期中教學(xué)總結(jié)錦集8篇

期中教學(xué)總結(jié)錦集8篇期中教學(xué)總結(jié)篇1為深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況，貫徹落實學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動的具體要求，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、整體情況各系（部）根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn)，以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動及檢查教研活動質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系（部）的總結(jié)材料，既對教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況，并能夠針對本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容，有針對性地予以總結(jié)、反思。1.抓實教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，教學(xué)秩序良好各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計，認(rèn)識教師的職責(zé)所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。系（部）反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氛圍較好。本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓，學(xué)習(xí)氛圍大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng)，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少，課堂秩序基本良好；學(xué)習(xí)熱情較高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽講，能按時完成作業(yè)。校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，掌握教師授課、學(xué)生聽課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況、聽課質(zhì)量，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)研究氛圍各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動，組織教師集體聽課、集體評課、交流教學(xué)經(jīng)驗情況，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。本次期中教學(xué)檢查工作，各系（部）共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課（見附件1、2），各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動（見附件3），有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)計劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區(qū)將出臺《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎評選辦法（試行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎教獎學(xué)措施，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實施方案，并鼓勵教師外出進(jìn)修提高，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動中去。二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)（一）思想認(rèn)識到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實推進(jìn)時期，各系（部）結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實施方案》及本系（部）實際，全面貫徹和落實學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識，不能走過場，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量，達(dá)到了預(yù)期的目的。（二）抓落實，求實效，注重提高教師的主動性、積極性和學(xué)生的參與性1.各教研室自主檢查意識加強(qiáng)。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組，按時按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反饋教學(xué)信息，而非走過場。2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，授課方式靈活，積極進(jìn)行教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書育人的同時，增強(qiáng)了服務(wù)意識。4.開展教研活動，組織聽課、評課活動，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識。在教學(xué)檢查期間，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長處，拓寬了視野，又查找了自己的不足。三、存在問題1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。系里反饋通過聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性還有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識模糊，部分學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高，都較負(fù)責(zé)，但他們的基礎(chǔ)較差，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。目前學(xué)生對實踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實踐內(nèi)容、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動，有些課程實驗與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性認(rèn)識。期中教學(xué)總結(jié)篇2根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學(xué)質(zhì)量檢查計劃，外國語學(xué)院于本學(xué)期第十二至十三教學(xué)周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：1、課堂教學(xué)檢查通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師都能按照要求提前進(jìn)入班級，按時上下課；但是，學(xué)生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學(xué)情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當(dāng)，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點(diǎn)講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴(yán)，學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進(jìn)一步提高。