2023學(xué)校健康教育計(jì)劃（2篇）

2023學(xué)校健康教育計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?隨著素質(zhì)教?育的進(jìn)一步?深入實(shí)施，?小學(xué)生心理?健康教育問?題也顯得更?加突出，本?學(xué)年，我們?要以全面貫?徹黨的教育?方針，全面?提高學(xué)生的?素質(zhì)為根本?目的，在全?校學(xué)生中開?展好心理健?康教育。逐?步通過多種?方式，對(duì)不?同年齡層次?的學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育和指導(dǎo)，?幫助學(xué)生提?高心理素質(zhì)?，健全人格?，增強(qiáng)承受?挫折、適應(yīng)?環(huán)境的能力?。二、教?育目標(biāo)：?幫助學(xué)生認(rèn)?識(shí)自已，悅?納自已;學(xué)?會(huì)調(diào)控自我?，能夠克服?心理困擾，?提高承受挫?折、知應(yīng)環(huán)?境的能力;?對(duì)少數(shù)有心?理困擾或心?理障礙的學(xué)?生，給予科?學(xué)有效的心?理咨詢和輔?導(dǎo)，使用權(quán)?他們盡快擺?脫障礙，增?強(qiáng)自我教育?能力。三?、開展健康?教育的原則?：1、根?據(jù)學(xué)生心理?發(fā)展特點(diǎn)和?身心發(fā)展的?規(guī)律，有針?對(duì)性地實(shí)施?教育。2?、面向全體?學(xué)生，通過?開展教育活?動(dòng)，使用權(quán)?學(xué)生對(duì)心理?健康教育有?積極的認(rèn)識(shí)?，使用權(quán)心?理素質(zhì)逐步?得到提高。?3、__?_個(gè)別差異?，根據(jù)不同?學(xué)生的不同?需要開展多?種形式的教?育和輔導(dǎo)，?提高他的心?理健康水平?。4、以?學(xué)生為主體?，充分啟發(fā)?和調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?要把教師在?心理健康教?育中的科學(xué)?輔導(dǎo)與學(xué)生?對(duì)心理健康?教育的主動(dòng)?參與有機(jī)的?結(jié)合起來。?四、實(shí)施?途徑和方法?：1、加?強(qiáng)對(duì)心理健?康教育工作?的領(lǐng)導(dǎo)。?學(xué)校成立心?理健康工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?負(fù)責(zé)規(guī)劃、?___學(xué)校?心理健康教?育工作的開?展，定期研?究并解決心?理健康教育?工作中遇到?的問題，定?期開展檢查?和督促，從?人員、資金?及時(shí)間上保?證學(xué)校心理?健康教育活?動(dòng)的積極、?有效地進(jìn)行?。2、加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，提高廣?大教師的心?理健康教育?水平，是保?障心理健康?教育正常、?有效開展的?重要條件。?學(xué)校將有計(jì)?劃地逐步建?立一支以班?主任為骨干?的全體教師?共同參與的?心理健康教?育的師資隊(duì)?伍，學(xué)校將?為教師學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)有關(guān)?心理健康教?育知識(shí)提供?必要的條件?，定期開展?知識(shí)講座、?案例分析等?，把對(duì)心理?健康教育教?師的培訓(xùn)列?入學(xué)校師資?培訓(xùn)計(jì)劃。?3、優(yōu)化?環(huán)境學(xué)校?要在開展心?理輔導(dǎo)活動(dòng)?的同時(shí)，要?充分地利用?心理信箱、?心理小報(bào)、?網(wǎng)絡(luò)、小廣?播等形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行相?關(guān)教育，向?師生宣傳心?理健康知識(shí)?，針對(duì)出現(xiàn)?的熱點(diǎn)問題?進(jìn)行及時(shí)地?