部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和-過(guò)一天課件3套(新審定)

習(xí)作我和

過(guò)一天

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作我和過(guò)一天人教版語(yǔ)文四年級(jí)上1部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和——過(guò)一天課件3套(新審定)部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和——過(guò)一天課件3套(新審定)部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和——過(guò)一天課件3套(新審定)我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長(zhǎng);有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主。我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?我想和孫悟空去打妖怪。還想去龍宮看看。你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?我想和孫悟空去習(xí)作內(nèi)容如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)?你們會(huì)一起去哪里?會(huì)做些什么?會(huì)發(fā)生什么故事呢?習(xí)作內(nèi)容如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)?你7習(xí)作指導(dǎo)1.在了解的神話人物中選擇一位，突出神話人物的特點(diǎn)。2.把與神話人物做的事情寫(xiě)清楚，體現(xiàn)神話特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)1.在了解的神話人物中選擇一位，突出神話人物的特點(diǎn)。8

把自己的想法和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。

寫(xiě)完后，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，認(rèn)真修改，最后謄寫(xiě)清楚。把自己的想法和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完開(kāi)頭以環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)入神話顯得自然例文點(diǎn)評(píng)進(jìn)入白雪公主的世界。我和白雪公主過(guò)一天忽然，臥室里發(fā)出了“呼呼”的風(fēng)聲。只覺(jué)得一陣旋暈，我就來(lái)到了一個(gè)城堡前。這個(gè)城堡很奇怪。一邊在舉行婚禮，一邊在舉行葬禮。我好奇地問(wèn)了一個(gè)過(guò)路人，才知道：這個(gè)城堡叫水晶城?；槎Y是白雪公主和王子結(jié)婚了。葬禮是國(guó)王新娶的皇開(kāi)頭以環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)入神話顯得自然例文點(diǎn)評(píng)進(jìn)入白雪公主的世界。我10與白雪公主的相識(shí)后被氣死了。一聽(tīng)有白雪公主，我就朝著婚禮那邊走去?！把剑≈茏榆帲阍趺磥?lái)了？”白雪公主親切地說(shuō)，好像我們?cè)缯J(rèn)識(shí)似的。“你認(rèn)得我？”我疑惑不解?！霸趺床徽J(rèn)得？是你把我?guī)У叫“思依锏难?！難道你忘了？”她好像很驚訝。婚與白雪公主的相識(shí)后被氣死了。一聽(tīng)有白雪公主，我就朝著婚禮那邊11突出白雪公主的善良與白雪公主發(fā)生的事。禮舉行完了。白雪公主把我拉到了她的房間，問(wèn)：“是不是有什么事叫我?guī)兔?？說(shuō)出來(lái)，我一定盡力而為！”“麻煩你……讓我數(shù)學(xué)考100分吧！”我不好意思地說(shuō)。突出白雪公主的善良與白雪公主發(fā)生的事。禮舉行完了。白雪公主把12

“嗯——”她想了一會(huì)兒，說(shuō)：“那必須弄明白，你是不會(huì)做，還是粗心?！薄拔铱偸遣挥勺灾鞯拇中模淮中木涂疾缓?。不是錯(cuò)這就是錯(cuò)那”我的臉羞得通紅?！斑@好辦，我到時(shí)候提醒你，不就行了嗎？”“太好了！”白雪公主善良，助人為樂(lè)?！班拧彼肓艘粫?huì)兒，說(shuō)：“那必須弄明白，你是不會(huì)13在白雪公主的幫助下我考了一百分。

考試開(kāi)始了，我把4.3看成了3.4。白雪公主的聲音就在我耳邊回蕩：“又粗心了，又粗心了。”直到我改正確了，聲音才消失。就這樣，我數(shù)學(xué)每次都考100分。但是，回到家，媽媽還是打我的屁股。在白雪公主的幫助下我考了一百分?？荚囬_(kāi)始了，我把4.14回到現(xiàn)實(shí)結(jié)尾句子起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