2、教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度檢查所有課程都制定有較科學(xué)的教學(xué)大綱，教師能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課。教師都能按照學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表完全吻合，個別的相差1-2學(xué)時。3、試題庫建設(shè)檢查對所有考試課程的題庫建設(shè)情況進(jìn)行了檢查。教師基本上能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行出題，出題內(nèi)容能涵蓋一學(xué)期的課程內(nèi)容，出題規(guī)范，題型豐富，重復(fù)率不高于10%。4、作業(yè)批閱以及輔導(dǎo)答疑情況檢查教師能認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，有較明顯的批改符號，最多的批閱了10次，最少的也5次。有較完備的輔導(dǎo)答疑制度，但是個別教師因為來進(jìn)行輔導(dǎo)答疑的學(xué)生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。5、教學(xué)材料情況檢查所有教師都有完備的教案和講稿，設(shè)計比較科學(xué)合理，但是教案的課后延伸以及總結(jié)大部分老師沒有填寫。大部分教師點(diǎn)名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。6、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢查通過深入課堂、學(xué)生座談、教師座談、調(diào)查問卷、早晚自習(xí)檢查等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏信心，課堂學(xué)習(xí)散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學(xué)活動，不記筆記，干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，早自習(xí)晨讀開展不起來，晚自習(xí)人到心不到，真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的不多。7、20xx級畢業(yè)生實習(xí)情況及畢業(yè)論文完成情況檢查20xx級畢業(yè)實習(xí)圓滿完成，學(xué)生實習(xí)期間能認(rèn)真寫實習(xí)日志、寫實習(xí)總結(jié)和心得，鍛煉了實際工作能力，檢驗了專業(yè)知識。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進(jìn)度表，指導(dǎo)學(xué)生完成了選題、查找資料、完成任務(wù)書和進(jìn)度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，大部分學(xué)生已經(jīng)完成論文的三稿，進(jìn)入定稿的階段，指導(dǎo)教師將對學(xué)生上交的論文定稿進(jìn)行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進(jìn)行整改，檢查合格的論文將進(jìn)入第一輪答辯（定于6月2日）。8、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實施情況檢查通過與教師座談以及深入班級，了解導(dǎo)師制的實施情況，所有班級都制定了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制活動計劃，并有詳細(xì)的活動記錄以及學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師活動情況的評價。從學(xué)生反映的情況看，絕大部分學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作是認(rèn)可的，學(xué)業(yè)導(dǎo)師能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有積極的促進(jìn)作用。但也存在一些問題：（1）個別學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。（2）學(xué)業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。（3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導(dǎo)不夠全面。針對以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，及時總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平；（2）針對我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)；（3）在教學(xué)中，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。（4）加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象。（5）繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師自身素質(zhì)和專業(yè)知識，豐富教學(xué)手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學(xué)習(xí)。（6）切實加強(qiáng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作，將學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作落到實處。期中教學(xué)總結(jié)篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)?？偨Y(jié)必從計劃開始。計劃中，工作目標(biāo)和措施是：A、教學(xué)常規(guī)做實做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)措施二：采取周報表反饋制，及時跟進(jìn)、及時監(jiān)督措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序措施五：充分利用各級考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控措施六：利用評選活動，增強(qiáng)科組勢力B、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。措施一：做實“青藍(lán)工程”，促使新教師成長措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?，總結(jié)提煉建模成果措施三：加強(qiáng)對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才C、校園活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)措施二：做實、做活社團(tuán)活動，打造立體成長環(huán)境措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備以下圍繞計劃從三方面總結(jié)匯報：A、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？B、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？C、校園活動開展得怎樣？