作滲?透到教學(xué)中?第一單元?重點(diǎn)是wi?ll的將來?時(shí)使用。談?論預(yù)測未來?。引導(dǎo)學(xué)生?展開想像的?翅膀，暢想?美好的未來?。第二單?元學(xué)習(xí)情態(tài)?動(dòng)詞sho?uld的應(yīng)?用。話題是?圍繞討論生?活中遇到的?問題，學(xué)習(xí)?如何給出合?理的意見。?培養(yǎng)學(xué)生關(guān)?心關(guān)懷他人?的品格。?第三單元圍?繞過去進(jìn)行?時(shí)，討論U?FO的話題?。本單元可?以讓學(xué)生開?闊視野，對?神秘的宇宙?和神奇的地?球以及地外?空間的憧憬?，提升學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣。第?四單元學(xué)習(xí)?英語中的直?接引語和間?接引語，培?養(yǎng)學(xué)生語言?表達(dá)能力。?第五單元?學(xué)習(xí)用if?引導(dǎo)的條?件狀語從句?。談?wù)搮⒓?派對。使同?學(xué)們了解美?國人的生日?聚會(huì)的氣氛??？梢耘e辦?聚會(huì)，增進(jìn)?同學(xué)間的友?情。對現(xiàn)在?孩子鋪張浪?費(fèi)，講排場?的行為加以?討論和糾正?。懂得感恩?，感謝父母?的養(yǎng)育之恩?，家人朋友?的呵護(hù)與幫?助之情，國?家與社會(huì)的?培養(yǎng)。第?六單元學(xué)會(huì)?用現(xiàn)在完成?時(shí)討論愛好?。讓學(xué)生互?相交流思想?，號(hào)召學(xué)生?動(dòng)腦動(dòng)手使?學(xué)生更加熱?愛生活。?第七單元學(xué)?習(xí)禮貌請求?和對待別人?的抱怨時(shí)如?何表示歉意?。中國人素?以文明禮儀?之邦而著稱?，西方人也?同樣注重文?明教育和人?際關(guān)系。因?為溝通的技?巧不僅代表?個(gè)人的受教?育程度與素?養(yǎng)，也能現(xiàn)?實(shí)國家的文?明水平。培?養(yǎng)學(xué)生講文?明懂禮貌的?品格第八?單元談?wù)撌?送禮物。建?議學(xué)生不要?鋪張浪費(fèi)，?用自己的心?意對親人朋?友表達(dá)美好?的祝愿。?第九單元繼?續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在?完成時(shí)的表?達(dá)，談?wù)撛?經(jīng)去過的有?趣的地方的?經(jīng)歷。了解?迪斯尼樂園?，拓寬學(xué)生?的視野。?第十單元圍?繞如何與陌?生人展開談?話，即禮貌?又不涉及他?人隱私。向?學(xué)生多介紹?中外語言交?際的文化沖?突，使學(xué)生?多了解英美?文化，促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語。中國?自古以來就?是文明禮儀?之邦，外國?人也特別看?重禮貌禮節(jié)?。通常從一?個(gè)人的言行?就能看出他?的品德所以?我們中學(xué)生?學(xué)習(xí)英語使?用英語時(shí)也?要注意表達(dá)?的禮貌禮節(jié)?。2023小學(xué)三年級(jí)英語老師工作計(jì)劃（三）運(yùn)用多?種技巧教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣。對于?學(xué)生來說，?英語是一門?新鮮課程，?大部分學(xué)生?開始學(xué)習(xí)興?趣都很高漲?，“興趣是?最好的老師?”教師應(yīng)利?用學(xué)生熱情?好奇這一點(diǎn)?進(jìn)行教學(xué)。?1.課前?準(zhǔn)備：備好?課。每一?次備課都很?認(rèn)真，遇到?沒有把握講?好的課時(shí)立?即提出，請?其它英語老?師參謀，綜?合考慮各種?方案。多發(fā)?表自己的見?解讓大家討?論，如有問?題立即更正?、改進(jìn)。?___多聽?課，學(xué)習(xí)有?經(jīng)驗(yàn)教師的?教學(xué)方法，?教學(xué)水平的?提高在于努?力學(xué)習(xí)、積?累經(jīng)驗(yàn)，不?在于教學(xué)時(shí)?間的長短。?老教師具有?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，積累?了許多教學(xué)?技巧，作為?新教師的我?們應(yīng)多向他?們學(xué)習(xí)，盡?快提高自身?的教學(xué)水平?，聽課的同?時(shí)，認(rèn)真做?好記錄，并?進(jìn)行評課。?聽完課后寫?聽課心得，?哪些地方是?自己不具備?的，哪些地?方可以怎樣?講可能有更?好的效果等?等。務(wù)求每?聽一節(jié)課都?要有最大的?收獲，必要?時(shí)，還可與?講課教師進(jìn)?行討論，以?了解其講課?安排的依據(jù)?。3.鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n。我?認(rèn)真鉆研教?材，把握住?知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂課。教材?是教學(xué)的依?據(jù)，同時(shí)也?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的主要參考?書，我在熟?悉教材的基?礎(chǔ)上講授本?課程的內(nèi)容?，學(xué)生學(xué)習(xí)?才會(huì)有依據(jù)?，學(xué)生在課?堂上跟不上?老師時(shí)可以?參考教材重?新整理思路?，跟上老師?的思路，所?以應(yīng)該重視?教材的鉆研?。在備課過?程中，在不?離開教材的?原則下，可?以參考其他?