新編人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)負(fù)數(shù)課件

游戲：與我相反1、上2、左3、起立200米電梯上升15層我在銀行存入500商品價(jià)格上漲9%。服裝店賺了2000游戲：與我相反1、上2、左3、起立200米電梯上升15層我在1在生活中，像這樣意思相反的情況還有很多，今天，我們將研究如何用數(shù)學(xué)的方法表達(dá)這些內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們拿出記錄表，聽清老師說的話，用最簡(jiǎn)捷的方式記錄這些信息。①公共汽車在光山站上來(lái)2位乘客，到文殊站下去2位乘客。你是用什么方式記錄的？②本學(xué)期咱們五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)25名新同學(xué)，轉(zhuǎn)走16名同學(xué)。③媽媽做投資，四月份賺了6000元，五月份虧了2000元在生活中，像這樣意思相反的情況還有很多，今天，我們將研2負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)3新編人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)負(fù)數(shù)課件4新編人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)負(fù)數(shù)課件5攝氏度華氏度℃

零刻度線攝氏度華氏度℃零刻度線6科學(xué)家把淡水結(jié)冰的溫度定為0℃。讀作：零攝氏度。

科學(xué)家把淡水結(jié)冰的溫度定為0℃。7零刻度線一大格一小格表示10攝氏度表示2攝氏度零刻度線一大格一小格表示10攝氏度表示2攝氏度8讀出水銀柱所表示的溫度

讀作：零攝氏度0℃讀出水銀柱所表示的溫度讀作：0℃9零上4攝氏度零下4攝氏度零上4攝氏度零下4攝氏度10上海零上4℃，北京零下4℃都記作4℃行嗎？為什么？應(yīng)該怎樣表示？零下4℃記作－4℃，讀作負(fù)四攝氏度；4℃記作+4℃或4℃

，讀作正四攝氏度或四攝氏度。我能做科學(xué)家規(guī)定，比0攝氏度低的溫度我們用帶“—”的數(shù)來(lái)表示。上海零上4℃，北京零下4℃都記作4℃行嗎？零下4℃記作－11讀出水銀柱所表示的溫度

讀作：正十四攝氏度或十四攝氏度+14℃或14℃（零上溫度）（表示比零攝氏度高十四攝氏度）讀出水銀柱所表示的溫度讀作：+14℃或14℃（零上溫度）（12讀出水銀柱所表示的溫度

讀作：零下十?dāng)z氏度-10℃（零下溫度）-10℃和-20℃哪個(gè)溫度低？（表示比零攝氏度低十?dāng)z氏度）讀出水銀柱所表示的溫度讀作：-10℃（零下溫度）-10℃和13-4讀作負(fù)四-11讀作負(fù)十一-7讀作負(fù)七＜0＋4、19、+5像這樣的數(shù)叫做正數(shù)＞0像-4、-11、-7、-5、這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)為了表示兩種相反意義的量，這里出現(xiàn)了一種新的數(shù)：-5、-4、+5（也可省去“+”號(hào)）讀作正五5讀作五-5讀作負(fù)五-4讀作負(fù)四-11讀作負(fù)十一-7讀作負(fù)七＜0＋4、19、+14①+2-2②+25-16③+6000-2000正數(shù)負(fù)數(shù)（2）（25）（6000）負(fù)數(shù)前“-”號(hào)（負(fù)號(hào)）不能少正數(shù)前的“+”（正號(hào)）可省略不寫（“+”不寫則不讀）用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量。①+215你會(huì)表示溫度嗎？（）（）（）-10℃0℃15℃正數(shù)負(fù)數(shù)你會(huì)表示溫度嗎？（）（）（16正數(shù)負(fù)數(shù)0像一條分界線，把正負(fù)數(shù)分開。0到底歸哪一類？0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。我能說：負(fù)數(shù)<0<正數(shù)關(guān)系：正數(shù)負(fù)數(shù)0像一條分界線，把正負(fù)數(shù)分開。0到底歸哪一類？0既不17先讀一讀，再給它們找到各自的家

