小學英語教師個人教學總結(jié)

第54頁共54頁小學英語老師個人教學總結(jié)小學英語老師個人教學總結(jié)。篇1：小學英語老師工作總結(jié)本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)程度上有了很大的進步.立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、政治思想我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。我喜歡并關(guān)心我的學生，不但在生活上、學習上關(guān)心保護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的選項是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。二、教育工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育和常規(guī)教育，及時結(jié)合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習典范，引導學生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，理解學生的學習情況，協(xié)同對學生進展學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。f132.4、關(guān)心學生身體安康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進展常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了根底。三、教學工作(一)發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，本學期，自己在多位有經(jīng)歷的老師的指導下，代表學校進展了數(shù)學教學設(shè)計的展示，從這個活動中我積累了不少珍貴的經(jīng)歷，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。(二)調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進步了課堂教學效率。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用開展的觀點看學生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、方法得當，效果明顯。孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖摹５议L和孩子往往束手無策。所以作為老師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進展輔導。另外，對學困生要多進展耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復(fù)穩(wěn)固。熟能生巧這句話在這里最適宜不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。總之，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化還是比擬嚴重，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。篇二：小學英語老師個人總結(jié)本學期，我擔任二、四年級的英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，繼往開來。一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目的的不同：讓三四年級學生在培養(yǎng)興趣的根底上訓練學生認讀單詞的才能，還讓學生試著模擬教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的根底上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到有備而來，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。三、虛心請教。由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有時機到杭州進展聽課，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。四、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大局部學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。詳細做法是：1.給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生答復(fù)下列問題。2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大局部一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進步。3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有程度。4.力求自己的語音、語調(diào)、語言標準和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。六、在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進展興趣的培養(yǎng)外，對于五六年級的學生，培養(yǎng)他們自學的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀才能，為日后長久學習打下良好的根底。