版面設(shè)計(jì)概述課件

講——概述

講——概述1版面設(shè)計(jì)版面設(shè)計(jì)又被稱為版式設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)版面設(shè)計(jì)是一門字體設(shè)計(jì)和圖文整和的工作，在界定的范圍內(nèi)，將文字字體、圖形符號(hào)、線條線框和顏色色塊等有限的視覺(jué)元素進(jìn)行有機(jī)的排列組合，并運(yùn)用造型要素及形式原理，將理性思維個(gè)性地表現(xiàn)出來(lái)。版面設(shè)計(jì)版面設(shè)計(jì)又被稱為版式設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)2包裝設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)3名片、畫冊(cè)名片、畫冊(cè)4第一講版面設(shè)計(jì)概述課件5輕松預(yù)訂，即在指尖平面廣告空白的電腦鍵盤、幾個(gè)鮮明的字母，辨識(shí)一下原來(lái)都是知名的酒店：希爾頓、假日酒店、萬(wàn)豪，再配合頁(yè)面下的訴求“OnlineBooking”，廣告目的不言自明。這一系列平面表現(xiàn)簡(jiǎn)潔明了輕松預(yù)訂，即在指尖平面廣告空白的電腦鍵盤、幾個(gè)鮮明的字母，辨6VI設(shè)計(jì)VI設(shè)計(jì)7網(wǎng)站頁(yè)面網(wǎng)站頁(yè)面8第一講版面設(shè)計(jì)概述課件9第一講版面設(shè)計(jì)概述課件10一、課程介紹課程代碼:DA2018課程學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)課程學(xué)分：3學(xué)分教學(xué)目的要求：版面設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)中最重要的組成部分，主要目的是要求學(xué)生能通過(guò)對(duì)版面視覺(jué)元素、編排形式法則的研究和練習(xí)，掌握版面設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和基本技巧，觸類旁通一、課程介紹課程代碼:DA201811教學(xué)目標(biāo)：在完成這門課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生需要達(dá)到以下要求:A、了解什么是版面設(shè)計(jì)及其重要性B、掌握版面設(shè)計(jì)正確的選擇樣式C、掌握如何調(diào)整版面的設(shè)計(jì)形態(tài)D、掌握文字、圖片、圖形的版面構(gòu)成D、掌握版面設(shè)計(jì)的視覺(jué)流程E、掌握版面設(shè)計(jì)的編排設(shè)計(jì)法則F、掌握版面設(shè)計(jì)在其他領(lǐng)域上的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：在完成這門課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生需要達(dá)到以下要求:12考核方式：考核內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)百分比考勤準(zhǔn)時(shí)到課堂，不影響其他人，準(zhǔn)時(shí)離開課堂。1015%平時(shí)成績(jī)課堂表現(xiàn)5分。平時(shí)成績(jī)15分。平時(shí)作業(yè)是有針對(duì)性單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練。主要根據(jù)當(dāng)周講解的理論知識(shí)及欣賞的一些有針對(duì)性的案例，安排適當(dāng)?shù)膶?shí)訓(xùn)作業(yè)。為了讓學(xué)生了解一定的知識(shí)點(diǎn)、一些創(chuàng)意方法后，緊接著進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)理解。2045%考試?yán)帽菊n程最后一節(jié)課進(jìn)行隨堂考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？己诵问街饕捎蒙蠙C(jī)操作來(lái)完成。7070%考核方式：考核內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)百分比考勤準(zhǔn)時(shí)到課堂，不影響其13作業(yè)下載地址：