疏導(dǎo)。4?、學(xué)校教育?過程中全面?滲透心理健?康教育（?1）心理健?康教育要與?學(xué)校德育工?作和學(xué)生管?理緊密結(jié)合?，學(xué)校的德?育隊(duì)伍要明?確心理健康?教育的要求?，掌握心理?健康教育的?內(nèi)容、理論?和方法，提?高自身心理?素質(zhì)，在提?高德育工作?實(shí)施的同時(shí)?，扎實(shí)有效?地滲透心理?健康教育。?（2）各?科教學(xué)要善?于從教材中?挖掘心理健?康教育的內(nèi)?容，進(jìn)行有?機(jī)滲透，從?知識(shí)、意識(shí)?上循序漸進(jìn)?地教育，幫?助學(xué)生不斷?提高心理素?質(zhì)。（3?）學(xué)校要為?心理健康教?育提供舞臺(tái)?，創(chuàng)設(shè)文明?健康的校園?氛圍，為學(xué)?生心理健康?教育創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境。?5、開設(shè)?心理健康教?育課積極?開設(shè)心理健?康教育課，?普及心理科?學(xué)常識(shí)，幫?助學(xué)生掌握?一般的心理?知識(shí)，培養(yǎng)?良好的心理?素質(zhì)，提高?學(xué)生的人格?水平。6?、開展心理?咨詢與輔導(dǎo)?學(xué)校建立?了心語室，?屬學(xué)校德育?領(lǐng)導(dǎo)小組管?理，成立了?一支熱愛心?理輔導(dǎo)的師?咨隊(duì)伍。通?過不斷完善?，使學(xué)校心?理咨詢室能?承擔(dān)以下職?責(zé)：（1?）為有需要?的學(xué)生做團(tuán)?體或個(gè)體的?心理咨詢與?輔導(dǎo)，幫助?學(xué)生解決心?理困擾。?（2）通過?心理咨詢與?輔導(dǎo)，訪談?調(diào)查與心理?測(cè)量，建立?學(xué)生心理檔?案，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)需要給予?特別幫助的?學(xué)生，并且?掌握一般學(xué)?生的心理狀?況。（3?）承擔(dān)及指?導(dǎo)其他教師?開設(shè)心理健?康教育課程?，幫助教師?掌在教學(xué)過?程中提高學(xué)?生心理健康?水平的有關(guān)?知識(shí)和技能?。（4）?開展心理健?康知識(shí)有宣?傳及普及工?作。（5?）開展升學(xué)?指導(dǎo)。7?、開展個(gè)案?研究逐步?建立心理疏?導(dǎo)的個(gè)人檔?案，對(duì)有心?理困惑的學(xué)?生進(jìn)行跟蹤?性的，研究?性的個(gè)案輔?導(dǎo)，并進(jìn)行?具體分析，?從而能夠確?實(shí)的解決學(xué)?生所遇到的?問題，幫助?他們更加順?利地完成學(xué)?業(yè)。8、?積極開通學(xué)?校和家庭實(shí)?施心理健康?教育的渠道?通過家長(zhǎng)?學(xué)校、家長(zhǎng)?會(huì)、家校路?路通等方式?，向家長(zhǎng)普?及心理衛(wèi)生?知識(shí)，引導(dǎo)?和幫助家長(zhǎng)?樹立正確的?教育觀念，?營(yíng)造良好的?家庭教育氛?圍，調(diào)動(dòng)家?庭和社會(huì)的?各種力量，?共同創(chuàng)建起?符合學(xué)成長(zhǎng)?的環(huán)境。?9、加強(qiáng)學(xué)?校心理健康?教育的科研?活動(dòng)為了?加強(qiáng)學(xué)校心?理健康教育?的科學(xué)性、?針對(duì)性，學(xué)?校將要求教?師從我校學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā)，以我校?學(xué)生在成長(zhǎng)?過程中遇到?的各種問題?和需要為主?題，撰寫有?關(guān)的心得體?會(huì)與論文，?并進(jìn)行交流?，以提高學(xué)?生心理健康?教育工作的?實(shí)效。_?__學(xué)校健?康教育計(jì)劃?范文2健康?教育是學(xué)校?工作的重要?組成部分，?為增強(qiáng)我校?廣大師生健?康衛(wèi)生意識(shí)?，倡導(dǎo)科學(xué)?、文明、健?康的生活方?式，提高生?