二年級(jí)(部編語(yǔ)文)二年級(jí)閱讀理解真題匯編(含答案)

(部編語(yǔ)文)二年級(jí)閱讀理解真題匯編(含答案)一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1.閱讀下文，回答問(wèn)題。塘泥塘嘍，賣(mài)泥塘！ ”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)， 多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里 ……青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣(mài)掉呢？于是青蛙不再賣(mài)泥塘了。(1)文段中畫(huà)橫線的句子的意思是。(2)從哪里可以看出這個(gè)地方挺好的？用波浪線在文段中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(3)想象一下，青蛙的泥塘還有哪些美景？請(qǐng)你再寫(xiě)出幾處。【答案】(1)這么好的地方，自己住挺好的，不賣(mài)了(2)有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里 ……(3)這里有漂亮的涼亭有盛開(kāi)的荷花消光滑的鵝卵石。【解析】2.閱讀理解。漂走的木屋小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒(méi)有廁所 ，只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去那兒上廁所，因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機(jī)會(huì)把這個(gè)木屋推到河里去 ，這樣他就不用到那兒去方便了。一天，大雨過(guò)后，小河的水漲了起來(lái)。小約翰覺(jué)得是時(shí)候把木屋推進(jìn)河里了。于是 ，他找來(lái)一根木棍，很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里，讓它漂走了。那天晚上，小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰問(wèn)：為什么要打我？”爸爸說(shuō)今天有人把木屋推到河里了是你干的 ，對(duì)吧？”是的?！毙〖s翰思索了一下，對(duì)爸爸說(shuō)，今天我在學(xué)校讀到一篇文章。喬治 華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹(shù) ，他承認(rèn)了之后，他的爸爸并沒(méi)有責(zé)怪他。 ”小約翰的爸爸回答說(shuō)：很好，兒子?？扇A盛頓的爸爸當(dāng)時(shí)并不在櫻桃樹(shù)上啊?！?1)短文共有個(gè)自然段。(2)小約翰把小木屋推走的原因是什么？用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。(3)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )A.小約翰不喜歡去木屋上廁所。B.小約翰很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里，漂走了。C.爸爸不知道是小約翰把木屋推進(jìn)了河里。D.小約翰推小木屋的時(shí)候不知道爸爸在木屋里。(4)你覺(jué)得小約翰是個(gè)怎樣的孩子？【答案】(1)三2）因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。3）C4）可愛(ài)、調(diào)皮的孩子。【解析】3．課外閱讀，完成練習(xí)。小露珠黎明時(shí)分，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠?！霸缤郏胥@石那么閃亮的小露珠！ ”蹦到大荷葉上的小青娃對(duì)小露珠說(shuō)?！霸缤?，像水晶那么透明的小露珠！ ”爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)?！霸缤郏裾渲槟敲疵利惖男÷吨?！ ”落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著彩霞，從東方升起來(lái)了，照亮了天空和大地。小露珠爬著，滾著，笑著，她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越多，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花為她吹奏起樂(lè)曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒(méi)留下一點(diǎn)兒痕跡。1）結(jié)合短文填量詞。一 露珠一 熱氣2）文中出現(xiàn)了 個(gè)小動(dòng)物，分別是 。3）植物們都為小露珠做了什么？。4）找出符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)。