針對計劃中的每條措施，從三方面進(jìn)行盤點(diǎn)、梳理、反思：1、做了什么？2、取得哪些成效？3、存在問題及改進(jìn)措施？總結(jié)資料主要來源：1、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》）（13個總結(jié)）2、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個班，690份）3、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》（34份）5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反饋6、《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/社團(tuán)活動記錄表》7、《科組備課組周報表》（共9周，63個表格）8、《教務(wù)員記錄》9、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報告》（6個分析報告）10、平時的調(diào)查訪談一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)1、做了什么？通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學(xué)日志》記錄等形式推動教學(xué)常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：2、取得的成效（1）安全這根弦得到繃緊。進(jìn)一步落實考勤制度，修改并實行新的《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/學(xué)生社團(tuán)活動記錄》，每日必交，每日必查，及時檢查、及時反潰（2）教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。（3）集體備課觀念深入人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。（4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對教師的主流是贊揚(yáng)。（5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo)。3、存在問題及改進(jìn)措施（1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實驗品（有的存放太久、有的小學(xué)沒用）、低年級小孩到文印室拿試卷。（2）極個別教師的勞動紀(jì)律觀念意識需要繼續(xù)加強(qiáng)，遲到8人次。（3）有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進(jìn)行。（4）個別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。（5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因?qū)е?。杜絕自行調(diào)課。（6）同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難。（7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。（8）七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。措施二：采取周報表反饋制，及時跟進(jìn)、及時監(jiān)督1、做了什么？采取周報表反饋制。7個表格。（1）教研活動與集體備課報表（包括校內(nèi)與校外）（2）公開課、研究課、示范課……報表（3）教師因公、請假及調(diào)課報表（4）師生獲獎報表（5）陽光體育活動及學(xué)生社團(tuán)活動報表2、取得哪些成效？（1）及時了解各備課組、科組所開展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。3、存在問題及改進(jìn)措施？（1）當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報時間拖拉。（2）應(yīng)該及時公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)計劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路，開展家長開放日活動，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時延遲。措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序1、做了什么？（1）步驟：分三步走：第一步，教師個人自查（第九周）。第二步，科組總結(jié)與反思（并填寫《總結(jié)反思表》（第11周）。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。（2）形式：“聽”——推門聽課，學(xué)部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語數(shù)英科四個學(xué)科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進(jìn)行了非常有實效的診斷把脈?！安椤薄獧z查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點(diǎn)、指出問題、指出改進(jìn)方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》?！皢枴薄獑柧碚{(diào)查。從教師“做得好的方面”和“希望改進(jìn)的方面”對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開展師生座談會。2、取得的成效？（1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時掌握了大量有效信息。（3）為我們的課堂做了切實有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。3、存在問題及改進(jìn)措施聽課覆蓋面還可以加大。措施五：充分利用各級考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控1、做了什么？（1）嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試。（2）圓滿完成七年級期中考試的組織工作。2、取得哪些成效？（1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。（2）及時進(jìn)行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學(xué)策略。3、存在問題及改進(jìn)措施？希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題，及時改進(jìn)教學(xué)策略。措施六：利用評選活動，增強(qiáng)科組勢力充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強(qiáng)科組、備課組教研活動的實效，加強(qiáng)和諧、高效科組和備課組的團(tuán)隊建設(shè)。1、做了什么？科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達(dá)107次。2、取得的成效？教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強(qiáng)。3、存在問題及改進(jìn)措施？（1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。（3）希望調(diào)動教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力。（4）營造關(guān)愛的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。