正數(shù)負(fù)數(shù)-72.545++41-5.213-0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)先讀一讀，再給它們找到各自的家正數(shù)負(fù)數(shù)-72.54++41181、任何一個(gè)負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（）2、一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（）3、因?yàn)椤?”前面沒有“+”號(hào)，所以“4”不是正數(shù)。（）4、上車5人記作“+5人”，則下車4人記作“-4人”。（）5、正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小。（）6、5゜C和+5゜C所表示的氣溫一樣高。（）我能辯√√√√××我能辯√√√√××19-15～-8℃0～5℃-7～1℃讀一讀，并說出各地最高和最低氣溫23～27℃-15～-8℃0～5℃-7～1℃讀一讀，并說出各地最高20舉例說明還在哪些地方見過負(fù)數(shù)？生活中找數(shù)學(xué)舉例說明還在哪些地方見過負(fù)數(shù)？生活中找數(shù)學(xué)211、這是一部電梯的按鍵，要到5樓，應(yīng)按（）鍵。要到地下二層，要按（）鍵。10987654321-1-25-21、這是一部電梯的按鍵，10987654321-1-25-2222、存折中的正負(fù)數(shù)表示什么意義？

286-240表示：存入286元表示：支出240元用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量。2、存折中的正負(fù)數(shù)表示什么意義？286-240表示：存入2231）去年畝產(chǎn)小麥增加26千克，記作+26千克；前年畝產(chǎn)減少10千克，記作（）。2）3月份出生人數(shù)300人，記作+300人；4月份出生人數(shù)是-100人，表示（）100人。-10千克死亡

珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，吐魯番盆地大約比海平面低155米。比海平面高8844.43米比海平面低155米高度看作0.海平面珠穆朗瑪峰記作+8844.43米記作-155米吐魯番盆地1）去年畝產(chǎn)小麥增加26千克，記作+26千克；-10千克死亡241、用正數(shù)或者負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。中國(guó)最大的咸水湖——青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。世界最低最咸的湖——死海低于海平面400米。

2、判斷出這些海拔高度是高于海平面還是低于海平面？里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是-28米。太平洋的馬里亞納海溝是世界上最深的海溝，最深處海拔-11034米+3193千米或3193千米-400米低于海平面低于海平面1、用正數(shù)或者負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。2、判斷出這些海拔25

中國(guó)是最早認(rèn)識(shí)和使用負(fù)數(shù)的國(guó)家。據(jù)說在2000多年前的《九章算術(shù)》記載,那時(shí)的人就有了“糧食入倉(cāng)為正,出倉(cāng)為負(fù)；收入的錢為正,付出的錢為負(fù)”的思想。1700多年前,我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽在注解《九章算術(shù)》時(shí),更明確地提出了正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤,負(fù)算黑”,就是用紅色算籌表示正數(shù),黑色算籌表示負(fù)數(shù).這個(gè)記載,比國(guó)外早了七八百年。中國(guó)是最早認(rèn)識(shí)和使用負(fù)數(shù)的國(guó)家。據(jù)說在2000多年前的261700多年前，漢朝數(shù)學(xué)家劉徽除了用兩種不同顏色來(lái)區(qū)分外，還用擺放位置的正與斜來(lái)區(qū)分。

由于記錄時(shí)換色不方便，到了十三世紀(jì)，開始用畫斜杠的方法來(lái)表示，還用加符號(hào)的方法來(lái)表示。

國(guó)外對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過程，并且出現(xiàn)了各種負(fù)數(shù)的形式。直到20世紀(jì)初，法國(guó)數(shù)學(xué)家吉拉爾首次用“+”和“-”來(lái)表示，一直沿用至今。1700多年前，漢朝數(shù)學(xué)家劉徽除了用兩種不同顏色來(lái)區(qū)27小結(jié)1、表示兩種意義相反的量用（）和（）表示。如存入取出，盈利虧損等。2、淡水開始結(jié)冰的溫度是（）。3、負(fù)數(shù)的讀、寫法：4、正數(shù)、負(fù)數(shù)的分類：5、正數(shù)、負(fù)數(shù)和0之間的關(guān)系：正數(shù)負(fù)數(shù)0℃0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。負(fù)數(shù)<0<正數(shù)6、0和海平面都是基準(zhǔn)點(diǎn)（參照點(diǎn)）小結(jié)1、表示兩種意義相反的量用（）和（28作業(yè)：作業(yè)：29例3在數(shù)軸上表示數(shù)例3在數(shù)軸上表示數(shù)30綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我向西走4m.我向西走2m.我向東走2m.我向東走4m.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我31綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)大樹如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況呢?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)大32綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)-3-2-1012以大樹為起點(diǎn),向東為正,向西為負(fù).34東西直線上0右邊的數(shù)是正數(shù),左邊的數(shù)是負(fù)數(shù).-45-5這樣的直線是數(shù)軸.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)-33如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況呢?-3-2-101234-45-5用有正數(shù)和負(fù)數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況呢?-3-2-101234綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在數(shù)軸上表示出－1.5,如果你想從起點(diǎn)到－1.5處,應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)?-3-2-101234-45-5－1.5綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在35上圖每格表示1米，小華剛開始的位置在0處。0-1-4-2-31-52354A、小華從0點(diǎn)向東行5米，表示為+5，那么從0點(diǎn)向西行3米，表示為（）米