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用戶名、密碼為upload_0616任課教師：張欣本課程時(shí)間段：第一周至第八周辦公地點(diǎn)：數(shù)碼媒體系辦公室辦公電話：87818203E—maIl：手機(jī)：作業(yè)下載地址：任課教師：張欣14版式設(shè)計(jì)的理解：版式設(shè)計(jì)是一種有計(jì)劃、有目的的平面展示版式設(shè)計(jì)的主體是視覺(jué)傳達(dá)，視覺(jué)傳達(dá)的主要作用是達(dá)到信息傳遞的目的；版式設(shè)計(jì)是通過(guò)大眾傳播媒介來(lái)體現(xiàn)的，是視覺(jué)上的；版式設(shè)計(jì)的目的是為了讓人更容易讀懂內(nèi)容，在某種程度上也是更能達(dá)到宣傳的目的；版式設(shè)計(jì)并不是獨(dú)立存在的，而是在作品主題內(nèi)容影響與作用下產(chǎn)生的。版式設(shè)計(jì)的理解：版式設(shè)計(jì)是一種有計(jì)劃、有目的的平面展示15好設(shè)計(jì)的20條金律必須有一個(gè)概念需要溝通，不需要裝飾用一種視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)最多使用兩種或三種字體分清主次，先后出擊！按需選擇色彩盡力做到“少即是多”！創(chuàng)造負(fù)空間，但不要填滿它!把字體當(dāng)作圖像進(jìn)行設(shè)計(jì)讓字體效果具有親和力讓做品人人都能看明白動(dòng)靜有致安排明暗關(guān)系做設(shè)計(jì)要果斷、明確用眼睛測(cè)量，設(shè)計(jì)是視覺(jué)的設(shè)計(jì)制作自己所需之物，不要選用現(xiàn)成之物不要過(guò)于注重流行，嚴(yán)肅對(duì)待設(shè)計(jì)動(dòng)起來(lái)!靜止等于索然無(wú)味回顧歷史，不重蹈覆轍對(duì)稱是最大的禍害好設(shè)計(jì)的20條金律必須有一個(gè)概念讓做品人人都能看明白161、必須有一個(gè)概念版面設(shè)計(jì)如果沒(méi)有信息，沒(méi)有故事，沒(méi)有觀點(diǎn)，沒(méi)有敘述，或者沒(méi)有有益的經(jīng)驗(yàn)，就不是平面設(shè)計(jì)。如果一個(gè)畫面版式不具有清晰的信息，它就是個(gè)空殼。1、必須有一個(gè)概念版面設(shè)計(jì)如果沒(méi)有信息，沒(méi)有故事，沒(méi)有觀點(diǎn)，17奧妙：衣服臟了不可怕，重要的是成長(zhǎng)奧妙：衣服臟了不可怕，重要的是成長(zhǎng)18第一講版面設(shè)計(jì)概述課件19國(guó)外CD包裝設(shè)計(jì)國(guó)外CD包裝設(shè)計(jì)20一縷茶香茶包裝一縷茶香茶包裝212、需要溝通，不需要裝飾如果為特定的設(shè)計(jì)選擇了不恰當(dāng)?shù)脑煨?，那么傳達(dá)的信息將會(huì)出現(xiàn)偏差。利用形狀、細(xì)節(jié)和特殊效果固然好，但如果只是胡亂一起的把他們填充進(jìn)版面，而不考慮他們的含義，不考慮他們?nèi)绾伪磉_(dá)信息或如何又背離了信息，那么得到的將是混亂成一片的垃圾，根本稱不上是設(shè)計(jì)。2、需要溝通，不需要裝飾如果為特定的設(shè)計(jì)選擇了不恰當(dāng)?shù)脑煨停?2第一講版面設(shè)計(jì)概述課件23第一講版面設(shè)計(jì)概述課件243、用一種視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一個(gè)好的設(shè)計(jì)，其視覺(jué)語(yǔ)言即內(nèi)在邏輯是能使各個(gè)元素達(dá)到完美契合的，各個(gè)元素能相互加強(qiáng)，相互映襯，相互關(guān)聯(lián)，不只在形狀、分量和布局上如此，在理念上也是一樣。3、用一種視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一個(gè)好的設(shè)計(jì)，其視覺(jué)語(yǔ)言即內(nèi)在邏輯是25第一講版面設(shè)計(jì)概述課件26第一講版面設(shè)計(jì)概述課件274、最多使用兩種或三種字體根據(jù)需要選擇字體。要做好，必須確定你的需要是什么，而你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一件設(shè)計(jì)作品中，字體對(duì)于正文只有兩到三種用途。因?yàn)樽煮w的改變通常預(yù)示著含義或功能的改變。用太多字體會(huì)分散人的注意力和自覺(jué)性，讓觀眾感到混淆并產(chǎn)生疲勞感。4、最多使用兩種或三種字體根據(jù)需要選擇字體。要做好，必須確定28第一講版面設(shè)計(jì)概述課件295、分清主次，先后出擊！首先要把觀眾的注意力吸引到重要的信息上，然后再引向其他部分。一般而言，用一個(gè)大的形狀、一張突出的圖片、一種特殊的字體處理或大膽的用色，往往能合理地削弱次要部分的活躍程度，而讓重要的部分凸顯出來(lái)。5、分清主次，先后出擊！首先要把觀眾的注意力吸引到重要的信息30第一講版面設(shè)計(jì)概述課件31第一講版面設(shè)計(jì)概述課件32第一講版面設(shè)計(jì)概述課件336、按需選擇色彩