（）小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。小露珠在太陽(yáng)公公的照射下消失了。【答案】（1）顆顆；股2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶3）向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花為她吹奏起樂(lè)曲。4）②【解析】4．閱讀下文，回答問(wèn)題。找春天一個(gè)星期天的上午，我和爸爸來(lái)到公園找春天。找呀，找呀，找到了！春天在樹(shù)上，在公園一角的幾棵桃樹(shù)上，長(zhǎng)出了紅色的花蕾（le）io爸爸告訴我：不久，桃花要開(kāi)啦！春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹(shù)上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就飄起來(lái)，像是披上了一層半透明的薄紗。春天，還在樹(shù)林中。那冬青樹(shù)暗綠色的葉子中間，長(zhǎng)出了黃綠色的新葉。更有趣的是，梧桐樹(shù)的枝頭，吐出了半透明的青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一樣。我望著這春天的美景，心里想，我們的祖國(guó)就像這春天的花園。（1）這篇短文共有 個(gè)自然段。(2)春天在、、。我望著這春天的美景，心里想，我們的祖國(guó)就像。(3)這篇短文的主要內(nèi)容是( )A.我和爸爸去找春天。 uB描寫(xiě)春天的美景，贊美我們的祖國(guó)。【答案】(1)5(2)樹(shù)上；柳枝上；樹(shù)林中；這春天的花園(3)A【解析】5.閱讀下文，回答問(wèn)題。雷鋒叔叔，你在哪里(節(jié)選)小溪說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？(1)根據(jù)意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。①爛泥淤積，不好走。②找，覓求。(2)按選文填空。的孩子的路上的小路的細(xì)雨(3)朗讀選文的時(shí)候語(yǔ)速要( )A.舒緩 B.急促 心輕松(4)雷鋒叔叔在哪里呢？【答案】(1)泥濘；尋找(2)迷路；泥濘；彎彎；蒙蒙(3)A(4)雷鋒叔叔活在我們心里。【解析】6.閱讀短文，完成練習(xí)。獅子和狐貍獅子老了，已經(jīng)無(wú)力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計(jì)來(lái)混日子：它鉆進(jìn)一個(gè)山洞里，躺著裝起病來(lái)。許多野獸到洞里來(lái)探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)，就TOC\o"1-5"\h\z站在洞口說(shuō)： “獅子，身體怎么樣？ ”獅子說(shuō)：“我身體不好，你干嗎不進(jìn)來(lái)呀？”狐貍回答說(shuō)： “因?yàn)槲铱吹皆S多腳印 --進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒(méi)有，所以我不進(jìn)來(lái)了。 ”1）短文共有 個(gè)自然段，標(biāo)出自然段號(hào)。2）獅子為什么要躺著裝起病來(lái)？因?yàn)?，所以 ?！昂偪赐噶怂@個(gè)詭計(jì) ”，“它”是指 。這個(gè)詭計(jì)是 獅子鉆進(jìn)山洞里裝病。獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西?！斑M(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒(méi)有 ”意思是： 探望獅子的野獸都對(duì)獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。獅子把進(jìn)洞的野獸都吃掉了。（5）獅子身體不好，狐貍為什么不進(jìn)洞探望呢？因?yàn)楹傊? ，狐貍想：如果 ，所以狐貍不進(jìn)洞探望。【答案】（1）3（2）獅子老了；已經(jīng)無(wú)力捕捉野獸（3）獅子； ②（4）②（5）狐貍知道這是老虎的詭計(jì)；進(jìn)去就會(huì)被老虎吃掉，再也出不來(lái)了?！窘馕觥?．閱讀短文，回答問(wèn)題。石河子秋色秋天來(lái)到了新疆，石河子街上的菊花開(kāi)得正盛，金色與紅色居多?；ò暌粚佑忠粚?，組成了一個(gè)小團(tuán)，茸茸的，算是一朵又算是千朵萬(wàn)朵，織成一條條帶狀的花圃（ pto,繞（rao著樓，沿著路，靜靜地閃耀（yao）著它們的光彩。還有許多荷（he）蘭花，葉小，形狀如銅（t6可）錢(qián)，簇（cd）擁（yong著，仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專(zhuān)去吻（wWn）它們的臉?；ㄆ灾行某Ｓ写笃拿廊私叮╦i@。。一來(lái)新疆，我就感到奇怪，不論是花，是草，是瓜，是菜，同樣一個(gè)品種，到這里就長(zhǎng)得特別大。