哦！原來(lái)媽媽在喊我起床呢！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！白雪公主在夢(mèng)中幫助了我，使我考了100分；但在現(xiàn)實(shí)生活中，我不能讓白雪公主失望了。因?yàn)椋簾o(wú)論做什么事，都要靠自己，不能依賴任何一個(gè)人?；氐浆F(xiàn)實(shí)結(jié)尾句子起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。哦！原來(lái)媽媽在15部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和——過(guò)一天課件3套(新審定)我和__過(guò)一天我和__過(guò)一天我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？審題

神話，是通過(guò)豐富的想象、幻想、運(yùn)用夸張和擬人的手法編出的。1.確定人物，大膽想象。2.你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？怎樣過(guò)一天審題神話，是通過(guò)豐富的想象、幻想、運(yùn)用夸張和擬人的手內(nèi)容主角配角地點(diǎn)你想寫(xiě)的人物2到3個(gè)（動(dòng)植物都行）任意地方1.選定人物、地點(diǎn)。內(nèi)容主角配角地點(diǎn)你想寫(xiě)的人物2到3個(gè)（動(dòng)植物都行）任意地方

要想使編出來(lái)的故事生動(dòng)有趣，吸引別人，有什么方法呢？2.故事情節(jié)要想使編出來(lái)的故事生動(dòng)有趣，吸引別人，有什么方法呢？斗胖虎拔牙記減肥記斗胖虎拔牙記減肥記①大家認(rèn)為這三個(gè)部分的重點(diǎn)在哪里？做什么？②我們就以“豬八戒拔牙”為例，來(lái)重點(diǎn)探討豬八戒是怎樣拔牙的。同學(xué)們，這個(gè)題目中的最關(guān)鍵詞是什么？那么，你認(rèn)為豬八戒的這顆牙拔了幾次呢？③想想看，豬八戒拔牙為什么一次、兩次不成功，到第三次才成功呢？你和豬八戒每次分別去哪里拔牙？為什么安排他去那些地方？在那些地方，你們又看到了怎樣的情景？想到了什么？結(jié)果怎么樣？①大家認(rèn)為這三個(gè)部分的重點(diǎn)在哪里？做什么？②我們就以“豬八

想想你想和誰(shuí)過(guò)一天？你了解他們的特點(diǎn)嗎？按要求準(zhǔn)備。要求：（1）你會(huì)選擇誰(shuí)。（2）說(shuō)一說(shuō)你們會(huì)一起去那里，會(huì)做些什么，會(huì)發(fā)生什么故事。想想你想和誰(shuí)過(guò)一天？你了解他們的特點(diǎn)嗎？按要求準(zhǔn)備?？偨Y(jié)

和神話（童話）里面的人物過(guò)一天，首先應(yīng)簡(jiǎn)要介紹人物的特點(diǎn),運(yùn)用擬人的手法，把它擬人化；詳細(xì)介紹你們之間一天里發(fā)生的故事?？偨Y(jié)和神話（童話）里面的人物過(guò)一天，首先應(yīng)簡(jiǎn)要介紹人

根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。1.自由習(xí)作，寫(xiě)出初稿。2.小組交流，合作評(píng)價(jià)修改。教師點(diǎn)撥，指出學(xué)生的不足與長(zhǎng)處。3.選擇典型的文章，集體討論修改。4.學(xué)生修改自己的習(xí)作，進(jìn)一步提高和完善習(xí)作。根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具我和___過(guò)一天習(xí)作統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上習(xí)作內(nèi)容-習(xí)作指導(dǎo)-嘗試習(xí)作-評(píng)改習(xí)作-習(xí)作范例我和___過(guò)一天習(xí)作統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上習(xí)作內(nèi)容-習(xí)作指導(dǎo)-1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生想象的能力。(重點(diǎn))2.要求想象力豐富，有邏輯性。(難點(diǎn))3.語(yǔ)言力求表情達(dá)意，能生動(dòng)吸引人。（難點(diǎn)）本課目標(biāo)1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生想象的能力。(重點(diǎn))本課目標(biāo)我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長(zhǎng);有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主。我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，本領(lǐng)高強(qiáng)愛(ài)憎分明本領(lǐng)高強(qiáng)愛(ài)憎分明機(jī)智聰明懲惡揚(yáng)善機(jī)智聰明懲惡揚(yáng)善美麗純潔溫柔善良美麗純潔溫柔善良你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和——過(guò)一天課件3套(新審定)如果有機(jī)會(huì)和他們中的某位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)?你們會(huì)一起去哪里?會(huì)做些什么?會(huì)發(fā)生什么故事呢?如果有機(jī)會(huì)和他們中的某位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)?你們會(huì)一起去哪我想和你去龍宮看看我想和你去打妖怪跟我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧我想和你去龍宮看看我想和你去打妖怪跟我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧

1.小組內(nèi)互相交流，在了解的神話人物中選擇一位，突出神話人物的特點(diǎn)。1.小組內(nèi)互相交流，在了解的神話人物中選擇一位，突出

2.把與神話人物做的事情寫(xiě)清楚，體現(xiàn)神話特點(diǎn)。在描寫(xiě)人物形象時(shí)，可運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、細(xì)節(jié)等描寫(xiě)方法，使人物形象更生動(dòng)。2.把與神話人物做的事情寫(xiě)清楚，體現(xiàn)神話特點(diǎn)。

1.個(gè)人首先在腦海里想象和哪位神話人物度過(guò)了一天？你們?nèi)チ四睦?？做了什么？發(fā)生了什么故事？發(fā)揮自己的想象力，嘗試習(xí)作1.個(gè)人首先在腦海里想象和哪位神話人物度過(guò)了一天？你們

2.在說(shuō)的基礎(chǔ)上，把事件的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)?？梢园磿r(shí)間順序介紹經(jīng)歷的過(guò)程，可以用上“清晨”“中午”“傍晚”這些表示時(shí)間得詞語(yǔ)，自己覺(jué)得有趣的地方，可以多寫(xiě)幾句話，要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.在說(shuō)的基礎(chǔ)上，把事件的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)?？梢园磿r(shí)

1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否描寫(xiě)清楚了活動(dòng)的過(guò)程，是否表達(dá)出了當(dāng)時(shí)的心情，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。通過(guò)自評(píng)進(jìn)行自主修改。評(píng)改習(xí)作，分享心情1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否

2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情，并邀請(qǐng)其他同學(xué)聽(tīng)后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情，并邀

3.結(jié)合兩次修改過(guò)程，學(xué)會(huì)評(píng)改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。

4.每人試著評(píng)改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點(diǎn)評(píng)。3.結(jié)合兩次修改過(guò)程，學(xué)會(huì)評(píng)改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。開(kāi)頭以環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)入神話顯得自然進(jìn)入白雪公主的世界。我和白雪公主過(guò)一天

忽然，臥室里發(fā)出了“呼呼”的風(fēng)聲。只覺(jué)得一陣旋暈，我就來(lái)到了一個(gè)城堡前。這個(gè)城堡很奇怪。一邊在舉行婚禮，一邊在舉行葬禮。我好奇地問(wèn)了一個(gè)過(guò)路人，才知道：這個(gè)城堡叫水晶城。開(kāi)頭以環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)入神話顯得自然進(jìn)入白雪公主的世界。我和白雪公與白雪公主的相識(shí)婚禮是白雪公主和王子結(jié)婚了。葬禮是國(guó)王新娶的皇后被氣死了。一聽(tīng)有白雪公主，我就朝著婚禮那邊走去。呀！“周子軒，你怎么來(lái)了？”白雪公主親切地說(shuō)，好像我們?cè)缯J(rèn)識(shí)似的?！澳阏J(rèn)得我？”我疑惑不解?！霸趺床徽J(rèn)得？是你把我?guī)У叫“思依锏呐c白雪公主的相識(shí)突出白雪公主的善良與白雪公主發(fā)生的事。呀！難道你忘了？”她好像很驚訝。婚禮舉行完了。白雪公主把我拉到了她的房間，問(wèn)：“是不是有什么事叫我?guī)兔?？說(shuō)出來(lái)，我一定盡力而為！”“麻煩你……麻煩你讓我數(shù)學(xué)考100分吧！”我不好意思地說(shuō)。突出白雪公主的善良與白雪公主發(fā)生的事。呀！難道你忘了？”她好“嗯——”她想了一會(huì)兒，說(shuō)：“那必須弄明白，你是不會(huì)做，還是粗心。”“我總是不由自主地粗心，一粗心就考不好。不是錯(cuò)這就是錯(cuò)那。”我的臉羞得通紅?！斑@好辦，我到時(shí)候提醒你，不就行了嗎？”“太好了！”白雪公主善良，助人為樂(lè)?！班拧彼肓艘粫?huì)兒，說(shuō)：“那必須弄明白，你是不會(huì)在白雪公主幫助下我考了一百分。

