初三物理下學期教學工作總結

第65頁共65頁初三物理下學期教學工作總結初三物理下學期教學工作總結。初三物理下學期教學工作總結我繼續(xù)探究教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析^p、解決實際問題的才能，讓學生在輕松愉快的氣氛中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預期的教學目的和要求。一、以學生為主體，施行開放式教學為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學形式，不斷探究并采用符合如今中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進展實驗探究)互學(討論交流)督學(老師催促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)驗學(當堂練習穩(wěn)固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂構造形式。這樣的教學形式，減輕了學生的課業(yè)負擔作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也進步了課堂效率一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。二、運用現(xiàn)代媒體，進步學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。三、加強實驗教學，增強學生理論才能遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的才能、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的才能。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。四、因材施教，整體性進步學生成績學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，進步他們的自學才能，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、進步學習難度，爭當領跑者。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，理解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧，盡可能使他們感覺到付出總有回報。五、多學多看，教學相長注重堅持校內(nèi)校外聽課。注意學習本學校各老師的教學經(jīng)歷,汲取他們的優(yōu)點;注意常聽校外其他物理老師的課堂，努力探究合適自己的教學形式。本學期學校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。這個學期已經(jīng)完畢了，雖然學到了很多，但當中我還有很多缺乏之處，在將來的日子里我一定會更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好!九年級物理下學期教學工作總結本學期我擔任九(1)、九(4)兩個班班的物理教學工作。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和安排，工作認真扎實，任勞任怨，不斷務實創(chuàng)新，獲得了一定的成績，現(xiàn)總結如下。一、教學目的達標情況1、課堂教育教學質(zhì)量有所進步。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)絡學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本根底知識和根本技能，重視獲取知識的過程和科學探究才能的培養(yǎng)，親密聯(lián)絡社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的互相學習、研討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。2、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。本學期，我本著進步自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資共享。本期主持公開課教學6次，參與聽課18節(jié)次，并參與討論了多個教學專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。3、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我班學生根底較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識根底較好的、學習才能較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向開展，對原有知識根底一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習時間針對性地進展個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探究精神，獲得良好效果。二、存在問題1、局部學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。2、局部學生動手才能不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究才能較差，不能獨立總結相關的結論。4、對教材的分析^p和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。三、今后工作設想在今后的工作中，要結合班級學生的學____點，對學生進展分類教學，采取形式多樣的課堂教學形式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的缺乏進展強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識?？傊?，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷進步教育教學程度，為二郎中學的物理學科教學注入新的活力與活力。f132.更多工作總結延伸閱讀初三歷史下學期教學工作總結時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼一個學期的教學工作圓滿完畢了，回憶本期的歷史教學工作，總結如下：千方百計激發(fā)學生學習興趣，改良教學方法，樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用，營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氣氛。認真創(chuàng)設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活，不斷改良教學方法，培養(yǎng)學生的歷史學科才能，歷史教學聯(lián)絡實際生活，進步學生學史用史的才能、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍，上網(wǎng)搜集、查詢歷史資料。關心、理解、保護每一位學生，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心。本期學生面臨畢業(yè)會考，思想比擬復雜。針對學生實際，我通過各種方式全面理解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反響信息，注意發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、進步歷史學科才能，不斷進步。利用各種輔助教學手段，優(yōu)化歷史課堂教學增強直觀效果，進步學生興趣。積極開展活動課教學，通過活動競賽，激發(fā)學生的學習熱情。認真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學工作，做到開學有方案，期末有總結，課課有教案。平時，認真學習新課程標準，鉆研教材，研究教法，結合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。課后，及時修改作業(yè)，認真輔導學生。創(chuàng)新歷史復習方法，進步復習效果。本期在學完新課后，重點抓好歷史總復習教學。