二、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？措施一：做實“青藍(lán)工程”，促使新教師成長1、做了什么？“青藍(lán)工程”系列活動：（1）采取“新老結(jié)對子”的形式。（2）召開新教師專題會議，關(guān)心輔助新教師。（3）新教師匯報課。（4）匯報課后的跟蹤服務(wù)。2、取得哪些成效？（1）新教師成長非?？?，17節(jié)新教師匯報課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。3、存在問題及改進(jìn)措施？（1）個別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作。措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?，總結(jié)提煉建模成果計劃是：在鞏固上學(xué)期建?；顒映晒幕A(chǔ)上，繼續(xù)有計劃、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建?；顒印?，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。1、做了什么？（1）在上個學(xué)期開展系列活動的基礎(chǔ)上，暑假開展課堂建模設(shè)計大賽。（2）會議推動：科組長會議，上周教師例會。（3）在上學(xué)期實踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，各科組大膽探索。2、取得哪些成效？分步進(jìn)行，分科組探索。3、存在問題及改進(jìn)措施？（1）認(rèn)識不統(tǒng)一。（2）急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等。（3）全面推開力度不大。措施三：加強(qiáng)對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力計劃：特別加強(qiáng)小課題研究的選題、開題、結(jié)題等過程指導(dǎo)，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而提高教師的研究能力。1、做了什么？（1）科組長會議，前幾周開始，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo)。（2）督導(dǎo)推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。2、取得成效？（1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開題。（3）有部分教師超前完成。3、存在問題及改進(jìn)措施（1）選題價值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費(fèi)精力去重新探索。措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)教師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)公開課；每學(xué)年做一個小課題研究；每兩年發(fā)表一篇論文；每人開發(fā)一門校本課程。通過進(jìn)一步落實這五個一工程，從而提高教師的基本素養(yǎng)。1、做了什么？教案檢查中老師都有寫教學(xué)反思，近50%的教師已經(jīng)開設(shè)過不同級別的公開課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任教師100%參與小課題研究。教師發(fā)表論文共計9人次。2、取得哪些成效？達(dá)到了“人人有課題，個個做研究”目標(biāo)。3、存在問題及改進(jìn)措施？論文發(fā)表偏少。措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野1、做了什么？積極參加上級有關(guān)部門組織的教師培訓(xùn)工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動，共計96人次。2、取得哪些成效？互相學(xué)習(xí)交流，開闊眼界。3、存在問題及改進(jìn)措施？（1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學(xué)習(xí)要實實在在學(xué)習(xí)，要取得真經(jīng)。措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才1、做了什么？漫畫教學(xué)與英語教學(xué)的整合，摩登平臺的開發(fā)與在教學(xué)中的應(yīng)用，博客輔助小學(xué)作文教學(xué)的實踐與探索，作文報推動作文教學(xué)的實踐等2、取得哪些成效？在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，多次獲獎。3、存在問題及改進(jìn)措施？（1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強(qiáng)，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展。三、校園活動開展得怎樣？措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)1、做了什么？嚴(yán)格貫徹“陽光體育”活動相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設(shè)計，陽光體育的內(nèi)容、場地、時間。18個項目輪流進(jìn)行。2、取得哪些成效？教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。3、存在問題及改進(jìn)措施？（1）注意安全、秩序。（2）做好準(zhǔn)備活動。（3）注意考勤。（4）七年級陽光體育活動：跑步。措施二：做實、做活社團(tuán)活動，打造立體成長環(huán)境1、做了什么？（1）精心設(shè)計，6大類68個社團(tuán)，涵蓋藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育、英語、數(shù)學(xué)等類別。（2）嚴(yán)格制訂《社團(tuán)活動記錄》，規(guī)范管理。2、取得哪些成效？教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。3、存在問題及改進(jìn)措施？（1）規(guī)范社團(tuán)管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標(biāo)、有章程、有內(nèi)容、有計劃、有指導(dǎo)、有評價、有實效還需要有一些時間和一段距離。（2）打造特色社團(tuán)：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：社團(tuán)活動開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強(qiáng)（放碟現(xiàn)象）。措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力1、做了什么？針對區(qū)級以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；定內(nèi)容、定人員、定方案；早準(zhǔn)備，早輔導(dǎo)；出水平、出成績。學(xué)部對所有競賽項目做統(tǒng)計安排，有計劃、有步驟穩(wěn)步推進(jìn)。針對每場賽事，都會在賽前進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量。2、取得哪些成效？美文朗誦比賽市二等獎。本學(xué)期師生共獲獎51人次。3、存在問題及改進(jìn)措施？需要花更多時間和精力準(zhǔn)備。措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色1、做了什么？學(xué)部內(nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競賽項目。。2、取得哪些成效？