西東C、如果小華的位置是-5米說明他是向（）行（）米。-34東5西

生活中的應(yīng)用B、如果小華的位置是+4米說明他是向（）行（）米。上圖每格表示1米，小華剛開始的位置在0處。0-1-4-23612345-1-2-3-4-5比0小的是負(fù)數(shù)越來(lái)越小比0大的是正數(shù)越來(lái)越大在數(shù)軸上，從左往右的順序就是從小到大的順序。負(fù)數(shù)<0<正數(shù)12345-1-2-3-4-5比0小的是負(fù)數(shù)越來(lái)越小比0大的37正數(shù)在原點(diǎn)的（），負(fù)數(shù)在原點(diǎn)的（）。+5和-5都離原點(diǎn)（）個(gè)單位長(zhǎng)度。離原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度的數(shù)（）右邊左邊5填＞、＜或=-5（）-90（）-7+5（）0+1（）+140（）+1-10（）11-6（）+3-2（）-100-9（）+3＞＞＞＜＜＜＜＞＜3和-3正數(shù)在原點(diǎn)的（），右邊左邊538在數(shù)軸上指出下列各點(diǎn)5、-5、6、+9、-1、-8、0-101???????5-56+9-82345

6789-8-7-6-5-4-3-2-10在數(shù)軸上指出下列各點(diǎn)-101???????5-5639寫出下面數(shù)軸上A、B、C、D、E各點(diǎn)分別表示什么數(shù)。-10+1????ABEDC?+2+3+4+5-5

-4

-3

-2A＝-2B＝+3C＝+4.5D＝+1E＝－4.5寫出下面數(shù)軸上A、B、C、D、E各點(diǎn)-10+140（2）觀察你完成的數(shù)軸，你有什么發(fā)現(xiàn)？

－41－22.5－0.51.5－25在直線上表示下列各數(shù)。鞏固聯(lián)系，加深理解（1）說一說你是怎樣做的。（2）觀察你完成的數(shù)軸，你有什么發(fā)現(xiàn)？－41－22.5－041二、填空：1）在數(shù)軸上表示-3的點(diǎn)，在原點(diǎn)的（）邊，離開原點(diǎn)（）個(gè)單位長(zhǎng)度。2）將0、+5、-3、+1、3、-6從小到大排列（）。3）大于-3而小于4的整數(shù)有（）。左3-6＜-3＜0＜+1＜3＜+5-2、-1、0、1、2、3二、填空：左3-6＜-3＜0＜+1＜3＜+5-2、-142三、判斷：1、比0大的數(shù)都是正數(shù)。（）2、比5小的數(shù)只有0、1、2、3、4。（）3、0是負(fù)數(shù)。（）4、氣球上升2米，又上升-2米，共上升4米。（）√×××三、判斷：4344寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits44寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay講師：XXXXXXXX年XX月XX日

謝謝大家講師：XXXXXX45游戲：與我相反1、上2、左3、起立200米電梯上升15層我在銀行存入500商品價(jià)格上漲9%。服裝店賺了2000游戲：與我相反1、上2、左3、起立200米電梯上升15層我在46在生活中，像這樣意思相反的情況還有很多，今天，我們將研究如何用數(shù)學(xué)的方法表達(dá)這些內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們拿出記錄表，聽清老師說的話，用最簡(jiǎn)捷的方式記錄這些信息。①公共汽車在光山站上來(lái)2位乘客，到文殊站下去2位乘客。你是用什么方式記錄的？②本學(xué)期咱們五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)25名新同學(xué)，轉(zhuǎn)走16名同學(xué)。③媽媽做投資，四月份賺了6000元，五月份虧了2000元在生活中，像這樣意思相反的情況還有很多，今天，我們將研47負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)48新編人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)負(fù)數(shù)課件49新編人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)負(fù)數(shù)課件50攝氏度華氏度℃

零刻度線攝氏度華氏度℃零刻度線51科學(xué)家把淡水結(jié)冰的溫度定為0℃。讀作：零攝氏度。

科學(xué)家把淡水結(jié)冰的溫度定為0℃。52零刻度線一大格一小格表示10攝氏度表示2攝氏度零刻度線一大格一小格表示10攝氏度表示2攝氏度53讀出水銀柱所表示的溫度