考試開(kāi)始了，我把4.3看成了3.4。白雪公主的聲音就在我耳邊回蕩：“又粗心了，又粗心了?！敝钡轿腋恼_了，聲音才消失。就這樣，我數(shù)學(xué)每次都考100分。但是，回到家，媽媽還是打我的屁股。在白雪公主幫助下我考了一百分?？荚囬_(kāi)始了，我把4.3

哦！原來(lái)媽媽在喊我起床呢！又是一場(chǎng)夢(mèng)??！白雪公主在夢(mèng)中幫助了我，使我考了100分；但在現(xiàn)實(shí)生活中，我不能讓白雪公主失望了。因?yàn)椋簾o(wú)論做什么事，都要靠自己，不能依賴任何一個(gè)人?；氐浆F(xiàn)實(shí)結(jié)尾句子起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。哦！原來(lái)媽媽在喊我起床呢！又是一場(chǎng)夢(mèng)啊！回到現(xiàn)實(shí)結(jié)習(xí)作我和

過(guò)一天

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作我和過(guò)一天人教版語(yǔ)文四年級(jí)上50部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和——過(guò)一天課件3套(新審定)部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和——過(guò)一天課件3套(新審定)部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和——過(guò)一天課件3套(新審定)我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長(zhǎng);有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主。我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?我想和孫悟空去打妖怪。還想去龍宮看看。你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?我想和孫悟空去習(xí)作內(nèi)容如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)?你們會(huì)一起去哪里?會(huì)做些什么?會(huì)發(fā)生什么故事呢?習(xí)作內(nèi)容如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)?你56習(xí)作指導(dǎo)1.在了解的神話人物中選擇一位，突出神話人物的特點(diǎn)。2.把與神話人物做的事情寫(xiě)清楚，體現(xiàn)神話特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)1.在了解的神話人物中選擇一位，突出神話人物的特點(diǎn)。57

把自己的想法和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。

寫(xiě)完后，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，認(rèn)真修改，最后謄寫(xiě)清楚。把自己的想法和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完開(kāi)頭以環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)入神話顯得自然例文點(diǎn)評(píng)進(jìn)入白雪公主的世界。我和白雪公主過(guò)一天忽然，臥室里發(fā)出了“呼呼”的風(fēng)聲。只覺(jué)得一陣旋暈，我就來(lái)到了一個(gè)城堡前。這個(gè)城堡很奇怪。一邊在舉行婚禮，一邊在舉行葬禮。我好奇地問(wèn)了一個(gè)過(guò)路人，才知道：這個(gè)城堡叫水晶城。婚禮是白雪公主和王子結(jié)婚了。葬禮是國(guó)王新娶的皇開(kāi)頭以環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)入神話顯得自然例文點(diǎn)評(píng)進(jìn)入白雪公主的世界。我59與白雪公主的相識(shí)后被氣死了。一聽(tīng)有白雪公主，我就朝著婚禮那邊走去?！把剑≈茏榆?，你怎么來(lái)了？”白雪公主親切地說(shuō)，好像我們?cè)缯J(rèn)識(shí)似的。“你認(rèn)得我？”我疑惑不解?！霸趺床徽J(rèn)得？是你把我?guī)У叫“思依锏难?！難道你忘了？”她好像很驚訝?；榕c白雪公主的相識(shí)后被氣死了。一聽(tīng)有白雪公主，我就朝著婚禮那邊60突出白雪公主的善良與白雪公主發(fā)生的事。禮舉行完了。白雪公主把我拉到了她的房間，問(wèn)：“是不是有什么事叫我?guī)兔?？說(shuō)出來(lái)，我一定盡力而為！”“麻煩你……讓我數(shù)學(xué)考100分吧！”我不好意思地說(shuō)。突出白雪公主的善良與白雪公主發(fā)生的事。禮舉行完了。白雪公主把61