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我進步，如何共同進步所教年級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。小學英語老師個人教學工作總結(jié)小學英語老師個人教學工作總結(jié)眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不成熟到如今的成熟，的確實確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)歷，也理解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反響，而老師又要根據(jù)學生的反響作出相對應(yīng)的反響。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，那樣就防止了以往要學生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)絡(luò)，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活潑，以吸引他們的注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。6、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復(fù)習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。本學期我繼續(xù)擔任我?！翱缭绞介_展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜歡，變無視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，提快樂趣，增強學習英語的信心。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期，我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均獲得了優(yōu)異成績。10、加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊稀?1、制定好復(fù)習方案，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，制定復(fù)習方案并付諸于教學過程中。同時可以認真布置和修改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔?！敖馃o足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷進步自己的程度。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。小學英語老師個人教學工作總結(jié)本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學理論總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)歷與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心保護學生，特別是差生，課堂親密注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。二、優(yōu)化課堂教學，努力進步課堂效率1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。2.在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按3E文檔頻道時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，大大進步了教學質(zhì)量。3.在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書?？傊⒁粚W期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，獲得了一定的成效，學生的成績也有了很大的進步。小學英語老師教學經(jīng)歷總結(jié)小學英語老師教學經(jīng)歷總結(jié)今年是建國60周年，我們的教育事業(yè)也獲得了累累碩果。作為一個從事根底教育的工作者，我也在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷探究，為我們的根底教育改革奉獻自己的一份力量。根底教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的才能和合作精神。什么樣的英語課堂才是充滿生命力的課堂？這是《英語課程標準》對英語教育工作者賦予的新的內(nèi)涵。自從走進了小學課堂，我們每天都要面對一張張?zhí)煺婊顫姷男δ樅鸵浑p雙充滿求知欲望的眼睛，而這些笑臉和眼睛背后，我們還能看到小學生們好玩好動，自控力差，個性張揚的天性。因此，課堂上，大大小小、形形色色的“意外事故”總是防不勝防地發(fā)生著。然而，作為英語課堂引導者的老師，假如對這些“意外事故”處理不當，不僅會影響師生關(guān)系、損壞老師在學生心目中的形象，而且會導致學生失去學習英語的興趣和熱情、挫傷學生的積極性。鑒于《英語課程標準》的要求，我在我的英語課堂上特別注意運用師生地位平等的原那么方法來處理這些意外事故。下面，我就談?wù)劙l(fā)生在我的課堂上的兩件“意外事故”及我采取的方式方法?！耙馔馐鹿省币唬涸谝淮稳昙壍挠⒄Z課上，我在教“l(fā)ookatme,thisismyhead,thisismyear…”時，由于錄音磁帶語速太快吐詞也不太明晰，學生跟不上來，我便放慢語速帶讀，讓學生跟著讀，但幾遍下來，有些同學的語速還是有些繞不過來，便產(chǎn)生了畏懼情緒、不愿再讀了，當我再次讓他們模擬跟讀時，有位同學竟然干脆說：“我怎么都讀不順，讀不好?！本筒辉冈俑x了。有些學會了的同學就驕傲起來了，他們在別人朗讀時不認真聽，隨意插嘴或嘲笑別人，有位同學甚至說：“我學會了還要重復(fù)讀，真沒勁！”