讀作：零攝氏度0℃讀出水銀柱所表示的溫度讀作：0℃54零上4攝氏度零下4攝氏度零上4攝氏度零下4攝氏度55上海零上4℃，北京零下4℃都記作4℃行嗎？為什么？應(yīng)該怎樣表示？零下4℃記作－4℃，讀作負(fù)四攝氏度；4℃記作+4℃或4℃

，讀作正四攝氏度或四攝氏度。我能做科學(xué)家規(guī)定，比0攝氏度低的溫度我們用帶“—”的數(shù)來(lái)表示。上海零上4℃，北京零下4℃都記作4℃行嗎？零下4℃記作－56讀出水銀柱所表示的溫度

讀作：正十四攝氏度或十四攝氏度+14℃或14℃（零上溫度）（表示比零攝氏度高十四攝氏度）讀出水銀柱所表示的溫度讀作：+14℃或14℃（零上溫度）（57讀出水銀柱所表示的溫度

讀作：零下十?dāng)z氏度-10℃（零下溫度）-10℃和-20℃哪個(gè)溫度低？（表示比零攝氏度低十?dāng)z氏度）讀出水銀柱所表示的溫度讀作：-10℃（零下溫度）-10℃和58-4讀作負(fù)四-11讀作負(fù)十一-7讀作負(fù)七＜0＋4、19、+5像這樣的數(shù)叫做正數(shù)＞0像-4、-11、-7、-5、這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)為了表示兩種相反意義的量，這里出現(xiàn)了一種新的數(shù)：-5、-4、+5（也可省去“+”號(hào)）讀作正五5讀作五-5讀作負(fù)五-4讀作負(fù)四-11讀作負(fù)十一-7讀作負(fù)七＜0＋4、19、+59①+2-2②+25-16③+6000-2000正數(shù)負(fù)數(shù)（2）（25）（6000）負(fù)數(shù)前“-”號(hào)（負(fù)號(hào)）不能少正數(shù)前的“+”（正號(hào)）可省略不寫（“+”不寫則不讀）用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量。①+260你會(huì)表示溫度嗎？（）（）（）-10℃0℃15℃正數(shù)負(fù)數(shù)你會(huì)表示溫度嗎？（）（）（61正數(shù)負(fù)數(shù)0像一條分界線，把正負(fù)數(shù)分開。0到底歸哪一類？0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。我能說：負(fù)數(shù)<0<正數(shù)關(guān)系：正數(shù)負(fù)數(shù)0像一條分界線，把正負(fù)數(shù)分開。0到底歸哪一類？0既不62先讀一讀，再給它們找到各自的家

正數(shù)負(fù)數(shù)-72.545++41-5.213-0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)先讀一讀，再給它們找到各自的家正數(shù)負(fù)數(shù)-72.54++41631、任何一個(gè)負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（）2、一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（）3、因?yàn)椤?”前面沒有“+”號(hào)，所以“4”不是正數(shù)。（）4、上車5人記作“+5人”，則下車4人記作“-4人”。（）5、正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小。（）6、5゜C和+5゜C所表示的氣溫一樣高。（）我能辯√√√√××我能辯√√√√××64-15～-8℃0～5℃-7～1℃讀一讀，并說出各地最高和最低氣溫23～27℃-15～-8℃0～5℃-7～1℃讀一讀，并說出各地最高65舉例說明還在哪些地方見過負(fù)數(shù)？生活中找數(shù)學(xué)舉例說明還在哪些地方見過負(fù)數(shù)？生活中找數(shù)學(xué)661、這是一部電梯的按鍵，要到5樓，應(yīng)按（）鍵。要到地下二層，要按（）鍵。10987654321-1-25-21、這是一部電梯的按鍵，10987654321-1-25-2672、存折中的正負(fù)數(shù)表示什么意義？

286-240表示：存入286元表示：支出240元用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量。2、存折中的正負(fù)數(shù)表示什么意義？286-240表示：存入2681）去年畝產(chǎn)小麥增加26千克，記作+26千克；前年畝產(chǎn)減少10千克，記作（）。2）3月份出生人數(shù)300人，記作+300人；4月份出生人數(shù)是-100人，表示（）100人。-10千克死亡

珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，吐魯番盆地大約比海平面低155米。比海平面高8844.43米比海平面低155米高度看作0.海平面珠穆朗瑪峰記作+8844.43米記作-155米吐魯番盆地1）去年畝產(chǎn)小麥增加26千克，記作+26千克；-10千克死亡691、用正數(shù)或者負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。中國(guó)最大的咸水湖——青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。世界最低最咸的湖——死海低于海平面400米。