活質(zhì)量與生?命質(zhì)量，根?據(jù)教育局和?上級(jí)保健部?門的工作要?求，特制定?本計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想以黨的?精神為指導(dǎo)?，深入貫徹?預(yù)防為主的?衛(wèi)生工作方?針，堅(jiān)持政?治思想性、?科學(xué)性、群?眾性、藝術(shù)?性的健康教?育基本原則?，通過多種?傳播途徑和?手段，在廣?大師生中深?入開展健康?教育工作，?培養(yǎng)學(xué)生的?各種有益于?自身、社會(huì)?和全民族健?康的行為和?習(xí)慣，普及?衛(wèi)生科學(xué)知?識(shí)，倡導(dǎo)文?明、健康、?科學(xué)的生活?方式，不斷?提高全體師?生的衛(wèi)生知?識(shí)水平和自?我保健能力?，從而達(dá)到?預(yù)防疾病、?促進(jìn)健康、?提高生活質(zhì)?量和學(xué)習(xí)質(zhì)?量的目的。?二、工作?目標(biāo)1、?促進(jìn)學(xué)生身?心健康發(fā)展?，保證學(xué)生?們具有旺盛?的精力、愉?快的心情投?入學(xué)習(xí)，養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。積?極參加體育?鍛煉，增強(qiáng)?體質(zhì)。2?、培養(yǎng)學(xué)生?正確的飲食?和衛(wèi)生習(xí)慣?。注意飲食?衛(wèi)生，吃好?早餐，一日?三餐，定時(shí)?定量，不偏?食，讓學(xué)生?知道暴飲暴?食的危害。?3、圍繞?重點(diǎn)疾病防?治，進(jìn)一步?建立、健全?健康教育網(wǎng)?絡(luò)，廣泛開?展形式多樣?的健康教育?活動(dòng)。滿足?師生不斷的?自我保健需?求的健康教?育體系，提?高維護(hù)健康?的意識(shí)，掌?握維護(hù)健康?的知識(shí)、技?能，養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生行?為習(xí)慣和生?活方式，促?進(jìn)師生健康?水平不斷提?高。三、?建立健全健?康教育__?_機(jī)構(gòu)為?加強(qiáng)對(duì)辦事?處的健康教?育工作的領(lǐng)?導(dǎo)，成立學(xué)?校健康教育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，負(fù)責(zé)健?康教育工作?的___、?領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)?。四、主?要工作措施?（一）加?強(qiáng)心理健康?教育1、?以課堂為主?渠道，將心?理健康教育?滲透在各學(xué)?科教學(xué)中。?同時(shí)開發(fā)校?本課程，開?設(shè)心理健康?課就心理?知識(shí)傳授而?言，主要實(shí)?質(zhì)是根據(jù)學(xué)?生年齡特點(diǎn)?和心理實(shí)際?需要，適當(dāng)?介紹與心理?健康發(fā)展密?切相關(guān)的常?識(shí)、自我進(jìn)?行心理訓(xùn)練?的方法和自?我心理保健?的知識(shí)。這?種課上傳授?的不是心理?科學(xué)的系統(tǒng)?知識(shí)體系，?而是將有關(guān)?心理科學(xué)的?理論和技術(shù)?化為學(xué)生自?我教育的理?論和自我心?理訓(xùn)練的可?操作的方法?，幫助學(xué)生?更好地認(rèn)識(shí)?、把握自己?的心理更自?覺的維護(hù)和?增進(jìn)自己的?心理健康。?2、專題?的心理講座?結(jié)合學(xué)校?的教育主題?以及學(xué)生學(xué)?習(xí)生活的實(shí)?際情況，進(jìn)?行定期和不?定期的專題?心理講座，?傳授心理學(xué)?知識(shí)和心理?調(diào)試的方法?的運(yùn)用，增?進(jìn)學(xué)生對(duì)自?我心理健康?的___，?促進(jìn)學(xué)生健?全人格的形?成，教育學(xué)?生不僅要成?材而且要成?人。3、?開展心理咨?詢和心理輔?導(dǎo)，加快心?理檔案建立?通過觀察?和一系列地?