魯教版高中地理必修一222《大氣的運(yùn)動(dòng)》課件

第二單元從地球圈層看地理環(huán)境大氣的運(yùn)動(dòng)1第二單元從地球圈層看地理環(huán)境大氣的運(yùn)動(dòng)12

觀現(xiàn)象2觀現(xiàn)象3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)視頻理解熱力環(huán)流的形成過程。2.能夠利用熱力環(huán)流原理解答生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。3.激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，提高學(xué)生探究原理、總結(jié)規(guī)律的能力。4.學(xué)會(huì)辯證的看待事物，樹立人和自然和諧發(fā)展的觀念。

3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)視頻理解熱力環(huán)流的形成過程。4大氣運(yùn)動(dòng)最簡單的形式是_______,

其形成的根本原因是___________。形成風(fēng)的直接原因是____________。在地表做水平運(yùn)動(dòng)的物體，會(huì)受到_________的影響，北半球向___偏，南半球向___偏。與海洋地區(qū)相比，陸地地區(qū)的比熱容___，所以陸地地區(qū)升溫___，降溫___。在垂直方向上，海拔越高，空氣越稀薄，氣壓越___。熱力環(huán)流水平氣壓梯度力地面冷熱不均地轉(zhuǎn)偏向力左右小快快低知識(shí)行囊4大氣運(yùn)動(dòng)最簡單的形式是_______,其形成的根本原因是CAB海拔越高，氣壓越低

氣壓：單位面積上所承受的大氣柱的重量。A>B5CAB海拔越高，氣壓越低氣壓：單位面積上所承受的大氣柱的6等壓線：同一水平面上氣壓相等的各點(diǎn)連線等壓面：空間氣壓值相等的各點(diǎn)組成的面。它表示氣壓的垂直分布狀況。等壓面

CAB近地面高空6等壓線：同一水平面上氣壓相等的各點(diǎn)連線結(jié)合課本38頁及動(dòng)畫演示思考以下問題1、當(dāng)?shù)孛媸軣峋鶆驎r(shí)，大氣有無明顯運(yùn)動(dòng)？等壓面如何分布？2、當(dāng)?shù)孛媸軣岵痪鶗r(shí)，大氣在垂直方向上怎么運(yùn)動(dòng)？在水平方向上怎么運(yùn)動(dòng)？等壓面如何變化？7等壓面

CAB近地面高空低氣壓高氣壓低氣壓高氣壓低氣壓高氣壓

C冷卻

A受熱

B冷卻探過程受熱均勻（小組合作交流，4分鐘后推舉代表展示成果）結(jié)合課本38頁及動(dòng)畫演示思考以下問題78高空近地面5007009001100C

A

B1、當(dāng)?shù)孛媸軣峋鶆驎r(shí)大氣有無明顯運(yùn)動(dòng)？等壓面如何分布？大氣無明顯運(yùn)動(dòng)等壓面與地面平行8高空近地面500CAC

A

B冷熱冷高空近地面..............2、當(dāng)三地出現(xiàn)受熱差異，大氣怎樣運(yùn)動(dòng)？大氣垂直運(yùn)動(dòng)......9A’C’B’CAC

A

B冷熱冷高空近地面高氣壓低氣壓低氣壓........在同一水平面，空氣高空密度產(chǎn)生了怎樣的差異？氣壓呢？產(chǎn)生氣壓差異......10A’C’B’CAC

A

B冷熱冷高空近地面高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓................同一水平面產(chǎn)生氣壓差異后會(huì)進(jìn)一步引起大氣怎樣運(yùn)動(dòng)？大氣水平運(yùn)動(dòng)......11A’C’B’CAC

A

B冷熱冷高空近地面高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓................熱力環(huán)流描述熱力環(huán)流過程整理思路12A’C’B’CAC

A

B冷熱冷高空近地面高氣壓低氣壓低氣壓........等壓面如何變化？......高氣壓高氣壓低氣壓13A’C’B’CAC

A

B冷熱冷高空近地面高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓................空氣總是由高氣壓流向低氣壓嗎？高氣壓的數(shù)值一定高于低氣壓的數(shù)值嗎？想一想14A’C’B’CA觀察氣壓數(shù)值,并比較A、A′氣壓值大小A、C氣壓值大小A、A′、C、C′氣壓值大?。ò倥粒?007009001100小試牛刀C>A>A′>C′C>AA>A′高壓低壓是相對(duì)于同一水平面而言的15高空近地面低氣壓高氣壓低氣壓高氣壓低氣壓高氣壓

冷卻

受熱

冷卻C′A′CA觀察氣壓數(shù)值,并比較（百帕）小試牛刀C>A>A′>C′C>A16說一說16說一說17地理與生活---學(xué)習(xí)生活中的地理,用地理指導(dǎo)生活！畫出海陸風(fēng)、城市風(fēng)熱力環(huán)流示意圖，同桌直接相互解釋形成原因。17地理與生活---學(xué)習(xí)生活中的地理,用地理指導(dǎo)生活！地理與生活---學(xué)習(xí)生活中的地理,用地理指導(dǎo)生活！海陸風(fēng)白天：海風(fēng)晚上：陸風(fēng)18與海洋地區(qū)相比，陸地地區(qū)的比熱容小，所以陸地地區(qū)升溫快，降溫快。地理與生活---學(xué)習(xí)生活中的地理,用地理指導(dǎo)生活！海陸風(fēng)白天對(duì)空氣有污染的工廠應(yīng)建設(shè)在A、B、C中的