教科書，對?比它們的不?同之處，尋?求讓學(xué)生更?容易接受的?教法，有了?這些教法后?，上課之前?應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)?的老師多交?流討論是否?行得通，總?之單兵作戰(zhàn)?很容易鉆牛?角尖，教學(xué)?中的每一個(gè)?問題都應(yīng)與?其他教師進(jìn)?行交流討論?。___?組織好課堂?教學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意力?，使其保持?相對穩(wěn)定性?。同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言生動(dòng)明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病。課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語的興?趣，課堂上?說練結(jié)合，?布置好課外?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。5.?注重打基礎(chǔ)?。由于英語?是學(xué)生初次?接觸的一門?新鮮課程，?上課時(shí)多以?簡單的口語?知識(shí)作為切?入點(diǎn)，讓學(xué)?生更易接受?，從熟悉的?內(nèi)容轉(zhuǎn)到新?內(nèi)容的學(xué)習(xí)?，做到過渡?自然。對于?學(xué)過的內(nèi)容?也可能沒有?完全掌握，?則可以花時(shí)?間較完整地?復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)?容，然后才?學(xué)習(xí)新知識(shí)?。作業(yè)的布?置也以基礎(chǔ)?題為主。?6.注重組?織教學(xué)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?。大部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較差，所?謂“冰凍三?尺，非一日?之寒”。這?些學(xué)生已經(jīng)?形成了厭學(xué)?的習(xí)慣，頂?多是完成老?師布置的作?業(yè)就算了，?有些甚至是?抄襲的，對?于容易掌握?的內(nèi)容他們?也不敢沾染?，所以必須?嚴(yán)格要求他?們。由于學(xué)?生缺乏學(xué)習(xí)?自覺性，所?以上課時(shí)間?是他們學(xué)習(xí)?的主要時(shí)間?，教師應(yīng)善?于組織、調(diào)?動(dòng)學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，更充?分地利用好?上課時(shí)間。?7.要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，學(xué)生愛?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，比如，?多做思想工?作，從生活?上關(guān)心他。?2023小學(xué)三年級(jí)英語老師工作計(jì)劃（四）本學(xué)期小?學(xué)英語工作?要繼續(xù)認(rèn)真?貫徹教育工?作會(huì)議精神?，緊緊圍繞?課程實(shí)施中?的問題而展?開，不斷研?究、總結(jié)、?推廣教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，探索英?語教學(xué)規(guī)律?，激發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，不斷提升?自己的教學(xué)?水平。一?、學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?轉(zhuǎn)變教育觀?念1、要?繼續(xù)教育教?學(xué)理論的學(xué)?習(xí)，系統(tǒng)學(xué)?習(xí)一本理論?書籍以及雜?志上有關(guān)教?學(xué)改革的經(jīng)?驗(yàn)文章，探?尋以先進(jìn)的?、正確的教?育教學(xué)思想?，切切實(shí)實(shí)?地改革課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)效益的?途徑和方法?，將素質(zhì)教?育的要求真?正落實(shí)到學(xué)?科教學(xué)中。?2、要繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?《英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》，明?確小學(xué)階段?英語課程的?目的是激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)他們英?語學(xué)習(xí)的積?極態(tài)度，建?立初步的學(xué)?習(xí)英語的自?信心，培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎(chǔ);形?成初步用英?語進(jìn)行簡單?日常交流的?能力，為學(xué)?生終身發(fā)展?服務(wù)。3?、要轉(zhuǎn)變觀?念要不斷創(chuàng)?新，適應(yīng)新?的教學(xué)評價(jià)?機(jī)制，小學(xué)?英語教學(xué)評?價(jià)的主要目?的是激勵(lì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和積極性?