學(xué)校教師工作計劃最新匯總5篇（5篇）

學(xué)校教師工作計劃最新匯總5篇?一、教研的?指導(dǎo)思想?以學(xué)生發(fā)展?為本，以課?程改革為動?力，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和實踐?能力為重點?，以語文課?程標(biāo)準(zhǔn)的精?神為指導(dǎo)，?加強(qiáng)語文教?學(xué)的研究，?提高語文教?師群體的業(yè)?務(wù)素質(zhì)和課?堂教學(xué)水平?，推進(jìn)小學(xué)?語文改革，?促進(jìn)學(xué)生的?全面、持續(xù)?、和諧發(fā)展?。二、教?研的'理念?與目標(biāo)以?實施課堂教?學(xué)模式改革?和教學(xué)方法?創(chuàng)新、學(xué)習(xí)?方式轉(zhuǎn)變?yōu)?重點，開展?有新意的切?合本校教學(xué)?實際的教研?活動。構(gòu)建?立體課堂結(jié)?構(gòu)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣，為?學(xué)生提供豐?富多彩的情?景，給學(xué)生?留有想象與?思考的空間?，提倡合作?交流的課堂?學(xué)習(xí)氛圍。?重視知識獲?得的過程，?利用語文發(fā)?展學(xué)生的創(chuàng)?新意識和實?踐能力，讓?學(xué)生會在生?活中學(xué)語文?，發(fā)揮語文?的工具性與?人文性的作?用。三、?教研工作要?點與措施?加強(qiáng)教育科?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，提高教學(xué)?理論水平，?大力改革教?學(xué)思想、教?學(xué)方法，開?展專題性研?究，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?;分段集?體備課，開?展形式多樣?的語文教研?活動，優(yōu)化?語文課堂教?學(xué)模式，提?高語文課堂?教學(xué)效率;?外出培訓(xùn)?、聽課取經(jīng)?，作“小講?座”、上“?匯報課”傳?寶;語文?中心教研組?將配合學(xué)校?組織檢查、?督促和指導(dǎo)?，進(jìn)一步增?強(qiáng)廣大語文?教師的科研?意識，以進(jìn)?一步適應(yīng)新?課標(biāo)新理念?課程改革的?需求。1?、教學(xué)研究?：(1)?規(guī)定隔周五?下午第三節(jié)?課后進(jìn)行集?體備課、評?課、理論學(xué)?習(xí)。(教研?組為單位，?組長負(fù)責(zé))?(2)外?出聽課的老?師，回來要?上一節(jié)匯報?課，寫一篇?總結(jié)或心得?體會。(?3)寫好一?年一度的學(xué)?科論文或經(jīng)?驗總結(jié)，努?力爭取獲獎?。(4)?提倡個人主?動上公開課?。(5)?落實“五個?一”的要求?：每月被聽?或聽別人一?節(jié)課;每學(xué)?期設(shè)計一篇?優(yōu)秀教案或?活動方案，?并上傳網(wǎng)站?交流;每月?寫一篇教學(xué)?隨筆;每學(xué)?期完成一本?萬字的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記(?手抄為主，?也可以剪貼?);每學(xué)期?上一節(jié)公開?課;(期末?逐條檢查，?與年度考核?業(yè)務(wù)能力掛?鉤.)2?、課堂教學(xué)?：(1)?認(rèn)真搞好組?織教學(xué)。堅?持由始至終?全過程調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，特?別重視非智?力因素的作?用，做到教?書育人。?(2)貫徹?教學(xué)原則。?科學(xué)性和思?想性統(tǒng)一，?理論聯(lián)系實?際。直觀性?、啟發(fā)性、?循序漸進(jìn)、?鞏固性、因?材施教等全?面靈活的配?合運用，提?高教學(xué)質(zhì)量?。(3)?盡量做到每?課一得。?(4)做到?每一節(jié)課教?有目的，練?有中心、學(xué)?有效果，觀?點正確，概?念清楚，突?