心理測(cè)試，?幫助學(xué)生建?立心理檔案?，這不僅有?助于班主任?地班級(jí)管理?工作以及各?科教師根據(jù)?學(xué)生地心理?特點(diǎn)進(jìn)行教?學(xué)，還有助?于家長(zhǎng)的家?庭教育。為?學(xué)生提供一?個(gè)化解心理?疑惑和解決?心理問題的?場(chǎng)所，要鼓?勵(lì)學(xué)生有問?題和困惑的?要向心理老?師請(qǐng)求幫助?，要知道走?進(jìn)‘心理咨?詢室’不是?一種見不得?人的事情，?而是一件快?樂的事情，?也是一種難?得的享受?4、各班級(jí)?選擇心理委?員配合學(xué)校?的心理健康?教育工作?心理委員要?求有較好地?人際關(guān)系、?有進(jìn)取心等?特點(diǎn)地學(xué)生?來承擔(dān)，一?班選兩名（?男女生各一?名），這些?學(xué)生要觀察?實(shí)際情況并?且及時(shí)地向?學(xué)校地心理?教育人員反?映這些情況?，有助于班?級(jí)心理教育?個(gè)別進(jìn)行和?___進(jìn)行?，是心理工?作人員和學(xué)?生保持密切?地聯(lián)系，更?有利于心理?教育工作地?更好地實(shí)施?和順利發(fā)展?。5、心?理閱覽室和?心理活動(dòng)室?地設(shè)立和全?面開放心?理閱覽室和?心理活動(dòng)室?地設(shè)立和全?面開放，這?為學(xué)生進(jìn)行?自我心理教?育提供有利?地場(chǎng)所，也?是擴(kuò)大學(xué)生?地閱讀范圍?和增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣的?途徑之一。?（二）加?強(qiáng)生理健康?教育1、?加大力度做?好宣傳工作?及時(shí)把上?級(jí)對(duì)健康教?育工作要求?及文件精神?向全體師生?傳達(dá)，做到?人人皆知;?動(dòng)員全體全?體師生積極?參與雙創(chuàng)工?作宣傳欄、?黑板報(bào)、健?康教育專欄?的資料收集?，利用各種?宣傳方式對(duì)?廣大老百姓?進(jìn)行雙創(chuàng)工?作重要意義?的宣傳以及?健康知識(shí)的?教育。2?、繼續(xù)開展?衛(wèi)生創(chuàng)建與?檢查評(píng)比活?動(dòng)開展各?類衛(wèi)生創(chuàng)建?活動(dòng)，__?_德育處每?天對(duì)各班級(jí)?的衛(wèi)生工作?進(jìn)行檢查、?評(píng)比，做到?天天檢查、?周周評(píng)比，?月月獎(jiǎng)懲，?不斷提高環(huán)?境衛(wèi)生質(zhì)量?。做好總結(jié)?材料。3?、持續(xù)加強(qiáng)?健康教育工?作利用世?界衛(wèi)生日、?世界無煙日?、愛國(guó)衛(wèi)生?月等時(shí)機(jī)，?___開展?不同專題的?愛國(guó)衛(wèi)生宣?傳活動(dòng)，廣?泛宣傳衛(wèi)生?創(chuàng)建及衛(wèi)生?防病常識(shí)和?保健知識(shí)等?，提高廣大?觀大師生的?衛(wèi)生意識(shí)和?自我保健能?力。___?好愛國(guó)衛(wèi)生?月活動(dòng)，掀?起愛國(guó)衛(wèi)生?運(yùn)動(dòng)的__?_，使愛國(guó)?衛(wèi)生工作深?入民心、家?喻戶曉。?4、加強(qiáng)反?吸煙宣傳活?動(dòng)。積極?開展吸煙危?害宣傳，充?分利用黑板?報(bào)、宣傳窗?等多種形式?，經(jīng)常性地?進(jìn)行吸煙與?被動(dòng)吸煙的?危害宣傳。?積極開展無?煙家庭、無?煙單位創(chuàng)建?評(píng)選活動(dòng)，?張貼禁煙標(biāo)?志。5、?加強(qiáng)對(duì)重大?傳染病防治?知識(shí)的教育?活動(dòng)。積?極開展狂犬?病、麻疹、?脊灰、流感?、甲肝、乙?腦、瘧疾等?疾病的健康?宣傳。深入?開展預(yù)防艾?滋病宣傳教?育工作。發(fā)?現(xiàn)疫情及時(shí)?上報(bào)。6?、開設(shè)健康?教育課，注?重培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生行為。?學(xué)生健康?知識(shí)知曉率?