、評價(jià)形式?具有多樣性?和可選擇性?。評價(jià)形式?以形成性評?價(jià)為主，以?學(xué)生平時(shí)參?與各種教學(xué)?活動(dòng)的表現(xiàn)?和合作能力?為主要依據(jù)?。二、依?據(jù)本組教研?，提高自身?教學(xué)教研水?平1、加?強(qiáng)課程管理?，要認(rèn)真對?待要積極利?用音像、電?視、書刊雜?志、網(wǎng)絡(luò)信?息等豐富的?教學(xué)資源，?拓展學(xué)習(xí)和?運(yùn)用英語的?渠道，使學(xué)?生樂學(xué)、愛?學(xué)，以避免?部分學(xué)生過?早失去學(xué)習(xí)?興趣和信心?，造成學(xué)生?的兩極分化?。2、要?加強(qiáng)對英語?教研組工作?的學(xué)習(xí)，要?真正形成鉆?研教材，研?究教法，探?討學(xué)法的濃?郁教研氛圍?。要通過教?研不斷總結(jié)?科學(xué)的、切?實(shí)可行的方?法去處理教?材，提高駕?馭教材的能?力，促使自?己創(chuàng)造性地?使用好新教?材。3、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及聽說讀?寫技能和綜?合語言運(yùn)用?的能力是英?語教學(xué)的重?點(diǎn)。因此要?根據(jù)小學(xué)生?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?創(chuàng)建以活動(dòng)?課和任務(wù)型?的教學(xué)模式?。采用韻律?兒歌、歌曲?、表演等教?學(xué)方法，鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?運(yùn)用英語)?。同時(shí)，積?極開展各種?生動(dòng)活潑的?英語課外活?動(dòng)，增長知?識(shí)，開闊視?野，發(fā)展智?力和個(gè)性，?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。三?、改革評價(jià)?方式，完善?評價(jià)體系?課程評價(jià)在?課程體系中?起著激勵(lì)導(dǎo)?向和質(zhì)量監(jiān)?控的作用。?本學(xué)期促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展、激勵(lì)及?發(fā)展上進(jìn)和?推動(dòng)課程不?斷完善的評?價(jià)體系。?1、不斷完?善學(xué)業(yè)評價(jià)?體系。對考?試內(nèi)容、考?試形式等方?面進(jìn)行大膽?改革，探索?建立促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展、教?師成長和學(xué)?生發(fā)展的評?價(jià)體系。?2、改變只?關(guān)注學(xué)生學(xué)?業(yè)成績的單?一總結(jié)性的?考試評價(jià)方?式，著眼于?充分全面了?解學(xué)生，幫?助學(xué)生認(rèn)識(shí)?自我，建立?自信，關(guān)注?個(gè)別差異，?了解學(xué)生發(fā)?展中的需求?;應(yīng)建立以?自評為主，?同時(shí)有校長?、同行、學(xué)?生、家長共?同參與的評?價(jià)制度，使?教師從多方?面獲得改進(jìn)?工作的信息?，對自己教?學(xué)行為的分?析與反思，?激發(fā)在自審?、反思基礎(chǔ)?上的自評，?不斷提高教?學(xué)水平。?3、加強(qiáng)對?提高課堂教?學(xué)效益問題?的研究，構(gòu)?建符合本地?實(shí)際、促進(jìn)?師和生發(fā)展?的小學(xué)英語?課堂教學(xué)評?價(jià)體系。?4、加強(qiáng)對?小學(xué)英語考?試的研究，?加大考試內(nèi)?容改革的力?度，以考試?為切入口，?促進(jìn)改進(jìn)教?學(xué)行為，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。2023小學(xué)三年級(jí)英語老師工作計(jì)劃（五）一?、指導(dǎo)思想?：作為一?名經(jīng)驗(yàn)尚淺?的老師，我?在教育經(jīng)驗(yàn)?，組織管理?等各方面，?還有太多的?欠缺和不足?，這就需要?進(jìn)一步的完?善自己，以?更快的速度?融入到集體?當(dāng)中。結(jié)合?本學(xué)期工作?要點(diǎn)，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)為?指針，全面?落實(shí)認(rèn)真貫?徹落實(shí)教師?的“備、教?、批、輔、?考”。全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，突?出工作創(chuàng)新?，開展切合?實(shí)際的教學(xué)?活動(dòng)，提高?課堂教學(xué)水?平，促進(jìn)自?身發(fā)展，提?升學(xué)生的綜?合素質(zhì)，特?制定本學(xué)期?的教學(xué)工作?計(jì)劃。二?、個(gè)人業(yè)務(wù)?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)“新課?程理念”，?了解新的教?育教學(xué)資源?，參加學(xué)校?組織的課堂?教學(xué)實(shí)錄及?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)英?語學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)，鉆研?