，當時的我真是左右為難，于是我靈機一動，把全班分為四個小組來競賽，看哪兩個小組讀得既明晰準確又響亮整齊，就給優(yōu)勝組的每個成員發(fā)一顆印有zoom和zip的貼紙，結(jié)果這一招還真靈驗，每個小組都干勁十足了，都盡量發(fā)揮出了自己最好的程度，我給一個較好的小組發(fā)了貼紙后，問另外小組的同學要不要再比試一輪，他們齊聲說“要！”于是我讓他們開場了新一輪的競爭，待同學們根本上都讀得很好了時，我看教育的時機已到，于是我說：“老師開場學英語時有很多句子也不會讀，讀不好，但我堅持一遍又一遍地跟讀，直到第十遍才終于學會?！苯酉聛?，我叫了剛剛說“我怎么都讀不順，讀不好”的同學，請他讀出“l(fā)ookatme,thisismyhead,thisismyear……”等句子，在我的鼓勵下，他終于拾起了自信，鼓起勇氣大聲讀出來了，雖然讀得不太好，但我還是給予他“excellent！”的最高表揚，并對其他同學說“clapyourhands!”在小朋友們的掌聲中，我較為輕松地糾正了他的發(fā)音，并對其他同學說：“這位同學說自己讀不好，你們說他讀得好嗎？”同學們齊聲說“讀得好！”我又說：“其實我們每個同學都能讀得好，關(guān)鍵是看你有沒有自信去讀好，這位同學首先不夠自信，但后來他不再畏縮，而是英勇地讀出來了，這需要多么大的勇氣呀，單憑這股勇氣就值得我們學習！”那位同學在我和同學們的掌聲中滿意地坐。接下來我叫了那位說“我會讀了還要重復(fù)讀，真沒勁！”的同學，跟他玩一個“simonsays”的游戲，我很快說出“openyourbook,closeyourpencil-case,openyourmouth,closeyoureyes……”等較難的指令，他開場摸不著北了，結(jié)果他那驕傲的情緒大打折扣了，開場有了自知之明。于是我不加評定地讓他坐下了。接下來的課堂上，他再也不隨意插嘴和嘲笑別人了，而是很專心地聽別人讀和說?，F(xiàn)象分析^p：這是一個英語課堂中反復(fù)操練的環(huán)節(jié)，對于沒接觸過英語音標的小學三年級學生來說，這個環(huán)節(jié)是必不可少的，然而卻也是非?？菰锏摹o論我們怎么優(yōu)化這一過程，把他變成一場游戲或一場競賽，仍防止不了反復(fù)地讀、說與糾音。教學中，存在著學生承受才能的差異是很正常的，但我決不能讓學生存在不想學的心理。在我的課堂中，我把枯燥的操練變成一場場競賽，不僅使學生在不知不覺中已純熟掌握了語言，而且培養(yǎng)了學生學好英語的自信心，增強了學習的興趣。對于操練時缺乏自信的同學，我贊揚他敢于開口說的勇氣這一閃光點，并通過用自己作比擬，幫助他樹立了學好英語的自信心。而對于那些驕傲自滿的同學，我通過制造“障礙”挫傷他們的驕傲自滿的情緒，讓他認識到知識的無窮性，端正了他們的學習態(tài)度，到達了不言而明的教育效果；同時也培養(yǎng)了他們尊敬別人、平等待人的思想情操?！耙馔馐鹿省倍河幸淮危斘易哌M一個剛上完體育課的紀律松散的五年級班級的時候，看到了這樣一個情景：小學英語老師教學經(jīng)歷總結(jié)第2頁教室里大局部同學拿著書本作扇子不停地扇動著，有幾個同學圍成一堆揮舞著小撲克，正戰(zhàn)得難分難解，看到我來了，才戀戀不舍地停了下來，我等同學們都坐端正以后才站到講臺前，給每個小組都加了一面“紅旗”后又全部擦掉。這時，全班同學都神色緊張，等待我的嚴厲批評?？墒俏覅s稍略微笑了一下，說：“同學們，看到你們牌場上那股爭強好勝的精神，我很感動。我也很喜歡玩撲克牌，那么好，我如今想和你們來研究撲克牌，可以嗎？”面對學生們略為放松又感到驚訝的神情，我接著說：“我們知道一副牌有54張，4種花色及j、q、k等人物形象，你們知道4種花色的英文名稱是什么嗎？j、q、k各是什么字的簡寫呢？它們各代表什么人物呢？”他們的臉上產(chǎn)生了熱切求知的表情，這時我就簡單介紹了撲克的由來、4種花色的英文名稱、j、q、k的英文全名及其所代表的人物等知識。學生加深了對我知識淵博，語言幽默的良好印象，也對我增加了幾分佩服。此時，我感到教育的時機已到，便說：“大家想想，一副小小的撲克牌就蘊藏著這么多的英文知識，可見，學好英語在任何地方都有用武之地，那么你們是否愿意和我一起到英語知識的海洋里去爭強好勝呢？”答復(fù)我的是一片熱烈的掌聲。最后，我說：“pleasetakeoffyoufansandcards,thentakeoutyourenglishbooks，let’sbeginourenglishclass,ok?”接下來，我們的英語課終于開場了?，F(xiàn)象分析^p：這“意外事故”反映了我們英語課堂中普遍存在的課堂紀律問題.玩撲克牌等卡片游戲是學生中最為流行的游戲，尤其在小學。在班風松散的班級，在特殊的情況下，小學生很隨意就把撲克游戲帶到課堂上來了，面對這種情況，假如老師采取強迫停頓或沒收撲克牌的方法來解決這種違背紀律的問題，就會產(chǎn)生不良的效果：不但無法讓學生真正信服你，反而拉開了師生之間的間隔，樹立了老師在學生心目中的強權(quán)的形象，形成課堂上師生之間壓迫與被壓迫的不平等關(guān)系；學生無法承受老師的觀點，進一步對英語產(chǎn)生敬而遠之的態(tài)度；不僅無法培養(yǎng)學生學習英語的興趣，而且狠狠地挫傷了他們的積極性，為學生以后的英語學習劃上了一道永不磨滅的傷痕，因為英語老師在某種意義上就代表了英語的某些特征，英語老師不能產(chǎn)生對學生的親和力，就會給學生留下“英語就像英語老師那樣沒意思”的印象。我采取了與學生保持一致的立場和先揚后抑的方式，先是表揚了他們一番爭強好勝的精神，接著用幽默的語言和淵博的知識來打動和征服他們。不但樹立了老師的良好形象，產(chǎn)生了對學生的親和力，形成了課堂上師生地位平等的關(guān)系和輕松和諧的課堂氣氛；而且滿足了學生的求知欲望和培養(yǎng)了學生對英語的濃重興趣。我深深地感覺到我這一做法較好地到達了教育教學的目的。考慮與探究：1，《英語課程標準》強調(diào)小學英語教學應(yīng)建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系。因此，要將競賽貫穿與教學過程中，對學生的表現(xiàn)進展適時的評價是。并把培養(yǎng)學生興趣看作是小學英語教學的第一要務(wù)。