一是重新梳理以前所學知識，進展歸納、整理；二是進展專題歸類復習；三是利用往屆考卷輔助歷史復習；四是講練結合，搞好階段復習檢測；五是教給學生好的復習方法，進展學法指導?？傊@個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。畢業(yè)班的教學有收獲，也還存在一些缺乏，主要是教學質(zhì)量還不太理想，畢業(yè)會考成績與先進學校相比還有不少差距。今后，應揚長避短，進步自己的教學業(yè)務程度，改良教學方法，在今后的教育教學工作中，努力進步歷史教學質(zhì)量。初三化學下學期教學工作總結本學期我繼續(xù)擔任九年級三、四班的化學教學工作。轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學期光陰又即將過去?；厥走@一學期來，本人按照教學方案，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。期末復習工作也順利進展。做到有組織、有方案、有步驟地引導學習進展復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。有方案地對有關根底教育課程改革和實驗教材的學習，理解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，并及時總結教學經(jīng)歷。以根底教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念。二、扎實做好教學常規(guī)工作。〔1〕、課前備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。〔2〕、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)?！?〕、課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏?！?〕、認真做好中考復習工作。本學期的化學教學內(nèi)容在第三周就已經(jīng)完畢了，然后進入復習階段，首先是逐章復習，結合學生們訂的《畢業(yè)達標指導》以邊做邊講的方法進展，收到了較好的效果。此外，我同盧花老師還根據(jù)學生的自身的根底和對知識的掌握情況，結合前三年中考試題的題型和今年的出題方向，歸納出了二十幾個知識點，利用最后一個月的時間來對這些知識點進展詳細的講解，并出一些習題讓他們練習，加以穩(wěn)固。本學期總共進展了四次的模擬考試，考試的成績一次比一次進步。在每一次考試中出現(xiàn)的錯誤，我都詳細地做了分析^p、講解。二十周的課程讓他們自己自習，老師隨堂鋪導，并且再一次強調(diào)考試時應注意的事項和端正他們的考試態(tài)度。三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。在教學交流方面，我積極參與同科老師互相觀摩課堂教研活動，還參加了學校的優(yōu)質(zhì)課比賽，并榮獲了一等獎，同時我還走出校園，參加了其他兄弟學校的的研討課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，進步教學程度。信息社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天和學校的開展奉獻自己的力量。下學期物理實驗教學工作總結下學期物理實驗教學工作總結實驗是物理教學中的主要方法,也是使學生進步學習興趣、建立根本概念、培養(yǎng)科技精神的一個重要手段。在教學的全過程中要貫穿實驗這一條主線,要想到達這一目的,必須把握好演示實驗、分組實驗和探究實驗這三個關鍵環(huán)節(jié)。1演示實驗教學要做到精、真、顯演示實驗是指為配合教學內(nèi)容而由老師操作示范的實驗。它能化抽象為詳細,化枯燥為生動,把要研究的物理現(xiàn)象清楚地展示在學生面前,引導學生觀察考慮,幫助他們掌握物理概念和規(guī)律。精是要精心準備,要在選題、儀器、教案、教法等各個方面進展充分準備。在選題上,對于教材中提供的演示實驗要作為首選,但要結合實際。在儀器上,要在課前認真檢查實驗所需儀器的性能,必要時可以先做一遍實驗,確保儀器的完好。在備課上,老師要對教材進展認真分析^p,實驗過程中可能出現(xiàn)的問題進展認真的考慮,對可能出現(xiàn)的問題如何解決。在教法上,老師要對授課內(nèi)容有整體把握,對何時進展實驗,在實驗中有什么現(xiàn)象,根據(jù)這些現(xiàn)象引導學生應歸納出什么規(guī)律或總結出什么結論,學生會提出哪些問題要在課前考慮清楚。真老師在演示實驗的過程中也必須保證過程的真實性和結論的可靠性。因此一定要盡可能保證實驗的成功。要保證實驗成功,除了在課前充分準備外,還要求老師有深的理論功底和較刻苦的鉆研精神。一旦實驗中出現(xiàn)了問題,老師一忌忙亂,二忌簡單,三忌虛假,老師對出現(xiàn)的問題要迅速地分析^p原因,找出錯誤的所在,并向?qū)W生做出正確的解釋此后重新開場實驗直到得出正確的結論。顯是顯明易見,演示實驗的目的就是要使全體學生有直觀的印象,并通過其建立正確的物理概念。2學生分組實驗培養(yǎng)學生的獨立考慮和解決問題的才能學生實驗是指學生在老師的指導下自己動手,通過親自理論,驗證物理規(guī)律、加深對教材理解的教學手段。學生親自操作、觀察、記錄、分析^p和總結物理現(xiàn)象,是對知識的再認識、再學習和再進步。學生實驗是物理考察的重點,不管是學期考試還是中考考察的類型主要有兩種方試,一是理論考試,二是實驗操作考試。但結果往往不盡人意。對此,筆者談一些看法和建議:老師在進展實驗教學中往往會出現(xiàn)如下問題:(1)注意力分散。在老師講時,學生只管自己邊看邊玩。導致一些學生在非常根本的知識點上也要發(fā)生錯誤。(2)儀器無端損壞。在老師介紹實驗原理時主要是因為老師只利用靜態(tài)的示意圖及板書,對學生的吸引力大大下降。有不少學生在自已擺弄儀器,導致實驗器材無端損壞。(3)熱鬧而無序。學生注意力相對集中及積極參與是在儀器安裝及調(diào)節(jié)操作并記錄數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)分析^p及處理這三個階段。在這三個階段學生的積極性雖然很高,但實驗效果較差,這是由于前面幾階段的根底沒有打好,導致學生的操作無序。針對以上問題,進展了如下的設計:(1)變視聽信息互相干擾為協(xié)調(diào)一致,筆者認為在開場講解器材作用與介紹實驗原理時可以用視頻展示臺將實驗器材放大,這樣學生既可以看到明晰的儀器,又可以用動作技能的學習規(guī)律指導動作技能的學習,學生的動作技能是比擬缺乏的,由于老師不熟悉動作技能的學習規(guī)律的緣故。有的老師把動作技能的學習等同于知識的學習,認為我己經(jīng)把它講清楚了,你們也就會了。有的老師由于自己已經(jīng)掌握了動作技能,而認為動作技能的學習很簡單。其實既使是比擬簡單的騎車、游泳等動作技能,哪個人是一學就會的呢?只有通過老師很好的示范作用,(示范的可見性非常重要)學生實驗操作的正確率才會大大進步,教學效果及教學的吸引力大大進步。3結合詳細問題進展自主探究,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能探究性實驗是指學生在學習好課本知識之后,在老師的引導下結合詳細問題進展自主探究,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能,從而對知識更進一步的領會和掌握,探究實驗是根底教學改革中的一項重要措施。筆者認為從以下兩個方面加強實驗探究教學。3.1科學選取探究性實驗的課題探究性實驗的選題要切合《物理課程標準》的要求,要準、新、奇。準──即準確,科學合理。新──即新穎,別致,有趣。奇──即想象豐富,思維創(chuàng)新。因此選題應注重科學性、需要性、興趣性、新穎性、創(chuàng)造性和可操作性。3.2認真地組織好探究性實驗的活動中蘊含的知識和規(guī)律,從而實現(xiàn)知識的遷移,技能得到充分的進步。其次活動要能表達出學生的創(chuàng)新精神和理論才能,鼓勵和提倡學生敢于想象,勇于提問,大膽理論,可采取不同的方法,不同的形式,不同的思路,不同的步驟來進展研究,調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論才能。第三可以表達出學生的個性特色和協(xié)作精神,要在老師提出的問題上,讓學生可以聯(lián)絡實際,不宜對學生制定統(tǒng)一的要求,規(guī)定一樣的方法。盡量讓學生選取日常生活中的實驗器材,選擇自已的實驗方法,設計好實驗的步驟,制作好實驗的記錄表格。根據(jù)各自的猜測和假設來互相協(xié)作地進展自主探究,實驗驗證,并得出結論。