“嗯——”她想了一會(huì)兒，說(shuō)：“那必須弄明白，你是不會(huì)做，還是粗心?！薄拔铱偸遣挥勺灾鞯拇中?，一粗心就考不好。不是錯(cuò)這就是錯(cuò)那”我的臉羞得通紅?！斑@好辦，我到時(shí)候提醒你，不就行了嗎？”“太好了！”白雪公主善良，助人為樂(lè)。“嗯——”她想了一會(huì)兒，說(shuō)：“那必須弄明白，你是不會(huì)62在白雪公主的幫助下我考了一百分。

考試開(kāi)始了，我把4.3看成了3.4。白雪公主的聲音就在我耳邊回蕩：“又粗心了，又粗心了?！敝钡轿腋恼_了，聲音才消失。就這樣，我數(shù)學(xué)每次都考100分。但是，回到家，媽媽還是打我的屁股。在白雪公主的幫助下我考了一百分。考試開(kāi)始了，我把4.63回到現(xiàn)實(shí)結(jié)尾句子起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

哦！原來(lái)媽媽在喊我起床呢！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！白雪公主在夢(mèng)中幫助了我，使我考了100分；但在現(xiàn)實(shí)生活中，我不能讓白雪公主失望了。因?yàn)椋簾o(wú)論做什么事，都要靠自己，不能依賴任何一個(gè)人?；氐浆F(xiàn)實(shí)結(jié)尾句子起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。哦！原來(lái)媽媽在64部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和——過(guò)一天課件3套(新審定)我和__過(guò)一天我和__過(guò)一天我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？審題

神話，是通過(guò)豐富的想象、幻想、運(yùn)用夸張和擬人的手法編出的。1.確定人物，大膽想象。2.你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？怎樣過(guò)一天審題神話，是通過(guò)豐富的想象、幻想、運(yùn)用夸張和擬人的手內(nèi)容主角配角地點(diǎn)你想寫(xiě)的人物2到3個(gè)（動(dòng)植物都行）任意地方1.選定人物、地點(diǎn)。內(nèi)容主角配角地點(diǎn)你想寫(xiě)的人物2到3個(gè)（動(dòng)植物都行）任意地方

要想使編出來(lái)的故事生動(dòng)有趣，吸引別人，有什么方法呢？2.故事情節(jié)要想使編出來(lái)的故事生動(dòng)有趣，吸引別人，有什么方法呢？斗胖虎拔牙記減肥記斗胖虎拔牙記減肥記①大家認(rèn)為這三個(gè)部分的重點(diǎn)在哪里？做什么？②我們就以“豬八戒拔牙”為例，來(lái)重點(diǎn)探討豬八戒是怎樣拔牙的。同學(xué)們，這個(gè)題目中的最關(guān)鍵詞是什么？那么，你認(rèn)為豬八戒的這顆牙拔了幾次呢？③想想看，豬八戒拔牙為什么一次、兩次不成功，到第三次才成功呢？你和豬八戒每次分別去哪里拔牙？為什么安排他去那些地方？在那些地方，你們又看到了怎樣的情景？想到了什么？結(jié)果怎么樣？①大家認(rèn)為這三個(gè)部分的重點(diǎn)在哪里？做什么？②我們就以“豬八

想想你想和誰(shuí)過(guò)一天？你了解他們的特點(diǎn)嗎？按要求準(zhǔn)備。要求：（1）你會(huì)選擇誰(shuí)。（2）說(shuō)一說(shuō)你們會(huì)一起去那里，會(huì)做些什么，會(huì)發(fā)生什么故事。想想你想和誰(shuí)過(guò)一天？你了解他們的特點(diǎn)嗎？按要求準(zhǔn)備?？偨Y(jié)