出重點，講?清難點，精?講精練，教?師講課一般?不超過一節(jié)?的二分之一?時間。(?5)講課語?言要準(zhǔn)確、?鮮明、生動?，要用普通?話教學(xué)。板?書有計劃，?書寫工整、?規(guī)范。(?6)要杜絕?拖堂現(xiàn)象。?(7)作?業(yè)以精練為?原則，新課?講完后，留?適量作業(yè)，?要求學(xué)生按?時完成。教?師要認(rèn)真批?改，普通性?問題及時完?成作業(yè)和作?業(yè)潦草的學(xué)?生做到熱心?教育，耐心?幫助。(?8)加強(qiáng)對?學(xué)生課外閱?讀和學(xué)習(xí)活?動指導(dǎo)，培?養(yǎng)學(xué)生自學(xué)?習(xí)慣和能力?，擴(kuò)大知識?領(lǐng)域。學(xué)校教師工作計劃最新匯總5篇（二）一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?教育局、進(jìn)?修學(xué)校的工?作部署，結(jié)?合我校實際?，本年度以?教育“三個?面向”為指?針，認(rèn)真貫?徹執(zhí)行上級?業(yè)務(wù)部門有?關(guān)師培工作?的精神，以?提高教育教?學(xué)能力為重?點，以實施?素質(zhì)教育為?主旋律，著?力提高教師?的思想道德?素質(zhì)和教育?教學(xué)能力，?本著轉(zhuǎn)變觀?念、強(qiáng)化管?理、面向全?體、突出骨?干、按需施?教、注重實?效的原則，?以促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?為宗旨，加?快我校教育?的跨越式發(fā)?展。逐步建?立一支適應(yīng)?二十一世紀(jì)?基礎(chǔ)教育要?求的智能型?教師隊伍。?二、具體?工作1、?搞好全員性?培訓(xùn)(1?)配合我?市教育局、?進(jìn)修學(xué)校組?織的“一德?三新”培訓(xùn)?，做好素質(zhì)?教育理論專?題培訓(xùn)與文?本培訓(xùn)，積?極開展校本?培訓(xùn)。(?2)配合?開展加入“?教師網(wǎng)聯(lián)”?進(jìn)行遠(yuǎn)程培?訓(xùn)的準(zhǔn)備工?作。(3?)積極鼓?勵教師自學(xué)?。2、加?強(qiáng)教師基本?功訓(xùn)練繼?續(xù)深化教師?基本功訓(xùn)練?，爭取人人?達(dá)標(biāo)，重點?放在青年教?師基本功訓(xùn)?練。加強(qiáng)對?計算機(jī)高級?培訓(xùn)已培人?員的實際操?作技能的訓(xùn)?練，努力做?到學(xué)以致用?，用以促學(xué)?。3、強(qiáng)?化教育教學(xué)?能力訓(xùn)練?(1)今?年繼續(xù)進(jìn)行?了解學(xué)科知?識結(jié)構(gòu)，掌?握課標(biāo)及新?教材編排體?系的訓(xùn)練，?開展全員開?放課活動。?(2)?為提高薄弱?學(xué)科教師素?質(zhì)，加速素?質(zhì)教育的實?施步伐，結(jié)?合我校教師?實際，開展?幫帶活動。?(3)?開展校級評?優(yōu)課活動。?4、重視?骨干教師的?作用(1?)制定骨干?教師培訓(xùn)實?施方案，對?校級骨干教?師進(jìn)行定期?培訓(xùn)，市、?地級骨干教?師進(jìn)行動態(tài)?管理。使骨?干教師逐步?升級。發(fā)揮?骨干教師的?優(yōu)勢，實行?師德合同制?。(2)?積極支持吉?林市級以上?骨干教師參?加各種形勢?的培訓(xùn)。并?督促檢查學(xué)?員的自學(xué)自?練和實踐研?究。5、?通過課堂教?學(xué)活動提升?教師素質(zhì)?(1)組?內(nèi)公開課。?我們要求教?師每學(xué)期至?少講一節(jié)組?內(nèi)公開課，?自己選擇時?間、內(nèi)容，?自己設(shè)計，?教務(wù)處統(tǒng)一?安排，聽完?后由教研組?長組織交流?評課。(?2)開放?課。學(xué)校要?求___歲?以下教師每?學(xué)期都要講?一節(jié)開放課?，總結(jié)自己?在老教師的?跟蹤指導(dǎo)下?的進(jìn)步情況?。(3)?匯報課。?外出教師的?匯報課，凡?是學(xué)校派出?