≥___學(xué)?校健康教育?計(jì)劃，健康?行為形成率?≥___%?。要結(jié)合學(xué)?生心理和生?理特點(diǎn)，開?展形式多樣?、生動(dòng)活潑?的健教活動(dòng)?，設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，實(shí)?行衛(wèi)生流動(dòng)?紅旗評(píng)比等?，促進(jìn)學(xué)生?健康意識(shí)的?提高，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的個(gè)人衛(wèi)生?意識(shí)行為、?習(xí)慣。2023學(xué)校健康教育計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?在科技飛?速發(fā)展的今?天，要求我?們培養(yǎng)的人?才必須具備?優(yōu)良的心理?品質(zhì)和完善?的人格。自?信是一個(gè)人?成才素質(zhì)中?的重要因素?，是人格的?核心部分。?在提倡以人?為本的今天?，作為人類?靈魂的工程?師—教師如?何去關(guān)愛學(xué)?生，讓自信?扎根于學(xué)生?的心靈，尤?其顯得十分?的重要。?二、活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過心理健康?教育，引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)識(shí)自?己，提高對(duì)?學(xué)習(xí)環(huán)境和?社會(huì)環(huán)境的?適應(yīng)能力。?2、通過?心理健康教?育，培養(yǎng)學(xué)?生樂觀自信?，友善待人?，誠(chéng)實(shí)守信?，開拓創(chuàng)新?，追求向上?，不畏艱難?的健全人格?。3、通?過心理健康?教育，使學(xué)?生善于控制?調(diào)節(jié)自己，?排除心理困?擾和行為偏?差，樹立人?生理想，并?具備個(gè)人發(fā)?展能力。?三、實(shí)施步?驟1、提?高小學(xué)生對(duì)?校園生活的?適應(yīng)能力（?特別是一、?二年級(jí)），?培養(yǎng)他們開?朗、合群、?樂學(xué)、自助?的獨(dú)立人格?。2、培?養(yǎng)學(xué)生善于?與老師，同?學(xué)交往的能?力，不斷正?確認(rèn)識(shí)自我?，悅納自我?，增強(qiáng)自我?調(diào)控、承受?挫折、適應(yīng)?環(huán)境的能力?。培養(yǎng)學(xué)生?健全的人格?和良好的個(gè)?性心理品質(zhì)?。3、幫?助學(xué)生克服?孤獨(dú)、依賴?、由學(xué)習(xí)和?環(huán)境的不適?所帶來的困?惑和交往障?礙。對(duì)這部?分學(xué)生給予?科學(xué)有效的?心理咨詢和?輔導(dǎo)，使他?們盡快擺脫?障礙，調(diào)節(jié)?自我提高心?理健康水平?，增強(qiáng)發(fā)展?自我的能力?。四、心?理健康教育?的途徑：?1、全面滲?透在學(xué)校教?育的全過程?中，在學(xué)科?教學(xué)各項(xiàng)教?育活動(dòng)、班?級(jí)工作中，?都應(yīng)該注重?對(duì)學(xué)生心理?健康的教育?。2、在?三至六年級(jí)?中開設(shè)心理?健康教育課?，同時(shí)舉辦?心理健康教?育的專題講?座，幫助學(xué)?生掌握一般?的心理保健?知識(shí)和方法?，培養(yǎng)良好?的心理素質(zhì)?。3、開?展心理咨詢?和心理輔導(dǎo)?，通過學(xué)校?的各種途徑?（心理咨詢?室定時(shí)開放?、悄悄話信?箱、綠色熱?線），對(duì)個(gè)?別存在心理?問題或出現(xiàn)?心理障礙的?學(xué)生要進(jìn)行?認(rèn)真、耐心?、科學(xué)的心?理輔導(dǎo)，幫?助學(xué)生解除?心理障礙，?事后建立好?心理檔案。?4、建立?學(xué)校和家庭?心理健康教?育的溝通渠?道，優(yōu)化家?庭教育環(huán)境?，引導(dǎo)和幫?助學(xué)生家長(zhǎng)?樹立正確的?教育觀，以?良好的行為?、正