不要毫無(wú)目的地抓取色彩。要清楚當(dāng)你把一些色彩結(jié)合使用的時(shí)候，他們發(fā)揮了什么樣的作用，更重要的是，他們對(duì)于觀眾意味著什么。色彩可以影響視覺(jué)的層次關(guān)系，文字的易讀程度，還會(huì)影響人們把迥然不同的食物聯(lián)系到一起。6、按需選擇色彩

不要毫無(wú)目的地抓取色彩。要清楚當(dāng)你把一些色34第一講版面設(shè)計(jì)概述課件35第一講版面設(shè)計(jì)概述課件367、盡力做到“少即是多”！

在一個(gè)特定的空間里，材料填的越多，就越難引導(dǎo)觀眾看到預(yù)期的東西。而且，多余的材料毫無(wú)價(jià)值可言，任何人都能把一連串的材料填充成一個(gè)枯燥無(wú)味的設(shè)計(jì)。如果不需增加材料就可以把觀點(diǎn)表達(dá)的清晰明了，那么增加材料就是一種“畫蛇添足”。7、盡力做到“少即是多”！

在一個(gè)特定的空間里，材料填的越37第一講版面設(shè)計(jì)概述課件388、創(chuàng)造負(fù)空間，但不要填滿它!負(fù)空間就像形狀一樣，在構(gòu)成中必須把它當(dāng)作正空間的形狀來(lái)同等對(duì)待。如果對(duì)之置之不理，負(fù)空間就會(huì)顯得死氣沉沉，難于與周邊的視覺(jué)元素相融合；如果空間填的太滿，構(gòu)成會(huì)造成壓迫感，那么沒(méi)有人會(huì)對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)感興趣。8、創(chuàng)造負(fù)空間，但不要填滿它!負(fù)空間就像形狀一樣，在構(gòu)成中必39第一講版面設(shè)計(jì)概述課件40第一講版面設(shè)計(jì)概述課件41第一講版面設(shè)計(jì)概述課件429、把字體當(dāng)作圖像進(jìn)行設(shè)計(jì)讓字體效果具有親和力。字體是一種視覺(jué)素材——由點(diǎn)、線、形狀及肌理組成——需要在構(gòu)成上與設(shè)計(jì)當(dāng)中包含的其他東西關(guān)聯(lián)起來(lái)。9、把字體當(dāng)作圖像進(jìn)行設(shè)計(jì)讓字體效果具有親和力。字體是一種視43第一講版面設(shè)計(jì)概述課件44第一講版面設(shè)計(jì)概述課件4510、讓字體效果具有親和力字體編排具有一定的表現(xiàn)力；字體編排可以富有創(chuàng)造性的把結(jié)構(gòu)元素相互連接起來(lái)；字體編排可以與觀眾產(chǎn)生共鳴，可以設(shè)計(jì)這樣或那樣的流行文化的時(shí)代精神；字體編排始終可以傳遞信息。10、讓字體效果具有親和力字體編排具有一定的表現(xiàn)力；字體編排46第一講版面設(shè)計(jì)概述課件47第一講版面設(shè)計(jì)概述課件4811、讓作品人人都能看明白與自己交談是藝術(shù)家的范疇，而達(dá)到通用效果則是設(shè)計(jì)師努力的范疇。畢竟知道內(nèi)情的觀眾只是少部分，對(duì)于大多數(shù)的觀眾，他們必須懂得你使用的這些形狀、色彩以及選擇的圖像要表達(dá)什么樣的含義。11、讓作品人人都能看明白與自己交談是藝術(shù)家的范疇，而達(dá)到通49第一講版面設(shè)計(jì)概述課件50第一講版面設(shè)計(jì)概述課件5112、動(dòng)靜有致通過(guò)拉近某些元素的距離，而拉開另一些材料的距離，使它們?cè)诿芏群凸?jié)律上造成對(duì)比，從而使設(shè)計(jì)富有節(jié)奏感。通過(guò)把某些元素之間變得緊湊，而使另一些變得松弛，可以使這些元素之間產(chǎn)生節(jié)拍感，否則，設(shè)計(jì)將會(huì)顯得呆滯、廖無(wú)生氣，甚至無(wú)趣。12、動(dòng)靜有致通過(guò)拉近某些元素的距離，而拉開另一些材料的距離52第一講版面設(shè)計(jì)概述課件53第一講版面設(shè)計(jì)概述課件5413、安排明暗關(guān)系應(yīng)注重處于不同位置的明度最低和最高的地方；創(chuàng)造發(fā)光點(diǎn)和黑暗度，讓它們與相關(guān)明度之間的微妙變化形成對(duì)照?？傊?，要在明與暗之間形成顯而易見且一目了然的對(duì)比。