那美人蕉有半人高，莖（ji力和得像小樹(shù)，葉子肥厚寬大，足有二尺長(zhǎng)，花極紅，紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火。花瓣是鴨蛋形，又像少女羞（xi立紅的臉。而襯著那花的寬厚的葉子，使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸（ xion）g膛（ta吩。這美人蕉，美得多情，美得?。╦ia）n壯。有一首歌里唱道： 姑娘好像花一樣，小伙兒心胸多寬廣?！边@正是它們的意境。（1）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 的胸膛 的葉子（2）我能從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。平?！?單薄—— （3）短文主要寫(xiě)了 的菊花和 的美人蕉。（填地點(diǎn)）(4)用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句?！敬鸢浮?1)結(jié)實(shí)；寬厚(2)特別；寬厚(3)石河子街上；花圃中心(4)那美人蕉有半人高，莖粗得像小樹(shù)，葉子肥厚寬大，足有二尺長(zhǎng)，花極紅，紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火?！窘馕觥?.閱讀短文，回答問(wèn)題。 晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊： 快把它放了，它是益蟲(chóng)！ ”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。(1)給劃線的字選擇正確的音節(jié)忽線 (yanran>> 著(shanshq)nH涼(chengche)ng握 住(zhuozuo)(2)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。漂亮喜歡(3)作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的和的特點(diǎn)。找出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。(4)抄寫(xiě)短文中的比喻句。請(qǐng)你用 “…像……造一個(gè)句子：(5)你還知道哪些益蟲(chóng)？【答案】(1)rapsha1；chengzhuo(2)丑陋；討厭(3)眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。(4)短文中的比喻句：兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。造句：一片片飄落的樹(shù)葉 ，像一只只飛舞的蝴蝶，真美??！(5)益蟲(chóng)主要是一些以那些害蟲(chóng)為食的肉食性昆蟲(chóng)如七星瓢蟲(chóng)、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等?！窘馕觥?.閱讀下文，回答問(wèn)題。今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸的山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是： 看！那是什么？”TOC\o"1-5"\h\z喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答： 鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！ ”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案： 媽媽?zhuān)鞘翘?yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！ ”(1)用“:畫(huà)出文段中描寫(xiě)喜鵲阿姨動(dòng)作的句子。(2)從喜鵲一家的對(duì)話中，我知道了他們對(duì)話的內(nèi)容是( )A.媽媽告訴孩子注意安全。 卜舊.媽媽在教孩子認(rèn)識(shí)太陽(yáng)。(3)猜一猜，喜鵲一家在下面這樣的情景中，會(huì)說(shuō)些什么？寫(xiě)在橫線上。一天早上，喜鵲阿姨扇著翅膀來(lái)回地飛進(jìn)飛出，嘴里說(shuō)著 鵲！鵲鵲！(我知道，她是在說(shuō)：)喜鵲弟弟振翅試飛，嘴里說(shuō)著鵲！鵲鵲！(我知道，他是在說(shuō)：)幾次嘗試，喜鵲弟弟飛離了巢穴?！敬鸢浮?(1)我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟： 鵲！鵲鵲鵲？”⑵B(3)試一試，飛一飛；好的媽媽?zhuān)以囋嚳础窘馕觥?0.閱讀下文，回答問(wèn)題。老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的(座 坐)位上，然后和huoh顏悅色地說(shuō)： 大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。 ”老師的教(悔誨)讓我終生難忘。(1)選擇文段中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖只蜃值淖x音。(座坐)位和 (hudh)6顏悅色教(悔誨)(2)從文段中“ 這個(gè)詞語(yǔ)可以感受到老師的和藹可親。(3)我”把楊桃畫(huà)成五角星的原因是什么？(4)你在生活中遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。【答案】(1)座；he；誨(2)和顏悅色(3)我”看楊桃的角度不同。(4)放假和爸爸媽媽去桂林游玩，桂林的山從正面看像一頭大象，從側(cè)面看則像一個(gè)筆架?！窘馕觥?我會(huì)讀短文，回答問(wèn)題。手影戲?qū)帉幵诮譄粝峦媸钟皯?。他雙手一屈(q”伸(shen)在燈光前一照，墻壁上馬上映 (ynig黜個(gè)黑影來(lái)：走路一頓(du力頓(dun)尖嘴巴一張一合，這是一只找雞媽媽的小雞。忽然，小雞的對(duì)面也出現(xiàn)了一個(gè)手影。一長(zhǎng)耳朵，一短尾巴，正在跳過(guò)來(lái)。哎呀，不能再跳了，再跳要壓著小雞了?？墒峭Π?ba逆的，還在跳過(guò)來(lái)。寧寧回頭一看，一個(gè)陌生的男孩也在做手影。哼，誰(shuí)怕你？寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一貓，唯，唯，向兔子撲去。那個(gè)男孩嚇了一跳，趕緊變成了一狗。汪汪汪，狗咬貓。嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊。啊嗚，啊嗚，老虎要吃熊。比老虎厲害的還有什么？寧寧想不起來(lái)，他差點(diǎn)兒哭了。嗯，干嘛要跟人吵架？還是跟他和好吧。寧寧馬上變出一只鴿子來(lái)：尖尖的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，撲棱(len棱)鴿子飛了起來(lái)。那個(gè)男孩也趕緊變出了一只鴿子。兩只鴿子依偎 (we比一起，就像一對(duì)好朋友。(1)在第二自然段里找出兩對(duì)反義詞，寫(xiě)出來(lái)。(2)在文中的橫線上填上合適的數(shù)量詞，并說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)耳朵短尾巴的動(dòng)物是什么，寫(xiě)在文中的橫線上。(3)寧寧先后變出了哪些小動(dòng)物？①小雞小貓老虎鴿子②小雞小貓小狗老虎鴿子③小雞小貓大熊鴿子④小雞小狗老虎大熊鴿子(4)鴿子有著的嘴，的翅膀。(5)人與人之間，不應(yīng)該吵架，應(yīng)該【答案】(1)屈；伸；張；合(2)對(duì)；條；兔子；只；只(3)③(4)尖尖；長(zhǎng)長(zhǎng)(5)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處【解析】.閱讀下文，回答問(wèn)題。氧吧小兔開(kāi)了一家網(wǎng)吧，小狗開(kāi)了一家冰吧。小猴在山上栽樹(shù)，樹(shù)兒長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。他在林子里開(kāi)了一家氧吧。氧吧有新鮮的空氣，有香香的花兒，有飛舞的蝴蝶，有唱歌的小鳥(niǎo) ……很多小動(dòng)物來(lái)到氧吧，呼吸新鮮的空氣，享受大自然的美麗。大家都說(shuō)： 新奇、有趣的氧吧真好！”到氧吧的人越來(lái)越多，氧吧的生意紅紅火火。(1)仿寫(xiě)詞語(yǔ)。越來(lái)越多越越越越紅紅火火 (2)小兔開(kāi)的是吧，小狗開(kāi)的是吧，小猴開(kāi)的是吧。(3)氧吧是什么樣子的？請(qǐng)你用橫線在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(4)大家來(lái)氧吧干什么？( )A.打游戲 B?吸新鮮空氣 C.；好東西(5)如果讓你開(kāi)一個(gè)吧，你會(huì)開(kāi)個(gè)什么吧？【答案】(1)長(zhǎng)；高；吃；香；熱熱鬧鬧；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單(2)網(wǎng)；冰；氧(3)氧吧有新鮮的空氣，有香香的花兒，有飛舞的蝴蝶，有唱歌的小鳥(niǎo) ……4)B(5)我要開(kāi)一個(gè)書(shū)吧，讓大家都來(lái)看書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)?！窘馕觥?閱讀下文，回答問(wèn)題。美麗的羽毛小蝸牛撿到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房子上，開(kāi)始了尋找羽毛主人的旅程。他首先遇到小松鼠，便問(wèn)： 這是你丟的羽毛嗎？ 小松鼠笑得直不起腰來(lái)，說(shuō)：這分明是鳥(niǎo)兒的羽毛，怎么會(huì)是我們松鼠的呢！ ”小蝸牛接著問(wèn)：那你知道這是哪種鳥(niǎo)兒的羽毛嗎？ "小松鼠搖搖頭說(shuō)： 這我可就不知道了！