聽課觀摩或?參加專業(yè)培?訓(xùn)，回校后?結(jié)合自己的?教學(xué)實際，?開設(shè)一堂匯?報課。(?4)示范?課。學(xué)校有?市級骨干教?師___人?，每位骨干?教師每學(xué)期?上一節(jié)示范?課，供大家?觀摩學(xué)習(xí)。?(5)?評優(yōu)課。繼?續(xù)舉辦“走?進(jìn)新課程”?評優(yōu)課活動?，對教師的?說課、講課?進(jìn)行評比，?對獲獎教師?進(jìn)行表彰，?學(xué)校召開了?表彰大會，?分別給予獎?勵。三、?加強(qiáng)繼續(xù)教?育工作的領(lǐng)?導(dǎo)與管理?(1)學(xué)?校把繼續(xù)教?育工作列入?“一把手”?工程，成立?以校長為組?長的繼續(xù)教?育工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，明確?責(zé)任制。?(2)教?師參加繼續(xù)?教育培訓(xùn)情?況，實行定?期檢查、定?期評比、列?入教師業(yè)務(wù)?綜合考核之?中，對表現(xiàn)?突出的給予?專項獎勵，?對不參加繼?續(xù)教育培訓(xùn)?的教師實行?評優(yōu)、晉級?一票否決。?總之，我?們要在上級?業(yè)務(wù)部門的?領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)?真開展教師?繼續(xù)教育工?作，不斷提?高教師的綜?合素質(zhì)，為?全面推進(jìn)新?課程實施打?下堅實的基?礎(chǔ)，推動我?校教育教學(xué)?質(zhì)量的不斷?提高。學(xué)校教師工作計劃最新匯總5篇（三）近年來，?每年都有部?分青年教師?加入我校師?資隊伍，他?們是學(xué)校教?師隊伍的新?生力量，肩?負(fù)著學(xué)校未?來發(fā)展的重?任。面對教?師隊伍年輕?化的狀況，?加強(qiáng)青年教?師的培養(yǎng)勢?在必行。培?養(yǎng)的目標(biāo)有?兩個;一?是以德樹人?，重點提高?青年教師的?政治素養(yǎng)，?培養(yǎng)青年教?師吃苦耐勞?、安心工作?、努力拼搏?、積極進(jìn)取?、樂于奉獻(xiàn)?、勤于學(xué)習(xí)?的精神;?二是培養(yǎng)青?年教師的業(yè)?務(wù)能力和專?業(yè)技能，以?培養(yǎng)“雙師?型”教師為?重點，骨干?教師為目標(biāo)?。堅持校內(nèi)?培訓(xùn)和國培?、省培相結(jié)?合的原則。?為做好青年?教師培訓(xùn)工?作，使培訓(xùn)?工作有計劃?、有步驟、?有依據(jù)，特?制訂本培養(yǎng)?方案。一?、培養(yǎng)目標(biāo)?:1、品?德培養(yǎng)：德?字為先，以?德樹人。培?養(yǎng)青年教師?吃苦耐勞、?安心工作?、努力拼搏?、積極進(jìn)取?、樂于奉獻(xiàn)?、勤于學(xué)習(xí)?的精神。?2、技能業(yè)?務(wù)：以培養(yǎng)?“雙師型”?教師為重點?，以培養(yǎng)骨?干教師為目?標(biāo)。3、?達(dá)到一年初?步合格，二?年勝任工作?，三年成為?骨干。二?、培養(yǎng)對象?：畢業(yè)招錄?到我校，教?齡在三年(?含三年)以?下的教師。?三、培養(yǎng)?措施：1?、成立青年?教師培養(yǎng)指?導(dǎo)小組組?長：李東魁?(校長)?副組長：段?鴻鷹(業(yè)務(wù)?副校長)沈?新華(科研?處主任)?楊懷文(教?務(wù)處主任)?成員：?彭院景袁雷?閃楊鳳祥劉?忠?guī)r薛鳳彩?王柱寶王?勝修袁天運?王曉亮2?、成立青年?教師學(xué)習(xí)小?組，從青年?教師中選兩?名責(zé)任心強(qiáng)?，工作積?極，為人正?直的教師，?作為該小組?的組長，任?務(wù)是召集教?師、組織教?師、自我管?理等。四?、培養(yǎng)計劃?和內(nèi)容1?、師德培養(yǎng)?：由學(xué)校主?要領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)?秀教師代表?分不同主題?進(jìn)行講座，?每月進(jìn)行一?次，每年進(jìn)?行六到八次?