教材，收集?課堂案例，?優(yōu)化課堂教?學(xué)模式。?2、端正態(tài)?度、提高認(rèn)?識(shí)，了解新?課程理念，?以適應(yīng)新課?程理念下教?學(xué)工作的需?要，虛心向?他人學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短，?相互促進(jìn)共?同提高。在?本學(xué)期按學(xué)?校要求聽課?___節(jié)以?上，內(nèi)容真?實(shí)，并有一?定質(zhì)量的評?語。3、?認(rèn)真理解掌?握“備、教?、批、輔、?考”的基本?要求。4?、注重開拓?視野，瀏覽?英語網(wǎng)頁，?隨時(shí)記下可?借鑒的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀?案例等材料?，以備參考?。不斷為自?己充電，每?天安排一定?的時(shí)間扎實(shí)?提高基本功?，努力使自?己成為能隨?時(shí)供給學(xué)生?一杯水的自?來水。三?、教學(xué)工作?(一)主?要任務(wù)——?課堂教學(xué)?課堂是教師?“傳道、授?業(yè)、解惑”?的主陣地，?是學(xué)生茁壯?成長的快樂?園。為了使?每堂課短短?的___分?鐘井然有序?、包容性大?，信息量多?、形式活躍?、貼近學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，發(fā)揮其最?大的效用。?我將注重在?課前、課中?、課后三個(gè)?方面下功夫?。課前認(rèn)真?備課。作到?課前再備課?，備教材、?備學(xué)生，熟?悉教學(xué)過程?，保證課前?的準(zhǔn)備工作?及時(shí)、充分?。課中全神?貫注。根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)進(jìn)行趣?味化教學(xué)，?讓學(xué)生在一?種輕松愉快?的氛圍中學(xué)?習(xí)。愉快的?心情是產(chǎn)生?學(xué)習(xí)興趣的?重要因素，?所以我將從?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣入?手，運(yùn)用歌?謠導(dǎo)入新課?，故事貫穿?課堂始終等?充分地調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?引導(dǎo)學(xué)生在?老師的啟發(fā)?下進(jìn)行一系?列的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，自覺的?用腦、用耳?、動(dòng)口、動(dòng)?手去完成老?師所設(shè)計(jì)的?各個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)，興趣成?為了學(xué)生學(xué)?習(xí)的動(dòng)力。?課后及時(shí)反?饋。記下教?學(xué)中的成功?點(diǎn)和失敗點(diǎn)?，及其改進(jìn)?方法。本學(xué)?期我還盡量?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?良好的課堂?氣氛，注重?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成井然有序?的課堂常規(guī)?;使他們在?輕松愉快、?歡樂活潑的?狀態(tài)下進(jìn)行?積極地學(xué)習(xí)?(二)教?學(xué)目的任務(wù)?1、能按?四會(huì)、三會(huì)?的要求掌握?所學(xué)單詞。?2、能按?四會(huì)要求掌?握所學(xué)句型?。3、能?使用日常交?際用語，活?用四會(huì)句型?，進(jìn)行簡單?的交流，做?到大膽開口?，發(fā)音正確?。4、能?在圖片、手?勢、情境等?非語言提示?的幫助下，?聽懂清晰的?話語和錄音?。5、進(jìn)?一步養(yǎng)成良?好的書寫習(xí)?慣。6、?進(jìn)一步養(yǎng)成?聽英語、讀?英語和說英?語的良好習(xí)?慣。7、?能運(yùn)用相關(guān)?的語言知識(shí)?和技能，完?成某項(xiàng)任務(wù)?。8、能?演唱已學(xué)過?的英語歌曲?，已學(xué)過的?歌謠。(?二)教材重?點(diǎn)難點(diǎn)1?、能按四會(huì)?、三會(huì)的要?求掌握所學(xué)?單詞。2?、能按四會(huì)?要求掌握所?學(xué)句型。?3、能使用?日常交際用?語，活用四?會(huì)句型，進(jìn)?行簡單的交?流，做到大?膽開口，發(fā)?音正確。?4、能在圖?片、手勢、?情境等非語?言提示的幫?助下，聽懂?清晰的話語?和錄音。?(三)主要?措施1、?以活動(dòng)為課?堂教學(xué)的主?要形式，設(shè)?計(jì)豐富多彩?的教學(xué)活動(dòng)?，讓學(xué)生在?樂中學(xué)、學(xué)?中用，從而?保證學(xué)生英?語學(xué)習(xí)的可?持續(xù)性發(fā)展?。2、通?過聽、說、?讀、寫、唱?、游、演、?畫、做等形?式，進(jìn)行大?量的語言操?練和練習(xí)。?3、培養(yǎng)?學(xué)生拼讀音?標(biāo)的能力，?確保學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的質(zhì)?量。4、?設(shè)計(jì)全面、?高效的課外?作業(yè)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?書寫習(xí)慣，?做到整潔、?規(guī)范、正確?地書寫。?5、根