音樂(lè)之聲作文錦集八篇范文

音樂(lè)之聲作文錦集八篇范文摘要：四紛飛，五六瓣撒；但不同的是，她每次與山的眼神碰撞的時(shí)候，總是馬上轉(zhuǎn)移視線，或者是低頭。典范。女兒因難產(chǎn)也走了，本就半熟的妻子終于在接踵而至的打擊下完全的熟透了；是溫馨的寄贈(zèng)。、第一句。我只是用英文說(shuō)了一句謝謝；安妮是一個(gè)女孩。

電影講述的是這樣一個(gè)故事：

瑪利亞是一個(gè)年輕活躍的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長(zhǎng)認(rèn)為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴(yán)格的修道院。院長(zhǎng)與眾人商量后，決定安頓瑪利亞到一位上校家當(dāng)家庭教師。

上校的妻子去世多年，留下7個(gè)孩子，他要求對(duì)孩子嚴(yán)格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長(zhǎng)久，都是因?yàn)楹⒆拥膼鹤鲃　，斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃。墒沁@位善良的老師并沒(méi)有告訴他們的父親，而是像個(gè)母親一樣關(guān)照孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導(dǎo)下改變了對(duì)孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶領(lǐng)家人逃出了奧地利。

歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè)的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌。?音樂(lè)之聲》是部音樂(lè)劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對(duì)自由的向往。

這部影片還有一個(gè)譯名叫?真善美》，音樂(lè)就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個(gè)角落。

音樂(lè)之聲作文篇4這個(gè)星期我們所看的一部電影是一部叫做?音樂(lè)之聲》的電影，這部電影可以說(shuō)是一部老片子，是一部外國(guó)電影。這部電影講的是一個(gè)愛唱歌的修女的家庭教師經(jīng)歷，想知道是怎么回事嗎，讓我來(lái)告訴你吧！

這位修女的名字叫做瑪利亞，瑪利亞在很多修女的眼中可以說(shuō)是一個(gè)做事拖拖拉拉的人，做什么事都遲到。修女院為了改變這種情況，就把瑪利亞調(diào)出去做家庭教師，瑪利亞當(dāng)然不情愿，所以一路上都好膽怯，但是她不停的激勵(lì)自己，可是當(dāng)她達(dá)到她所教的地點(diǎn)后，她的自信蕩然無(wú)存，因?yàn)?，她要教的人是一位上校的孩子，她小心翼翼地走進(jìn)去，她誤打誤撞來(lái)到了一間沒(méi)人的屋子里，她四處張望著，忽然，一個(gè)管家出現(xiàn)在她面前，管家將她請(qǐng)了出來(lái)。上校出現(xiàn)了，他認(rèn)真仔細(xì)地端詳著瑪利亞，接著，上校一拿出一個(gè)哨子，他吹響了哨子，緊接著，有七個(gè)孩子依次從樓上跑下來(lái)，并且按順序站好。

瑪利亞看著他們，感到有些快樂(lè)，因?yàn)樗_始喜歡上這些孩子們了。漸漸的，瑪利亞開始適應(yīng)這里的生活環(huán)境，并且開始教學(xué)，因?yàn)楝斃麃啇酆靡魳?lè)，所以她教的就是音樂(lè)，她帶著孩子們學(xué)起了音樂(lè)。首先，她將這七個(gè)孩子分成了不同的七個(gè)音階，從小到大排列，分完了以后，她就教他們唱歌。我說(shuō)過(guò)，瑪利亞是一個(gè)超脫世俗的'人，她不會(huì)像別人教音樂(lè)一樣，把孩子關(guān)在家里，她整天帶領(lǐng)孩子們出去體驗(yàn)生活，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)。但是，這讓那位上校很不快樂(lè)，因?yàn)檫@讓他丟盡了臉面，上校的孩子，盡然和一個(gè)教師整天在外面瘋玩，這能不讓他丟臉嗎。

終于，上校這次暴發(fā)了，瑪利亞這次帶領(lǐng)孩子們?cè)诤飫澊匆娚闲?lái)了，興奮的向他招手，結(jié)果船翻了，他們掉進(jìn)了水里，當(dāng)他們從水里游上來(lái)時(shí)，上校已經(jīng)忍耐到極點(diǎn)了，上校一氣之下，說(shuō)要將瑪利亞解雇，瑪利亞尤為震驚，她感到失望極了。就在這時(shí)，上校聽到了從家里傳來(lái)的歌聲，上校停止了對(duì)瑪利亞的訓(xùn)斥，開始追尋歌聲的來(lái)源，他疾步走回家，看見他的孩子們正在唱歌，他感到非常的欣慰，就問(wèn)是誰(shuí)教他們的，上校的妻子將頭一撇，朝著瑪利亞的方向望去，上校立刻明白了，連忙跑過(guò)去向她抱歉，并且要求她留下來(lái)，瑪利亞很快樂(lè)她能留下來(lái)，但是，這時(shí)的上校夫人可吃醋了，因?yàn)?，她不能忍受他的丈夫和另一個(gè)女的則親近。

