最新初中數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)n件設(shè)計(jì)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)說(shuō)課課件

反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)說(shuō)課課件..5最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)說(shuō)課課件..5最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)一、教材分析（一）教材地位與作用（二）教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)二、教法學(xué)法分析三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)四、教具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)一、教材分析（一）教材地位與作用（二）教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重（一）教材地位與作用本節(jié)教材是在學(xué)生理解反比例函數(shù)的意義和掌握了用描點(diǎn)法畫(huà)函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為后面學(xué)習(xí)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)及畫(huà)二次函數(shù)圖象奠定基礎(chǔ)。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)（一）教材地位與作用本節(jié)教材是在學(xué)生理解反比例函數(shù)的意義和（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法作反比例函數(shù)的圖象，能結(jié)合函數(shù)圖象進(jìn)行探索.理解并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力，觀察、分析、歸納能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，逐步形成解決問(wèn)題的一些基本策略。知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感目標(biāo)：在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過(guò)利用函數(shù)圖象探索反比例函數(shù)的性質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)中充滿了探索與創(chuàng)造，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法作反比例函數(shù)的圖象，能結(jié)合函數(shù)圖（三）教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):反比例函數(shù)圖象的畫(huà)法及探究反比例函數(shù)的性質(zhì)反比例函數(shù)圖象是平滑雙曲線的理解及對(duì)圖象特征的分析．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)（三）教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):反比例函數(shù)圖象的畫(huà)二、教法學(xué)法分析最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)(一)教法分析采用啟發(fā)講授、小組討論、合作探究相結(jié)合的教學(xué)方式．(二)學(xué)法分析充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，讓他們運(yùn)用觀察、操作、歸納、猜想和驗(yàn)證的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成善于觀察、樂(lè)于思考、勤于動(dòng)手、敢于表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘?qū)W習(xí)潛能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和與人合作交流的能力。二、教法學(xué)法分析最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)(一)教法分析采用三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課(二)類(lèi)比聯(lián)想，探究交流(三)探索比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律(四)運(yùn)用新知，拓展訓(xùn)練(五)歸納總結(jié)，布置作業(yè)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課最新人教版數(shù)學(xué)精品四、教具準(zhǔn)備坐標(biāo)紙多媒體課件最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)123456-1-3-2-4-51234-1-2-3-40-6-556xy四、教具準(zhǔn)備坐標(biāo)紙多媒體課件最新人教版數(shù)學(xué)精品課五.教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問(wèn)題一、正比例函數(shù)y=6x的圖象是什么形狀？作圖的步驟是什么？問(wèn)題二、猜想反比例函數(shù)y=的圖象會(huì)是什么形狀？我們可以采用什么方法畫(huà)它圖象？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)五.教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)

x嘗試在坐標(biāo)紙上畫(huà)出反比例函數(shù)和的函數(shù)圖象。y=x6y=x6列表描點(diǎn)連線y=x6y=x6描點(diǎn)法畫(huà)反比例函數(shù)圖象活動(dòng)1（二）類(lèi)比聯(lián)想，探究交流-----函數(shù)圖象的畫(huà)法最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)x嘗試在坐標(biāo)紙上畫(huà)出反比例函數(shù)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-556yx

