CT情緒教育人生成敗如何定義-課件

CT情緒教育

溫明麗國立臺灣師范大學(xué)教授CT情緒教育溫明麗情緒管理的效度如何評斷情緒教育有效呢？您怎麼說？情緒管理的效度如何評斷情緒教育有效呢？您怎麼說？人生成敗如何定義人生成敗如何定義那個重要？自信、樂觀誠信、負責(zé)、勇氣英文、電腦學(xué)歷、帥氣、金錢社會變化這麼快，電視媒體這麼亂，政治人物給我們錯誤示範(fàn)？我們怎麼教孩子誠實、勇敢、樂觀？怎麼教他們不貪婪？那個重要？自信、樂觀英文、電腦社會變化這麼快，電視媒體這麼亂修身齊家治國平天下聯(lián)合國教科文組織：二十一世紀(jì)人類面臨的挑戰(zhàn)是道德、倫理、價值觀的重建共識重點全球教育諮詢會議：二十一世紀(jì)各國教育重點是塑造積極樂觀、品格高尚的好公民修身齊家治國平天下聯(lián)合國教科文組織：共識重點全球教育諮詢會議新世紀(jì)公民素養(yǎng)基本能力讀寫算、邏輯推理、科技應(yīng)用、資訊處理、外語知識…等溝通、獨立思考、解決問題、自主自律、終身學(xué)習(xí)…等負責(zé)、誠信、尊重、感恩、惜福和欣賞的能力學(xué)業(yè)能力公民能力個人能力新世紀(jì)公民素養(yǎng)基本能力學(xué)業(yè)能力公民能力個人能力品格教育—國外篇德國幼稚園：孩子自主、家長放手，

遊戲中玩出大道理。澳洲中小學(xué)：尊重別人、照顧自己，

約定的事自己承擔(dān)。日本教師：道德融入學(xué)生日常生活，必要時阻止錯誤。加拿大政府：

價值可貴，品格是最酷的學(xué)分。品格教育—國外篇德國幼稚園：孩子自主、家長放手，澳洲中小學(xué)：品格教育—國內(nèi)篇東和鋼鐵執(zhí)行長侯王淑昭讓孩子走路上下學(xué)，學(xué)習(xí)獨立。勤美投顧總經(jīng)理何美頤：成為孩子生命成長中最重要的支柱。單車環(huán)球的黃進寶：培養(yǎng)彎腰再起的韌性林義雄長女林奐均：教孩子辨別真理，知道自己活的意義趨勢科技董事長張明正支持孩子做任何事，對他零期待英特爾臺灣總經(jīng)理吳惠瑜給小孩「自我修養(yǎng)」與「尊重他人」的觀念品格教育—國內(nèi)篇東和鋼鐵執(zhí)行長侯王淑昭讓孩子走路上下學(xué)，學(xué)習(xí)家長的多與少想太多做太多罵太多給太多要太多玩太少坐太少知太少愛太少變太少家長的多與少想太多玩太少態(tài)度決定勝負ATTITUDE1+20+20+9+20+21+4+5=100態(tài)度決定勝負ATTITUDE心與人生心若改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度改變，習(xí)慣就改變；習(xí)慣改變，人生就會改變。

心與人生心若改變，態(tài)度就會改變；從挫折挖掘美好

逆境是要我們暫時停下腳步，

好好品味人生存在的祝福與美妙，

用此心境看待挫折與障礙，

我們可以得到感恩的嶄新感受

從挫折挖掘美好逆境是要我們暫時停下腳步，

好好品味人生一顆小石子的啟示一顆在鞋子內(nèi)的小石子您何時會感受到它的存在？當(dāng)您在趕路時，小石子在哪兒？一顆小石子的啟示一顆在鞋子內(nèi)的小石子智慧是命運的征服者---莎士比亞

怕僕人侵占財產(chǎn)，主人立下遺囑：

「我的兒子僅可從財產(chǎn)中選擇一項，其餘的皆送給僕人?！?/p>

智慧是命運的征服者---莎士比亞

怕僕人侵占財產(chǎn)，知足就是智慧莫讓無窮的慾念攫取己心，「夠用就好」是智慧的生活態(tài)度。

不釣大過鍋子的魚知足就是智慧莫讓無窮的慾念攫取己心，不釣大過鍋子的魚

取自己夠用的，不必貪求

在吃到飽的自助餐廳，毫無忌憚的吞食，您想過後果嗎？

取自己夠用的，不必貪求在吃到飽的自助餐廳，毫無忌憚的吞食改變自己是智舉

烏鴉憤憤不平說：

這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽

我想飛到別的地方去

鴿子告訴烏鴉：

如果不改變你的聲音，飛到哪裡都不會受歡迎

改變自己是智舉烏鴉憤憤不平說：

這個地方的居民都嫌藉口或方法你若不想做，會找到藉口；你若想做，會找到方法。藉口或方法你若不想做，會找到藉口；有事沒事一些事沒人做

一些人沒事做

沒事的人總是沒事做

做事的人總有做不完的事

沒事的人滋事鬧事

使做事的人做更多事

結(jié)果好事變壞事

小事變大事

簡單的事變複雜的事有事沒事一些事沒人做

一些人沒事做

沒事的人總是沒事做

做事自以為是惹是生非兩位武士不約而同的走入森林裡

第一位武士在樹下看到金色的盾牌

第二位武士在同一棵樹下看到銀盾

兩個人為此爭吵不休

這怎麼回事兒？原來這是個雙面盾牌！自以為是惹是生非兩位武士不約而同的走入森林裡

第一把握原則，提綱挈領(lǐng)提了粽子的繩頭就可以拎起一長串的粽子。

不只是7-Eleven

更要重視效與穩(wěn)