13、安排明暗關(guān)系應(yīng)注重處于不同位置的明度最低和最高的地方；55第一講版面設(shè)計(jì)概述課件56第一講版面設(shè)計(jì)概述課件5714、做設(shè)計(jì)要果斷、明確我們應(yīng)當(dāng)充滿自信地利用視覺(jué)素材，要思路清晰地對(duì)材料的大小、布局及其與其他素材的間距等等作出決定。如果在構(gòu)成上顯得虛弱不穩(wěn)定，那么觀眾對(duì)信息就很難正確的理解。14、做設(shè)計(jì)要果斷、明確我們應(yīng)當(dāng)充滿自信地利用視覺(jué)素材，要思58第一講版面設(shè)計(jì)概述課件5915、用眼睛測(cè)量，設(shè)計(jì)是視覺(jué)的設(shè)計(jì)視覺(jué)假象占了構(gòu)成的視覺(jué)邏輯達(dá)90%。圓形的造型看起來(lái)總是比在數(shù)學(xué)上具有相同高度的方形的造型要小，所以必須把它們稍微放大，才能與方形的造型看起來(lái)大小一致。因此，在制作過(guò)程中，有時(shí)不能完全信賴測(cè)量工具來(lái)進(jìn)行編排。15、用眼睛測(cè)量，設(shè)計(jì)是視覺(jué)的設(shè)計(jì)視覺(jué)假象占了構(gòu)成的視覺(jué)邏輯60第一講版面設(shè)計(jì)概述課件6116、制作自己所需之物，不要選用現(xiàn)成之物需要什么就去創(chuàng)造，并且盡你所能把它做到盡善盡美。試著不要依賴于已有的素材，即使它可能會(huì)比較便宜或很容易獲取。有時(shí)候，一個(gè)比較簡(jiǎn)單那和有意義的解決辦法，或許能讓觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。16、制作自己所需之物，不要選用現(xiàn)成之物需要什么就去創(chuàng)造，并62第一講版面設(shè)計(jì)概述課件63第一講版面設(shè)計(jì)概述課件6417、不要過(guò)于注重流行，嚴(yán)肅對(duì)待設(shè)計(jì)如果一個(gè)方案，是圍繞著含義來(lái)進(jìn)行，而不是去迎合觀眾對(duì)當(dāng)今時(shí)尚理解的期待，那么頭腦中定會(huì)冒出一些好東西。17、不要過(guò)于注重流行，嚴(yán)肅對(duì)待設(shè)計(jì)如果一個(gè)方案，是圍繞著含65第一講版面設(shè)計(jì)概述課件6618、動(dòng)起來(lái)!靜止等于索然無(wú)味如果一個(gè)版式是平面的，并且不能傳達(dá)出運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)或空間的相互作用，而事實(shí)上這又是極易達(dá)成的狀態(tài)，那么觀眾可能會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味，進(jìn)而沒(méi)有耐心讀取這條信息。18、動(dòng)起來(lái)!靜止等于索然無(wú)味如果一個(gè)版式是平面的，并且不能67第一講版面設(shè)計(jì)概述課件68第一講版面設(shè)計(jì)概述課件69第一講版面設(shè)計(jì)概述課件7019、回顧歷史，不重蹈覆轍過(guò)去的設(shè)計(jì)有其自身的地位。我們要用思考傳播的方法和審美觀點(diǎn)如何隨著時(shí)間的推移發(fā)生變化，并研究設(shè)計(jì)師他們的設(shè)計(jì)是如何達(dá)到思想與實(shí)踐的統(tǒng)一。我們可以學(xué)習(xí)他人的設(shè)計(jì)，但一定要?jiǎng)?chuàng)作自己的作品。19、回顧歷史，不重蹈覆轍過(guò)去的設(shè)計(jì)有其自身的地位。我們要用71第一講版面設(shè)計(jì)概述課件72第一講版面設(shè)計(jì)概述課件7320、對(duì)稱是最大的禍害對(duì)稱的視覺(jué)布局一般呈現(xiàn)為靜態(tài)，極少表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)。對(duì)稱的布局會(huì)使整體不對(duì)稱的圖片素材顯得笨拙，并限制了設(shè)計(jì)師處理本來(lái)不想做對(duì)稱處理的內(nèi)容的靈活性。20、對(duì)稱是最大的禍害對(duì)稱的視覺(jué)布局一般呈現(xiàn)為靜態(tài)，極少表現(xiàn)74第一講版面設(shè)計(jì)概述課件75第一講版面設(shè)計(jì)概述課件76版式設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法：