總之,演示實驗、學生分組實驗和探究實驗的教法學法各有不同,成效不同,但他們之間有必然聯(lián)絡。實驗教學是中學生對物理產(chǎn)生濃重學習興趣和培養(yǎng)學生技能的重要手段。加強了實驗教學就會收到事半功倍的效果。最新2023八年級下學期物理實驗教學工作總結本學期我任教八年級的物理教學任務,總體看,一期來認真執(zhí)行學校教育教學工作方案,轉(zhuǎn)變思想,積極探究,改變教學方法,在繼續(xù)推進自主--創(chuàng)新的探究式課堂教學形式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探究,改革教學,收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:一、新課程標準貫穿了我的思想,走進了課堂怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理老師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位老師必須重新考慮的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目的,而有效的學習對新課程標準的根本理念,設計思路,課程目的,內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解。二、精心備課全面理解和把握新課程標準通過學習,我體會到新課程標準不同以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,爭取透徹理解并掌握它們。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分表達用教材教而不是教教材,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀,然后制定詳細的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分理解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看,效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的進步。三、加快課堂教學改革,探究式教學深化課堂本學期我深知作為物理老師應是課堂教學的理論者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同開展的過程。我們進展了集體備課,緊扣新課程標準,最大限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進展了實驗探究問題的理論。四、狠抓學風認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比擬嚴重,局部學生對學習失去興趣,少數(shù)學生學習和紀律都不好。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、務實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了進步同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,對那些根底太差后進生,我找他們來,理解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,進步他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目的,時時催促他們,幫助他們;給他們進展課外輔導。經(jīng)過一個學期努力,絕大局部的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進展挑選,力求每一次練習都起到最正確的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真,分析^p并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進展透徹的評講,并針對有關情況及時改良教學方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進展相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學____的輔導,要進步后進生的成績,首先要解決他們的思想,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一局部。在此根底上,再教給他們學習的方法,進步他們的技能,并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完好,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。五、創(chuàng)新評價,鼓勵促進學生全面開展。怎樣進步學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,鼓勵學生的學習熱情,促進學生全面開展的手段,也作為老師反思和改良教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定,少批評責備。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步標準教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。初三物理教學工作總結初三物理教學工作總結新課程推行已有幾個年頭了，在這幾年的教學理論中，我逐步意識到如今的物理老師決不能再給學生照本宣科，而要在教學中既要注意及時吸收別人的研究成果，自己也要對教學做認真考慮，只有這樣才能轉(zhuǎn)變學生被動承受、死記硬背的學習方式，拓展學生學習探究物理問題的空間。新課程改革在隴縣剛剛起步，大家都處在探究探究階段，教育主管部門要本著全面進步學生的學習才能、不死扣難、偏、怪題，不為考試而考試的宗旨和指導方針，要狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效。只有這樣，老師就會放開手腳、不斷改良教學方法、更新教學理念和思路。挖掘教材和研究教法，力爭進步自己的教學程度和教學藝術。當然，要進步課堂教學效率，物理老師必須先要備好每一節(jié)課，課前調(diào)試好每一個試驗，充分挖掘出每一個實驗的隱含及外延。并能從實驗中挖掘出精華來啟迪學生，培養(yǎng)學生多種才能，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大局部學生在克制一定困難的前提下學到更多知識，增長才能。其次，要堅持以學生為主體，老師為主導，訓練為主線的教學形式。教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活潑思維。在課堂上，老師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進展分析^p比擬，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的才能和運用知識的才能。老師要以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能、語言表達才能，動手操作才能及自學才能。努力改良教法的同時，也要注意對學生進展學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。深化鉆研教材，掌握教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡，抓住主線、明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到五有：有明確的教學目的;有詳細的教學內(nèi)容;有連接而明晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有適宜精當?shù)木毩?。要提早備課。授課后及時總結本課教學的成功和失誤，以便不斷改良教法，不斷進步質(zhì)量。重視集體備課。我們堅持學科組集體備課，三統(tǒng)一(統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。老師應當將備課的主要精力放在明確教學目的和學法指導上。單純依賴教參，備課就缺少頭活水。備課應多方擴大信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才能，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都合格升入新的學校，完成學校布置的任務。