xy=x6y=x6123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-556xy16233241.551.216-1-6-2-3-3-1.5-2-4-5-1.2-6-1…………-663-32-21.5-1.51.2-1.21-1……y=x6y=－x6比較y=和y=－的圖象有什么共同特征？它們之間有什么關(guān)系？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)123456-1-3-2-4-5-最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)錯(cuò)誤一：用線段連接圖象錯(cuò)誤二：用線段將兩支連在一起錯(cuò)誤三：沒(méi)有將圖象進(jìn)行延伸最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)錯(cuò)誤一：用線段連接圖象錯(cuò)誤二：用函數(shù)圖象畫(huà)法列表描點(diǎn)連線描點(diǎn)法心動(dòng)不如行動(dòng)活動(dòng)2畫(huà)出反比例函數(shù)y=和y=－的函數(shù)圖象。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)函數(shù)圖象畫(huà)法列描連描點(diǎn)法心動(dòng)不如行動(dòng)活動(dòng)2畫(huà)以四人小組為單位做游戲：每人手中拿一種自己坐標(biāo)紙上的函數(shù)的圖象，觀察函數(shù)y=與y=－的圖象以及y=與的y=－圖象，找一找它們之中誰(shuí)和誰(shuí)可以成為好朋友？并說(shuō)出理由。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)(三)、探索比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律----函數(shù)圖象性質(zhì)游戲：以四人小組為單位做游戲：每人手中拿一種自己坐標(biāo)紙上的函數(shù)的圖yXOk>0K<0反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)2、當(dāng)k>0時(shí)，雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限，在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而減小。3、當(dāng)k<0時(shí)，雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限，在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大。歸納1、反比例函數(shù)y=（k為常數(shù)，k≠0)的圖象是雙曲線最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)yXOk>0K<0反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)2、當(dāng)k>0時(shí)，雙曲(四)運(yùn)用新知，拓展訓(xùn)練最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)2.下列圖象中，是反比例函數(shù)的圖象的是（）1．已知反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象如圖所示，則k0，在圖象的每一支上，y值隨x的增大而．xk＞減小D(四)運(yùn)用新知，拓展訓(xùn)練最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)2.下列圖3、函數(shù)y=的圖象在第________象限,在每一象限內(nèi)，y隨x的增大而_________.4、函數(shù)y=－的圖象在第________象限,在每一象限內(nèi)，y隨x的增大而_________.5、函數(shù)y=,當(dāng)x>0時(shí),圖象在第____象限,y隨x的增大而_________.一、三二、四一減小增大減小我是最棒的最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)3、函數(shù)y=的圖象在第________象限,一、三1、已知反比例函數(shù)y=若函數(shù)的圖象位于第一三象限,則k______;若在每一象限內(nèi)，y隨x增大而增大,則k______.<4>4拓展練習(xí)2﹑已知k<0,函數(shù)y1=kx,y2=在同一坐標(biāo)系中的圖象大致是()xkxxy0xy0(A)(B)(C)(D)xy0C最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)1、已知反比例函數(shù)y=

2、對(duì)老師說(shuō)你有什么困惑歸納總結(jié)

1、對(duì)同學(xué)說(shuō)你有什么收獲

1)、知識(shí)2)、思想方法

作業(yè)鞏固:習(xí)題17.1:第3和第8題.最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)歸納總結(jié)作業(yè)鞏固:習(xí)題17.1:第3和第8題.最新人教版數(shù)學(xué)六、板書(shū)設(shè)計(jì)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)反比例函數(shù)的定義：描點(diǎn)法：列表——描點(diǎn)——連線反比例函數(shù)的性質(zhì)：最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)七、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)七、教學(xué)設(shè)計(jì)思路最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)說(shuō)課課件..5最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)說(shuō)課課件..5最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)一、教材分析（一）教材地位與作用（二）教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)二、教法學(xué)法分析三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)四、教具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)一、教材分析（一）教材地位與作用（二）教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重（一）教材地位與作用本節(jié)教材是在學(xué)生理解反比例函數(shù)的意義和掌握了用描點(diǎn)法畫(huà)函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為后面學(xué)習(xí)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)及畫(huà)二次函數(shù)圖象奠定基礎(chǔ)。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)（一）教材地位與作用本節(jié)教材是在學(xué)生理解反比例函數(shù)的意義和（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法作反比例函數(shù)的圖象，能結(jié)合函數(shù)圖象進(jìn)行探索.理解并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力，觀察、分析、歸納能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，逐步形成解決問(wèn)題的一些基本策略。知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感目標(biāo)：在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過(guò)利用函數(shù)圖象探索反比例函數(shù)的性質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)中充滿了探索與創(chuàng)造，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法作反比例函數(shù)的圖象，能結(jié)合函數(shù)圖（三）教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):反比例函數(shù)圖象的畫(huà)法及探究反比例函數(shù)的性質(zhì)反比例函數(shù)圖象是平滑雙曲線的理解及對(duì)圖象特征的分析．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)（三）教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):反比例函數(shù)圖象的畫(huà)二、教法學(xué)法分析最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)(一)教法分析采用啟發(fā)講授、小組討論、合作探究相結(jié)合的教學(xué)方式．(二)學(xué)法分析充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，讓他們運(yùn)用觀察、操作、歸納、猜想和驗(yàn)證的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成善于觀察、樂(lè)于思考、勤于動(dòng)手、敢于表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘?qū)W習(xí)潛能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和與人合作交流的能力。二、教法學(xué)法分析最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)(一)教法分析采用三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課(二)類(lèi)比聯(lián)想，探究交流(三)探索比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律(四)運(yùn)用新知，拓展訓(xùn)練(五)歸納總結(jié)，布置作業(yè)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課最新人教版數(shù)學(xué)精品四、教具準(zhǔn)備坐標(biāo)紙多媒體課件最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)123456-1-3-2-4-51234-1-2-3-40-6-556xy四、教具準(zhǔn)備坐標(biāo)紙多媒體課件最新人教版數(shù)學(xué)精品課五.教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問(wèn)題一、正比例函數(shù)y=6x的圖象是什么形狀？作圖的步驟是什么？問(wèn)題二、猜想反比例函數(shù)y=的圖象會(huì)是什么形狀？我們可以采用什么方法畫(huà)它圖象？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)五.教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)