最大程度掌握基礎(chǔ)知識(shí)體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)分析優(yōu)秀版式設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合版式設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法：

最大程度掌握基礎(chǔ)知識(shí)77

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講——概述78版面設(shè)計(jì)版面設(shè)計(jì)又被稱為版式設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)版面設(shè)計(jì)是一門字體設(shè)計(jì)和圖文整和的工作，在界定的范圍內(nèi)，將文字字體、圖形符號(hào)、線條線框和顏色色塊等有限的視覺(jué)元素進(jìn)行有機(jī)的排列組合，并運(yùn)用造型要素及形式原理，將理性思維個(gè)性地表現(xiàn)出來(lái)。版面設(shè)計(jì)版面設(shè)計(jì)又被稱為版式設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)79包裝設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)80名片、畫冊(cè)名片、畫冊(cè)81第一講版面設(shè)計(jì)概述課件82輕松預(yù)訂，即在指尖平面廣告空白的電腦鍵盤、幾個(gè)鮮明的字母，辨識(shí)一下原來(lái)都是知名的酒店：希爾頓、假日酒店、萬(wàn)豪，再配合頁(yè)面下的訴求“OnlineBooking”，廣告目的不言自明。這一系列平面表現(xiàn)簡(jiǎn)潔明了輕松預(yù)訂，即在指尖平面廣告空白的電腦鍵盤、幾個(gè)鮮明的字母，辨83VI設(shè)計(jì)VI設(shè)計(jì)84網(wǎng)站頁(yè)面網(wǎng)站頁(yè)面85第一講版面設(shè)計(jì)概述課件86第一講版面設(shè)計(jì)概述課件87一、課程介紹課程代碼:DA2018課程學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)課程學(xué)分：3學(xué)分教學(xué)目的要求：版面設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)中最重要的組成部分，主要目的是要求學(xué)生能通過(guò)對(duì)版面視覺(jué)元素、編排形式法則的研究和練習(xí)，掌握版面設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和基本技巧，觸類旁通一、課程介紹課程代碼:DA201888教學(xué)目標(biāo)：在完成這門課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生需要達(dá)到以下要求:A、了解什么是版面設(shè)計(jì)及其重要性B、掌握版面設(shè)計(jì)正確的選擇樣式C、掌握如何調(diào)整版面的設(shè)計(jì)形態(tài)D、掌握文字、圖片、圖形的版面構(gòu)成D、掌握版面設(shè)計(jì)的視覺(jué)流程E、掌握版面設(shè)計(jì)的編排設(shè)計(jì)法則F、掌握版面設(shè)計(jì)在其他領(lǐng)域上的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：在完成這門課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生需要達(dá)到以下要求:89考核方式：考核內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)百分比考勤準(zhǔn)時(shí)到課堂，不影響其他人，準(zhǔn)時(shí)離開課堂。1015%平時(shí)成績(jī)課堂表現(xiàn)5分。平時(shí)成績(jī)15分。平時(shí)作業(yè)是有針對(duì)性單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練。主要根據(jù)當(dāng)周講解的理論知識(shí)及欣賞的一些有針對(duì)性的案例，安排適當(dāng)?shù)膶?shí)訓(xùn)作業(yè)。為了讓學(xué)生了解一定的知識(shí)點(diǎn)、一些創(chuàng)意方法后，緊接著進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)理解。2045%考試?yán)帽菊n程最后一節(jié)課進(jìn)行隨堂考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。考核形式主要采用上機(jī)操作來(lái)完成。7070%考核方式：考核內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)百分比考勤準(zhǔn)時(shí)到課堂，不影響其90作業(yè)下載地址：