體育節(jié)策劃精心、組織有序，安全、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎9人次。3、存在問題及改進(jìn)措施？科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學(xué)生參與面窄，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益。措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益1、做了什么？小學(xué)：征文文比賽、美文朗誦比賽。七年級：現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學(xué)競賽等、英語演講比賽等。組織校內(nèi)競賽7次。2、取得哪些成效？各學(xué)科組、各備課組有計劃地開展學(xué)科競賽，學(xué)生在參與中、在競賽中鞏固知識、增強(qiáng)能力，得到成長。3、存在問題及改進(jìn)措施？（1）不要為競賽而競賽，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)性，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)成長。如：21世紀(jì)英語大賽。（2）比較單一，更多學(xué)科更多類型可以組織起來。措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備1、做了什么？對照廣東省創(chuàng)建書香校園相關(guān)指標(biāo)，有計劃、有步驟地開展閱讀教育教學(xué)活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為創(chuàng)建省書香校園提前做準(zhǔn)備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學(xué)期分階段開展閱讀之星評比。2、取得哪些成效？學(xué)生的閱讀興趣明顯增強(qiáng)、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。3、存在問題及改進(jìn)措施？（1）我們隔周開設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān)。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進(jìn)行指導(dǎo)。小結(jié)：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內(nèi)容活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。1、感謝各位老師半個學(xué)期以來辛勤的勞動。2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持。3、請原諒不能在有限的時間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學(xué)部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚(yáng)。期中教學(xué)總結(jié)篇4一年來，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，又指備課、上課、輔導(dǎo)、批改的整個過程。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我每上一堂語文課，每教一篇課文前，除了確定思想教育、知識教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。下面結(jié)合自己多年來一直從事的低、中年級語文教學(xué)談幾點(diǎn)做法。一、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達(dá)到“用不著教”的目的。是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運(yùn)用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。1筆痙兌導(dǎo)，舉一反三2苯杌滲透，適時點(diǎn)撥3弊芙嶧累，鼓勵運(yùn)用當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運(yùn)用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報自己的學(xué)習(xí)方法和收獲，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳，誰的收獲最大。這種比賽，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力?？傊?，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！期中教學(xué)總結(jié)篇5開學(xué)以來，全校教師在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，勤奮工作、無私奉獻(xiàn)，以實際行動踐行三項“核心師德”，形成了教學(xué)秩序井然、教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)、教學(xué)成績不斷提高的良好局面，現(xiàn)將開學(xué)以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、開學(xué)以來的主要工作和成績教育工作方面：1、班主任隊伍穩(wěn)定、工作卓有成效（1）開學(xué)初，制定了本學(xué)期教育工作日程，在三四月份以“誠實”、“責(zé)任”兩項學(xué)生品格培養(yǎng)為核心展開教育工作，進(jìn)一步規(guī)范班會教育主題，要求各年級根據(jù)教育處指導(dǎo)意見，提前確定每月班會主題，并利用教育研討會時間研究探討，提前準(zhǔn)備，寫好班會教案，年級工作有計劃、有內(nèi)容、有落實、有檢查。進(jìn)入四月以來，在新課改的指導(dǎo)思想下，按照我校《大力深化教學(xué)改革，向課堂40分鐘要質(zhì)量》的動員部署，從班會入手，認(rèn)真研討“新課改條件下，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位”，各班召開了“怎樣做新課改的主人”的主題班會，師生互相配合，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。為配合此項工作，充分發(fā)揮好板報的育人作用，安排了“怎樣做課堂的主人”的板報宣傳，各班認(rèn)真承辦，主題突出，刊頭設(shè)計醒目，圖文并茂、富有創(chuàng)意。（2）狠抓班主任常規(guī)管理，將學(xué)校檢查和年級自查結(jié)合起來，絕大多數(shù)班主任自覺性強(qiáng)，履行職責(zé)認(rèn)真。班主任教育調(diào)查成績在94分以上的有：馬進(jìn)才、何海虹、李保榮、高娟、潘麗杰、邱春、王楠楠等20人。（3）加大宿舍管理力度，按照宿舍管理相關(guān)條例開展工作，重視安全檢查，及時排除安全隱患。班主任老師積極配合，工作較為突出的有：李志娜、張瑛、劉艷敏、潘麗杰、溫沈紅、陳慧軒、田衛(wèi)星等。2、見習(xí)班主任工作內(nèi)容明確，效果顯著見習(xí)班主任是班主任隊伍的后備軍和有力助手，學(xué)校對見習(xí)班主任組織了培訓(xùn)，對查宿、聽班會等提出了明確要求，對開學(xué)以來見習(xí)班主任參與班級管理、聽班會和宿舍檢查工作一一做了總結(jié)。著重強(qiáng)調(diào)了晚上查宿具體要求，要求見習(xí)老師晚上査宿要按時到崗，認(rèn)真核查，做好査宿記錄。做的較好的見習(xí)班主任有徐韜、于磊、閆墨、王嶠、王雨霞、王世偉等老師。3、教育處人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理加強(qiáng)教育處人員的常規(guī)管理，根據(jù)工作需要，教育處安排每一位處室人員盯好一個年級，抓好一個重點(diǎn)，管好一個面，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。