你去問(wèn)問(wèn)見(jiàn)多識(shí)廣的水牛伯伯吧! ”小蝸牛爬呀爬，爬到河邊，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個(gè)噴嚏( t噴把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)： 我撿到一根漂亮的羽毛您看看，這是哪種鳥(niǎo)兒丟的—i"水牛伯伯說(shuō)：這么好看的羽毛，你自己留著吧！ "小蝸牛說(shuō)： 不彳T這不是我的東西我不能占為己有"水牛伯伯笑了，說(shuō)： 好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送還到孔雀阿姨的手里?？兹赴⒁绦χf(shuō)： 好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因?yàn)槟愕拿赖率顾W爍著誠(chéng)實(shí)的光彩！ ”(1)聯(lián)系上下文，寫(xiě)出短文中橫線詞語(yǔ)的意思。見(jiàn)多識(shí)廣：。(2)給短文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)： 我撿到一根漂亮的羽毛您看看，這是哪種鳥(niǎo)兒丟白_:'水牛伯伯說(shuō)： 這么好看的羽毛，你自己留著吧！ "小蝸牛說(shuō)： 不行這不是我的東西我不能占為己有牛伯伯笑了，說(shuō)：好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！ ”(3)小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問(wèn)了,接著又去請(qǐng)教,最后找到了羽毛的主人。(4)孔雀說(shuō)它是最漂亮的羽毛”中的漂亮”是說(shuō)()A.羽毛漂亮 "嬲實(shí)的品德是最美的(5)如果你拾到他人丟失的東西，你會(huì)怎樣做？【答案】(1)指水牛伯伯知道的事情非常多⑵，；？；，；，；！(3)小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨B(5)我也會(huì)像小蝸牛那樣想辦法找到失主，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。【解析】.閱讀下文，回答問(wèn)題。我神州，稱(chēng)中華，山川美，可入畫(huà)。黃河,長(zhǎng)江,長(zhǎng)城,珠峰。(1)選一選，在括號(hào)里填入表示事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(填序號(hào))①涌②長(zhǎng)③聳④奔黃河,長(zhǎng)江,長(zhǎng)城,珠峰。神州是的美稱(chēng)，她的美稱(chēng)還有：、。(3)為具體體現(xiàn)山川美，可入畫(huà)”這句話，歌謠中選了哪些事物進(jìn)行描繪？用“畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(4)請(qǐng)你再寫(xiě)兩句能夠體現(xiàn) 山川美，可入畫(huà)”的句子來(lái)?！敬鸢浮?1)④；①；②；③(2)中國(guó)；華夏；九州(3)黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，珠峰(4)西湖美，泰山高，草原廣，渤海藍(lán)。【解析】.閱讀下文，回答問(wèn)題掌聲(節(jié)選)上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳laolu)作了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿(_zizhj勢(shì)。(1)選擇括號(hào)里正確的讀音。1(laolu)正姿 (zizh)勢(shì)(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。離開(kāi)——文靜——姿勢(shì)——(3)英子為什么總是上課前早早來(lái)到教室，下課后最后一個(gè)離開(kāi)教室？(4)請(qǐng)找出表現(xiàn)英子文靜”的語(yǔ)句?！敬鸢浮?1)la;oz1(2)分開(kāi)；嫻靜；姿態(tài)(3)因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾.不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。(4)她很文靜，總是默默地坐在教室的一角?！窘馕觥俊痉治觥浚?）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時(shí)注意多讀，多練。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致。在對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。落（_lao下、"（z）勢(shì)。（2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。（ 3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾.不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故：她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。故答案為：（1）1aszi（2）分開(kāi)、嫻靜、姿態(tài)。（3）因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾.不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。（4）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角?！军c(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě)，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)出來(lái)。（ 2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（ 4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。16.閱讀下文，回答問(wèn)題植樹(shù)的季節(jié)春天是植樹(shù)的季節(jié)。一場(chǎng)一場(chǎng)春雨，把泥土澆得濕漉漉的。于是，我們扛來(lái)小樹(shù)苗，把它們?cè)缘浇纪?。澆上清涼的水，培上濕?rùn)的土。擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年，爺爺奶奶在山上植樹(shù)，如今大山已披上了綠色的外衣。后來(lái)，爸爸媽媽在路旁植樹(shù)，如今大路邊已為行人撐起了遮陰的傘。今天，我們?cè)谶@里植樹(shù)，再過(guò)十年、二十年，這里也將是一片青蔥翠綠。春天是植樹(shù)的季節(jié)，所以，一聽(tīng)到春雨的聲音，我們就想起植樹(shù)。（1）爺爺奶奶種的樹(shù)是,爸爸媽媽種的樹(shù)是。①大路邊遮陰的傘②大山綠色的外衣（2）我們”在春雨后栽樹(shù)，因?yàn)?。?）今天我們”植樹(shù)，以后會(huì)變成什么樣子？【答案】（1）②；①（2）春雨把泥土澆得濕漉漉的，適合樹(shù)苗生長(zhǎng)（3）這里將是一片青蔥翠綠。【解析】17.閱讀下文，回答問(wèn)題星期天的時(shí)光多姜妙微風(fēng)輕輕地吹，微風(fēng)輕輕地吹，白云慢慢地飄，白-云-慢慢地飄，窗外已是陽(yáng)光普照，窗外鳥(niǎo)兒朝我們嗚叫，白-云-慢慢地飄，窗外已是陽(yáng)光普照，窗外鳥(niǎo)兒朝我們嗚叫，星期天的早晨多美好穿上鮮艷的運(yùn)動(dòng)裝，邁著輕快的腳步跑一跑。我們的心中充滿(mǎn)歡笑。?。⌒瞧谔斓臅r(shí)光多美妙！星期天的午后多美好！到游樂(lè)場(chǎng)去玩一玩，到科技館去瞧一瞧，我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，我們的心中充滿(mǎn)歡笑。??！星期天的時(shí)光多美妙?。?）星期天的早晨是美好的，從 的微風(fēng)、 的白云和 的陽(yáng)光可以看出來(lái)。（2）作者從哪兩個(gè)方面寫(xiě)出了星期天的時(shí)光美妙？（3）星期天，“我們”的心情是 而 的。【答案】（1）輕輕吹；慢慢飄；普照（2）早晨做運(yùn)動(dòng)；午后去游樂(lè)場(chǎng)和科技館。（3）快樂(lè)；美好【解析】18．閱讀下文，回答問(wèn)題時(shí)鐘花小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。1）這篇短文有 段話。2）小山羊送給小白兔什么花？ 、 、 3） 花早晨開(kāi)， 花中午開(kāi)， 花晚上開(kāi)?！敬鸢浮浚?）22）牽牛花；午時(shí)花；夜來(lái)香3）牽牛；午時(shí)；夜來(lái)香【解析】．閱讀下文，回答問(wèn)題。植樹(shù)的季節(jié)春天是植樹(shù)的季節(jié)。我們 來(lái)小樹(shù)苗，把它們?cè)缘浇纪狻?上清涼的水， 上濕潤(rùn)的土。風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾，像樹(shù)上開(kāi)放了一朵朵紅花。擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年，爺爺奶奶在山上植樹(shù)，如今大山已披上了綠色的外衣。后來(lái)，爸爸媽媽在路旁植樹(shù)，如今大路已為行人撐起了遮陰的傘。今天，我們?cè)谶@里植樹(shù)，再過(guò)十年、二十年，這里也將是一片青蔥翠綠。春天是植樹(shù)的季節(jié)，所以，一聽(tīng)到春雨的聲音，我們就想起植樹(shù)。(1)選合適的詞語(yǔ)填到短文中的橫線上。(填序號(hào))①澆②培③扛我們來(lái)小樹(shù)苗，把它們?cè)缘浇纪狻Ｉ锨鍥龅乃?，上濕?rùn)的土。(2)短文中把樹(shù)木比作、,形象地寫(xiě)出了樹(shù)林的作用。(3)你喜歡植樹(shù)嗎？為什么？