我們將以學年初以教材為主，打好學生雙基，后期復課前制定了系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習方案，采用抓兩頭促中間的方法，尤其是抓臨界生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我們物理學科組在年級組的統(tǒng)一安排下認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的學生，更加盡心盡力，幫助他們更上一層樓。在三月中旬我們物理就進入全面復習階段，我們本著系統(tǒng)復習打根底,板塊復____階。綜合考練出成績的思想，以過去中考和模考的測試卷為樣本，整理了一系列題反復練習，穩(wěn)固再穩(wěn)固，爭取有新的打破。另外，我認為新課程下物理老師主要還是要以課堂為中心進展教學反思。1.物理課案例研究。所謂案例，其實就是在真實的教育教學情境中發(fā)生的典型事例，是圍繞事件而展開的故事，是對事件的描繪。案例研究就是把教學過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進展分析^p、討論。案例研究的素材主要來看三個方面：一是研究自己的課堂，并從自己大量的教學理論中積累一定的案例;二是觀察別人的課堂，從中捕捉案例;三是在平時注意搜集書面材料中的案例。在這一學年中，我經(jīng)常研究別人的案例，并結合我的學生的特點，批判的運用，效果較好。2.物理課的聽課活動。這一學年，學校號召科任老師要堅持每周至少聽二節(jié)課，通過老師間的互相聽課和交流，是我的收獲很大。我認為，聽課作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動。特別是同事互相聽課，自由度較大，通過互相觀察、商討和批判性對話有助于進步教學程度。聽課者對課堂中的老師和學生進展細致的觀察，留下詳細、詳細的聽課記錄，并做了評課，課后，再與授課老師及時進展交流、分析^p，推動教學策略的改良，這在無形中會促進物理老師教學反思才能的提升。所以，作為一線老師、尤其是年輕的一線老師，更應加緊聽課活動，來進步自己的教學程度。3.課后小結與反思筆記。課后小結與反思筆記，就是把教學過程中的一些感觸、考慮或困惑及時記錄下來，以便重新審核自己的教學行為。新課程下，以物理學科來說，其實平常物理教學中需要老師課后小結、反思的地方太多了。聽人說，一個老師假設能認真的寫____教案，他只能說是一個合格的老師，假設他能堅持寫____的教學反思，他便便稱得上教育專家。所以，在這一學年中，我堅持寫課堂中的一些困惑和我教學中的點滴收獲，總之，雖然新課程下關于物理老師教學反思的研究，目前還是個新課題。許多的反思問題都還需要我們進一步深化探究。但物理教學反思對物理老師的成長作用是顯而易見的，是物理老師實現(xiàn)自我開展有效途徑，也進步物理教學質(zhì)量的新的嘗試，更會促使物理老師成長為新時期研究型、復合型老師。初三物理教學工作總結課后進展教學總結是老師對所授課程的一種補充。再完美的課堂教學或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾。好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點睛之作用。一、教學內(nèi)容老師的授課必先確定教學內(nèi)容是什么，重點、難點如何把握，時間和內(nèi)容如何合理的分配。但在一堂課或一個單元的教學過程中，往往會出現(xiàn)深度與淺度相差懸殊，師生互動交流并非融洽，教法與學法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。通過對一堂課或一個單元的教學反思，就可以防止一些不必要的失誤，可對下一知識點的教學產(chǎn)生催化的作用。如我在講授九年級物理功和機械能一章的內(nèi)容時，把教材的編排順序通過由淺入深的原那么，根據(jù)以往授課時學生認知規(guī)律的特點給予調(diào)整，使學生學習輕松易懂。功的概念理解一直是初中理學的難點，但教材編排時將該內(nèi)容放在了這一章的第一節(jié)，先認識功，再學習機械能，讓學生的學習有點無從下手的感覺，在借鑒了以往授課的經(jīng)歷中，將機械能的學習置于本章的開場，先認識了能量，然后引出物體具有了機械能，我們就說物體做了功，使概念的出現(xiàn)有章可循。因此，有益的教學反思，可以使教學創(chuàng)新有了智慧的沃土。二、教學方式教學方式的反思是反思的重中之重。它應包含課堂環(huán)境條件，(或是課堂氣氛)是否讓參與教學活動的人產(chǎn)生積極向上的情緒。是否進步、增強人的活動才能，老師激情是否高漲，學生學習熱情是否高亢，怎么樣才能創(chuàng)造既有舒適感又有生活情調(diào)的高雅活動場所，同時，內(nèi)容怎樣處理，順序如何調(diào)查，語言怎樣運用，教學手段如何利用，課堂構造如何布局，學生興趣怎樣激發(fā)，師生互動交流平臺怎樣構建等。三、對人的反思教學的本質(zhì)是交往的過程，是對話的活動，是師生通過課堂對話在交往與溝通活動中共同創(chuàng)造意義的過程。因此，課堂教學的好與差，在很大程度上取決于參與教學活動的人。教學活動中師生的角色是否投入，師生的情感交流是否融洽，學生是否愉快地投入課堂的全過程，是否深切地感受學習活動的全過程，并升華到自己精神的需要。在九年級物理大氣壓強的教學中，先設計了幾個問題做到猜測，如把一個乒乓球放在漏斗口，從細管向乒乓球吹氣等，讓學生從平時的經(jīng)歷中做到猜測，然后實際操作，從簡單的實驗現(xiàn)象得出流速和壓強的關系，使學生自始至終都興趣盎然，精神飽滿地投入學習，在反思中要回想老師、學生是否到達教學設計的情感狀態(tài)，有沒有更有效的途徑開展新課標提倡的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新才能。物理學科的特點確定了物理教學有別于其他學科，長期有效地課堂教學要求老師做好及時有效地教學反思。反思可以是課后，還可以是課前。如教學設計完成后，可以想想為什么要這樣設計?課堂效率是否高，學生會不會產(chǎn)生抵觸情緒，師生交流是否會順暢，授課的進度，內(nèi)容與時間分配在施行過程中會不會產(chǎn)生不協(xié)調(diào)。同時，學生的反思也是課后反思比擬重要的一個環(huán)節(jié)，引導學生回憶一節(jié)課自己學會了什么，有什么缺憾，如何使自己的學習變得豐富而又有個性。延伸閱讀：九年級物理實驗方案經(jīng)過一年半的物理知識的學習，初三的同學如今對物理應該有大局部的知識已經(jīng)掌握，這學期面臨著升學考試，而中考物理實驗操作是這學期的重要任務，也是學生和老師面臨的一個重要任務，所以我對本學期的物理實驗做了如下方案：一注重學生操作細節(jié)這學期主要做的實驗就是為中考預備實驗，嚴格按照要求，認真輔導學生，要求每個學生都過關二注重學生操作的標準性很多學生做實驗總是不按照老師的規(guī)定去做，這學期我一定要重點抓這局部學生，并進展仔細輔導，一定按照中考的要求標準學生的操作過程。三重點以中考要求為教學要求這學期我主要對初三學生認真教中考的五個實驗：用天平測固體物塊，測浮力的大小等于什么，探究凸透鏡成像的規(guī)律，用電壓表測串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓，用電流表測并聯(lián)電路其中一支路電流。四嚴格把握學生的缺乏地方這學期的重要任務已經(jīng)很明確，要求每位學生都可以在中考實驗操作中表現(xiàn)很好，這也是我最大的一個任務，所以我一定多花時間在這方面。要求每位學生都能很好的掌握這五個實驗的標準操作和詳細步驟總之，這需要大家的共同努力，我也將認真努力的來教實驗，不負領導所托和大家的期待!下學期教學工作總結本學期，學校全面貫徹縣教研室工作方案/Article/，堅持以生為本，以小組合作學習為主題，以進步學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力進步老師教育教學程度，加大常規(guī)教學管理力度，全面進步教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同開展為宗旨，做了如下工作：一、加強老師的業(yè)務學習，努力進步老師的綜合素質(zhì)。1、積極組織老師深化學習各種課改理論文件、小組合作學習專著、班班通使用技術等，并做好筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學思想，進步課堂教學效率。各教研組還根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學理論。