2、判斷出這些海拔高度是高于海平面還是低于海平面？里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是-28米。太平洋的馬里亞納海溝是世界上最深的海溝，最深處海拔-11034米+3193千米或3193千米-400米低于海平面低于海平面1、用正數(shù)或者負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。2、判斷出這些海拔70

中國(guó)是最早認(rèn)識(shí)和使用負(fù)數(shù)的國(guó)家。據(jù)說在2000多年前的《九章算術(shù)》記載,那時(shí)的人就有了“糧食入倉(cāng)為正,出倉(cāng)為負(fù)；收入的錢為正,付出的錢為負(fù)”的思想。1700多年前,我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽在注解《九章算術(shù)》時(shí),更明確地提出了正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤,負(fù)算黑”,就是用紅色算籌表示正數(shù),黑色算籌表示負(fù)數(shù).這個(gè)記載,比國(guó)外早了七八百年。中國(guó)是最早認(rèn)識(shí)和使用負(fù)數(shù)的國(guó)家。據(jù)說在2000多年前的711700多年前，漢朝數(shù)學(xué)家劉徽除了用兩種不同顏色來(lái)區(qū)分外，還用擺放位置的正與斜來(lái)區(qū)分。

由于記錄時(shí)換色不方便，到了十三世紀(jì)，開始用畫斜杠的方法來(lái)表示，還用加符號(hào)的方法來(lái)表示。

國(guó)外對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過程，并且出現(xiàn)了各種負(fù)數(shù)的形式。直到20世紀(jì)初，法國(guó)數(shù)學(xué)家吉拉爾首次用“+”和“-”來(lái)表示，一直沿用至今。1700多年前，漢朝數(shù)學(xué)家劉徽除了用兩種不同顏色來(lái)區(qū)72小結(jié)1、表示兩種意義相反的量用（）和（）表示。如存入取出，盈利虧損等。2、淡水開始結(jié)冰的溫度是（）。3、負(fù)數(shù)的讀、寫法：4、正數(shù)、負(fù)數(shù)的分類：5、正數(shù)、負(fù)數(shù)和0之間的關(guān)系：正數(shù)負(fù)數(shù)0℃0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。負(fù)數(shù)<0<正數(shù)6、0和海平面都是基準(zhǔn)點(diǎn)（參照點(diǎn)）小結(jié)1、表示兩種意義相反的量用（）和（73作業(yè)：作業(yè)：74例3在數(shù)軸上表示數(shù)例3在數(shù)軸上表示數(shù)75綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我向西走4m.我向西走2m.我向東走2m.我向東走4m.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我76綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)大樹如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況呢?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)大77綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)-3-2-1012以大樹為起點(diǎn),向東為正,向西為負(fù).34東西直線上0右邊的數(shù)是正數(shù),左邊的數(shù)是負(fù)數(shù).-45-5這樣的直線是數(shù)軸.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)-78如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況呢?-3-2-101234-45-5用有正數(shù)和負(fù)數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況呢?-3-2-101279綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在數(shù)軸上表示出－1.5,如果你想從起點(diǎn)到－1.5處,應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)?-3-2-101234-45-5－1.5綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在80上圖每格表示1米，小華剛開始的位置在0處。0-1-4-2-31-52354A、小華從0點(diǎn)向東行5米，表示為+5，那么從0點(diǎn)向西行3米，表示為（）米

西東C、如果小華的位置是-5米說明他是向（）行（）米。-34東5西

生活中的應(yīng)用B、如果小華的位置是+4米說明他是向（）行（）米。上圖每格表示1米，小華剛開始的位置在0處。0-1-4-28112345-1-2-3-4-5比0小的是負(fù)數(shù)越來(lái)越小比0大的是正數(shù)越來(lái)越大在數(shù)軸上，從左往右的順序就是從小到大的順序。負(fù)數(shù)<0<正數(shù)12345-1-2-3-4-5比0小的是負(fù)數(shù)越來(lái)越小比0大的82正數(shù)在原點(diǎn)的（），負(fù)數(shù)在原點(diǎn)的（）。+5和-5都離原點(diǎn)（）個(gè)單位長(zhǎng)度。離原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度的數(shù)（）右邊左邊5填＞、＜或=-5（）-90（）-7+5（）0+1（）+140（）+1-10（）11-6（）+3-2（）-100-9（）+3＞＞＞＜＜＜＜＞＜3和-3正數(shù)在原點(diǎn)的（），右邊左邊583在數(shù)軸上指出下列各點(diǎn)5、-5、6、+9