培養(yǎng)興趣可以借助玩玩唱唱，但不等于玩玩唱唱。游戲等直觀活動只能激發(fā)學生一時的外部興趣，這種興趣是短暫易逝的。而要培養(yǎng)學生持久的內(nèi)部興趣，主要靠學有所得而產(chǎn)生的成就感，這種成就感最好通過比擬和競賽的形式表達出來，學生才能保持濃重的學習興趣。因此，只有當全體學生都積極參與到課堂教學中來的時候，我們的課堂教學才充滿了生命的活力,才表達了課堂的主體是學生。在我的教學中，相對于游戲來說，我更多地采用了競賽的形式。把競賽貫穿于整個教學過程中，讓更多的學生嘗試到競賽所帶來的成就感，讓更多的學生保持持久的內(nèi)部興趣。2，我在處理這一事故時，雖然已經(jīng)起到了較好的教育教學目的，但花費時間較多，不利于教學任務(wù)的完成，同時，教育言語要用大量的中文講才能讓學生聽明白，大有變英語課為思想品德課之嫌。有損英語語言氣氛的營造和讓學生進展英語交流的自____慣。而假如對這兩種極端的學生進展課后教育的話，又不能起到這么好的教育教學效果。以上便是我以《英語課程標準》為根據(jù)進展教學探究的一點經(jīng)歷總結(jié)，有不當之處請大家批評指正。初三英語老師教學個人總結(jié)篇一：初三英語老師個人總結(jié)本學期我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向老老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況：農(nóng)村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進展學科總結(jié)。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同仁學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。篇二：九年級英語教學工作總結(jié)今年本人帶九年級(1)班和(2)班的英語教學工作。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，圓滿完成了教學任務(wù)，如今將一學期的教學工作做簡要回憶。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且九(7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九(8)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我校的學生在小學時沒有系統(tǒng)的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表如今以下幾個方面：1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。3、死記硬背的東西多，聯(lián)絡(luò)的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我覺的要做的事很多。首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預(yù)習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。根底不打好，以后想進步也難。第三，要靈敏掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂，努力進步駕馭課堂的才能。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。小學英語老師個人教學工作總結(jié)范文小學英語老師個人教學工作總結(jié)范文一又過了一個學期，時間過得非常得快。仿佛這一整個學期，都在忙繁忙碌中度過?；貞涍@個學期以來，我在教學上所做的工作，我從教學和科研兩方面進展總結(jié)。教學這一個學期的課堂教學，我更側(cè)重于學生知識點的落實，盡量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學生哪里學得不完善的地方，以便在復(fù)習時集中打破。這個學期，幾乎每堂課我都給學生聽寫，首先把好學生的單詞關(guān)，學生寫不出來的，多聽幾次，多重復(fù)，多側(cè)重，多催促單詞的情況生在這一塊確實相對于上個學期有了進步。在小學階段，單詞還是學生的重點，所以對于單詞的識記應(yīng)當首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學生的負擔。然而，假如不要求學生背課文的話，學生就會養(yǎng)成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進展背誦，是對學生記憶的一種強化，學生從不會背到會背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是進步學生學習英語的一個途徑。另外，本學期，我采用了獎勵的方法，將學生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并根據(jù)學生的根底將他們分為三個層次，每周對他們進展英語之星的評比和獎勵，以此鼓勵學生學習英語，愛好英語。從效果上來看，學生學習的積極性真正比上學期有了很大的進步，學習的態(tài)度也越來越好。這個學期，我也加強了培優(yōu)補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽，以進步她們的英語綜合才能。對于中下生，我盡量進展一對一的輔導。因為我發(fā)現(xiàn)，假如把中下生集中在一起教，總有那么些個學生不愿聽。一對一的話，學生感受到了老師對他們的關(guān)注和重視，于是自己也重視起來。而且我在輔導他們的時候總是讓自己有耐心起來，因為要是連我都沒有耐心的話，學生又怎么會好好聽呢?在教學工作之余，我還參加教學科研，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動，并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動。