小學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃合集5篇（5篇）

小學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃合集5篇新?的學(xué)期已經(jīng)?開(kāi)始，接手?了一個(gè)全新?的班級(jí)。面?對(duì)一個(gè)嶄新?的班集體，?面對(duì)一群半?大的孩子，?作為班主任?，我深知自?己肩上的擔(dān)?子有多重。?為了讓自己?更快、更好?的適應(yīng)班主?任工作;為?了這個(gè)班集?體有一個(gè)更?好的發(fā)展，?我根據(jù)學(xué)校?制定的德育?計(jì)劃，制定?了本學(xué)期的?班級(jí)工作計(jì)?劃。一、?思想方面?以全面提高?學(xué)生素質(zhì)為?目標(biāo)，以培?養(yǎng)學(xué)生的各?種能力為宗?旨，以學(xué)生?常規(guī)落實(shí)為?前提，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?激發(fā)學(xué)生自?我學(xué)習(xí)、自?我管理的積?極性，為全?面提高班級(jí)?教育教學(xué)質(zhì)?量打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。同?時(shí)，我們還?要增強(qiáng)學(xué)生?的集體觀念?，強(qiáng)化學(xué)生?的紀(jì)律意識(shí)?，鍛煉學(xué)生?的頑強(qiáng)毅力?。平時(shí)借助?班會(huì)、晨會(huì)?形式，向?qū)W?生全面介紹?學(xué)校的管理?制度，增強(qiáng)?學(xué)生的遵紀(jì)?意識(shí)。加強(qiáng)?全班學(xué)生的?德育教育，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?怎樣做人，?樹(shù)立公德意?識(shí)，愛(ài)校意?識(shí)，充分發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)，讓?學(xué)生樹(shù)立我?為班級(jí)體服?務(wù)光榮的集?體主義精神?，形成一種?“人人愛(ài)班?，人人管理?”的現(xiàn)象，?人人爭(zhēng)做班?級(jí)小主人。?二、班風(fēng)?建設(shè)1、?抓好班干部?隊(duì)伍的建設(shè)?和培養(yǎng)，切?實(shí)發(fā)揮班級(jí)?管理作用。?由于我剛?接手這個(gè)班?，新學(xué)期，?新氣象，我?決定重新改?選班委。開(kāi)?學(xué)第一天，?我讓學(xué)生通?過(guò)民主選舉?投票的方式?，重新選出?了班長(zhǎng)、副?班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)?委員、紀(jì)律?委員、勞動(dòng)?委員，組成?了一個(gè)新的?班委。對(duì)于?每一位班干?部，我都嚴(yán)?格的進(jìn)行了?任務(wù)分工，?讓他們明確?自己的職責(zé)?，同學(xué)們隨?時(shí)監(jiān)督他們?的工作。同?時(shí)，我召開(kāi)?了班委會(huì)，?鼓勵(lì)他們大?膽工作，并?教給他們一?些進(jìn)行班級(jí)?衛(wèi)生、紀(jì)律?、班級(jí)文化?建設(shè)管理的?方法。我認(rèn)?為要想培養(yǎng)?一個(gè)良好的?班集體，班?干部的作用?至關(guān)重要，?在班干部中?先要形成良?好的團(tuán)結(jié)合?作意識(shí)，以?班干部的行?動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生?的行動(dòng)，讓?好的行為帶?動(dòng)整個(gè)班集?體，這樣才?會(huì)收到好的?效果。2?、加強(qiáng)學(xué)生?的自我管理?能力，使學(xué)?生學(xué)習(xí)有目?標(biāo)，行動(dòng)有?準(zhǔn)則。針?對(duì)班級(jí)的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律管?理，我在班?里劃分了紀(jì)?律小組和學(xué)?習(xí)小組，分?別確定了小?組長(zhǎng)。根據(jù)?同學(xué)們的意?見(jiàn)，共同制?定出了一套?詳細(xì)的考評(píng)?制度。小組?與小組之間?形成了一種?競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，?大大的激發(fā)?了孩子們的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?意識(shí)，使得?他們學(xué)習(xí)有?