同時，我們還邀請縣教研室領導/Article/來校作指導，進步廣闊老師的教科研理論程度，使老師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。〔1〕、積極組織參加校內(nèi)外研討課。開學初，楊金花主任就主持召開了教研組長、備課組長及課題組長會議，安排各學科、各學段教研課。老師們明確了目的，教學教研做得更加實在了，本期也獲得了可喜成績。王艷萍老師優(yōu)質(zhì)課獲縣一等獎并被推薦到市里，陳榮、車國云、楊慶芝、帥娟華、周柏林五位老師參加縣課內(nèi)比教學，獲得了一等獎。〔2〕、努力開展教學研討會。每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教誨處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的打破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，進步了老師們的理論知識和實際操作才能。〔3〕、學校領導深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教誨處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研才能。二、強化教學管理，全面進步教學質(zhì)量教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，堅持一月一查，并做好記載。努力做好了以下幾點：初三物理上學期教學工作總結上學期，我擔任了初三6，7，11班的物理老師，對這一學期的物理教學，我感觸良多，并對自己的教學進展了總結。一、向老老師學習。我特別感謝學校的“教學考研”活動，作為一個老師，能無償?shù)淖屇銓W習教學經(jīng)歷，這是很難得的。我們必須通過向優(yōu)秀老師多學習，多請教，才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽其他老師的課，這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在竭力探究教學方法，我深知，時代在進步，教學必須不斷探究，否那么，只有被時代拋棄。二、教學過程中，我講究教學結合。老師是主導，學生是主體。我一直堅持學生的主體地位，老師只是引導者，上課時，我積極引導學生發(fā)言，考慮。我從備課—上課—課后三個方面，認真抓。備課仔細，上課環(huán)節(jié)，我從復習導入，到上課，總結，教學后記，構造完好。我一直在追求活而不亂的教學效果。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反響。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活潑，否那么不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。但是作為一個新老師，我在這方面做的不是很好，有時學生看熱鬧卻沒學到門道。外表看起來氣氛很好，可是知識卻沒掌握。三、教學效果。在上學期中，我們上完了初三大局部的課程，上課任務繁重，我堅持做演示實驗，在很大程度上進步了學生的興趣。給了學生更直觀的物理現(xiàn)象。學生的物理成績也有所進步。但是我由于課外輔導做的不是很有效果，學生的成績進步的不是那么理想。四、教學考慮。上了這么久的課，我正在學習，也漸漸明白，教書要用心去教，三尺講臺，就是一個廣闊的世界，這也是我的一畝三分地。老師是教學的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學生，老師上課的精神狀態(tài)，教學用語也會對學生和教學效果有很大影響。老師的價值觀，世界觀都會影響學生一生一世。課堂中的每件小事，老師都要在意。因為，我們一不小心，可能就會埋沒一個愛因斯坦。一個學期來，有喜悅有失落。學生在測驗時成績好有進步時我也會有滿足感成就感。當每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住時，心里有些難受。對學生的任務落實還不夠。有些學生根底不夠扎實而且惰性很大，而也有局部學生失去信心。針對不同學生得采取不同的方法教育，這個也是很難把握的。下學期我要對學生更加嚴格要求，爭取將每項工作落實到位，突出重難點。為每位學生的成績進步繼續(xù)努力。多問，多想，多向優(yōu)秀老師學習，加上自身的努力，一定會有更大的進步。初三下學期英語的教學工作總結對于學校老師來說，他們經(jīng)常遇到一個現(xiàn)實的問題，就是寫教學總結，在撰寫教學總結時不知道如何下筆。為大家分享了初三下學期英語教學工作總結，吧！初三下學期英語教學工作總結1我本學期擔任初三(17)、(18)班的英語教育教學工作，回憶這一學期的教學工作，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課由于我所教的班級學生英語底子較差，大局部學生英語都沒有入門，局部學生已經(jīng)放棄了對英語的學習，而且他們的學習習慣也不好，他們?nèi)狈W習的自覺性，沒有學習的主動性和積極性，也不能獨立完成作業(yè)，大局部學生的作業(yè)都是照抄完成的，針對這些實際情況，我就從學生的思想和學習實際出發(fā)，在復習過程中立足教材，因材施教，從抓學生的根底知識和根本技能為主，夯實根底知識，在進入全面復習時，我把教材進展合理的整合，按塊進展復習，讓學生形成知識的網(wǎng)絡構造，這樣有利于學生掌握所學內(nèi)容。并利用課外時間幫學生解決疑難問題，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣和進步學習成績。二、認真批閱作業(yè)，做好課外輔導由于學生的英語根底差，為了穩(wěn)固和檢測當天所學的知識點，教學任務完成后，當天布置一些針對性強，難易適中、有梯度的練習題，讓不同層次的學生華考|zk168對每天所學知識有所穩(wěn)固，并能對學生作業(yè)中的錯題及時糾正，效果不錯。能認真批閱練習冊和單元檢測卷，并進展認真的講解。對模擬卷，能在一定的時間內(nèi)讓學生完成并上交，進展及時的修改，在修改正程中，及時發(fā)現(xiàn)學生知識上的盲點，及時查漏補缺。每天堅持早操前和早自習的輔導，給學生領讀單詞、對話和短文，并及時更正學生的發(fā)音錯誤。三、狠抓學生的聽力訓練利用早讀和自習課，把課本中的單詞、對話和短文進展播放，讓學生熟悉語音和語調(diào)，以進步學生的聽力，同時，在語音課上，對聽力專版和檢測卷中的聽力練習題，先讓學生聽并做題，然后讓學生跟讀來進展答案檢測。經(jīng)過一學期的持續(xù)訓練，學生的聽力有了明顯的進步。四、關注學困生的轉(zhuǎn)化能及時理解學困生的思想動態(tài)，與他們進展交流和談心，幫他們發(fā)現(xiàn)和找到問題的癥結所在，對他們動之以情，曉之以理，讓他們爭取在各個方面獲得一定的進步?？傊?，在這一學期的教育教學工作中，我盡職盡責的完成了自己的本質(zhì)工作，在今后我將不斷的努力進步自己，爭取更大的進步。初三下學期英語教學工作總結2時間飛逝,緊張而又繁忙的一學期又完畢了。本學期,我擔任九年級4班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有方案,有組織,有步驟地進展。如今我對本學期的教育教學工作做如下總結。一、做到了認真分析^p學生本學期,我接手的這個班,整體而言較為不錯,但是也有個別同學存在根底不好、對英語學習興趣不大等問題。針對這一情況,我決定先從進步學生的興趣入手,因為興趣是最好的老師,假如學生對你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我經(jīng)常和他們談心,理解他們的心理動態(tài),和他們交朋友,解決他們在學習上的困難,通過我一個月的努力,他們在學習英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,學習興趣也逐漸濃重,學習成績直線上升。今后,我將繼續(xù)堅持下去,直到最好。二、堅持認真?zhèn)湔n在上課前,我做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,在培養(yǎng)興趣的根底上訓練學生認讀單詞的才能,要求學生會讀,會寫,在保持興趣的根底上學習新知識,加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定采用的教學方法、認真寫好教案。對每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。三、增強上課技能,進步教學質(zhì)量我在上課時,力求做到精講多練,課后,我精心設計練習,對所學知識點進展穩(wěn)固練習。