，每學(xué)期參?加培訓(xùn)的青?年教師都要?寫一篇不少?于___字?的思想?yún)R報?總結(jié)。師?德培訓(xùn)主題?：(1)?學(xué)校的發(fā)展?壯大與青年?教師的自身?成長(2?)職業(yè)教育?的發(fā)展前景?與青年教師?的自身成長?(3)教?師為人師表?的意識(?4)教師的?職業(yè)觀、價?值觀。(?5)樹立正?確的世界觀?、人生觀、?價值觀。?(6)教師?崗位的職業(yè)?道德規(guī)范與?《教師法》?(7)談?人的責(zé)任感?與事業(yè)心?(8)優(yōu)秀?教師成長歷?程2、業(yè)?務(wù)技能通式?培訓(xùn)：主要?由教務(wù)處、?科研處和學(xué)?生處實行。?培養(yǎng)主題?有以下方面?：(1)?教師如何備?課(2)?教師如何編?寫教案(?3)教師如?何聽課(?4)教師如?何評課(?5)如何做?班主任工作?(6)班?主任工作應(yīng)?注意的方面?(7)班?主任老師應(yīng)?具有的基本?素質(zhì)和能力?3、“師?徒”結(jié)對子?，培養(yǎng)青年?教師的教育?教學(xué)能力?青年教師必?須有一名經(jīng)?驗豐富、教?齡___年?以上的教師?(骨干教師?或?qū)W科帶頭?人)結(jié)對指?導(dǎo)，并簽定?指導(dǎo)協(xié)議。?(一)指?導(dǎo)教師應(yīng)盡?責(zé)任義務(wù)?1、全面關(guān)?心青年教師?成長，教育?青年教師忠?誠黨的教育?事業(yè)、為人?師表，做?一名合格的?人民教師。?2、培養(yǎng)?青年教師以?下幾方面的?教學(xué)能力：?(1)分?析處理教材?的能力;?(2)運用?語言文字的?能力(比較?標(biāo)準(zhǔn)流利的?普通話，工?整、規(guī)范的?鋼筆和粉筆?字);(?3)課堂組?織調(diào)控能力?;(4)?分層輔導(dǎo)學(xué)?生的能力;?(5)命?題和分析試?卷的能力;?(6)撰?寫教學(xué)工作?總結(jié)和論文?的能力;?(7)運用?現(xiàn)代化技術(shù)?輔助教學(xué)的?能力。3?、培養(yǎng)青年?教師以下幾?方面的教育?管理能力：?(1)班?級管理組織?能力;(?2)組織集?體活動的能?力;(3?)主持班會?的能力;?(4)家訪?的能力;?(5)心理?健康教育與?政治思想工?作的能力;?(6)制?訂班級工作?計劃和總結(jié)?班級工作的?能力;(?7)撰寫教?育論文的能?力。4、?指導(dǎo)期以一?年為一階段?，為期三年?。指導(dǎo)教師?要每月給青?年教師上_?__節(jié)示范?課，并作好?詳細(xì)的記錄?。為了使青?年教師盡快?提高教育教?學(xué)水平，指?導(dǎo)教師每月?要聽青年教?師___節(jié)?課，課后組?織聽課老師?共同點評，?并做好詳細(xì)?記錄，每月?報業(yè)務(wù)校長?審閱簽字。?5、指導(dǎo)?資料交科研?處編輯整理?，由校長確?認(rèn)，記入本?人業(yè)務(wù)檔案?，作為晉級?評職評優(yōu)、?評聘學(xué)科帶?頭人或骨干?教師的依據(jù)?之一。(?二)青年教?師1、尊?敬指導(dǎo)教師?，主動交流?，努力學(xué)習(xí)?教育管理能?力，提高教?學(xué)水平。?2、積極參?加進(jìn)修和教?研活動，如?聽各級公開?課、觀摩課?、示范課、?學(xué)術(shù)講座等?。3、每?周至少聽指?導(dǎo)教師__?_節(jié)課，其?他教師__?_節(jié)課，要?做好和指導(dǎo)?教師的討論?交流，也要?有詳實的記?錄，每月報?業(yè)務(wù)校長處?審閱。4?、每學(xué)期至?少上___?節(jié)匯報課，?寫出較規(guī)范?的教學(xué)總結(jié)?或論文。?5、協(xié)助指?導(dǎo)教師做見?習(xí)班主任至?少___年?，并且要經(jīng)?過學(xué)生處考?評合格，若?不能通過學(xué)?生處考核合?格，繼續(xù)做?見習(xí)班主任?，在沒有獲?學(xué)生處確認(rèn)?能勝任班主?任工作以前?，不能晉升?教師職稱職?務(wù)。6、?接受指導(dǎo)情?況記入本人?業(yè)務(wù)檔案，?