目標(biāo)，行動(dòng)?有準(zhǔn)則，共?同創(chuàng)建一個(gè)?良好的班級(jí)?學(xué)習(xí)氛圍。?通過(guò)以上的?調(diào)整，我的?宗旨是讓孩?子們充分發(fā)?揮他們主人?翁的意識(shí)，?鍛煉著自己?管理自己，?自己督促自?己不斷進(jìn)步?，我相信他?們有這個(gè)能?力做好。?三、常規(guī)教?育學(xué)生行?為規(guī)范的養(yǎng)?成是一項(xiàng)長(zhǎng)?久性的工作?，即使是六?年級(jí)的學(xué)生?也要常抓不?懈。這學(xué)期?以“學(xué)習(xí)千?名行為規(guī)范?標(biāo)兵”為依?托，扎扎實(shí)?實(shí)的把學(xué)生?的日常行為?規(guī)范落實(shí)到?實(shí)處，內(nèi)化?為學(xué)生自己?的行為規(guī)范?。1、充?分利用班隊(duì)?會(huì)及晨會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》,并?要求在日常?學(xué)習(xí)、生活?中遵照規(guī)范?去做，使學(xué)?生逐步養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。同時(shí)，我?從培養(yǎng)學(xué)生?“不隨地扔?垃圾”、“?公共場(chǎng)所不?追逐打鬧不?大聲喧嘩”?、“校內(nèi)不?吃零食”三?個(gè)好習(xí)慣為?抓手，抓好?學(xué)生們的養(yǎng)?成教育。我?將在班級(jí)里?設(shè)立一個(gè)"?小小監(jiān)督崗?",專(zhuān)門(mén)負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢查?學(xué)生的日常?行為。到了?學(xué)期末再進(jìn)?行一次“規(guī)?范少年”的?評(píng)選活動(dòng)，?力求取得好?的效果。?2、合理利?用升旗儀式?、重大節(jié)日?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。在這個(gè)學(xué)?期里，利用?教師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)、元旦?等重大活動(dòng)?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì),進(jìn)?一步教育學(xué)?生學(xué)會(huì)感恩?老師、感恩?父母、感恩?祖國(guó)。讓學(xué)?生懂得報(bào)答?、懂得尊重?，培養(yǎng)他們?良好的情感?。3、充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的集體榮?譽(yù)感，使學(xué)?生心中有他?人，有集體?。這個(gè)學(xué)期?將要舉行運(yùn)?動(dòng)會(huì)、廣播?操比賽和元?旦歌詠比賽?。我可以充?分的利用這?些活動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行集?體主義教育?。讓學(xué)生感?受到自己作?為班級(jí)成員?，以班級(jí)榮?譽(yù)為榮，時(shí)?刻想著為班?級(jí)爭(zhēng)光，為?班級(jí)作出自?己的貢獻(xiàn)。?四、衛(wèi)生?方面作為?六年級(jí)的學(xué)?生，雖然個(gè)?子大，有力?氣，但是對(duì)?于衛(wèi)生值日?還是不能非?常積極主動(dòng)?的做好。剛?開(kāi)學(xué)，就有?個(gè)別學(xué)生想?著偷懶，不?做值日。針?對(duì)這種情況?，這學(xué)期，?我采取了以?下措施：?1、個(gè)人衛(wèi)?生：要求衛(wèi)?生組長(zhǎng)每天?檢查小組同?學(xué)的衣著是?否整潔，是?否做好"三?勤"：桌洞?勤清，物品?勤擺，兩操?勤做。2?、班級(jí)衛(wèi)生?：全班分成?五個(gè)衛(wèi)生小?組，每天兩?個(gè)小組打掃?衛(wèi)生，一個(gè)?小組負(fù)責(zé)教?室衛(wèi)生，一?個(gè)小組負(fù)責(zé)?衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生?。對(duì)于所有?的衛(wèi)生區(qū)域?我都具體分?工到了每一?個(gè)人。每天?，兩位衛(wèi)生?委員進(jìn)行監(jiān)?督檢查，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，直?接找負(fù)責(zé)人?重新打掃。?對(duì)于主動(dòng),?積極打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組，學(xué)期?