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用戶名、密碼為upload_0616任課教師：張欣本課程時(shí)間段：第一周至第八周辦公地點(diǎn)：數(shù)碼媒體系辦公室辦公電話：87818203E—maIl：手機(jī)：作業(yè)下載地址：任課教師：張欣91版式設(shè)計(jì)的理解：版式設(shè)計(jì)是一種有計(jì)劃、有目的的平面展示版式設(shè)計(jì)的主體是視覺(jué)傳達(dá)，視覺(jué)傳達(dá)的主要作用是達(dá)到信息傳遞的目的；版式設(shè)計(jì)是通過(guò)大眾傳播媒介來(lái)體現(xiàn)的，是視覺(jué)上的；版式設(shè)計(jì)的目的是為了讓人更容易讀懂內(nèi)容，在某種程度上也是更能達(dá)到宣傳的目的；版式設(shè)計(jì)并不是獨(dú)立存在的，而是在作品主題內(nèi)容影響與作用下產(chǎn)生的。版式設(shè)計(jì)的理解：版式設(shè)計(jì)是一種有計(jì)劃、有目的的平面展示92好設(shè)計(jì)的20條金律必須有一個(gè)概念需要溝通，不需要裝飾用一種視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)最多使用兩種或三種字體分清主次，先后出擊！按需選擇色彩盡力做到“少即是多”！創(chuàng)造負(fù)空間，但不要填滿它!把字體當(dāng)作圖像進(jìn)行設(shè)計(jì)讓字體效果具有親和力讓做品人人都能看明白動(dòng)靜有致安排明暗關(guān)系做設(shè)計(jì)要果斷、明確用眼睛測(cè)量，設(shè)計(jì)是視覺(jué)的設(shè)計(jì)制作自己所需之物，不要選用現(xiàn)成之物不要過(guò)于注重流行，嚴(yán)肅對(duì)待設(shè)計(jì)動(dòng)起來(lái)!靜止等于索然無(wú)味回顧歷史，不重蹈覆轍對(duì)稱是最大的禍害好設(shè)計(jì)的20條金律必須有一個(gè)概念讓做品人人都能看明白931、必須有一個(gè)概念版面設(shè)計(jì)如果沒(méi)有信息，沒(méi)有故事，沒(méi)有觀點(diǎn)，沒(méi)有敘述，或者沒(méi)有有益的經(jīng)驗(yàn)，就不是平面設(shè)計(jì)。如果一個(gè)畫面版式不具有清晰的信息，它就是個(gè)空殼。1、必須有一個(gè)概念版面設(shè)計(jì)如果沒(méi)有信息，沒(méi)有故事，沒(méi)有觀點(diǎn)，94奧妙：衣服臟了不可怕，重要的是成長(zhǎng)奧妙：衣服臟了不可怕，重要的是成長(zhǎng)95第一講版面設(shè)計(jì)概述課件96國(guó)外CD包裝設(shè)計(jì)國(guó)外CD包裝設(shè)計(jì)97一縷茶香茶包裝一縷茶香茶包裝982、需要溝通，不需要裝飾如果為特定的設(shè)計(jì)選擇了不恰當(dāng)?shù)脑煨?，那么傳達(dá)的信息將會(huì)出現(xiàn)偏差。利用形狀、細(xì)節(jié)和特殊效果固然好，但如果只是胡亂一起的把他們填充進(jìn)版面，而不考慮他們的含義，不考慮他們?nèi)绾伪磉_(dá)信息或如何又背離了信息，那么得到的將是混亂成一片的垃圾，根本稱不上是設(shè)計(jì)。2、需要溝通，不需要裝飾如果為特定的設(shè)計(jì)選擇了不恰當(dāng)?shù)脑煨停?9第一講版面設(shè)計(jì)概述課件100第一講版面設(shè)計(jì)概述課件1013、用一種視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一個(gè)好的設(shè)計(jì)，其視覺(jué)語(yǔ)言即內(nèi)在邏輯是能使各個(gè)元素達(dá)到完美契合的，各個(gè)元素能相互加強(qiáng)，相互映襯，相互關(guān)聯(lián)，不只在形狀、分量和布局上如此，在理念上也是一樣。3、用一種視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一個(gè)好的設(shè)計(jì)，其視覺(jué)語(yǔ)言即內(nèi)在邏輯是102第一講版面設(shè)計(jì)概述課件103第一講版面設(shè)計(jì)概述課件1044、最多使用兩種或三種字體根據(jù)需要選擇字體。要做好，必須確定你的需要是什么，而你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一件設(shè)計(jì)作品中，字體對(duì)于正文只有兩到三種用途。因?yàn)樽煮w的改變通常預(yù)示著含義或功能的改變。用太多字體會(huì)分散人的注意力和自覺(jué)性，讓觀眾感到混淆并產(chǎn)生疲勞感。4、最多使用兩種或三種字體根據(jù)需要選擇字體。要做好，必須確定105第一講版面設(shè)計(jì)概述課件1065、分清主次，先后出擊！首先要把觀眾的注意力吸引到重要的信息上，然后再引向其他部分。一般而言，用一個(gè)大的形狀、一張突出的圖片、一種特殊的字體處理或大膽的用色，往往能合理地削弱次要部分的活躍程度，而讓重要的部分凸顯出來(lái)。5、分清主次，先后出擊！首先要把觀眾的注意力吸引到重要的信息107第一講版面設(shè)計(jì)概述課件108第一講版面設(shè)計(jì)概述課件109第一講版面設(shè)計(jì)概述課件1106、按需選擇色彩