由校長確認(rèn)?，作為考核?、轉(zhuǎn)正、評?優(yōu)評先的重?要依據(jù)。?五、評價檢?查：學(xué)校?成立評價檢?查小組，校?長任組長，?辦公室負(fù)責(zé)?組織協(xié)調(diào)工?作，學(xué)生處?對青年教師?的班主任工?作負(fù)責(zé)進(jìn)行?定期和隨機(jī)?的跟蹤檢查?，科研處對?青年教師的?教學(xué)能力負(fù)?責(zé)進(jìn)行定期?和隨機(jī)的跟?蹤檢查，每?學(xué)年對青年?教師的培養(yǎng)?情況給出優(yōu)?秀、良好、?合格、不合?格的評價。?檢查項目包?括：1、?聽課：不定?期聽青年教?師的課，通?過聽課檢查?評價青年教?師的備課能?力，課堂教?學(xué)能力、課?堂組織管理?能力。2?、檢查青年?教師的教案?：通過檢查?教案評價青?年教師的備?課和教案書?寫情況。?3、檢查青?年教師每周?聽課記錄;?4、檢查?指導(dǎo)教師聽?青年課的聽?課記錄以及?雙方活動的?記錄。(?3、4兩項?每學(xué)期期末?交科研處存?檔，作為獎?勵或工作量?量化的依據(jù)?);5、?檢查青年教?師上交教育?教學(xué)論文或?電子課件;?根據(jù)以上?項目作出綜?合評價，評?價等級分為?優(yōu)秀、良好?、合格。?六、獎勵：?1、學(xué)校?按以上評價?等級，分別?給指導(dǎo)老師?和青年教師?頒發(fā)證書，?作為指導(dǎo)老?師評聘骨干?教師或?qū)W科?帶頭的硬件?指標(biāo)，作為?青年教師轉(zhuǎn)?正，年度評?優(yōu)評先的參?考。2、?青年教師參?加各級教育?行政部門舉?辦的各項競?賽獲獎，學(xué)?校將給予適?當(dāng)?shù)莫剟睢?3、學(xué)校?根據(jù)青年教?師每年的評?價等級，按?優(yōu)秀、良好?、合格三個?不同類別，?每年一次性?發(fā)給指導(dǎo)教?師___元?、___元?、___元?的補(bǔ)貼。?七、進(jìn)退機(jī)?制：1、?經(jīng)過三年培?養(yǎng)，青年教?師達(dá)到合格?的，退出培?養(yǎng)范圍。仍?然不合格的?青年教師，?繼續(xù)留在培?養(yǎng)范圍內(nèi)，?并對指導(dǎo)教?師和青年教?師通報批評?，停發(fā)指導(dǎo)?教師的年度?補(bǔ)貼。2?、以后新進(jìn)?入學(xué)校的青?年教師都按?相同的流程?進(jìn)行培養(yǎng)。?附件1：?教師“幫教?結(jié)對”協(xié)議?協(xié)議甲方?：學(xué)校指導(dǎo)?教師協(xié)議乙?方：學(xué)校青?年教師一?、目的提?高青年教師?的綜合素質(zhì)?，促進(jìn)青年?教師盡快成?為思想過硬?、業(yè)務(wù)精良?的教學(xué)能手?。二、原?則1、學(xué)?校牽線，雙?方自愿結(jié)成?幫帶關(guān)系。?2、雙方?愿意以堅持?黨的教育方?針、堅持教?書育人、提?高學(xué)生素質(zhì)?、弘揚人文?精神為已任?。3、甲?方努力以自?己良好的師?德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度和?鮮明的教育?教學(xué)風(fēng)格幫?帶乙方，做?到誨人不倦?，盡力使乙?方早日成為?教育教學(xué)有?特色、業(yè)務(wù)?過硬的教師?。4、乙?方以積極的?態(tài)度，虛心?好學(xué)、勇于?探索、大膽?實踐、不斷?創(chuàng)新，爭取?早日成為有?特色的業(yè)務(wù)?骨干。三?、任務(wù)1?、幫帶期為?三年，雙方?都定出具體?幫帶目標(biāo)與?計劃。2?、幫帶期間?，雙方都要?加強(qiáng)教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，深入實踐?研究。每年?相互研究討?論教育教學(xué)?活動不少于?___次，?每年觀摩活?動不少于_?__次。?3、乙方每?學(xué)期向?qū)W校?上一次匯報?課，寫一篇?比較深刻的?教學(xué)反思。?三年后乙方?在甲方指導(dǎo)?下，上一節(jié)?全校公開課?，并且要求?在課后對這?節(jié)課的課堂?設(shè)計、教學(xué)?