小學(xué)教研工作計(jì)劃范文

第28頁共28頁小學(xué)教研工作方案范文小學(xué)教研工作方案范文。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教研工作以全國教育工作會議的精神和《國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要(2023-2023)》為指導(dǎo)，圍繞課程改革、努力改良課堂教學(xué);圍繞老師專業(yè)化建立，大力進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì);圍繞評價改革，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;圍繞教育科研，有效提升校本教研程度。落實(shí)教體局工作要點(diǎn)，以推進(jìn)課堂改革實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為重點(diǎn)，以校本教研為主渠道，多元化開展扎實(shí)有效的教研活動;以學(xué)習(xí)和移植異步教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、合作教學(xué)、快樂教學(xué)法為打破口，通過教學(xué)觀摩、校本培訓(xùn)、課題研究、校本課程開發(fā)等，引領(lǐng)老師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，理解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢，通過校本教研，進(jìn)步校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度。二、總體目的：1.通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂才能，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向開展。2.學(xué)習(xí)和移植異步教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、合作教學(xué)、快樂教學(xué)法，根據(jù)各自教學(xué)實(shí)際，建立老師自己的教學(xué)形式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)新形式、新教法的推廣應(yīng)用。3.繼續(xù)加強(qiáng)老師專業(yè)化建立工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)實(shí)效，重視青年骨干老師培養(yǎng)，扎實(shí)開展老師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長提升活動，促使老師隊(duì)伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度進(jìn)步。4.按照教委辦特色校園、快樂校園建立的理念，積極推進(jìn)老師，學(xué)生評價改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控，完善教學(xué)評價機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。三、總體思路突出一個中心，實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個進(jìn)步，到達(dá)五個結(jié)合一個中心：以老師專業(yè)程度不斷進(jìn)步為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個進(jìn)步:老師課堂教學(xué)才能的進(jìn)步，教研程度和科研才能的進(jìn)步。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)理論相結(jié)合，點(diǎn)上打破與面上推進(jìn)相結(jié)合。四、校本教研形式建立以自我反思、同伴互助為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流等活動為根本形式的校本教研制度。①集體備課：每兩周進(jìn)展一次集體備課活動。主備老師要提早兩天把教案送到其他老師手中，其他老師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進(jìn)展討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過大家討論形成共識，再進(jìn)展上課。②反思交流：通過前一階段的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)展反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對話，注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱鼓勵老師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)展研究，每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)展備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同進(jìn)步。④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題老師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。五、主要工作措施1.本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2.要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)老師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。3.認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。4.施行七個一，學(xué)每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;聽每期至少聽課10節(jié);講每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀每學(xué)期精讀一本教育專著;研每學(xué)期寫一篇研討文章。5.鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目的單元目的，有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。學(xué)校將對老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢查結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。2.上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的開展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的主動參與、樂于探究、合作交流新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和開展的時機(jī)，面向全體學(xué)生。上課時做到：不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。3.作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)修改及時認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)展優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)修改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，修改及時標(biāo)準(zhǔn)，每一種作業(yè)修改要有鼓勵性評語。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。4.輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，老師輔導(dǎo)要做到三心，兩性即：細(xì)心、耐心、恒心;及時性，針對性。5.評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。七、面向全部，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育1.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?？蒲信d校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路，探究綜合理論活動教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)形式，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。廣泛使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資，推動教育觀念、教學(xué)方式、師生互動方式的深化變革，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。老師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的理解和分析^p上;把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上;把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類進(jìn)步上;把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上;把考(作業(yè)、測試)的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)才能和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)上。