末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。五、學(xué)?習(xí)方面由?于剛接手新?班，對(duì)班級(jí)?的學(xué)習(xí)情況?還不是十分?了解。尤其?對(duì)于后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)狀況?不清楚。但?我知道，每?一個(gè)班級(jí)都?有幾個(gè)相對(duì)?落后的學(xué)生?。這部分學(xué)?生的工作尤?其要加強(qiáng)，?因?yàn)樗前?級(jí)穩(wěn)定和班?風(fēng)建設(shè)的重?要因素。這?個(gè)學(xué)期我打?算采取以下?措施：1?、多關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)和?生活。在生?活中、課堂?上，善于發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)，經(jīng)常?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他?們，增強(qiáng)他?們的自信心?。2、充?分發(fā)揮學(xué)習(xí)?小組的團(tuán)隊(duì)?精神。完善?由學(xué)習(xí)委員?牽頭，學(xué)科?代表、學(xué)習(xí)?小組長(zhǎng)層層?落實(shí)的學(xué)習(xí)?互幫互助制?度。3、?做好家校聯(lián)?系工作。多?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，與?家長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，交流孩?子的在校、?在家情況，?及時(shí)了解他?們的想法，?對(duì)癥下藥，?共同確定幫?助他們進(jìn)步?的辦法。做?到家校配合?，力爭(zhēng)達(dá)到?良好效果。?小學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃合集5篇（二）一?、學(xué)生基?本情況分析?上學(xué)期本?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?，學(xué)生都來(lái)?自農(nóng)村，他?們的課外作?業(yè)完成的習(xí)?慣不夠理想?，學(xué)生的書(shū)?寫(xiě)狀況有很?多不理想，?上課主動(dòng)聽(tīng)?講、積極大?膽發(fā)言的個(gè)?性養(yǎng)成的不?夠好。少部?分學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)不夠?扎實(shí)，從學(xué)?生的思維能?力看，思維?的主動(dòng)性不?突出，邏輯?能力很差，?發(fā)散能力不?理想。學(xué)?習(xí)困難的學(xué)?生有部分，?他們的特點(diǎn)?是：數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)掌握?不好，上課?走神、不認(rèn)?真聽(tīng)講、或?者說(shuō)根本就?聽(tīng)不懂上課?內(nèi)容，缺乏?學(xué)好數(shù)學(xué)的?興趣和信心?。根據(jù)每個(gè)?學(xué)生的特點(diǎn)?，要因地制?宜，老師對(duì)?他們個(gè)別輔?導(dǎo)，課堂上?安排一些簡(jiǎn)?單的問(wèn)題專(zhuān)?供他們回答?，對(duì)有進(jìn)步?的學(xué)生進(jìn)行?及時(shí)表?yè)P(yáng)，?樹(shù)立起學(xué)習(xí)?的信心，鼓?勵(lì)他們好好?學(xué)習(xí)，使后?進(jìn)趕先進(jìn)，?達(dá)到共同提?高的目的。?二、教材?分析這一?冊(cè)教材包括?下面一些內(nèi)?容：圖形的?變換、因數(shù)?與倍數(shù)、長(zhǎng)?方體和正方?體、分?jǐn)?shù)的?意義和性質(zhì)?、分?jǐn)?shù)的加?法和減法、?統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)?廣角和數(shù)學(xué)?綜合運(yùn)用等?。因數(shù)與倍?數(shù)、長(zhǎng)方體?和正方體、?分?jǐn)?shù)的意義?和性質(zhì)、分?數(shù)的加法和?減法及統(tǒng)計(jì)?是本冊(cè)教材?的重點(diǎn)教學(xué)?內(nèi)容。三?、教學(xué)目標(biāo)?1.理解?分?jǐn)?shù)的意義?和基本性質(zhì)?，會(huì)比較分?數(shù)的大小，?會(huì)把假分?jǐn)?shù)?化成帶分?jǐn)?shù)?或整數(shù)，會(huì)?進(jìn)行分?jǐn)?shù)與?