使講解明晰,準確,條理,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生的主體作用,讓學生有更多動口動手動腦的時機。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能,讓各個層次的學生都得到進步。如今學生對英語的反響較好。四、經(jīng)常與其他老師交流,學習,從而共同進步本學期,我借助教研活動,不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,認真聽其他老師的課,學習別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,起到很好的效果。五、做到了認真修改作業(yè)在布置作業(yè)時,我做到了有針對性,有層次性,對不同層次的學生布置不同的作業(yè)。對學生的作業(yè)修改及時、認真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進展透徹的評講,并針對有關情況及時改良教學方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生的單詞和短語的聽寫。六、堅持用英語組織課堂教學本學期,我堅持在課堂上盡量使用英語進展教學。這樣,不僅可以練習學生的聽力,也能培養(yǎng)語感,進步他們的興趣,讓他們也堅持用英語答復下列問題,從而訓練他們的口語。經(jīng)過一期的訓練,效果很好,在今后的教學中,我將繼續(xù)。七、注重聽、說、讀、寫全面開展九年級是學生綜合訓練的最正確時期,我在教學中,從聽,說,讀,寫幾個方面進展。讓學生每周寫一次英語作文,并認真修改,通過一期的努力,學生寫作才能有了很大進步。英語是語言。八、堅持課后輔導本學期,面對這個班英語較差,學生興趣不高的情況,我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時間,我會主動走近學生之中,并給他們解答疑難。通過這一學期的努力,學生的英語成績的到了很大進步。當然,本學期,在教學中,我也有一些缺乏,但我會努力克制,取長補短,爭取最大限度地進步我的自身程度和才能。在今后的教學中,我會更加努力,爭取更上一層樓。初三下學期英語教學工作總結3我今年擔任九年級〔1〕班和〔2〕班的英語教學工作。在領導的關心和指導下，完成了教學任務。但學生才能布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，學習缺乏靈敏性，自學才能較差，下游同學人數(shù)相對較多，這仍然是令我頭疼的問題。整理思路，現(xiàn)將一學期的教學工作做簡要回憶。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，為中考獲得令人滿意的成績打好根底，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結一、認真搞好備課，認真準備課件。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，局部學生在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且九〔1〕班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九〔2〕班優(yōu)良生比例稍大一點，但中下層面很廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法，效果就比擬理想些。二、模塊式教學在教學過程中將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。1、聽放錄音，讓學生跟讀，訓練學生的聽力，并且指導他們運用正確的聽力技巧進展訓練。鼓勵學生多聽英語歌且要學唱。2、說充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，安排學生帶讀。鼓勵學生大膽且要大聲讀英語，平時多說英語。3、讀讀的方面主要是進步學生的閱讀才能。在教授閱讀技巧時，他們怎么做題。4、寫作文教學主要是傳授寫作方法。利用好每單元的寫作素材，當堂訓練，當堂講解并修改局部學生的作文。平時提倡學生利用課余時間多寫簡短的英語日記。三、把握教學進度，合理安排時間，與其他班老師互相配合，統(tǒng)一教學進度，互相溝通、交流、學習。對于兩班的后進生，經(jīng)常鼓勵他們。今后，對于那些根底較差、無心向?qū)W、書寫潦草的學生還要多下功夫。班主任的工作是千頭萬緒的，它面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，面對的是幾十個復雜多變的內(nèi)心世界。班主任如何才能深化學生，理解學生，及時掌握學生思想和生活的情況呢?我覺得班主任要擺正自己的身份，隨機應變，針對學生的心理特征，有...實用文書寫作課程教學總結：嚴格訓練夯實功底秘書本學期《秘書實用文書寫作》這門課程，還是由x____師主講。這門課程是實用文書寫作，要求上比擬嚴格，格式以及用詞方面也必須嚴謹標準，不能有半點過失，沒有上學期根底寫作那么輕松，自由...又一學年完畢了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經(jīng)歷，并從經(jīng)歷中獲得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結一、教學思想方面：本人思想進步，積極向上，擁護中國____，以黨的方針政策作為指導思想。為期十天的新課程遠程培訓完畢了，通過這十天看視頻與文字文本的學習，通過網(wǎng)上交流和做作業(yè)，通過專家的點評和交流，使我對新課程有了較全面的認識。本年度，本人可以認真學____的教育道路和方針政策，積極投身“繼續(xù)解放思想、推進科學開展”的教育活動，時刻牢記黨的教育方針，遵守老師職業(yè)道德，全面落實省教育廳的標準40條，主動學習有關法律法規(guī)，加強師德師風自身建立，嚴格遵守校...一學期的工作即將完畢，本學期，我校全體語文老師立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結勤學——新課程標準為指針現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。初中數(shù)學教學總結作為一個初中班的數(shù)學老師我覺得要搞好數(shù)學教學工作，獲得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經(jīng)歷與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績...我們常說，教學就是教與學的過程，兩者互相聯(lián)絡，學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。七年級是英語學習的根底階段,也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。初三下學期英語教學工作總結4九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中獲得了一點成績。如今我把我們的做法總結如下：一、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。我們的學生來自于農(nóng)村，新目的英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因此學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因此在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間穩(wěn)固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈敏掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。三、認真組織課堂教學，建立高效的課堂。因為課堂是我們教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。，所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用才能。為了讓學生真正參加到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是才能強，根底好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進展才能訓練，以便他們到達更高層次。