每天堅持上、下午查崗，中午在學(xué)生食堂執(zhí)勤，晚上查學(xué)生宿舍就寢情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，有較強(qiáng)的協(xié)作意識。4、加大學(xué)生教育管理力度，效果明顯以通查和抽查相結(jié)合的方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生會晚自習(xí)檢查內(nèi)容和方式，提高晚自習(xí)的檢查效率，加大晚自習(xí)紀(jì)律檢查力度。嚴(yán)查學(xué)生遲到現(xiàn)象、規(guī)范學(xué)生行為，學(xué)校、年級每日按排值日學(xué)生、班主任和年輕老師定時定點(diǎn)檢查學(xué)生遲到現(xiàn)象，及時通報批評。學(xué)校重點(diǎn)檢查了校門口購買零食和校園內(nèi)吃零食等違紀(jì)現(xiàn)象。從綜合檢查反饋情況看，本學(xué)期學(xué)生到校情況、精神風(fēng)貌較以前大有改觀。校園環(huán)境整潔，特別是對教學(xué)區(qū)樓梯、走廊等衛(wèi)生死角掃除情況及時進(jìn)行督查通報，效果很好。5、評選優(yōu)秀，鼓勵進(jìn)步根據(jù)德智體綜合評價，經(jīng)過各班選舉推薦，學(xué)校評出了上學(xué)期校級三好學(xué)生959名、優(yōu)秀學(xué)生干部317名、優(yōu)秀團(tuán)員699名和優(yōu)秀特長生10名。在班級申請的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級量化考核結(jié)果，評出上學(xué)期先進(jìn)班集體24個。6、開展一系列學(xué)生活動為了培養(yǎng)學(xué)生的美好品德，提高學(xué)生文明素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識，教育處、團(tuán)委結(jié)合第四十五個“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”活動，組織安排全校開展“學(xué)雷鋒”系列活動。3月9日統(tǒng)一召開主題班會“尋找雷鋒的足跡”。各班紛紛開展實踐活動，將好人好事做到校外；下發(fā)“邯鄲市第一中學(xué)赴涉縣送書送課下鄉(xiāng)活動方案”，全校師生大力配合，展開了圖書捐贈活動，捐書達(dá)50箱共6519冊；4月中旬高一年級34個班舉行了籃球比賽，本次活動班級多、競爭激烈，展示了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和體育素質(zhì)；青年節(jié)，我校少年部同學(xué)參加了由團(tuán)市委舉辦的紀(jì)念“五四”運(yùn)動八十九周年暨青年創(chuàng)業(yè)基金成立文藝演出，他們優(yōu)秀的表現(xiàn)給現(xiàn)場每一位人員都留下良好的印象；各班積極準(zhǔn)備相關(guān)藝術(shù)節(jié)活動，精心排練，濃郁的活動氣氛充滿校園，藝術(shù)節(jié)各項活動順利開展，教學(xué)工作方面：1、抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)認(rèn)真落實教學(xué)工作指導(dǎo)方針，以抓好常規(guī)作為突破口，根據(jù)“兩導(dǎo)一點(diǎn)”課堂教學(xué)理念和“十備”要求，加強(qiáng)對學(xué)科組和任課教師的精細(xì)化管理，對考核項目進(jìn)一步細(xì)化、量化，通過學(xué)科組傳達(dá)和網(wǎng)上通知的形式，使教師明確各項工作的規(guī)范和要求，課堂教學(xué)上依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，加大對備課、上課、作業(yè)、周練、教學(xué)案及學(xué)生滿意度的檢查力度，使課堂教學(xué)管理走向規(guī)范化。常規(guī)教學(xué)檢查情況通報：聽課情況：3月份是我校的聽課月，學(xué)校不僅推行了推門聽課制度，還安排了青年教師匯報課、一課三講活動，各學(xué)科教師能夠按時聽課、主動聽課，聽課記錄詳實、認(rèn)真，值得表揚(yáng)。聽課較好的教師有：張莉、唐兵、孫玉杰、張麗、溫沈宏、潘麗杰、王健、鄭宇琳、田衛(wèi)星、閆麗霞、董藝暉、王寧等。教案情況：教案檢查情況良好，大部分教師教案規(guī)范且有后記，突出的有：譚東山、汪玲、黨翠萍、馬雙全、李志娜等。作業(yè)批改情況較好的有：徐文閣、章璐璐、張茜、徐華、熊立志、陳慧軒、劉潔等。教學(xué)案情況：本學(xué)期教學(xué)案工作整體效果良好。大多數(shù)學(xué)科組不僅數(shù)量上達(dá)到要求，而且內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范。經(jīng)認(rèn)真評選，評出以下教學(xué)案制作的優(yōu)秀學(xué)科組：高一年級：數(shù)學(xué)組，物理組，化學(xué)組，語文組，政治組，地理組；高二年級：數(shù)學(xué)組，物理組，化學(xué)組，語文組，英語組，歷史組；實驗部高一年級：數(shù)學(xué)組，化學(xué)組，語文組；實驗部高二年級：化學(xué)組，生物組。周周練情況：各年級按照學(xué)校周周練安排正常進(jìn)行，情況良好。高一、二年級試卷及成績上傳及時，較好的組有：高二年級各學(xué)科組，高一語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理等組。教研情況：本學(xué)期教研按學(xué)校要求認(rèn)真進(jìn)行，學(xué)科組長以身作則，帶領(lǐng)全組作好教學(xué)研究工作，學(xué)科教師積極配合，認(rèn)真參與，使教研效果明顯提高。較好的學(xué)科有高一數(shù)學(xué)、英語、語文、政治、物理、化學(xué)、歷史和高二語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、英語及少年部各組。在教學(xué)調(diào)查中獲得94分以上名次居前的教師有：徐文閣、李保榮、劉鵬、邱春、潘麗潔、王子明等30人。他們以高尚的師德、精湛的教學(xué)藝術(shù)贏得了學(xué)生的好評，成為全體教師學(xué)習(xí)的榜樣，特予以表揚(yáng)。2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，突出專業(yè)能力發(fā)展校內(nèi)互學(xué)：啟動了青年教師匯報課、優(yōu)秀青年教師和教壇新秀參評課、“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、一課三講一評活動，截至目前，共安排各類課型58節(jié)，聽課人數(shù)達(dá)1000余人次，引導(dǎo)青年教師精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)，在授課過程中充分體現(xiàn)“兩導(dǎo)一點(diǎn)”的課堂理念。校外培訓(xùn)：采取請進(jìn)來，走出去的方式，組織高一高二級部主任和學(xué)科組長到山東學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)備選派部分教師到河北鹿泉中學(xué)考察學(xué)習(xí)，通過交流學(xué)習(xí)不斷更新教學(xué)理念，拓寬課改的思路。校際交流：3月5日，邯鄲市十一中等四所學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表到我校參觀學(xué)習(xí)；3、4月份，有安陽外國語學(xué)校、河北贊皇中學(xué)、河北師大附中、邯鄲市七中、十中和磁縣朝陽中學(xué)等兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員到我校參觀學(xué)習(xí)。