另外，我還申報了小課題。雖然到最后，并沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從文本再構(gòu)這一理念出發(fā)，進展文本和資的整合。盡量把知識點做到深化淺出。第二、對學法缺乏有效的指導。比方學生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比擬嚴重，雖然也給了學生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。小學英語老師個人教學工作總結(jié)范文二本學期是我擔任小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學理論總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教誨學生，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，進步了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)歷，我抓緊一切時機向其他老師學習，用心搜集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。以上是我這學期在小學英語教學方面獲得的成績和經(jīng)歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠靈敏，多媒體操作不純熟，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想?？傊?，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)歷和對學生的實際學習情況不理解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。小學英語老師個人教學工作的總結(jié)范文從事教學工作，實現(xiàn)了我多年的夢想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而榮耀的職業(yè)人民老師。在這三年的教學工作中，有過失敗，有過成功，有過痛苦，有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增，更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結(jié)：一、教學工作1.認真?zhèn)湔n，努力做到與時俱進。認真學習教育教學理論，鉆研教材教參，進步自己的鉆研教材的才能。為了充分運用多媒體教學，我采用自學為主，請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機交融的新形式，使得講課條理明晰，答案準確，指導詳細，做到了有的放矢，盡而培養(yǎng)學生各方面的才能。并且在平時的教學中自制課件，不斷優(yōu)化備課的各個細節(jié)。制做的課件在學校中得到領(lǐng)導和老師的好評。2.積極參加學校組織有關(guān)的教研活動，積極撰寫教學論文。一個人的成長是在理論中不斷鍛煉的。學年組的集體教研，我認真聽別人發(fā)言，找出自己的差距，虛心學習。認真上好每一節(jié)課，然后聽取別人的意見，針對自己的缺乏再進一步練習。腳踏實地認真鉆研，推敲每一個環(huán)節(jié)，一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了，可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。進步自己程度，目的在于培養(yǎng)學生。在課堂上我認真培養(yǎng)訓練學生。指導朗讀，使學生朗讀程度有了進步。在表達上嚴格訓練，講讀每一篇文章，都一絲不茍，使學生的分析^p才能真正得到開展，并進展扎實的訓練。成績始終居學年組前列。二、英語教學工作在三年的英語教學工作中，我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作，在教學過程中，貫徹關(guān)于教育三個面向的方針，并根據(jù)兒童的特點全面培養(yǎng)教育學生。對于學生我一視同仁，沒有上下優(yōu)劣之分，我與他們進展的是心與心的交流，課堂上我是老師，課下我是他們的朋友，生活上我又是他們的師長。在教育的同時，也不放松對學生的管理。我采用經(jīng)常鼓勵，嚴格要求，適時注意學生動向的策略進展管理。學生的情緒、成績稍有變化，我就及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，分析^p原因，商量解決問題的方法。功夫不負有心人，我所教的班級，每次全縣統(tǒng)考班級成績都在全校平均成績以上，屢次名列學年組第一，受到領(lǐng)導、家長的好評。。一份耕耘，一份收獲，幾年來的辛勤工作，得到了領(lǐng)導和同志們的肯定。我深知要給學生一碗水，自己必須有一桶水的道理。學海無涯，我苦苦求索，不斷充實自己，完善自己。通過自學，同時我注意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記，現(xiàn)已有五萬多字?？傊?，在這幾年的工作中，教學經(jīng)歷有了積累，英語教學程度在不斷的進步，有了一定的教學才能，在今后的教學工作中我將更加深化鉆研業(yè)務(wù)知識，使我的教學程度更上一層樓。小學英語老師個人年終工作總結(jié)教學方面(篇一)學校為目的，狠抓校本培訓，進步課堂教學質(zhì)效，凸顯學科特色。標準裝備管理，進步設(shè)備與資效益。綜合科組在區(qū)教研室的指導下，學校的領(lǐng)導下，在全體老師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，獲得了一定的成績。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期綜合科組工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、教育教學方面繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合運用才能。