小數(shù)的互化?，能夠比較?熟練地進(jìn)行?通分和約分?。2.掌?握因數(shù)與倍?數(shù)、質(zhì)數(shù)和?合數(shù)、奇數(shù)?和偶數(shù)等概?念，以及2?、3、5的?倍數(shù)的特征?;會(huì)求10?0以內(nèi)的兩?個(gè)數(shù)的最大?公因數(shù)和最?小公倍數(shù)。?3.理解?分?jǐn)?shù)加減法?的意義，掌?握分?jǐn)?shù)加、?減法的計(jì)算?方法，比較?熟練地計(jì)算?簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)?加、減法，?會(huì)解決有關(guān)?分?jǐn)?shù)加、減?法的簡(jiǎn)單實(shí)?際問(wèn)題。?4.知道體?積和容積的?意義及度量?單位，會(huì)進(jìn)?行單位之間?的換算，感?受有關(guān)體積?和容積單位?的實(shí)際意義?。5.結(jié)?合具體情境?，探索并掌?握長(zhǎng)方體和?正方體的體?積和表面積?的計(jì)算方法?，探索某些?實(shí)物體積的?測(cè)量方法。?6.能在?方格紙上畫(huà)?出一個(gè)圖形?的軸對(duì)稱圖?形，以及將?簡(jiǎn)單圖形旋?轉(zhuǎn)90度;?欣賞生活中?的圖案，靈?活援用平移?、對(duì)稱和旋?轉(zhuǎn)在方格紙?上設(shè)計(jì)圖案?。7.通?過(guò)豐富的實(shí)?例，理解眾?數(shù)的意義，?會(huì)求一組數(shù)?據(jù)的眾數(shù)，?并解釋結(jié)果?的實(shí)際意義?;根據(jù)具體?的問(wèn)題，能?選擇適當(dāng)?shù)?統(tǒng)計(jì)量表示?數(shù)據(jù)的不同?特征。8?.認(rèn)識(shí)復(fù)式?折線統(tǒng)計(jì)圖?，能根據(jù)需?要選擇合適?的統(tǒng)計(jì)圖表?示數(shù)據(jù)。?9.經(jīng)歷從?實(shí)際生活中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?提出問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?過(guò)程，體會(huì)?數(shù)學(xué)在日常?生活中的作?用，初步形?成綜合運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識(shí)解?決問(wèn)題的能?力。10?.體會(huì)解決?問(wèn)題策略的?多樣性及運(yùn)?用優(yōu)化的數(shù)?學(xué)思想方法?解決問(wèn)題的?有效性，感?受數(shù)學(xué)的魅?力。形成發(fā)?現(xiàn)生活中的?數(shù)學(xué)的意識(shí)?，初步形成?觀察、分析?及推理的能?力。11?.體會(huì)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。四、教?學(xué)重點(diǎn)因?數(shù)與倍數(shù)，?長(zhǎng)方體和正?方體，分?jǐn)?shù)?的意義和性?質(zhì)，分?jǐn)?shù)的?加法和減法?，統(tǒng)計(jì)。?五、教學(xué)措?施1、教?研專(zhuān)區(qū)全新?登場(chǎng)教學(xué)?設(shè)計(jì)教學(xué)?方法課題?研究教育?論文日常工?作2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?改精神，根?據(jù)新課改的?要求，把握?教材的內(nèi)容?，吃透教材?的前后聯(lián)系?，認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)真?批改作業(yè)，?做到對(duì)學(xué)生?基礎(chǔ)摸清，?好、中、差?生做到心中?有數(shù)，更好?的因地制宜?，因材施教?，優(yōu)生優(yōu)培?，做好學(xué)習(xí)?困難生的轉(zhuǎn)?化工作。?3、不斷學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)理論?，提高自身?素質(zhì)，加強(qiáng)?理論與實(shí)際?相結(jié)合，加?強(qiáng)直觀教學(xué)?，通過(guò)教具?、掛圖、投?影儀等教學(xué)?輔助手段，?使學(xué)生從實(shí)?物中認(rèn)識(shí)并?掌握數(shù)學(xué)概?念知識(shí)。?4、加強(qiáng)基?礎(chǔ)教學(xué)的同?時(shí)，繼續(xù)關(guān)?注學(xué)生智力?的發(fā)展，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，更好發(fā)揮?