第12課《紀(jì)念白求恩》課件（共27張ppt） 部編版語文七年級(jí)上冊(cè)

紀(jì)念白求恩毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理清課文思路，把握段落之間的關(guān)聯(lián)。2.學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，以議為主為主的寫法。3.學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品德。白求恩，著名的胸外科醫(yī)生。1890年出生于加拿大安大略省。多倫多大學(xué)醫(yī)科畢業(yè)。曾任蒙特利爾皇家維多利亞醫(yī)院胸外科醫(yī)師和圣心醫(yī)院胸外科主任。1936年隨加拿大志愿軍赴西班牙支持反法西斯斗爭(zhēng)。1938年受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)來中國(guó)援助抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。他以精湛的醫(yī)術(shù)搶救了大批傷員，培養(yǎng)了許多醫(yī)務(wù)干部。后因搶救傷員感染中毒，1939年11月12日在河北完縣逝世，終年49歲（課文中50多歲有誤）派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()鄙視()晉察冀()qiǎnàichénniānxùnbǐjì(1)共產(chǎn)主義精神：⑵國(guó)際主義精神：⑶滿腔熱忱：⑷漠不關(guān)心：⑸純粹：解釋下列詞語。

沒有國(guó)家界限，為了其他國(guó)家的革命斗爭(zhēng)而共同反對(duì)階級(jí)敵人的精神。心里充滿真誠(chéng)和熱情。忱：情意。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心.不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實(shí)。

每個(gè)共產(chǎn)黨員的最高理想，他的所有行為、品質(zhì)都是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義精神。歸納各段內(nèi)容要點(diǎn)，說一說段落之間的關(guān)系。

“一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”

贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第一段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！?/p>

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點(diǎn)句：第三段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！钡谒亩沃攸c(diǎn)句：要點(diǎn)：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！毕雀爬〝⑹霭浊蠖鞯氖论E再分別闡述對(duì)他精神品格的理解最后總結(jié)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)國(guó)際主義精神毫不利己專門利人醫(yī)術(shù)高明精益求精公德技術(shù)私德總分總“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡(jiǎn)明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。

本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。第一段

先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，后號(hào)召學(xué)習(xí)他的精神。

“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段

先敘后議。先簡(jiǎn)敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評(píng)教育。

“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。第四段

先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。文章如何運(yùn)用對(duì)比手法的?白求恩不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負(fù)責(zé)任對(duì)工作態(tài)度對(duì)人民態(tài)度對(duì)工作要求極端的熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁

本文不僅是為了頌揚(yáng)白求恩，而且是為了教育全黨，向白求恩學(xué)習(xí)，所以既評(píng)述白求恩，又批評(píng)黨內(nèi)不良傾向。通過對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過對(duì)比，顯出差距，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。說說運(yùn)用對(duì)比手法的好處。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。沒有一個(gè)不沒有一個(gè)不品味句子，體會(huì)其表達(dá)效果。連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。品味句子，體會(huì)其表達(dá)效果。一個(gè)一個(gè)一個(gè)一個(gè)一個(gè)用5個(gè)短語“一個(gè)……的人”組成一組排比，議論熱情洋溢，語氣非常流暢，收束非常有力。我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。給這一段劃分層次我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的。/現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。先記敘自己同白求恩的交往后論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義回憶交往，時(shí)間順序總結(jié)精神的核心闡明學(xué)習(xí)的意義大家的心情我的心情《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的一篇紀(jì)念性文章。作者在文中高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國(guó)際主義精神，號(hào)召全黨同志學(xué)習(xí)白求恩同志的這種毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。并對(duì)白求恩同志逝世表示沉痛悼念。全文以說理為主，兼敘述和抒情，是紀(jì)念文章的典范之作。有人認(rèn)為，“國(guó)際主義”“列寧主義”已經(jīng)過時(shí)，所以白求恩的精神在當(dāng)下沒有任何意義。你認(rèn)同么？為什么？文章中一些說法確實(shí)存在時(shí)代的印記，但是白求恩大夫的優(yōu)秀品德超越了時(shí)代，絲毫沒有過時(shí)