教案表達(dá)目的教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師因材施教，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。主課有詳細(xì)教案、有三項(xiàng)要求，副課有簡單教案、教學(xué)目的，教案超周簽字，嚴(yán)禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生。減輕學(xué)生精神負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成，老師按時批閱作業(yè)，批閱要細(xì)心，必須有批閱時間，使學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識及時得到反應(yīng)。在教研工作的管理上采取有力措施，強(qiáng)化管理制度的落實(shí)，組織老師不斷學(xué)習(xí)新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，不斷革新教學(xué)思想的同時，鼓勵老師不斷創(chuàng)造新的教學(xué)形式。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)展一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來鼓勵和促進(jìn)老師備好案，上好課，抓好課后反思和周小結(jié)工作。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小組，有學(xué)科教研課題，改變活動形式，注重活動成果，進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)英語教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)效率，創(chuàng)辦特色教育。強(qiáng)化教研的時效性，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教學(xué)程度。強(qiáng)化教研方案的時效性與可操作性，制定符合每位老師、相應(yīng)學(xué)科的教研活動，實(shí)在做到以教研促質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)程度。爭取讓學(xué)校的名次教上學(xué)期前進(jìn)3-4個名次。八、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研的作用學(xué)校教研要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，改良校本教研方式，豐富校本教研內(nèi)容，積極開展聯(lián)片教研活動，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，各學(xué)科教研要根據(jù)學(xué)校的教研目的及學(xué)科特點(diǎn)，確定教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有施行，有記錄，有總結(jié)。教研工作方案小學(xué)教研工作方案小學(xué)本學(xué)期我校教研工作的根本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，根據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校開展為本、以學(xué)生開展為本、以老師開展為本、以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，進(jìn)步老師教學(xué)效能和專業(yè)才能，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)開展的動力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)根底，進(jìn)步教學(xué)效益。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格施行《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位老師制訂出實(shí)在可行的方案并嚴(yán)格按其方案施行。2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資為主，同年級同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學(xué)方法，施行最大效能教學(xué)。同時，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體進(jìn)步教學(xué)效能。3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析^p，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)歷，進(jìn)步老師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)才能;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，進(jìn)步老師課后反思的業(yè)務(wù)才能，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體進(jìn)步老師的教學(xué)程度。二、全面施行素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程構(gòu)造的完好性，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合理論活動，要有活動方案，有記錄、分析^p，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)展詩文朗讀、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的時機(jī)與舞臺，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。三、深化校本研修，營造書香校園。1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研方案認(rèn)真施行，保證教研效果，使老師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中開展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要局部，組織老師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析^p，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)老師科研興校意識。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)展一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。3、增強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)老師間交流與研討，進(jìn)步自身素質(zhì);要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)展研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析^p。每位老師都要參與，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)理論中。5、搞好先進(jìn)經(jīng)歷的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀老師實(shí)在起到幫帶的領(lǐng)頭作用。6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績進(jìn)步因素的分析^p》，爭取本年度結(jié)題。7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的時機(jī)，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)絡(luò)，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。小學(xué)教研工作方案范文2023一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》精神，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進(jìn)全校老師專業(yè)化開展，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：(一)做好校本教研，重在教研組建立。1、加強(qiáng)教研組建立和管理，開展靈敏多樣、講務(wù)實(shí)效的教學(xué)研究活動。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等教研組，進(jìn)展心得交流活動。2、組織利用教學(xué)開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個老師都有展示的舞臺。3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動，不斷提升老師作文教學(xué)程度和應(yīng)用題教學(xué)才能。4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地開展。(二)做好評比，重在進(jìn)步師生素養(yǎng)1、繼續(xù)組織老師參與優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識和意識。2、認(rèn)真做好小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫程度和理論才能的進(jìn)步，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：(1)中高年級作文競賽比賽;(2)三、四、五、六年級學(xué)生英文書寫比賽;(3)小學(xué)二、三年級書寫競賽;(4)一、二年級口算競賽;(5)小學(xué)六年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽;(三)做好新課程施行文章，重在“三課”建立1、組織骨干老師參加各種學(xué)科活動，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動的針對性和實(shí)效性。