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電腦多媒體電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助教學的力度，生動活潑地進展教學。1、認真?zhèn)湔n綜合科組老師都能認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、認真上課增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學設(shè)備來營造真實的效果，還利用多媒、體教學來優(yōu)化課堂教學;特別是利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資來實現(xiàn)教學立體化，為學生提供豐富的資料和理論與創(chuàng)新的廣闊天地。3、認真學習交流繼續(xù)組織老師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)歷文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革理論，努力探究進步教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實際積極撰寫教育教學論文，從理論上升到理論。科組老師先后屢次參加校、區(qū)、市的教育教學會議、教育教學活動、教育培訓等。進步了老師的業(yè)務(wù)程度，學習了先進的教育教學觀念。本學期在區(qū)里舉行的科技節(jié)里，綜合科組積極參與，全力配合，在24個工程里面，一共獲得特等獎1名;一等獎18名;二等獎49名;三等獎60名，獲得了好成績。二、第二課堂活動成果突出第二課堂活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適學生語言程度和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識程度，組織豐富多彩的第二課堂活動活動。每周都開展活動。并積極參加各類的競賽，獲得了突出成績。三、做好電腦維修和網(wǎng)管中心的維護工作在過去的一個學期里我們獲得了一點兒成績，成績只代表過去。我們綜合科組的全體老師將一如既往的努力工作，克制缺乏，努力進取，向著更遠的目的前進!小學英語老師個人年終工作總結(jié)教學方面(篇二)本人作為小學英語老師，在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能。一、教學工作本人一直從事三個班的英語教學工作，因為是跨年級教學，而備學生是備課的關(guān)鍵，所以每天備課的時間更多了。三個班不同的備課雖然辛苦，但是在我的精心準備下，學生學得很快樂也很扎實。每次在校園碰到學生時，他們都爭相用英語和我打招呼，這時，我感到無比的快樂和欣慰，疲憊感似乎也消失了。每天的工作繁忙而繁瑣，但是也學到了很多東西，感覺很快樂。我也積極參加課題研究工作，每兩周的課題組研討會議開展得有聲有色。每學期我都會主動上了一節(jié)課題研討課，而且反響比擬好同時什么還開展了豐富多彩的英語活動，如校英語朗讀比賽，此活動的開展，為區(qū)朗讀比賽每年都得獎作了鋪墊，我們的英語手抄報也展示了學生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的才能，學生在欣賞作品的同時也更大地激發(fā)了他們學好英語的興趣。二、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的.責任感。三、業(yè)務(wù)進修方面本人經(jīng)過三年的努力學習，終于獲得了xx師范大學英語專業(yè)的本科學歷。隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進步，本人在教學之余，還參加各種英語培訓，我也很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，我也經(jīng)常聆聽學校的其他老師的常態(tài)課，不僅局限于英語課，如語文課就讓我受益匪淺，領(lǐng)會到課與課都是相通的。總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)歷的老師學習;對待學生那么保護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都于一個目的，我要做一個優(yōu)秀的人民老師。小學英語老師個人年終工作總結(jié)教學方面(篇三)本學期我擔任六年級四五六班的英語教學工作。擔任六年級的英語老師已經(jīng)有三次，回憶這三個年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責任很重。因為六年級的語法教學和單詞教學都很重，又擔任著小升初考試的壓力，所以每一天我都是按照我期初的方案和自己反復(fù)斟酌過的想法而進展我的教學活動。上學期這么快就過去了，有得有失有亮點也有缺乏，先就整體工作和這些得失做一簡單總結(jié)。一、主要工作回憶1、常規(guī)教學工作。這學期里，我期初的方案就是把語音教學和語法教學放在重點。著重培養(yǎng)學生的拼讀才能和靈敏運用語法知識的解題才能。在期初我和同組的冷老師研究了一般如今時的教學方案。認為這一知識是重點和難點。就從第一單元開場了浸透這一知識的教學。所以這一知識我們的貫穿了這一學習的始終。學一點練一點，穩(wěn)固一點，我覺得這一知識落得還是很實的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法知識還是應(yīng)該以邊教邊練的方式進展，千萬不能覺得他很簡單就給學生很多那樣學生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語法教學中，我感觸就深的地方。在培養(yǎng)學生自主學習方面，我大膽地采用各種學習方法，包括優(yōu)等生帶后進生，學生先說自己的想法老師再教的方法。