深化課堂教學(xué)改革，努力探求適合我校的課堂教學(xué)模式：課堂教學(xué)是教學(xué)過程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考的新趨勢對課堂教學(xué)提出了新的要求，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使全校教師增強(qiáng)課堂改革的意識，積極探索課堂教學(xué)改革的新途徑，學(xué)校組織學(xué)科組長外出學(xué)習(xí)，并結(jié)合外地學(xué)習(xí)考察的經(jīng)驗和我校的辦學(xué)傳統(tǒng)，制定了《邯鄲市第一中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的決定》。該辦法從以下幾個方面著手，闡述了如何轉(zhuǎn)變觀念，深入落實“兩導(dǎo)一點(diǎn)”教學(xué)理念；如何做好“十備”，用精細(xì)的教學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；如何貫徹“兩導(dǎo)一點(diǎn)”教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)高效課堂；如何“活學(xué)精練”，重視學(xué)生課下預(yù)習(xí)及作業(yè)；如何充分發(fā)揮年級組和學(xué)科組長的組織管理作用；如何“注重養(yǎng)成教育”，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改革實驗教學(xué)，為課改提供有力保障。強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)認(rèn)識：一是課堂教學(xué)改革是中心；二是學(xué)案制作與使用是前提；三是教師理念更新是關(guān)鍵；四是級部和學(xué)科組長作用的發(fā)揮是保障。3、期中考試成績反饋在本次期中考試中，高二年級成績突出的是：理科班5、7、4、19等班；文科班英4、英2、文10班等；實驗部理13、14班。高一年級成績突出的是：理科班17、18、6、16班等；文科班文12、文23、文11和英6班；理科部理20、17、18班。希望各班結(jié)合成績認(rèn)真做好期中總結(jié)，尋找差距，制定有效管理措施，促進(jìn)班級各科成績的進(jìn)步。4、各學(xué)科組加強(qiáng)管理，工作實效明顯增強(qiáng)開學(xué)以來各學(xué)科組工作實效明顯增強(qiáng)，學(xué)科組長工作積極，大部分學(xué)科組能根據(jù)教學(xué)實際，提出解決具體問題的措施，比如外出學(xué)習(xí)后提出課改建議，增加教學(xué)用具的配備，合理配置教師資源等，有利地推動了學(xué)科組建設(shè)的發(fā)展。教研效果也有了明顯的改善，組內(nèi)教師能夠積極參與學(xué)案制作、上研究課和聽課評課。目前青年匯報課暨教壇新秀參評課已全部結(jié)束，“一課三講一評”活動和“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、優(yōu)秀青年教師參評課正在進(jìn)行中。5、開學(xué)以來的其它活動高三組織了誓師大會，召開了考前家長動員會，作好備考的各項工作；進(jìn)行了實驗教學(xué)改革，調(diào)整實驗室開放時間，并加強(qiáng)檢查、調(diào)控力度；教學(xué)干事進(jìn)一步深入課堂，每人每天在不影響其它工作的情況下至少聽一節(jié)課；組織了競賽學(xué)科的報名和部分學(xué)科的初賽；舉辦了優(yōu)秀教學(xué)成果展覽和讀書月活動；在青年教師中開展了板書等技能比賽。二、工作中存在的問題與不足，改進(jìn)的思路和措施1、課堂教學(xué)改革實踐中，“兩導(dǎo)一點(diǎn)”課堂理念落實不到位。表現(xiàn)在有的小組討論看似熱鬧，但學(xué)生的參與面和參與程度不夠；有的參與回答問題的僅限于幾個學(xué)生；有的設(shè)置的問題很好，但由于準(zhǔn)備工作不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，達(dá)不到預(yù)期效果；有的問題太大，老師的要求不具體，學(xué)生很難作答；有的給學(xué)生充分討論的時間少，淺嘗輒止，學(xué)生沒有表現(xiàn)機(jī)會，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有的教師自己給出答案，并且把答案說成是唯一性的，限制了學(xué)生思維的發(fā)展；還有些課偏離教學(xué)重點(diǎn)，隨意拓展教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，影響教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。這些“任務(wù)型教學(xué)”中常見的問題，反映了教師對于新課改理解的偏差。希望老師們精心備課，認(rèn)真設(shè)計課堂教學(xué)，處理好學(xué)生活動與老師講解點(diǎn)評之間的關(guān)系，一般地，教學(xué)問題設(shè)置要具體，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯，學(xué)生通過預(yù)習(xí)和課堂討論能解決的問題，要給足時間，引導(dǎo)學(xué)生自己解決；對于學(xué)生合作探究有困難的問題，應(yīng)以老師的點(diǎn)撥講解為主，最后總結(jié)時再予以強(qiáng)調(diào)；這樣，簡單的問題通過學(xué)生自學(xué)解決，一般的問題通過合作探究、老師引導(dǎo)解決，重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題通過老師的講解和啟發(fā)突破，課堂就會形成一個流暢的鏈條，學(xué)生就會逐漸適應(yīng)這種課堂模式，通過課下作業(yè)和周練的鞏固，達(dá)到良好的教學(xué)效果。2、一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在耗時低效的現(xiàn)象。任課教師應(yīng)注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)案的使用和作業(yè)完成，指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。一些學(xué)生受長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人性格、學(xué)習(xí)成績的影響，對目前的課改表現(xiàn)出不適應(yīng)的狀況，老師要熱情鼓勵，有力引導(dǎo)，要求他們搞好課前自學(xué)、課上合作學(xué)習(xí)和課后認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求要嚴(yán)格，同時指導(dǎo)要具體。老師還要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)小組的設(shè)置怎樣有利于學(xué)生合作與成績進(jìn)步。按照是盡量使不同層次的學(xué)生和各有優(yōu)勢的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組的原則分組。小組的組長不僅上課是學(xué)習(xí)的組織者，同時也是行政組長，還要管課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)反映等，及時與老師溝通，可以將成績較差或不善言辭的同學(xué)坐在中間位置，便于幫助和帶動他們，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，振作他們的學(xué)習(xí)士氣，使課改的形式服務(wù)于主題，以期取得更為顯著的課改成效。3、常規(guī)教學(xué)方面還存在著不足。如聽課次數(shù)不夠，記錄潦草；作業(yè)批改不及時，批改不認(rèn)真；個別教師勞動紀(jì)律性差，仍有晚來早走現(xiàn)象；有的老師進(jìn)班輔導(dǎo)不及時，晚自習(xí)鈴聲響了，遲遲不進(jìn)班；特別是考風(fēng)不嚴(yán)肅，考紀(jì)不嚴(yán)格，監(jiān)考時監(jiān)考遲到等現(xiàn)象。