他們的特長(zhǎng)?，培養(yǎng)他們?的數(shù)學(xué)能力?。5、繼?續(xù)深入開(kāi)展?“小班化教?育在農(nóng)村的?實(shí)驗(yàn)與研究?”，使學(xué)生?在等高、等?愛(ài)、等距的?氛圍中健康?成長(zhǎng)。6?、制作必要?的數(shù)學(xué)教具?，為有效地?開(kāi)展數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)而準(zhǔn)?備。7、?認(rèn)真寫(xiě)好每?節(jié)課后的反?思。小學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃合集5篇（三）一、班級(jí)?學(xué)生概況?五年級(jí)學(xué)生?年齡均在1?0—___?歲之間，學(xué)?生大多數(shù)思?想品德良好?，天真活潑?，要求上進(jìn)?，有較好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣。?但個(gè)別學(xué)生?的思想境界?有待于進(jìn)一?步的提高，?學(xué)習(xí)不夠自?覺(jué)，良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣需要盡?快養(yǎng)成。?二、工作要?點(diǎn)1、認(rèn)?真做好班級(jí)?的日常管理?工作，維護(hù)?班級(jí)良好秩?序，培養(yǎng)學(xué)?生的責(zé)任意?識(shí)和集體榮?譽(yù)感，營(yíng)造?民主和諧、?團(tuán)結(jié)互助、?健康向上的?集體氛圍。?2、采取?多種方式與?學(xué)生溝通，?有針對(duì)性地?進(jìn)行思想道?德教育，促?進(jìn)學(xué)生德智?體美全面發(fā)?展。3、?建設(shè)良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?4、組織、?指導(dǎo)開(kāi)展班?會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)?、文體娛樂(lè)?等形式多樣?的班級(jí)活動(dòng)?，注重調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性和主動(dòng)性?，并做好安?全防護(hù)工作?。五年級(jí)班?務(wù)工作計(jì)劃?（五）、經(jīng)?常與任課教?師和其他教?職員工溝通?，主動(dòng)與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?，努力形成?教育合力。?三、具體?教育實(shí)施?1、繼續(xù)利?用班會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，明?確良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣該怎樣養(yǎng)?成。在班級(jí)?設(shè)立監(jiān)督崗?，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢查學(xué)?生的日常行?為(包括課?間紀(jì)律衛(wèi)生?安全)，并?在放學(xué)前進(jìn)?行一日總結(jié)?，通過(guò)監(jiān)督?崗的匯報(bào)，?表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)?秀的學(xué)生，?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生及?時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)?，加強(qiáng)教育?。及時(shí)了解?各科教學(xué)的?動(dòng)態(tài)，協(xié)同?科任教師對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育工作?，提高規(guī)范?教育的針對(duì)?性和實(shí)效性?，加強(qiáng)行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育。重點(diǎn)抓?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?遵章守紀(jì)習(xí)?慣、文明禮?儀習(xí)慣、勞?動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣?的教育和訓(xùn)?練。引導(dǎo)隊(duì)?員按照《綱?要》的“愛(ài)?國(guó)守法、明?禮誠(chéng)信、團(tuán)?結(jié)友善、勤?儉自強(qiáng)、敬?業(yè)奉獻(xiàn)”基?