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。事實上，我很少去講解，通過比照，優(yōu)等生示范，主動探究等方式讓學生自己學，然后再針對學生出現(xiàn)的問題來適當講解。最后總結(jié)的時候，學生能總結(jié)的學生講，學生不能講的，老師才講。自主學習，就是老師相當吝嗇自己的說話時間，盡量把時間都給學生，讓學生有充足的時間在老師的鼓勵下去學習。這時候老師一定得會忽悠。讓學生不自覺的投入學習活動中。并體會學習的成功感覺。在這一學期里，我的這種方法在這三個班中都有所理論，下學期我講加大力度著重培養(yǎng)學生的自主學習才能。通過自主學習，學生的聽說讀寫才能得到了一定的鍛煉。重視課前預(yù)習，有新的成效。課前預(yù)習實際上是最有效的自主學習環(huán)節(jié)。在這一學期里，我主要通過作業(yè)和晨讀進展了課前預(yù)習。很多單詞學生通過預(yù)習已經(jīng)掌握了單詞的讀音，然后課上老師需要跟上的練習時間相對就多了。2、教研活動。本學期我把我的小課題小組長在20xx年小學合作學習中的作用把學生自主學習才能相結(jié)合在教研課上做一些嘗試。比方小組長是示范者的身份，讓組員有一個樣子這樣更能促進學生的自主學習積極性。3、個人學習方面。本學期，我在專業(yè)知識方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學著作。如《人性的弱點》和《諾未門》。但實際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多知識。二、成績和缺乏本學期，我獲得了一定的成績，也根據(jù)自己的方案和想法，進展了大量的理論和探究?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設(shè)計過的。但是還有一些缺乏。六年級學生有一些學生有了厭學的情緒，我很久很苦惱。用盡了很多方法，效果還是不好。下學期我講更加努力，爭取把這些學生盡早轉(zhuǎn)化過來。三、今后的打算本學期的教育教學工作已經(jīng)將近尾聲，我將不斷增加自己的知識，不斷學習，不斷進步自己，更加上好每一節(jié)課。把每一名學生的英語學習成績都進步上來。近年來，小學生開場學習英語的時間越來越早，一年級就開設(shè)了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。本學期，我擔任六年級的英語教學工作。作為剛從事小學英語教學的我，可以說對英語教學毫無經(jīng)歷，通過暑期小學英語教材學習，對六年級的教材有了一定的理解，也理解到了一些教學教法。小學老師個人教學總結(jié)任光陰飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一個學期的教學工作又行將完畢?；貞浺粚W期的教育教學工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。下面從以下幾個方面進展總結(jié)。一、積極學習教育教學理論。本學期。我積極參加學校、教研組組織的各項教研討論活動，用先進的教育理念武裝自己，把學校的教育教學理念浸透到日常的教學中，注重培養(yǎng)學生的才能，為今后的終身學習奠定根底。二、虛心請教。因為教研組的各位老師年齡都比我大，教育教學經(jīng)歷豐富，我利用各種時機向同組老師請教、學習，把握好每課的重難點。尤其是在班級管理方面，更是虛心向同組老師請教，力求形成踏實、上進的良好班風。三、充分利用各種資，上好每一節(jié)課。上每節(jié)課之前，我都認真準備，鉆研教材，選擇合適于本班學生的學法，同時，我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)歷論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學程度充電。四、積極進展課改實驗。書香校園，是我們學校的目的，也是我們班級的努力方向。如何培養(yǎng)學生課外閱讀才能是我這個學期致力踐行的課題。從學生到老師，再到家長，我們都努力營造讀書的氣氛。本學期，我向孩子們推薦閱讀了很多書籍，如《狼王夢》《綠山墻的安妮》《窗邊的小豆豆》《小海蒂》《根鳥》以及魯迅先生的好些作品。孩子們讀得興味盎然。我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀才能，拓展學生視野。五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，進步教學質(zhì)量。一個班46個孩子，承受才能差異很大。面對孩子們的差異，我堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護，相信每一個學生都能在自己原有的根底上有所進步。在作業(yè)中我經(jīng)常使用自助餐的形式，要求必須全面完成的根底上，優(yōu)生可以自選一些操作理論題，使之可以有所為。保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。通過一學期的理論，我覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。六、今后的努力方向。多學，多看，多思。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多學學觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，多看看名師的授課、評課與經(jīng)歷論文，向他們學習課堂授課藝術(shù)，學習名師們授課時的語言技巧和課堂細節(jié)的處理。同時名師們引導性的語言和對學生具有親和力的語言技巧以及一個手勢和一個眼神都是我要學習的典范，相信只要勤奮，只要努力，總能使自己不斷進步。加強個人博客的建立步伐，要勤動筆改掉懶惰的缺點，及時將得與失記錄下來，以便讓自己更快的進步。教無止境，學海無涯。在今后的工作中我會一如既往，盡心盡力的做好自己的工作，把語文融入孩子們的生活中。