2、圍繞“三課”(課程、課堂、課外)，加強(qiáng)課程建立，聚焦課堂教學(xué)，活潑課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求表達(dá)“扎實(shí)、有效、簡潔、靈動”的特色。3、做好對新課程改革的教學(xué)研究，將課改內(nèi)容的相關(guān)要求落實(shí)到實(shí)處，并開展活動進(jìn)展教學(xué)觀摩4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合理論活動課程”的開設(shè)與施行工作。結(jié)合實(shí)際用好課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。5、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)視和指導(dǎo)為打破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化老師的參與意識，進(jìn)一步進(jìn)步校本教研的實(shí)效性。(四)做好教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，重在教學(xué)常規(guī)管理1、90%以上的老師在備課、上課、作業(yè)布置與修改、質(zhì)量評測、參加標(biāo)準(zhǔn)活動等方面到達(dá)評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫教學(xué)案例、論文、敘事和反思，進(jìn)步老師的專業(yè)程度。2、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展。3、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對老師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的進(jìn)步，每位老師要編擬試卷一份，會做學(xué)科質(zhì)量分析^p報告。4、加強(qiáng)新老師和中老年老師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干老師和學(xué)科帶頭人。5、加強(qiáng)德育工作和校園文化建立，推進(jìn)“書香工程”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面開展的良好環(huán)境。(五)做好師資提升文章，重在素質(zhì)培訓(xùn)1、讀書活動。全校老師進(jìn)展閱讀教育名著活動，每位老師每年閱讀不低于3本名著，并寫讀書評論或。2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵老師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，老師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。3、新老師根本功訓(xùn)練。對剛?cè)谓痰男吕蠋煹慕虒W(xué)根本功達(dá)標(biāo)進(jìn)展分學(xué)期培訓(xùn)，對出勤率、教態(tài)、備課、作業(yè)修改等進(jìn)展考核。4、骨干示范。鼓勵中青年老師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課，舉辦二次大課堂?，F(xiàn)實(shí)中的我們有著很多的事情需要我們來解決，這是一直以來我們要做好的事情，在不斷的開展中，我們的教學(xué)也應(yīng)該得到更多的進(jìn)步，這才是我們要做好的事情，很多的現(xiàn)實(shí)情況雖然很困難，但是我們會解決的了，我們學(xué)校會在上級的領(lǐng)導(dǎo)下獲得更大的進(jìn)步的，相信我們一定會做好這一切。我們的教學(xué)成績會在這個學(xué)期完畢后獲得更大的進(jìn)步!小學(xué)的教研工作方案范文小學(xué)的教研工作方案范文1一、指導(dǎo)思想樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的開展”為基點(diǎn)，以老師開展促進(jìn)學(xué)校開展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的開展思路。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學(xué)子。堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促開展，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長”而努力。二、主要任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)____和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)實(shí)樹立“德育優(yōu)先、才能為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，主動探究職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)目的，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目的、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)方案和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同討論的根底上制定一樣的授課進(jìn)度方案。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈敏多樣和實(shí)在可行的方法。3、深化研究教學(xué)內(nèi)容，使老師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目的要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的根底上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的詳細(xì)教學(xué)方式。注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)理論性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生根本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合理論才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目的。采取適宜的教學(xué)方式，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織互相聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)歷交流，取長補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的根本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。6、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)術(shù)氣氛。三、建立校本教研的各項(xiàng)制度1、建立備課組校本教研工作制度主動開展教研活動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)老師教室教學(xué)程度的進(jìn)步，推進(jìn)老師駕馭教室的才能，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。2、建立老師個人校本教研工作制度學(xué)年初制定好個人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于16節(jié);在教學(xué)理論的同時，中高級老師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課方案;實(shí)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。3、認(rèn)真做好校本教研反思(1)老師要及時認(rèn)真地撰寫教室教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位老師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典范意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高程度的教育教學(xué)論文或經(jīng)歷總結(jié)。(2)老師要針對自己的教學(xué)實(shí)際，靈敏選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。(3)把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與老師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，老師把自我作為認(rèn)識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為認(rèn)識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)展主動、主動地方案、檢查、評價、反應(yīng)、控制和調(diào)節(jié)。