本道德規(guī)范?的要求，做?“講文明、?懂禮貌、守?紀(jì)律”的好?學(xué)生。。?2、選拔培?養(yǎng)得力的班?級(jí)干部?jī)?yōu)?秀的班干部?是班主任的?得力助手。?因此，開(kāi)學(xué)?初我要根據(jù)?班級(jí)的實(shí)際?情況，重新?調(diào)整班干部?，進(jìn)行班干?部競(jìng)選。然?后要著重培?養(yǎng)當(dāng)選的班?干部，使其?真正起到模?范帶頭作用?。首先，要?大力表?yè)P(yáng)班?干部，宣傳?他們的先進(jìn)?事跡，幫助?小干部樹(shù)立?威信;其次?，鼓勵(lì)小干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法;?第三，嚴(yán)格?要求干部個(gè)?人在知識(shí)，?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求在各方面?給全班起到?模范帶頭作?用;第四，?培養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過(guò)干部這?個(gè)小集體建?立正確、健?全的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)班?集體開(kāi)展批?評(píng)與自我批?評(píng)，形成集?體的組織性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心。?3、抓班風(fēng)?，促學(xué)風(fēng)，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法。?(1)抓?好班級(jí)小干?部隊(duì)伍建設(shè)?，使之成為?老師的好助?手。(2?)每周召開(kāi)?一次班委會(huì)?會(huì)議，了解?班級(jí)風(fēng)貌。?了解學(xué)生的?思想情況?，及時(shí)采取?措施，指導(dǎo)?學(xué)生改正不?足。(3?)主動(dòng)家訪?，力爭(zhēng)家校?互動(dòng)，形成?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。4?、繼續(xù)做好?安全教育工?作。制定適?合本班的安?全公約，做?好學(xué)生日常?的安全工作?。每日必講?安全要求學(xué)?生時(shí)時(shí)、事?事、處處注?意安全。努?力提高學(xué)生?的安全防范?意識(shí)。5?、家長(zhǎng)工作?：做好家訪?工作，做到?及時(shí)聯(lián)系。?引導(dǎo)家長(zhǎng)多?關(guān)心子女的?學(xué)習(xí)和心理?健康，及時(shí)?反饋學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?以求雙向了?解。6、?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣，發(fā)展?學(xué)生的特長(zhǎng)?，激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)熱情?。7、對(duì)?后進(jìn)生的教?育轉(zhuǎn)化工作?針對(duì)每一?個(gè)學(xué)生的基?礎(chǔ)和特點(diǎn)，?進(jìn)行正確的?指導(dǎo)和必要?的幫助，使?每個(gè)學(xué)生都?能得到充分?的發(fā)展。幫?助他們制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?并通過(guò)劃分?學(xué)習(xí)小組的?形式提高他?們的學(xué)習(xí)成?績(jī)。8、?抓好體育與?衛(wèi)生工作，?堅(jiān)持每天的?課間活動(dòng)，?開(kāi)展豐富的?課外活動(dòng)，?積極鍛煉身?體。開(kāi)展衛(wèi)?生宣傳活動(dòng)?，教育學(xué)生?做到“五勤?一整潔”養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。關(guān)?心學(xué)生的生?活，體貼他?們的冷暖，?了解他們的?心理，建立?平等和諧的?師生關(guān)系，?做學(xué)生的知?心朋友，以?使班主任工?作做的更好??？傊?希望能通過(guò)?自身以及全?班學(xué)生的共?同努力，使?整個(gè)班級(jí)形?成良好的班?風(fēng)，使每個(gè)?學(xué)生都能健?康，活潑，?全面地發(fā)展?，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)?班集體。小學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃合集5篇（四）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期緊緊?