思想、教學(xué)?方法選擇依?據(jù)，以及重?點、難點如?何落實和突?破進(jìn)行說明?，要用教育?理論加以闡?述。甲方?簽名：乙?方簽名：?年月日學(xué)校教師工作計劃最新匯總5篇（四）一、提高?認(rèn)識，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)按照?教育局的要?求，學(xué)校成?立了由分管?領(lǐng)導(dǎo)、中層?干部和教師?組成的工作?推進(jìn)聯(lián)絡(luò)小?組，具體組?織聯(lián)合校的?各項合作交?流工作。工?作中，組織?小組成員認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?入了解今年?交流工作的?組織形式、?推進(jìn)機(jī)制、?有關(guān)要求，?提高對交流?工作重要性?的認(rèn)識。為?此，學(xué)校把?交流工作納?入__年重?要工作之一?，教師進(jìn)行?參與交流。?二、落實?措施，提高?效益。1?、在統(tǒng)一安?排下，研究?制定學(xué)校工?作計劃，重?點從班級管?理、教學(xué)管?理、教育科?研等方面找?出自身的優(yōu)?勢，確定交?流的工作重?點、目標(biāo)及?措施，充分?發(fā)揮教師的?帶動作用。?2、加強(qiáng)?對交流教師?的管理。學(xué)?校發(fā)揮基地?校的優(yōu)勢，?為交流教師?搭建發(fā)展的?平臺，在組?織形式多樣?的聽課、評?課、優(yōu)質(zhì)課?展示等活動?的基礎(chǔ)上，?與交流學(xué)校?的學(xué)科帶頭?人、骨干教?師共同舉行?公開課、示?范課，舉辦?各種講座和?教學(xué)研討活?動，交流先?進(jìn)教育理念?、教學(xué)方式?和方法。要?深入開展名?師帶教活動?，雙方教師?要結(jié)成互助?幫扶對子，?在教學(xué)理念?、班級管理?、課堂教學(xué)?、教育科研?等方面互相?交流、共同?提高。3?、建立師徒?結(jié)對幫扶制?度。學(xué)校為?每位交流教?師安排一至?兩名骨干教?師進(jìn)行拜師?結(jié)對，制定?幫扶計劃，?定期開展聽?課、評課、?同課異構(gòu)、?校本培訓(xùn)等?活動，通過?開展各種活?動，促進(jìn)雙?方教師共同?發(fā)展、成長?。4、建?立資源共享?制度。聯(lián)合?校在全面開?放各種教育?資源的基礎(chǔ)?上，積極建?設(shè)網(wǎng)上教研?平臺，通過?網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)?行交流、學(xué)?習(xí)，實現(xiàn)跨?時空、跨地?域的常態(tài)交?流機(jī)制，實?現(xiàn)教育資源?效益利用最?大化。根?據(jù)聯(lián)合體工?作計劃，學(xué)?校將開展如?下活動：?1、制定學(xué)?校、交流教?師工作計劃?及配檔等;?2、開展?交流教師聽?、評課活動?;3、討?論共擔(dān)課題?實驗活動;?4、參加?各個校學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法經(jīng)?驗交流;?5、開展網(wǎng)?上教研、資?源共享;?6、組織人?員對交流教?師學(xué)期工作?總結(jié)、考核?，提出新學(xué)?期要求;并?配合做好教?育局的考核?工作7、?迎接教育局?交流工作考?核。學(xué)校教師工作計劃最新匯總5篇（五）?校圖書室的?主要功能是?為教師的教?學(xué)和學(xué)生的?學(xué)習(xí)服務(wù)的?，為了更好?的發(fā)揮圖書?室的服務(wù)功?能，使圖書?室成為教師?教學(xué)、學(xué)生?學(xué)習(xí)的好幫?手，特制定?如下計劃：?一、圖?書室的日常?管理工作?1、為了提?高圖書的流?通率，在開?學(xué)初及時制?定出圖書借?閱輪流表，?方便大家的?借閱，每周?三下午定期?在閱覽室閱?覽。2、?向?qū)W生宣傳?借閱制度、?閱覽制度?針對上學(xué)期?有的學(xué)生借?閱圖書逾期?未還、損壞?圖書的現(xiàn)象?，本學(xué)期希?望各班班