學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃（2篇）

學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想__?__年，我?校將以“特?色發(fā)展年”?為契機(jī)，不?斷深入新課?程改革，大?力實(shí)踐高效?課堂，深化?名師打造工?程，強(qiáng)化師?德師能提升?，繼續(xù)鞏固?信息年建設(shè)?成果，促進(jìn)?學(xué)校、教師?、學(xué)生的同?步成長(zhǎng)，努?力使學(xué)校教?育教學(xué)全面?質(zhì)量的又好?又快提升，?走出內(nèi)涵發(fā)?展的道路。?二、目標(biāo)?措施1.?師德師能建?設(shè)為切實(shí)?發(fā)揮績(jī)效考?核功能，落?實(shí)教育__?關(guān)于師德建?設(shè)的要求，?培養(yǎng)教師的?優(yōu)良職業(yè)道?德意識(shí)，提?升教師隊(duì)伍?的師德水準(zhǔn)?，努力做學(xué)?生愛(ài)戴、家?長(zhǎng)信賴的好?老師。通過(guò)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》《南?京市教師禮?儀規(guī)范》等?培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，要進(jìn)一步?增強(qiáng)教師學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?，形成教師?自覺(jué)遵守禮?儀規(guī)范、提?高自身素質(zhì)?的良好氛圍?。并將師德?建設(shè)與規(guī)范?教育教學(xué)工?作行為相結(jié)?合，培養(yǎng)敬?業(yè)精神。努?力激發(fā)教師?熱愛(ài)教育、?獻(xiàn)身教育的?責(zé)任感和使?命感，不斷?提升教師的?師德修養(yǎng)。?2.高效?課堂服務(wù)?高效課堂實(shí)?施，新課程?深入改革已?是大勢(shì)所趨?，以科研為?引領(lǐng)，以教?師為主體，?以課堂為陣?地，以教學(xué)?為重點(diǎn)，以?問(wèn)題為載體?，以研訓(xùn)為?手段，也已?經(jīng)形成共識(shí)?，本學(xué)期的?校本培訓(xùn)，?要圍繞高效?課堂，打破?校本教研和?培訓(xùn)的隔閡?，做到研訓(xùn)?一體，將以?訓(xùn)導(dǎo)研，以?研促訓(xùn)落實(shí)?到研修計(jì)劃?中。做實(shí)?日常教研，?要求各教研?組根據(jù)教研?計(jì)劃，正常?有序地開(kāi)展?好教研活動(dòng)?。每位教師?根據(jù)學(xué)校研?訓(xùn)要求，上?好學(xué)科教學(xué)?實(shí)踐課，各?行政、教研?組長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)等教師?按要求組織?實(shí)施好集體?備課，完成?學(xué)科公開(kāi)課?和各類推門?課的聽(tīng)課任?務(wù)，達(dá)到規(guī)?定節(jié)數(shù)，做?到聽(tīng)課有記?錄、評(píng)課有?意見(jiàn)和教學(xué)?有反思。各?教研組、備?課組聽(tīng)、評(píng)?課活動(dòng)及教?學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?要有過(guò)程、?有記錄。?與此同時(shí)，?要加強(qiáng)科研?工作，提高?研究實(shí)效。?各學(xué)科教研?工作要樹(shù)立?“立足于教?研，服務(wù)于?教學(xué);以科?研求突破，?以特色求發(fā)?展”的指導(dǎo)?思想，每一?位教師都要?積極參與學(xué)?校課題的研?究工作，記?錄點(diǎn)滴，將?課題研究與?教學(xué)研究有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?，并撰寫(xiě)好?論文，積極?參加省、市?、區(qū)論文、?案例評(píng)比。?___名?師隊(duì)伍培養(yǎng)?圍繞學(xué)校?教科研工作?三年目標(biāo)和?學(xué)校名師培?養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)?校教科室立?足引導(dǎo)廣大?青年教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?大膽進(jìn)行教?育教學(xué)實(shí)踐?改革，讓工?作態(tài)度好、?綜合素質(zhì)高?、教學(xué)思路?新、創(chuàng)新意?識(shí)強(qiáng)的青年?教師脫穎而?出。著力?抓好區(qū)、校?兩級(jí)教學(xué)骨?干教師的培?養(yǎng)提高，努?力發(fā)揮他們?在課改中的?示范、帶頭?作用;著力?培養(yǎng)教學(xué)新?秀。加大對(duì)?骨干教師隊(duì)?伍的管理和?考核，并努?力構(gòu)建平臺(tái)?、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇?，積極組織?他們參與各?層次的教學(xué)?研究活動(dòng)，?并承擔(dān)一定?的開(kāi)課、科?研等任務(wù)，?為他們嶄露?頭角提供機(jī)?遇。加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍?建設(shè)。建立?班主任定期?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?、交流、研?討、績(jī)效考?核的機(jī)制，?加強(qiáng)對(duì)班主?任工作的管?理與考核，?提高班級(jí)管?理水平，促?進(jìn)良好班風(fēng)?的形成。?4.教學(xué)技?能展示教?育的發(fā)展也?需要教師更?新教育觀念?，并能把現(xiàn)?代教育技術(shù)?應(yīng)用到課堂?教學(xué)中，豐?富課堂教學(xué)?手段，拓寬?學(xué)生的知識(shí)?視野，以提?高課堂教學(xué)?效益。本年?度我校將繼?續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代?教育技術(shù)的?培訓(xùn)，開(kāi)展?課件制作競(jìng)?賽，電腦技?能培訓(xùn)，加?強(qiáng)學(xué)科教學(xué)?和信息技術(shù)?整合研修，?練好教師的?教育教學(xué)基?本功，促進(jìn)?教師技能提?升。5.?完善研修機(jī)?制為進(jìn)一?步加強(qiáng)校本?研修的工作?力度，確保?實(shí)效。必須?加強(qiáng)制度建?設(shè)，形成研?修工作的保?障機(jī)制。教?科室和教務(wù)?處是校本培?訓(xùn)的業(yè)務(wù)指?導(dǎo)機(jī)構(gòu)。?增強(qiáng)組織管?理。校將形?成一個(gè)校長(zhǎng)?親自抓、分?管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?抓、教科室?具體抓、教?務(wù)處協(xié)同抓?的校本研修?的管理網(wǎng)絡(luò)?。學(xué)校教科?室負(fù)責(zé)校本?培訓(xùn)計(jì)劃的?制定與實(shí)施?。各項(xiàng)培訓(xùn)?經(jīng)費(fèi)及時(shí)落?實(shí)，統(tǒng)籌安?排，統(tǒng)一協(xié)?調(diào)，有序開(kāi)?展。定期?開(kāi)展研修。?學(xué)校將通過(guò)?開(kāi)放圖書(shū)館?，營(yíng)造讀書(shū)?環(huán)境，拓寬?學(xué)習(xí)視野，?培養(yǎng)教師終?身學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。將每周?三作為固定?的學(xué)習(xí)時(shí)間?，將集中學(xué)?習(xí)和自主學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?鼓勵(lì)和指導(dǎo)?教師多讀書(shū)?、讀好書(shū)，?提高教師的?理論素養(yǎng)，?奠定教師專?業(yè)成長(zhǎng)的扎?實(shí)根基。?實(shí)踐反思結(jié)?合。在進(jìn)行?校本研修的?同時(shí)，要求?做好學(xué)習(xí)筆?記和學(xué)習(xí)心?得。鼓勵(lì)教?師撰寫(xiě)教學(xué)?反思、教育?日記、教學(xué)?案例、教育?論文等，逐?步引領(lǐng)教師?走向自覺(jué)的?教育反思之?路。做實(shí)?考核歸檔。?學(xué)校為每位?教師建立教?師發(fā)展專業(yè)?檔案，將教?師的個(gè)人發(fā)?展計(jì)劃、培?訓(xùn)過(guò)程記錄?、課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)表等資?料收入檔案?中，并將教?師個(gè)人的校?本研修情況?，和年底的?繼續(xù)教育學(xué)?分核算認(rèn)證?聯(lián)系起來(lái)。?學(xué)校校本研?修活動(dòng)，教?科室要及時(shí)?總結(jié)，材料?及時(shí)整理歸?檔。豐富?研修形式。?學(xué)校教科室?組織開(kāi)展多?種形式的校?本研修活動(dòng)?。或?qū)＜抑v?座，或經(jīng)驗(yàn)?交流，或以?研促訓(xùn)，或?以老帶新，?或片內(nèi)兄弟?學(xué)校合作，?或訪問(wèn)考察?等，力求多?渠道開(kāi)展校?本研修活動(dòng)?。學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃（二）一、培訓(xùn)?目標(biāo)：有?針對(duì)性的開(kāi)?展校本培訓(xùn)?，開(kāi)展“高?效課堂模式?”研究，開(kāi)?展好校本項(xiàng)?目培訓(xùn)，提?高教師綜合?素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)?東寶區(qū)學(xué)習(xí)?型學(xué)校，打?造一支科研?型、學(xué)習(xí)型?和學(xué)者型的?教師團(tuán)隊(duì)，?促進(jìn)教師均?衡發(fā)展，使?我校教育事?業(yè)向全面、?科學(xué)、高效?的方向發(fā)展?。二、領(lǐng)?導(dǎo)小組及培?訓(xùn)對(duì)象：?領(lǐng)導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：?___副?組長(zhǎng)：__?_組員?：___?培訓(xùn)對(duì)象：?全體教師?三、培訓(xùn)內(nèi)?容與方式：?1、進(jìn)一?步開(kāi)展“班?班通”應(yīng)用?技術(shù)培訓(xùn)，?使全體教師?熟練