第二組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第三組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步；第四組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。總之，通過這一學期的努力，九年級兩個班的英語成績都有所進步，我不知道明年的中考將會怎樣？我想只要我們努力了，我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我進步，如何共同進步這兩個班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我們都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步[初三下學期英語的教學工作總結]初二下學期物理教學工作總結本學期我擔任教初二〔1〕、〔2〕班的物理教學工作，一學期過去，總體看，我認真執(zhí)行教育教學工作方案，積極探究，改變教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，積極探究，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：一、扎實嚴謹，注重根底在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等根底知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析^p、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，必要時對其相關的概念規(guī)律要加以比擬區(qū)別，消除學生對物理概念規(guī)律的模糊感。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出規(guī)律列式求解，做出結論并加以討論等，做到解題過程步驟完好，推理嚴密。二、聯(lián)絡實際，注重應用在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、消費中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，進步認識問題和解決問題的才能。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，以及浸透相關學科知識的結合性。三、因材施教，關注個體從整體上看，每個班的學生都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種情況，盡量做到以下幾點：1、以趣導學，多提些問題，讓學生答復，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法；2、講課是隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解；3、盡量給學生最具條理性的筆記，便于那些學習才能較差的同學的回去復習，有針對性地記憶；4、注重知識的總結，經(jīng)常講解知識點之間的聯(lián)絡，力圖在學生的頭腦中構建知識框架。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多缺乏和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的進步學生學習興趣；怎樣進步課堂教學效率等都值得深思。九年級物理下學期教學工作總結本年度，我從事八(4)班的物理教學工作。物理是一門傳統(tǒng)學科，但對于我來說卻是新興的知識。在前幾年的教學中，我主要從事的是科學課的教學。對于專業(yè)的物理知識，我掌握得并不扎實和全面。為了順利開展八年級的物理教學工作，我努力專研教材，與宗敏、龍等老師互相幫助，互相學習，共同進步。從202_年起，我校開場大力推行一主多輔互動式課堂教學形式，學生開展小組合作學習。我們的課堂，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書提供的知識、老師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。我們老師不再只是傳授知識，老師個人的知識也被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加。老師從課堂傳輸知識的權威到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者，彼此形成一個真正的學____同體，我們的教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程方案(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。反思是老師以自身的活動為考慮對象，對自己的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結果，進展審視和分析^p的過程，是一種通過進步參與者自我決策程度來促進才能開展的途徑。平時，我們學校很重視教學反思，我們在每節(jié)課后都進展認真的反思。我想，注重教育教學的細節(jié)和過程，做到事前方案設計，事后反思總結，并著眼于課堂教學，把課堂教學作為教學科研的打破和主戰(zhàn)場對進步我的教學程度和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后，我及時反思自己的教學理論，今天這節(jié)課，學生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待進步篇幅不限，有話那么長，無話那么短，實用就行。通過這種方式我認真對課堂教學進行研究，進步45分鐘的效率。我們老師職業(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活動中，老師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開場大力推行一主多輔互動式課堂教學形式那么提倡老師走進課堂，互相輔導，培養(yǎng)學生的綜合才能。而學生的綜合才能的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位老師之間嚴密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們老師必須像如今這樣學會與別人合作，與不同學科的老師打交道。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學、地理、化學等多種學科，需要幾位老師同時參與指導。在這種教育形式中，老師集體的協(xié)調(diào)一致、老師之間的團結協(xié)作、親密配合顯得尤為重要?？梢哉f，我們科學組的親密的互動關系，引發(fā)集體行為的變化，并在一定程度上改變教學的組織形式和老師的專業(yè)分工。同時，在與不同學科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的知識，不把自己禁錮在學科壁壘之中，教物理的也要研究化學、生物、數(shù)學、地理等知識，以改善單一的知識構造，使自己具有更開闊的教學視野，適應新課程的需要，做一名綜合型老師。老師下學期教學工作總結老師下學期教學工作總結這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為進步自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)絡，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾?，如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。老師下學期教學工作總結今年任教初一，覺得時間過的飛快。這不，轉(zhuǎn)眼間，一學期又完畢了。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)歷，汲取教訓，本人就這學期的工作作如下小結。一、思想方面。本人可以認真學____的十八精神，擁護黨中央的領導，理論黨的“三個代表”的重要理論，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)絡實際，不斷進步處理和解決實際問題的才能。積極參加學校組織的每周一次的政治學習，并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好，熱愛學生，關心學生，為人師表，做好學生的表率。