四、立足教室，以研促教1、教研重點(diǎn)教室教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是施行素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，實(shí)在按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校教室教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，主動開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作理論，重點(diǎn)進(jìn)展“自主性、探究性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與理論，在研究理論的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：(1)課程與教學(xué)的關(guān)系(2)教與學(xué)的關(guān)系(3)結(jié)論與過程的關(guān)系(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系2、根本要求(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時進(jìn)展集體備課，共同研討上課技能，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)。(2)標(biāo)準(zhǔn)教研活動的內(nèi)容。人人必需要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。(3)認(rèn)真組織開展好教研活動。努力使教研活動表達(dá)三化：活動時間經(jīng)常化，活動內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與施行教室教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。(4)教研與科研相結(jié)合。有才能的老師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)展討論和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和進(jìn)步教室教學(xué)效率結(jié)合起來。五、重視校本教研管理工作1、成立以校長為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力進(jìn)步老師的理論程度，通過課題研究使全體老師能站在理論的最前沿，到達(dá)不斷提升老師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。小學(xué)的教研工作方案范文2一、指導(dǎo)思想貫徹全國、省、蘇州市根底教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作方案“十五”三個立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。二、主要工作1、認(rèn)真組織老師理論學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真開展新課程教科研活動。3、積極申報參加市級教科研活動。4、加大教科工作的過程管理。5、進(jìn)一步深化開展課題研究。6、詳細(xì)指導(dǎo)好村小的課題研究。7、提煉、推薦老師文章發(fā)表。8、編輯?？?、詳細(xì)措施〔一〕完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建立我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)程度和教科研程度的老師隊(duì)伍，學(xué)校才能開展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，裝備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的老師隊(duì)伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目的與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策?！捕辰⒁?guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)教科管理1、完善理論學(xué)習(xí)制度學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動?！?〕定內(nèi)容：每位老師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)歷，幫助教學(xué)?！?〕定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位老師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間?！?〕定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析^p、經(jīng)歷總結(jié)、個案整理，要求40歲以下的青年老師完成12000字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的老師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。〔4〕定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會?！?〕定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向老師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣闊老師提供學(xué)習(xí)、交流的時機(jī)。2、建立定期的研討制度本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究方案，確立學(xué)期目的，安排雙周星期三為研討課時間，指定當(dāng)天中午為討論時間，集中做好記錄，搜集好各項(xiàng)第一手資料。〔三〕、深化教科研究，優(yōu)化科研過程1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。每位老師在自己的教學(xué)理論中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)展探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所表達(dá)。課題研討課和教研活動課進(jìn)展有機(jī)結(jié)合，使老師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干老師參加此類活動，促進(jìn)我校的科研工作上臺階?！菜摹掣愫没顒?，以活動促開展1、積極申報參加市級教科活動本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項(xiàng)活動進(jìn)一步推動我校的課題研究的進(jìn)程，也為老師提供一個學(xué)習(xí)研究的時機(jī)。2、組織好老師參加各級各類的教科論文比賽。本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織老師參加各級各類比賽，讓老師把平時的隨筆隨感、經(jīng)歷總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章?！参濉吵龊媒炭瞥晒?，加強(qiáng)陣地建立1、辦好校刊，進(jìn)一步進(jìn)步《追求》質(zhì)量。2、加強(qiáng)老師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。3、逐步進(jìn)步發(fā)表文章刊物的檔次。4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。小學(xué)教研工作方案一、指導(dǎo)思想以黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)程度”為目的，以深化“制度改革、管理方式改革、評價改革、學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動改革”為打破口，以典型帶動、整體推進(jìn)為根本工作思路，以管理創(chuàng)新和評價機(jī)制改革為動力，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步辦學(xué)程度。二、工作目的1、明確辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，辦人民滿意的小學(xué)教育，讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育。2、健全三級課程體系。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開齊國家課程科目；按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求開設(shè)課程，并開足課時。3、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，配齊配足學(xué)科?！布妗陈毨蠋煟趔w美、英語學(xué)科配專業(yè)〔專任〕老師，建立老師自主研修制度，促進(jìn)老師專業(yè)成長。4、以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)形式，加大課堂教學(xué)改革的力度，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。各年級學(xué)生合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理。進(jìn)一步修訂、完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；推行教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果公示制度，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)老師工作評價指導(dǎo)意見》的精神，制定學(xué)校老師教學(xué)工作評價方案，多方面、多角度地調(diào)動老師工作的積極性。6、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道小學(xué)教研會的作用，建立教研會工作制度，制定教研會活動方案，定期開展本單位的教學(xué)視導(dǎo)活動。7、強(qiáng)化校本教研管理力度，學(xué)校開展以“解決問題”為目的的專題研討活動，組織開展經(jīng)常性地聽課評課活動，在課題鑒定的根底上推廣一批課題實(shí)驗(yàn)成果。8、以活動為切入點(diǎn)，繼續(xù)深化“十好”教育活動，認(rèn)真施行“五個一”工程，扎實(shí)開展各項(xiàng)興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，開展