不要毫無(wú)目的地抓取色彩。要清楚當(dāng)你把一些色彩結(jié)合使用的時(shí)候，他們發(fā)揮了什么樣的作用，更重要的是，他們對(duì)于觀眾意味著什么。色彩可以影響視覺(jué)的層次關(guān)系，文字的易讀程度，還會(huì)影響人們把迥然不同的食物聯(lián)系到一起。6、按需選擇色彩

不要毫無(wú)目的地抓取色彩。要清楚當(dāng)你把一些色111第一講版面設(shè)計(jì)概述課件112第一講版面設(shè)計(jì)概述課件1137、盡力做到“少即是多”！

在一個(gè)特定的空間里，材料填的越多，就越難引導(dǎo)觀眾看到預(yù)期的東西。而且，多余的材料毫無(wú)價(jià)值可言，任何人都能把一連串的材料填充成一個(gè)枯燥無(wú)味的設(shè)計(jì)。如果不需增加材料就可以把觀點(diǎn)表達(dá)的清晰明了，那么增加材料就是一種“畫蛇添足”。7、盡力做到“少即是多”！

在一個(gè)特定的空間里，材料填的越114第一講版面設(shè)計(jì)概述課件1158、創(chuàng)造負(fù)空間，但不要填滿它!負(fù)空間就像形狀一樣，在構(gòu)成中必須把它當(dāng)作正空間的形狀來(lái)同等對(duì)待。如果對(duì)之置之不理，負(fù)空間就會(huì)顯得死氣沉沉，難于與周邊的視覺(jué)元素相融合；如果空間填的太滿，構(gòu)成會(huì)造成壓迫感，那么沒(méi)有人會(huì)對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)感興趣。8、創(chuàng)造負(fù)空間，但不要填滿它!負(fù)空間就像形狀一樣，在構(gòu)成中必116第一講版面設(shè)計(jì)概述課件117第一講版面設(shè)計(jì)概述課件118第一講版面設(shè)計(jì)概述課件1199、把字體當(dāng)作圖像進(jìn)行設(shè)計(jì)讓字體效果具有親和力。字體是一種視覺(jué)素材——由點(diǎn)、線、形狀及肌理組成——需要在構(gòu)成上與設(shè)計(jì)當(dāng)中包含的其他東西關(guān)聯(lián)起來(lái)。9、把字體當(dāng)作圖像進(jìn)行設(shè)計(jì)讓字體效果具有親和力。字體是一種視120第一講版面設(shè)計(jì)概述課件121第一講版面設(shè)計(jì)概述課件12210、讓字體效果具有親和力字體編排具有一定的表現(xiàn)力；字體編排可以富有創(chuàng)造性的把結(jié)構(gòu)元素相互連接起來(lái)；字體編排可以與觀眾產(chǎn)生共鳴，可以設(shè)計(jì)這樣或那樣的流行文化的時(shí)代精神；字體編排始終可以傳遞信息。