把握原則，提綱挈領(lǐng)提了粽子的繩頭就可以拎起一長串的粽子。不要行動目的才不會落空要行動目的才不會落空感恩！敬祝?；垭p修！感恩！敬祝?；垭p修！演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！CT情緒教育

溫明麗國立臺灣師范大學(xué)教授CT情緒教育溫明麗情緒管理的效度如何評斷情緒教育有效呢？您怎麼說？情緒管理的效度如何評斷情緒教育有效呢？您怎麼說？人生成敗如何定義人生成敗如何定義那個重要？自信、樂觀誠信、負責(zé)、勇氣英文、電腦學(xué)歷、帥氣、金錢社會變化這麼快，電視媒體這麼亂，政治人物給我們錯誤示範(fàn)？我們怎麼教孩子誠實、勇敢、樂觀？怎麼教他們不貪婪？那個重要？自信、樂觀英文、電腦社會變化這麼快，電視媒體這麼亂修身齊家治國平天下聯(lián)合國教科文組織：二十一世紀(jì)人類面臨的挑戰(zhàn)是道德、倫理、價值觀的重建共識重點全球教育諮詢會議：二十一世紀(jì)各國教育重點是塑造積極樂觀、品格高尚的好公民修身齊家治國平天下聯(lián)合國教科文組織：共識重點全球教育諮詢會議新世紀(jì)公民素養(yǎng)基本能力讀寫算、邏輯推理、科技應(yīng)用、資訊處理、外語知識…等溝通、獨立思考、解決問題、自主自律、終身學(xué)習(xí)…等負責(zé)、誠信、尊重、感恩、惜福和欣賞的能力學(xué)業(yè)能力公民能力個人能力新世紀(jì)公民素養(yǎng)基本能力學(xué)業(yè)能力公民能力個人能力品格教育—國外篇德國幼稚園：孩子自主、家長放手，

遊戲中玩出大道理。澳洲中小學(xué)：尊重別人、照顧自己，

約定的事自己承擔(dān)。日本教師：道德融入學(xué)生日常生活，必要時阻止錯誤。加拿大政府：

價值可貴，品格是最酷的學(xué)分。品格教育—國外篇德國幼稚園：孩子自主、家長放手，澳洲中小學(xué)：品格教育—國內(nèi)篇東和鋼鐵執(zhí)行長侯王淑昭讓孩子走路上下學(xué)，學(xué)習(xí)獨立。勤美投顧總經(jīng)理何美頤：成為孩子生命成長中最重要的支柱。單車環(huán)球的黃進寶：培養(yǎng)彎腰再起的韌性林義雄長女林奐均：教孩子辨別真理，知道自己活的意義趨勢科技董事長張明正支持孩子做任何事，對他零期待英特爾臺灣總經(jīng)理吳惠瑜給小孩「自我修養(yǎng)」與「尊重他人」的觀念品格教育—國內(nèi)篇東和鋼鐵執(zhí)行長侯王淑昭讓孩子走路上下學(xué)，學(xué)習(xí)家長的多與少想太多做太多罵太多給太多要太多玩太少坐太少知太少愛太少變太少家長的多與少想太多玩太少態(tài)度決定勝負ATTITUDE1+20+20+9+20+21+4+5=100態(tài)度決定勝負ATTITUDE心與人生心若改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度改變，習(xí)慣就改變；習(xí)慣改變，人生就會改變。

心與人生心若改變，態(tài)度就會改變；從挫折挖掘美好

逆境是要我們暫時停下腳步，

好好品味人生存在的祝福與美妙，

用此心境看待挫折與障礙，

我們可以得到感恩的嶄新感受

從挫折挖掘美好逆境是要我們暫時停下腳步，

好好品味人生一顆小石子的啟示一顆在鞋子內(nèi)的小石子您何時會感受到它的存在？當(dāng)您在趕路時，小石子在哪兒？一顆小石子的啟示一顆在鞋子內(nèi)的小石子智慧是命運的征服者---莎士比亞

怕僕人侵占財產(chǎn)，主人立下遺囑：

「我的兒子僅可從財產(chǎn)中選擇一項，其餘的皆送給僕人?！?/p>

智慧是命運的征服者---莎士比亞

怕僕人侵占財產(chǎn)，知足就是智慧莫讓無窮的慾念攫取己心，「夠用就好」是智慧的生活態(tài)度。

不釣大過鍋子的魚知足就是智慧莫讓無窮的慾念攫取己心，不釣大過鍋子的魚

取自己夠用的，不必貪求

在吃到飽的自助餐廳，毫無忌憚的吞食，您想過後果嗎？

取自己夠用的，不必貪求在吃到飽的自助餐廳，毫無忌憚的吞食改變自己是智舉

烏鴉憤憤不平說：

這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽

我想飛到別的地方去

鴿子告訴烏鴉：

如果不改變你的聲音，飛到哪裡都不會受歡迎

改變自己是智舉烏鴉憤憤不平說：

這個地方的居民都嫌藉口或方法你若不想做，會找到藉口；你若想做，會找到方法。藉口或方法你若不想做，會找到藉口；有事沒事一些事沒人做

一些人沒事做

沒事的人總是沒事做

做事的人總有做不完的事

沒事的人滋事鬧事

使做事的人做更多事

結(jié)果好事變壞事

小事變大事

簡單的事變複雜的事有事沒事一些事沒人做

一些人沒事做

沒事的人總是沒事做

做事自以為是惹是生非兩位武士不約而同的走入森林裡

第一位武士在樹下看到金色的盾牌

第二位武士在同一棵樹下看到銀盾

兩個人為此爭吵不