在這以后，瑪利亞還讓上校的孩子進(jìn)行了木偶劇表演，等等一系列活動(dòng)。我們的電影就放到這里，老師告訴我們，最后瑪利亞和上校結(jié)了婚，而且還進(jìn)行了一次逃亡之旅?？赐赀@部電影，我知道了，沒(méi)有你做不到的事，只有你想不到的！

音樂(lè)之聲作文篇5音樂(lè)，是一種令我感到好奇的、情有獨(dú)鐘的聲音中的精魂。它是我前進(jìn)的動(dòng)力，靈感的起源和傷心時(shí)唯一能與我一起“傷心〞的朋友。它，與我一起悲傷、一起高興。

音樂(lè)，人們常常用來(lái)打消心中的煩惱。它被人們創(chuàng)作出來(lái)，被人們當(dāng)成形影不離的朋友。它也常常鼓勵(lì)我發(fā)奮向上，勇敢面對(duì)人生，體會(huì)人生的酸甜苦辣……?站起來(lái)》、?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》總會(huì)讓我有一種勇往直前的沖勁，?聽媽媽的話》、?朋友》、?同桌》總會(huì)讓我有一種不能用言語(yǔ)敘述的情感。

音樂(lè)伴隨著我走過(guò)了六年小學(xué)。我記得那時(shí)候我只會(huì)唱?外婆的澎湖灣》、?每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。這兩首也是我最喜歡的兩首童歌。?外婆的澎湖灣》真的是唱出了我的心聲。我喜歡我外婆，她只是一個(gè)普通的搬運(yùn)工。說(shuō)真的她真的很辛苦，每天起早探黑的。她有一個(gè)外甥女〔就是我〕、一個(gè)外甥兒和一個(gè)孫兒，但她從不從不偏心，她不會(huì)重男輕女，更不會(huì)討厭誰(shuí)。每每我聽到?外婆的澎湖灣》這首歌，我都會(huì)挺傷感的。想到外婆日日夜夜的辛苦工作，我都會(huì)有很想哭的感覺……

音樂(lè)伴隨我走進(jìn)了花季時(shí)期。這時(shí)，音樂(lè)讓我高興，讓我忘掉憂愁，讓我回顧曾經(jīng)的美好時(shí)光，讓我懂得了怎樣體會(huì)生活，怎樣享受生活……現(xiàn)在我依然喜歡?外婆的澎湖灣》。我也更加懂得了怎樣報(bào)答、孝順愛我的外婆，努力學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)愛我的家人。音樂(lè)，這個(gè)讓人放松的精靈，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的高興時(shí)光。我想用心體會(huì)它，它一定會(huì)給你帶來(lái)很多的感觸。相信你在它的感觸下會(huì)有很棒的成就。

音樂(lè)之聲，伴隨著我們的生活。它給予我們高興，給我們的生活帶來(lái)充實(shí)，富于情趣。它讓我們不再孤獨(dú)，不再寂寞。

音樂(lè)之聲，你的美，你的笑，總則迷人。你的存在讓我不再迷茫，讓我不再鉆那可惡的牛角尖，讓我的心一次又一次的被你打動(dòng)，讓我生活里從此有你，讓我成為一個(gè)成功的中學(xué)生……我愛你，音樂(lè)之聲。

音樂(lè)之聲作文篇6“咚咚咚。〞“誰(shuí)呀？〞我不耐煩地握著鋼筆，開了門?！拔沂钦{(diào)鋼琴的。〞來(lái)人似乎有些靦腆。

他的到來(lái)讓我感到非常意外。我急忙奔到書房，匆匆收拾起隨手?jǐn)R在鋼琴上的樂(lè)譜和書。誰(shuí)知，他也來(lái)到書房，幫我收拾著。

我微微歪過(guò)頭，偷瞄著他的模樣：他又高又瘦，鼻子上架著一副黑框眼鏡，白凈的臉上鑲嵌著一雙雖不大，但很有神的眼睛，紅紅的嘴唇，臉上沒(méi)有一絲瑕疵。我收回目光，心想：如果在古代，那他不就是個(gè)白面書生嗎？我為我的想法感到很是好笑，嘴角不知不覺地上揚(yáng)著。

好了，一切要收拾的都收了。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

只見他拉動(dòng)工具箱，掏出工具，擺放在一邊。他手腳麻利地揭開鋼琴蓋，左動(dòng)動(dòng)，右搖搖，很快，鋼琴被“拆〞開了。它露出了里面的奧秘：它里邊的大大小小的各種繁瑣零件。