10、讓字體效果具有親和力字體編排具有一定的表現(xiàn)力；字體編排123第一講版面設(shè)計(jì)概述課件124第一講版面設(shè)計(jì)概述課件12511、讓作品人人都能看明白與自己交談是藝術(shù)家的范疇，而達(dá)到通用效果則是設(shè)計(jì)師努力的范疇。畢竟知道內(nèi)情的觀眾只是少部分，對(duì)于大多數(shù)的觀眾，他們必須懂得你使用的這些形狀、色彩以及選擇的圖像要表達(dá)什么樣的含義。11、讓作品人人都能看明白與自己交談是藝術(shù)家的范疇，而達(dá)到通126第一講版面設(shè)計(jì)概述課件127第一講版面設(shè)計(jì)概述課件12812、動(dòng)靜有致通過(guò)拉近某些元素的距離，而拉開另一些材料的距離，使它們?cè)诿芏群凸?jié)律上造成對(duì)比，從而使設(shè)計(jì)富有節(jié)奏感。通過(guò)把某些元素之間變得緊湊，而使另一些變得松弛，可以使這些元素之間產(chǎn)生節(jié)拍感，否則，設(shè)計(jì)將會(huì)顯得呆滯、廖無(wú)生氣，甚至無(wú)趣。12、動(dòng)靜有致通過(guò)拉近某些元素的距離，而拉開另一些材料的距離129第一講版面設(shè)計(jì)概述課件130第一講版面設(shè)計(jì)概述課件13113、安排明暗關(guān)系應(yīng)注重處于不同位置的明度最低和最高的地方；創(chuàng)造發(fā)光點(diǎn)和黑暗度，讓它們與相關(guān)明度之間的微妙變化形成對(duì)照。總之，要在明與暗之間形成顯而易見且一目了然的對(duì)比。13、安排明暗關(guān)系應(yīng)注重處于不同位置的明度最低和最高的地方；132第一講版面設(shè)計(jì)概述課件133第一講版面設(shè)計(jì)概述課件13414、做設(shè)計(jì)要果斷、明確我們應(yīng)當(dāng)充滿自信地利用視覺(jué)素材，要思路清晰地對(duì)材料的大小、布局及其與其他素材的間距等等作出決定。如果在構(gòu)成上顯得虛弱不穩(wěn)定，那么觀眾對(duì)信息就很難正確的理解。14、做設(shè)計(jì)要果斷、明確我們應(yīng)當(dāng)充滿自信地利用視覺(jué)素材，要思135第一講版面設(shè)計(jì)概述課件13615、用眼睛測(cè)量，設(shè)計(jì)是視覺(jué)的設(shè)計(jì)視覺(jué)假象占了構(gòu)成