不歧視學生，不體罰學生，培養(yǎng)學生安康的人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的才能，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學生們。二、教學方面本學期我任教一(1)(2)、(3)班英語。教學任務比擬重。如何進步課堂45鐘效率，就顯的尤其重要。在這方面，我做到如下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結進步教學程度。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真及時修改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。比方，對三個班中一批其它功課不錯，但英語瘸腿的輔導。利用中午和課后的時間進展輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學形式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、自身培養(yǎng)方面本涵已經(jīng)完畢，為了能繼續(xù)進步自己各個方面的才能。在搞好教學的同時。我經(jīng)常找一些關于新課改的書籍看看，并記下一些心得體會，同時把它用到教學理論中，以便進步教學質(zhì)量。以上是我對本學期的總結，如有哪方面做的不到之處，望領導批評指正，以便今后更好的工作。小學下學期教學工作總結在區(qū)教育局202_年下學期開學工作會議精神以及課堂教學改革的相關文件精神的指導下，根據(jù)區(qū)教研室教學教研工作要點和區(qū)師訓站相關工作要點，嚴格標準教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量關，強力整體推進著天門小學的課堂教學改革。在楚任杰校長的帶著下，教誨處狠抓教學常規(guī)管理，健全機制、完善制度，深化開展了創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與理論;更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進教學和科研一體化;使我校教學工作逐步走上了科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理標準化，全面育人個性化。一、強化老師培訓，打造教育品牌我校由于建校不久，雖然擁有一流的硬件設施，但是教學的管理、研究和師資隊伍的成長與其他幾所區(qū)直學校相比存在著差距，我們堅持做到了：1.采取多種形式，強化老師自我學習、自我進步的自覺性與主動性。繼續(xù)利用派出去，請進來的業(yè)務學習方式、QQ論壇、備課組集體教研、教育技術校本研訓等形式進展研討學習，并組織觀看優(yōu)秀老師的錄像課，要求老師結合教學理論，撰寫教育敘事、教學反思、進展學習交流;2.加強了教研組建立，充分發(fā)揮教研組的職能。本學期各年級的教研組長都對本教研組的實際制訂好備課組方案，抓好教研管理，分學科進展教學專題研討活動，開展互相聽課、互相評課活動，營造良好的教研氣氛，并將定期開展優(yōu)秀教研組的評比工作;3.繼續(xù)聘請各類專家，開展教學研究活動。在業(yè)務主管部門和外聘專家的指導下，老師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學中理論探究，促進了老師專業(yè)化成長。4.充分調(diào)動骨干老師、青年教之間的互動學習，采用師徒結對的措施，以點帶面促進良好教風的形成。繼續(xù)加強骨干老師培養(yǎng)、管理，在獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進的刺激下，實在發(fā)揮其輻射作用，使各學科小組成員真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：5.利用小學新課程標準施行之東風，在暑假期間就已經(jīng)封閉式地進展了語文、數(shù)學、英語、科學、思品、音體美、信息技術以及各類活動課的專任老師參與的課標解讀活動，把研討、試教、課件制作變成一種做中學的師資培訓途徑，使全體學科的老師都進展了業(yè)務培訓與進步。二、狠抓教學常規(guī)管理，標準了老師教學行為1.修改完善了教學常規(guī)管理制度，重點推進、落實一日常規(guī)中與教學相關的內(nèi)容。強化老師課堂教學的有效性，加強常態(tài)課堂教學管理，分管教學副校長和每周行政值日領導做到每日一巡，做好教學巡視工作。教誨主任做到了堂堂課的詳查，詳記、及時點評。2.本學期落實了對老師備課每周檢查并反響、上課查堂情況及時公布、不定時的抽插作業(yè)的布置與修改情況并及時公布、做到有分工，有記載，有反響，有整改，有復查。三、緊扣課改主題，提升辦學品位1.所有新老師在九月份完成了匯報課。全校的行政領導和任課老師都參與了新調(diào)入老師匯報課的聽課、評課。2.常態(tài)實行推門課：堅持了學校行政領導每天兩堂課的推門課，及時理解掌握老師的教學、學生的學習狀態(tài)，進步老師課堂教學效率、學生學習效果。3.提煉評優(yōu)課：開展學校行政領導沒人盯一個班的課，促使該班全方位的進步。4.教研室每周都必須安排研究課，上教學研究課時，為了保證人人參與互動，研究、探究學科教學形式的落實與到位，從課表上明確了周三上午全體數(shù)學老師不安課、周四上午全體語文老師不安課、周四下午所有藝術、常識老師不安課。確保了教學研討落到實處。四、抓好課改的同時，對教學質(zhì)量質(zhì)量進展嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控針對很多班級出現(xiàn)的抓了課改，教學質(zhì)量就會下滑的怪圈，本學期的教學管理形成了多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，確保了教學質(zhì)量的進步。1.利用特有的晚管班時間落實培優(yōu)補差工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。2.落實課堂教學中的當堂知識檢測關，把住所有的改革都必須以學生掌握、學習輕松為標準，通過當堂檢測并認真及時批閱，進展試卷分析^p，指導學生訂正錯誤。指導老師們科學使用檢測結果，及時調(diào)整他們的教學策略，采用補救方法進展查漏補缺，彌補教學缺乏。3.嚴格控制作業(yè)量，堅持了開放性作業(yè)，使教學與生活嚴密聯(lián)絡。特別是對學生手中、書包里面的教輔資料每周都堅持了不定時的抽查。減輕了學生的作業(yè)負擔。五、發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步教研的實效性。1、本學期每周都堅持了在規(guī)定的時間進展學科組的教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，很有實效。2.催促老師按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干老師、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級及以上活動后，都及時進展學習分享。3.各省市課題都迎接了上級對課題組的施行情況的中期驗收。六、特色工程常抓不懈1.本學期的信息技術培訓工作，只要楊智副校長在家，從未中斷。2.深耕閱讀活動的晨誦、午讀、晚省雷打不動，成果已經(jīng)彰顯。七、本學期教學工作要點完成情況反響1、大力開展主題教研，扎實推進課堂教學改革各年級組都能按照期初教研室的安排表有序施行，每一個教研活動都做到了有方案，有過程資料、有圖片、局部還是有。10月31日省教科院領導徐遠征所長在市、區(qū)教育局和市、區(qū)教研局部的陪同下對學校的課改推進工作的調(diào)研中給予了好評。湖南省教育學會的數(shù)學素養(yǎng)大賽抽調(diào)的三個教學班的學生的展現(xiàn)收到了與會人員及組委會的高度評價。永定區(qū)第三屆行政聽評課大賽中兩個班級學生的精彩展示受到了所有參會者的高度評價。2、常規(guī)檢查堅持做到了一周一檢查、并及時反響檢查信息，一月一次在老師大會上用課件的形式進展點評。整理出了一本由老師們教案中的精彩導入、課堂反響、課后反思組成的小冊子《思索》。教學常規(guī)詳細情況詳見資料集。3、老師素養(yǎng)大賽比賽內(nèi)容：根據(jù)安排是12月中旬進展，此項活動資料另列。4、教育敘事研究QQ群里面的東西經(jīng)過暑假武漢校本研訓班的典型