圍繞著學(xué)校?的中心工作?,滲透“上?好每一節(jié)課?”的指導(dǎo)思?想,本著為?孩子的全面?發(fā)展和終身?負(fù)責(zé)的原則?，一切從孩?子的角度出?發(fā)，切實(shí)有?效的完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作。根?據(jù)本年級(jí)學(xué)?生的生理特?點(diǎn)和心理特?點(diǎn)，開(kāi)展生?動(dòng)活潑的，?集知識(shí)性和?趣味性為一?體的活動(dòng)，?豐富孩子們?的學(xué)習(xí)生活?。二、工?作目標(biāo)1?、認(rèn)真落實(shí)?做好學(xué)校學(xué)?校各職能部?門(mén)布置的常?規(guī)工作。?2、形成穩(wěn)?定高效而團(tuán)?結(jié)的隊(duì)伍，?齊心協(xié)作，?出色完成本?學(xué)期的各項(xiàng)?任務(wù)。3?、形成學(xué)科?老師集體備?課，鉆研教?法，依照教?學(xué)規(guī)律不斷?改進(jìn)教法，?取得好的教?學(xué)效果。?4、關(guān)心每?一個(gè)孩子的?身心發(fā)展，?關(guān)注每個(gè)孩?子的思想和?情感動(dòng)態(tài)。?三、主要?工作八月?份1、假?期返校，教?師了解學(xué)生?學(xué)習(xí)生活情?況。2、?到新校區(qū)進(jìn)?行新教室的?打掃和新環(huán)?境的布置。?3、學(xué)生?報(bào)到，組織?做好開(kāi)學(xué)前?教育工作，?發(fā)放各學(xué)科?用書(shū)。4?、組織好學(xué)?生進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練和開(kāi)學(xué)?典禮。5?、各學(xué)科教?師參加市、?區(qū)教材培訓(xùn)?活動(dòng)。6?、班主任填?寫(xiě)班級(jí)四表?、值日生輪?值表。7?、各班級(jí)布?置教室內(nèi)的?板報(bào)。(我?的心愿)?九月份1?、制定好?本學(xué)期年級(jí)?組工作計(jì)劃?、備課組教?研計(jì)劃，各?學(xué)科制定教?學(xué)計(jì)劃，討?論教學(xué)進(jìn)度?。2、?確定備課日?及主題語(yǔ)?文時(shí)間：每?周一上午?地點(diǎn)：三辦?主題：關(guān)?于“清晰目?標(biāo)有效設(shè)問(wèn)?”主題制定?新學(xué)期計(jì)劃?數(shù)學(xué)時(shí)間?：每周一下?午地點(diǎn)：?三辦主題?：有效數(shù)學(xué)?中如何關(guān)注?學(xué)生的可持?續(xù)發(fā)展3?、師徒掛鉤?會(huì)議，馬鴻?與施葉青老?師簽訂師徒?結(jié)對(duì)合同。?4、制定?年級(jí)“閱讀?計(jì)劃”，各?班制定班級(jí)?讀書(shū)計(jì)劃。?5、確定?本年級(jí)的信?息負(fù)責(zé)人：?(施葉青)?6、做好?迎接區(qū)綜合?督導(dǎo)的各項(xiàng)?工作。迎接?進(jìn)修學(xué)校課?堂教學(xué)、備?課本、聽(tīng)課?本、作業(yè)本?、《成長(zhǎng)的?腳印》等各?項(xiàng)檢查。?7、召開(kāi)課?外閱讀及綜?合實(shí)踐工作?會(huì)議。8?、各科任教?師接受本月?備課本的第?一次檢查。?9、召開(kāi)?班主任會(huì)議?，發(fā)放班主?任工作條例?。10、?語(yǔ)、數(shù)、英?學(xué)科統(tǒng)一作?業(yè)批改要求?，強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)。1?1、語(yǔ)、數(shù)?、英教師認(rèn)?真批改學(xué)生?的暑假作業(yè)?，及時(shí)請(qǐng)學(xué)?生訂正。?12、各班?認(rèn)真檢查學(xué)?生《成長(zhǎng)腳?印》的填寫(xiě)?情況。第?三周接受教?導(dǎo)處的抽查?。13、?組內(nèi)班主任?組織學(xué)生出?一期黑板報(bào)?及櫥窗，(?主題：未定?)。14?、組內(nèi)班主?任組織學(xué)生?競(jìng)選中小隊(duì)?干部活動(dòng)。?15、參?加區(qū)、市級(jí)?教研組活動(dòng)?。16、?第三屆“我?的生活與數(shù)?學(xué)”區(qū)級(jí)競(jìng)?賽活動(dòng)前期?動(dòng)員、組織?工作。1?7、各學(xué)科?開(kāi)展教學(xué)沙?龍活動(dòng)。?十月份1?、組織學(xué)生?參加第五屆?“我的生活?與數(shù)學(xué)”競(jìng)?賽活動(dòng)。?2、組內(nèi)教?師參加學(xué)校?教學(xué)沙龍活?