調(diào)音師摸摸鋼琴鍵，抬起搖搖?！澳阕罱鼜椀猛Χ嗟?？〞“嗯，還好哈。〞“琴鍵有些松了。〞我有些詫異。

他不再說(shuō)話，專心地調(diào)起音來(lái)。他一手按著琴鍵，一手拿著工具，在銅絲上擰來(lái)擰去。他不時(shí)頂頂眼鏡，但從沒(méi)抬頭看看墻上的時(shí)鐘。

忽然，他開口了。

“有防濕劑嗎？〞

“呃，應(yīng)該有。〞

“你找找看。〞

“哦。〞

我跑到一樓，翻箱倒柜地找出一盒除濕劑。

“這個(gè)可以嗎？〞他頂頂眼鏡，停止了敲擊琴鍵?！翱梢?，但你必須一、兩個(gè)月拿出來(lái)，否那么里面全變成水。〞“炭包可以不？〞我被那句話愣住了，連忙舉起手中的炭包?！昂?，我?guī)湍惴派先?。?/p>

他小心翼翼地接過(guò)炭包，輕輕地放上去，還抹了抹上面的灰塵。

待他調(diào)好后，他坐下來(lái)，彈了首曲子。那悠揚(yáng)的音樂(lè)盤旋在整個(gè)大樓上，縈繞在我們的耳畔，同時(shí)，它也飄進(jìn)我們的心。

音樂(lè)之聲作文篇7又一個(gè)和諧的下午，我單獨(dú)坐在回家的公交車上，手里握著一個(gè)音樂(lè)播放器，頭上戴著一個(gè)耳機(jī)。從耳機(jī)里，我發(fā)出一個(gè)又一個(gè)美妙的聲音。靜靜地坐在座位上，眼睛看著面前嘈雜的景象，他的心很平靜......

除了學(xué)習(xí)，聽音樂(lè)是我一生中最大的樂(lè)趣。

無(wú)論何時(shí)我生氣或失落，它都為我翻開了一個(gè)新的世界。每當(dāng)我欣喜假設(shè)狂和困惑的時(shí)候，我就會(huì)沖進(jìn)這個(gè)世界，發(fā)泄，咆哮，找到我的真相，陷入沉思，不去想任何事情，就好似我在這個(gè)時(shí)候和現(xiàn)實(shí)世界隔離了......

人類的情感和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觸動(dòng)著我們的心弦，并導(dǎo)致最初的觸動(dòng)和理想。因此，有音樂(lè)。

每一個(gè)音符，每一段語(yǔ)言，把當(dāng)時(shí)的“〞人類的內(nèi)心世界得到了充沛的敘述。源自靈魂深處的悲傷和高興是無(wú)法編造的。是最簡(jiǎn)單、最純正的。用一顆細(xì)膩的心去傾聽無(wú)盡的內(nèi)心世界，用心靈去分享音樂(lè)后的喜怒哀樂(lè)，去享受跳動(dòng)音符帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)。

我想做一個(gè)傾聽者，一個(gè)外表冷漠內(nèi)心澎湃的傾聽者。

雖然我永遠(yuǎn)也不會(huì)經(jīng)歷懺悔中無(wú)盡的悲傷。我無(wú)法理解?山水間》中最高層次的友誼。我找到了我靈魂生活的地方，并擁有了那片刻的寧?kù)o。

窗外的雨漸漸停了，音樂(lè)一個(gè)接一個(gè)地變了，但亮點(diǎn)還在。感受音樂(lè)，讓它為你的靈魂洗去污垢，為你的生活重新上色，讓它變得更好！

音樂(lè)之聲作文篇8夏天，知了“不勝其煩〞地鳴叫著，鳥兒也熱得一聲不吭，我的心沒(méi)來(lái)由的煩燥，翻開手機(jī)，突然很想聽一聽音樂(lè)。

點(diǎn)開一首曾經(jīng)演奏過(guò)的曲子，閉上眼，聆聽音樂(lè)所帶來(lái)的故事。

音樂(lè)像一群出游的孩子，大鼓興奮地大吼著，大镲也快樂(lè)地鼓掌，粗暴的聲音和干凈的巨響，讓一群人更熱鬧了。長(zhǎng)笛如同小鳥一般，一會(huì)兒繞著眾人打轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又飛上天，俯下身沖下來(lái)，用清脆歡快的聲音告訴人們她的喜悅。小提琴也配合著長(zhǎng)笛，潺潺流水般的聲音歡躍著，與長(zhǎng)笛唱和著。接著，薩克斯蹦蹦跳跳地加了進(jìn)來(lái)，他淘氣地笑著，小男孩般東跑西跑，別提多開心了！

忽地，他們又安靜了下來(lái)，清脆的琴音開始左右輕擺，隨著律動(dòng)，雙簧管開始歌唱，傾訴著他的心聲，大家聽了，都沖動(dòng)