一中辦學(xué)有著優(yōu)良傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)需要靠全體教職工來維護(hù)，有了嚴(yán)格的考風(fēng)才會有嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和嚴(yán)明的校風(fēng)?？硷L(fēng)的松懈和渙散直接影響了學(xué)生的成長、教師的進(jìn)步和學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)校將以加強(qiáng)考風(fēng)為抓手，嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)的各項管理，希望老師們高度重視，將各項工作做得更好。4、個別學(xué)生的“養(yǎng)成教育”還有待加強(qiáng)。存在上課鈴響沒有緊張感，進(jìn)班慢；學(xué)習(xí)注意力不集中；個別學(xué)生品行驕縱，出現(xiàn)問題不從本人找原因，而是找理由、找借口，這與我校倡導(dǎo)的學(xué)生五項核心品格相違迕，希望老師齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育。一方面進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，另一方面嚴(yán)格制定班規(guī)班紀(jì)，對那些置學(xué)校要求于不顧的嚴(yán)重違紀(jì)者，不姑息遷就，按紀(jì)律要求處理，教育處要做好班主任教育管理的后盾。5、認(rèn)真落實學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育和紀(jì)律教育的決定》，消除安全隱患。召開班主任會，對學(xué)生安全提出明確要求，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任安全責(zé)任意識。嚴(yán)格學(xué)生考勤，各任課老師課前檢查，班主任安排班干部將每天應(yīng)到、實到、缺勤情況及時記錄并報告，對有訓(xùn)練的特長生嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)課間操管理；進(jìn)一步發(fā)揮班干部、組長、課代表和宿舍長的作用，了解班內(nèi)學(xué)生狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，建設(shè)健康向上，和諧融洽的班集體；見習(xí)班主任和宿管人員要增強(qiáng)責(zé)任心，對曠宿和請假學(xué)生查明情況，反饋年級，杜絕漏洞，嚴(yán)肅處理假借班主任簽字請假的惡劣現(xiàn)象；晚自習(xí)輔導(dǎo)教師和校門口值班人員要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，輔導(dǎo)老師要按時到崗，不僅要做好學(xué)科輔導(dǎo)，還要管理好晚自習(xí)紀(jì)律，要責(zé)任到班，自習(xí)檢查人員要將班級紀(jì)律混亂的情況直接反饋給輔導(dǎo)教師，以便及時管理；保安和學(xué)校值班人員要加大管理力度，增強(qiáng)安全意識，整肅校風(fēng)校紀(jì)，杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生。加強(qiáng)藝術(shù)節(jié)、班主任節(jié)的學(xué)生管理工作，明確活動要求，規(guī)范活動內(nèi)容，嚴(yán)格活動程序、確定參加人數(shù)，各項目負(fù)責(zé)老師真正負(fù)起責(zé)任，謀劃好活動細(xì)節(jié)，確保各項活動安全順利進(jìn)行。6、各處室要主動開展工作，更好地完成本職工作。今年是我校發(fā)展關(guān)鍵機(jī)遇期，新校區(qū)建設(shè)、課改的實施正在展開，因此，各處室和各服務(wù)保障部門要更加積極主動地開展工作,領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭，貫徹教學(xué)干部在課堂，教育干部在校園，服務(wù)干部在現(xiàn)場，全體干部在一線的要求。各處室開展好“主動為教學(xué)一線服務(wù)”活動，一些工作要走進(jìn)教學(xué)區(qū)、走進(jìn)班級、走到教師身邊，減輕班主任、任課教師工作負(fù)擔(dān)，將學(xué)校的管理和服務(wù)水平提高到新的層次。三、下階段重點(diǎn)工作1、做好常規(guī)教育教學(xué)管理工作組織好青年教師板書比賽、指認(rèn)學(xué)生等活動和業(yè)務(wù)考試；組織好會考、月考、中考、高考和期末考試工作；組織好第二次教學(xué)開放日活動；為20xx屆畢業(yè)生辦理好畢業(yè)升學(xué)的各項手續(xù)等工作；高考后組織教工體檢及邀請專家來我校開展專題講座；組織好第20屆科技文化藝術(shù)節(jié)和第二屆班主任節(jié)的各項活動。2、搞好新課改的推進(jìn)和保障工作做好“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、“一課三講一評”活動和優(yōu)秀青年教師評比課的總結(jié)工作；加強(qiáng)圖書館、實驗室和機(jī)房的開放服務(wù)工作；深入課堂和教學(xué)一線，把握課改情況，解決實際問題；搞好教學(xué)成果展，用優(yōu)秀的教學(xué)成果激勵師生進(jìn)步。3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)期中考試后各班級利用班會進(jìn)行充分總結(jié)，表彰好人好事，批評不良現(xiàn)象，整頓班風(fēng)班紀(jì)；各級部貫徹期中總結(jié)會精神，認(rèn)真地進(jìn)行年級工作總結(jié)，對下階段工作提出明確的指導(dǎo)和要求；各年級、班級及時召開全體或部分家長會或座談會，及時反饋學(xué)生情況，對家長提出明確要求，有針對性地解決問題；走讀生原則上中午回家休息，有困難者經(jīng)家長和班主任同意到圖書館學(xué)習(xí)，不允許在校園喧嘩或打鬧。教育處和圖書館加強(qiáng)中午校園和圖書館秩序管理，對違犯紀(jì)律的同學(xué)及班級通報批評。特長生的訓(xùn)練必須保證晚自習(xí)第二節(jié)前到班，上好第二節(jié)晚自習(xí)。特長生各位教練員、班主任要齊抓共管，管理環(huán)節(jié)上做好銜接。期中教學(xué)總結(jié)篇6期中考試結(jié)束了，我對各年級的期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性，我對各年級進(jìn)行分析，重點(diǎn)找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也找出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三、四、五年級教學(xué)目標(biāo)的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；四、五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的`類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學(xué)生。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。從這次考試結(jié)果反映出這樣三個情況：1、從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。2、其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。三四年級各班之間的差距比較明顯，三年級和上學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考成績相比較，在平均分，及格率和優(yōu)秀率方面明顯下降許多，須多加努力，爭取穩(wěn)中求發(fā)展。五年級的情況比較平穩(wěn)，這次考試與上學(xué)期期末情況相似，針對以上問題，我們應(yīng)該采取的以下的措施：1、從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會，鼓勵他們參加各種英語競