暑期小學英語老師培訓個人總結(jié)暑期小學英語老師培訓個人總結(jié)不知不覺地這次英語培訓活動已接近尾聲，付出辛勤的汗水的同時，我們也收獲了很多很多。作為此次培訓的學員，我深感榮幸，非常感謝孫玉蓉輔導老師給予我們的指導和幫助。在培訓中我認真聆聽專家的講座，積極參與同行們的討論交流，重新反省和審視自己的教育教學觀和教學策略，使我對英語教學又有了更深化的理解。一、自我的重新認識通過聽講和自己的認真體會，我認識到，老師的教學是一個教與學的互相關(guān)系，一個老師和學生共同參與的活動。教學并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為一名英語老師，必須具備淵博的英語知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是想成為優(yōu)秀的英語老師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學理論，掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深化轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學習。二、英語課堂教學新的認識作為英語老師我們應(yīng)努力在英語教學理論中表達新課改的核心理念，關(guān)注每一位學生的開展，當今社會對老師的要求較高，老師應(yīng)不斷進步自己，改變自己的教學方式，應(yīng)用各種有效的教學手段來幫助我們的英語教學，進步培養(yǎng)學生的英語思維，開展學生用英語獲取信息，處理信息，分析^p問題，解決問題的才能。當今英語教學的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學校興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的才能。應(yīng)重視對學生學校英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經(jīng)歷和興趣為出發(fā)點，以進步學生語言知識程度，開展學生實際運用英語解決問題的才能，并開展學生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目的。設(shè)計教學活動要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。學員們在每一堂課中學習，發(fā)現(xiàn)亮點，討論缺乏之處，無形中，我們也在漸漸地成長進步。每一次研討，在我們在劇烈地討論中，互相學習，互相發(fā)現(xiàn)各自的閃光點和缺乏之處，本著“有那么改之，無那么加勉”的原那么，我們不斷改善自己的教學技巧。總之，通過15天的培訓學習，我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設(shè)計，同時還與一線老師們進展了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的缺乏，使我對英語老師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺因此，可以說這次培訓來得很及時，培訓內(nèi)容很深化，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學形式震撼著每位老師的心靈，作為一線老師的我深深感到學習的重要性。暑期小學英語老師培訓個人總結(jié)經(jīng)過這次培訓，我無論在思想上，觀念上，還是在教學理論和教學技能上都有了很大的進步。一、教學思想和教學理念的更新通過這次培訓學習，我深深感受到教育局領(lǐng)導和授課老師的熱情和學員集體大家庭的溫暖。專家們以鮮活的實例，豐富的知識以及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化。如何廣鏗教授所上的《中小學英語教學改革動態(tài)》，使我深化地理解了20xx版和20xx版英語課程的根本理念的差異。20xx版英語課程的教學要求表達工具性和人文性的雙重性質(zhì)，教學過程要表達課程根本理念，并貫徹施行到老師的教學行為中。由此可見老師是多么重要。首先，老師應(yīng)該樹立終身學習，終身培訓的意識，要不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化和全球化的開展，英語詞匯也在不斷的更新，社會對英語老師的口語、語音、知識素養(yǎng)以及教學技能等程度要求越來越高，假如老師不注意加強自身的學習，勢必會在教學中處于被動和落后的地位。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學》的課程，讓我學會如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語教學信息，同時認識到使用多媒體教學的諸多優(yōu)點：內(nèi)容豐富，情景真實，練習到位，素材充分，教材內(nèi)容可得到實在的支持和擴展等等。這些都使我深深感到學習的重要性。其次，教學尤其是課堂教學是施行學校教育的根本途徑。由于受應(yīng)試教育觀念的影響，我們的教學改革中有許多仍沒擺脫應(yīng)試教育的思維束縛，這長期以來一直困擾著我們的教學方式。教學理論中，過于強調(diào)授受學習，死記硬背，機械訓練普遍存在。學生被動學習，個性受到壓抑。這種教學形式從小學開場就已存在，所以學生學習沒有自覺性，這是我們抱怨最多的問題。但聽完鄧宇霞老師講授的《初中英語與小學英語教學如何銜接》之后，我深深感到好的學生不是被壓出來的，而是被老師賞識和表揚出來的。學生希望得到老師積極的評價和鼓勵，我們提出的問題要符合他們的心理特征和承受程度，設(shè)計一些有趣的，新穎的，有挑戰(zhàn)性的問題和情境，讓學生真正融入到課堂中去，激發(fā)他們學習英語的興趣，轉(zhuǎn)變他們在課堂中的角色，讓他們自己有想?yún)⑴c，想表達，想探究的欲望。因此，我要實在轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的，表達素質(zhì)教育精神的教育觀念。二、要有好的課堂效果