x嘗試在坐標(biāo)紙上畫(huà)出反比例函數(shù)和的函數(shù)圖象。y=x6y=x6列表描點(diǎn)連線y=x6y=x6描點(diǎn)法畫(huà)反比例函數(shù)圖象活動(dòng)1（二）類(lèi)比聯(lián)想，探究交流-----函數(shù)圖象的畫(huà)法最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)x嘗試在坐標(biāo)紙上畫(huà)出反比例函數(shù)最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-556yx

xy=x6y=x6123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-556xy16233241.551.216-1-6-2-3-3-1.5-2-4-5-1.2-6-1…………-663-32-21.5-1.51.2-1.21-1……y=x6y=－x6比較y=和y=－的圖象有什么共同特征？它們之間有什么關(guān)系？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)123456-1-3-2-4-5-最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)錯(cuò)誤一：用線段連接圖象錯(cuò)誤二：用線段將兩支連在一起錯(cuò)誤三：沒(méi)有將圖象進(jìn)行延伸最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)錯(cuò)誤一：用線段連接圖象錯(cuò)誤二：用函數(shù)圖象畫(huà)法列表描點(diǎn)連線描點(diǎn)法心動(dòng)不如行動(dòng)活動(dòng)2畫(huà)出反比例函數(shù)y=和y=－的函數(shù)圖象。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)函數(shù)圖象畫(huà)法列描連描點(diǎn)法心動(dòng)不如行動(dòng)活動(dòng)2畫(huà)以四人小組為單位做游戲：每人手中拿一種自己坐標(biāo)紙上的函數(shù)的圖象，觀察函數(shù)y=與y=－的圖象以及y=與的y=－圖象，找一找它們之中誰(shuí)和誰(shuí)可以成為好朋友？并說(shuō)出理由。最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)(三)、探索比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律----函數(shù)圖象性質(zhì)游戲：以四人小組為單位做游戲：每人手中拿一種自己坐標(biāo)紙上的函數(shù)的圖yXOk>0K<0反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)2、當(dāng)k>0時(shí)，雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限，在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而減小。3、當(dāng)k<0時(shí)，雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限，在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大。歸納1、反比例函數(shù)y=（k為常數(shù)，k≠0)的圖象是雙曲線最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)yXOk>0K<0反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)2、當(dāng)k>0時(shí)，雙曲(四)運(yùn)用新知，拓展訓(xùn)練最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)2.下列圖象中，是反比例函數(shù)的圖象的是（）1．已知反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象如圖所示，則k0，在圖象的每一支上，y值隨x的增大而．xk＞減小D(四)運(yùn)用新知，拓展訓(xùn)練最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)2.下列圖3、函數(shù)y=的圖象在第________象限,在每一象限內(nèi)，y隨x的增大而_________.4、函數(shù)y=－的圖象在第________象限,在每一象限內(nèi)，y隨x的增大而_________.5、函數(shù)y=