【答案】(1)③；①；②(2)綠色的外衣；遮陰的傘(3)我喜歡植樹(shù)。因?yàn)闃?shù)木可以綠化環(huán)境，讓空氣更清新。【解析】.閱讀下文，回答問(wèn)題白果樹(shù)我家院子里長(zhǎng)著幾棵白果樹(shù)。白果樹(shù)可高呢，高高的樹(shù)直刺藍(lán)天；白果樹(shù)可粗呢，粗粗的樹(shù)￡(gang ,要四五個(gè)小朋友手拉手才圍得住。碧綠的樹(shù)葉長(zhǎng)得很茂盛，一片片小葉子像許許多多把小旦(shansha)子，風(fēng)一吹，千萬(wàn)把小扇子好像在為自己1(shansh 風(fēng)呢。秋天到了，一個(gè)個(gè)小果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，它們一個(gè)挨著一個(gè)，好像在比誰(shuí)的個(gè)頭大。我仿佛看到今年的白果豐收了的情景。(1)給劃線的字選擇正確的讀音樹(shù)干(ganga1)坦 (shansh子鼠 (shansh 風(fēng)(2)這篇短文一共有句話，第3句寫(xiě)了白果樹(shù)的,第4句寫(xiě)了白果樹(shù)的。(3)白果樹(shù)也叫( )A.銀杏樹(shù) B.扇子樹(shù)【答案】(1)gdqshdqshan5;樹(shù)葉；果實(shí)A【解析】.閱讀下文，回答問(wèn)題 冬天來(lái)了，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種花正開(kāi)著。她是那樣的純(chu。潔(ji黃、可愛(ài)，她既沒(méi)有綠色的枝條，也沒(méi)有絢(xua。麗的顏色。她就是晶(j1ng瑩(yng)潔白的雪花。當(dāng)你在陽(yáng)光下欣(xi)n賞(sh&ng她的美麗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她像閃閃發(fā)光的鉆( zua石。她是六角形的，但是六個(gè)角的尖(jia)n端(duan)處有尖的、圓的，還有的像花瓣(baii)o她們有的重(ch6ng疊(di6在一起，組成不同的花形和美麗的圖案(ai)。我喜歡她不是因?yàn)樗懈鳟惖幕ㄐ魏兔利惖膱D案，而是因?yàn)樗募儩?、樸?shí)。(1)給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在文前橫線上。(2)找出描寫(xiě)雪花樣子的句子。(3)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。觀賞一純樸一(4)請(qǐng)找出我”喜歡她的原因。(5)用文中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不是…?…而是……寫(xiě)一句話?！敬鸢浮?1)雪花(2)她是六角形的??…美麗的圖案。(3)欣賞；樸實(shí)(4)我喜歡她不是因?yàn)樗懈鳟惖幕ㄐ魏兔利惖膱D案，而是因?yàn)樗募儩?、樸?shí)。⑸略【解析】.閱讀下文，回答問(wèn)題。蠶的一生一位采桑姑娘爬上樹(shù)，摘了不少的桑葉。小桑樹(shù)見(jiàn)了，地說(shuō)：桑樹(shù)奶奶，你的葉子讓人摘走了，多可惜呀！ ”老桑樹(shù)笑著說(shuō)： 她采桑葉是去喂蠶的。 ”小桑樹(shù)地問(wèn)：蛋是什么？”老桑樹(shù)說(shuō)：很小很小的蠶卵，在溫暖的地方孵化后，就是蠶寶寶了。蠶寶寶吃桑葉長(zhǎng)大，一生經(jīng)過(guò)四次蛻皮后，就吐蠶絲了。蠶絲可以織綢緞。蠶寶寶吐絲織繭，就變成了蛹。蛹變成蠶蛾破繭而出。像蠶這樣，一生的生長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，叫做完全TOC\o"1-5"\h\z變態(tài)?，F(xiàn)在，你該知道什么叫蠶了吧？ ”小桑樹(shù)地說(shuō)：蠶寶寶把它的一切全部獻(xiàn)給了人類(lèi)，給世界留下了一片華麗。這種精神真是難能可貴??！ ”(1)選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在短文的橫線上。激動(dòng)焦急好奇①小桑樹(shù)見(jiàn)了，地說(shuō)：桑樹(shù)奶奶，你的葉子讓人摘走了，多可惜呀！ ”②小桑樹(shù)地問(wèn)：蠶是什么？”③小桑樹(shù)地說(shuō)：蠶寶寶把它的一切全部獻(xiàn)給了人類(lèi)，給世界留下了一片華麗。這種精神真是難能可貴?。?”(2)根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。①蠶寶寶主要的食物是。②蠶的一生要經(jīng)過(guò)、、、四個(gè)階段。(3)短文劃線的句子中的這種精神”指的是()A.勤奮好學(xué) B.無(wú)私奉獻(xiàn) C.吃苦耐勞(4)像蠶這樣完全變態(tài)”發(fā)育的生物還有很多？請(qǐng)你寫(xiě)出一種來(lái)?！敬鸢浮?1)焦急；好奇；激動(dòng)(2)桑葉；卵；幼蟲(chóng)；蛹；成蟲(chóng)(3)B(4)蝴蝶?！窘馕觥?3.閱讀短文，完成練習(xí)驢子的故事古時(shí)候，有頭累極了的驢子，連