動(dòng)。3、?語(yǔ)、數(shù)、英?、科任教師?接受本月常?規(guī)檢查：學(xué)?生作業(yè)本檢?查。4、?數(shù)學(xué)教師組?織學(xué)生參加?第四屆“我?的生活與數(shù)?學(xué)”區(qū)級(jí)競(jìng)?賽活動(dòng)。?5、迎接年?級(jí)組視導(dǎo)工?作。6、?五年級(jí)部分?學(xué)科校內(nèi)階?段教學(xué)調(diào)研?。7、“?五四杯”教?學(xué)競(jìng)賽校內(nèi)?選拔賽。?8、班主任?組織學(xué)生出?一期黑板報(bào)?。(主題：?未定)9?、確定備課?日及主題?語(yǔ)文時(shí)間：?每周一上午?地點(diǎn)：三?辦主題：?立足高遠(yuǎn)目?標(biāo)，腳踏實(shí)?地研討——?研討如何“?有效設(shè)問(wèn)”?數(shù)學(xué)時(shí)間?：每周一下?午地點(diǎn)：?三辦主題?：有效數(shù)學(xué)?中如何重視?學(xué)習(xí)方式的?合理運(yùn)用?10、語(yǔ)?文年級(jí)組發(fā)?博客。十?一月份1?、組織本年?級(jí)各學(xué)科期?中質(zhì)量調(diào)研?。2、“?五四杯”教?學(xué)競(jìng)賽校內(nèi)?選拔賽。?3、數(shù)學(xué)教?師組織參加?第五屆小學(xué)?生“我的生?活與數(shù)學(xué)”?學(xué)生作品評(píng)?選。4、?各科任教師?接受本月常?規(guī)檢查：檢?查教研組、?備課組的活?動(dòng)記錄。備?課本第二次?檢查。5?、語(yǔ)文年級(jí)?組發(fā)博客。?6、組內(nèi)?教師參加學(xué)?校教學(xué)沙龍?活動(dòng)。7?、班主任組?織學(xué)生出一?期黑板報(bào)。?8、確定?備課日及主?題語(yǔ)文時(shí)?間：每周一?上午地點(diǎn)?：三辦主?題：結(jié)合自?己的課堂教?學(xué)，談?wù)勅?何在自己的?備課中避免?問(wèn)題的瑣碎?數(shù)學(xué)時(shí)間?：每周一下?午地點(diǎn)：?三辦主題?：有效數(shù)學(xué)?中如何處理?好直觀與抽?象的關(guān)系?9、語(yǔ)文教?師開(kāi)展學(xué)科?競(jìng)賽活動(dòng)。?內(nèi)容：閱讀?理解競(jìng)賽，?時(shí)間：__?_月中旬，?表彰形式：?張紅榜表?yè)P(yáng)?。10、?英語(yǔ)教師開(kāi)?展學(xué)科競(jìng)賽?活動(dòng)。內(nèi)容?：(暫未定?)時(shí)間：_?__月下旬?，表彰形式?：張紅榜表?揚(yáng)。十二?月份1、?上交教師記?分冊(cè)，接受?第三次教師?備課筆記本?檢查。2?、組內(nèi)教師?填寫(xiě)素質(zhì)報(bào)?告書(shū)底冊(cè)。?3、班主?任組織學(xué)生?出一期黑板?報(bào)。(主題?：慶元旦，?迎新年)?4、組內(nèi)教?師參加學(xué)校?教學(xué)沙龍活?動(dòng)。5、?確定備課日?及主題語(yǔ)?文時(shí)間：?每周一上午?地點(diǎn)：三?辦主題：?結(jié)合五四杯?校內(nèi)選拔課?，圍繞主題?評(píng)課數(shù)學(xué)?時(shí)間：每周?一下午地?點(diǎn)：三辦?主題：有效?數(shù)學(xué)中如何?處理好預(yù)設(shè)?與生成的關(guān)?系6、語(yǔ)?文年級(jí)組發(fā)?博客。7?、數(shù)學(xué)老師?組織開(kāi)展小?數(shù)的加減乘?除計(jì)算能力?競(jìng)賽活動(dòng)。?時(shí)間：__?_月中旬;?表彰形式：?學(xué)校張紅榜?表?yè)P(yáng)。_?_年元月份?1、迎接?區(qū)部分年級(jí)?、部分學(xué)科?教學(xué)情況調(diào)?研。2、?班主任組織?學(xué)生出一期?黑板報(bào)。(?主題：展望?新學(xué)年)?3、語(yǔ)、數(shù)?、英、科任?教師接受本?月常規(guī)檢查?：教師聽(tīng)課?筆記。4?、語(yǔ)文年級(jí)?組發(fā)博客。?5、各學(xué)?科制定期末?復(fù)習(xí)計(jì)劃。?進(jìn)行“有效?復(fù)習(xí)課”教?學(xué)的探討。?6、各科?老師做好各?學(xué)科期終調(diào)?研檢測(cè)工作?。7、組?內(nèi)教師參加?“小學(xué)有效?課堂教學(xué)案?例評(píng)比”。?8、組內(nèi)?老師做好學(xué)?期結(jié)束總結(jié)?工作。9?、組內(nèi)老師?填好各項(xiàng)填?寫(xiě)表格。?10、班?主任填寫(xiě)好?《成長(zhǎng)腳印?》，并進(jìn)行?自查工作。?11、?班主任填寫(xiě)?學(xué)生學(xué)籍卡?，交與教導(dǎo)?處