和神話（童話）里面的人物過(guò)一天，首先應(yīng)簡(jiǎn)要介紹人物的特點(diǎn),運(yùn)用擬人的手法，把它擬人化；詳細(xì)介紹你們之間一天里發(fā)生的故事。總結(jié)和神話（童話）里面的人物過(guò)一天，首先應(yīng)簡(jiǎn)要介紹人

根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。1.自由習(xí)作，寫(xiě)出初稿。2.小組交流，合作評(píng)價(jià)修改。教師點(diǎn)撥，指出學(xué)生的不足與長(zhǎng)處。3.選擇典型的文章，集體討論修改。4.學(xué)生修改自己的習(xí)作，進(jìn)一步提高和完善習(xí)作。根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具我和___過(guò)一天習(xí)作統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上習(xí)作內(nèi)容-習(xí)作指導(dǎo)-嘗試習(xí)作-評(píng)改習(xí)作-習(xí)作范例我和___過(guò)一天習(xí)作統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上習(xí)作內(nèi)容-習(xí)作指導(dǎo)-1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生想象的能力。(重點(diǎn))2.要求想象力豐富，有邏輯性。(難點(diǎn))3.語(yǔ)言力求表情達(dá)意，能生動(dòng)吸引人。（難點(diǎn)）本課目標(biāo)1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生想象的能力。(重點(diǎn))本課目標(biāo)我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長(zhǎng);有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主。我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，本領(lǐng)高強(qiáng)愛(ài)憎分明本領(lǐng)高強(qiáng)愛(ài)憎分明機(jī)智聰明懲惡揚(yáng)善機(jī)智聰明懲惡揚(yáng)善美麗純潔溫柔善良美麗純潔溫柔善良你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我和——過(guò)一天課件3套(新審定)如果有機(jī)會(huì)和他們中的某位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)?你們會(huì)一起去哪里?會(huì)做些什么?會(huì)發(fā)生什么故事呢?如果有機(jī)會(huì)和他們中的某位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)?你們會(huì)一起去哪我想和你去龍宮看看我想和你去打妖怪跟我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧我想和你去龍宮看看我想和你去打妖怪跟我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧

1.小組內(nèi)互相交流，在了解的神話人物中選擇一位，突出神話人物的特點(diǎn)。1.小組內(nèi)互相交流，在了解的神話人物中選擇一位，突出

2.把與神話人物做的事情寫(xiě)清楚，體現(xiàn)神話特點(diǎn)。在描寫(xiě)人物形象時(shí)，可運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、細(xì)節(jié)等描寫(xiě)方法，使人物形象更生動(dòng)。2.把與神話人物做的事情寫(xiě)清楚，體現(xiàn)神話特點(diǎn)。

1.個(gè)人首先在腦海里想象和哪位神話人物度過(guò)了一天？你們?nèi)チ四睦?？做了什么？發(fā)生了什么故事？發(fā)揮自己的想象力，嘗試習(xí)作1.個(gè)人首先在腦海里想象和哪位神話人物度過(guò)了一天？你們

2.在說(shuō)的基礎(chǔ)上，把事件的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)。可以按時(shí)間順序介紹經(jīng)歷的過(guò)程，可以用上“清晨”“中午”“傍晚”這些表示時(shí)間得詞語(yǔ)，自己覺(jué)得有趣的地方，可以多寫(xiě)幾句話，要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.在說(shuō)的基礎(chǔ)上，把事件的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)?？梢园磿r(shí)

1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否描寫(xiě)清楚了活動(dòng)的過(guò)程，是否表達(dá)出了當(dāng)時(shí)的心情，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。通過(guò)自評(píng)進(jìn)行自主修改。評(píng)改習(xí)作，分享心情1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否

2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情，并邀請(qǐng)其他同學(xué)聽(tīng)后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，跟同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的心情，并邀

3.結(jié)合兩次修改過(guò)程，學(xué)會(huì)評(píng)改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。

4.每人試著評(píng)改一篇同學(xué)