地；要改善城市空氣質(zhì)量，最好在

地進(jìn)行植樹造林。CBABC城市風(fēng)19冷熱冷理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)空氣有污染的工廠應(yīng)建設(shè)在A、B、C中的地；要改善城大氣的水平運(yùn)動(dòng)—風(fēng)2020讀課本39頁教材內(nèi)容，結(jié)合圖思考以下問題：1.畫出導(dǎo)學(xué)案兩圖中水平氣壓梯度力的方向，并比較大小。2.如果僅考慮水平氣壓梯度力的影響，風(fēng)將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？3.高空的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響?最終穩(wěn)定風(fēng)向與等壓線的關(guān)系?地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向的關(guān)系?南半球高空呢？4.近地面的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響?最終風(fēng)向與等壓線的關(guān)系?摩擦力與風(fēng)向的關(guān)系?試著畫出南半球近地面的風(fēng)向。等壓距相同時(shí)，等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大（先獨(dú)立思考2分鐘，再小組交流2分鐘）大氣的水平運(yùn)動(dòng)—風(fēng)2020讀課本39頁教材內(nèi)容，結(jié)合圖思考以212.如果僅考慮水平氣壓梯度力的影響，風(fēng)將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？與水平氣壓梯度力方向一致，即垂直于等壓線，由高壓指向低壓大氣的水平運(yùn)動(dòng)—風(fēng)212.如果僅考慮水平氣壓梯度力的影響，風(fēng)將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？與水22高空的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響最終穩(wěn)定風(fēng)向與等壓線的關(guān)系地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向的關(guān)系垂直平行大氣的水平運(yùn)動(dòng)—高空的風(fēng)水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力22高空的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響垂直平行大氣的水平運(yùn)動(dòng)—高空的風(fēng)23如果是南半球高空呢？大氣的水平運(yùn)動(dòng)—高空的風(fēng)F水F水F地F水F地F水風(fēng)向F地高空（南半球）23大氣的水平運(yùn)動(dòng)—高空的風(fēng)F水F水F地F水F地F水風(fēng)向F地24近地面的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響最終風(fēng)向與等壓線的關(guān)系摩擦力與風(fēng)向的關(guān)系試著畫出南半球近地面的風(fēng)向相反斜交大氣的水平運(yùn)動(dòng)—近地面的風(fēng)水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力24近地面的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響相反斜交大氣的水平運(yùn)動(dòng)—近地面25大氣的水平運(yùn)動(dòng)—近地面的風(fēng)25大氣的水平運(yùn)動(dòng)—近地面的風(fēng)26讀2015年5月19日14時(shí)亞洲局部地區(qū)等壓線圖（單位：百帕），完成下面小題。1．此時(shí)，首爾的風(fēng)向可能是:A.西南風(fēng)

B.東南風(fēng)

C.西北風(fēng)

D.東北風(fēng)2.下列四個(gè)城市中，此時(shí)風(fēng)力較小的是：A.首爾B.北京C.上海D.香港DA小試牛刀26讀2015年5月19日14時(shí)亞洲局部地區(qū)等壓線圖（單位：27知識(shí)拓展在天氣預(yù)報(bào)中，風(fēng)向用8個(gè)方位來表示，短直線和上面的小三角形代表風(fēng)速的大小，垂直于風(fēng)向桿左側(cè)，比較長的短直線為長劃，每一長劃代表4米/秒的風(fēng)，就是我們預(yù)報(bào)中所說的二級(jí)風(fēng)，短劃約為長劃的一半，代表2米/秒的風(fēng)，即一級(jí)風(fēng)。每一個(gè)三角旗代表20米/秒的風(fēng)，風(fēng)力相當(dāng)于8～9級(jí)。

1--2級(jí)：1豎杠1橫

3--4級(jí)：1豎杠2橫

5--6級(jí)：1豎杠3橫

7--8級(jí)：1豎杠4橫

8級(jí)以上：1豎杠1三角像個(gè)小旗子27知識(shí)拓展在天氣預(yù)報(bào)中，風(fēng)向用8個(gè)方位來表示，短直地理與生活28地理與生活28地理與生活29人類對(duì)風(fēng)的利用歷史地理與生活29人類對(duì)風(fēng)的利用歷史當(dāng)堂達(dá)標(biāo)CDA30完成導(dǎo)學(xué)案《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》當(dāng)堂達(dá)標(biāo)CDA30完成導(dǎo)學(xué)案《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》熱力環(huán)流地表冷熱不均大氣垂直運(yùn)動(dòng)水平氣壓差異大氣水平運(yùn)動(dòng)---風(fēng)高空的風(fēng)與等壓線平行近地面的風(fēng)與等壓線斜交質(zhì)疑反思311、本節(jié)課有什么收獲？2、還有什么疑問？熱力環(huán)流地表冷熱不均大氣垂直運(yùn)動(dòng)水平氣壓差異大氣水平運(yùn)動(dòng)--32下節(jié)預(yù)習(xí)1.課前預(yù)留15—20分鐘預(yù)習(xí)課本40—43頁，靜心閱讀課本。2.自主完成預(yù)習(xí)和預(yù)習(xí)自測的內(nèi)容。3.課代表隨機(jī)抽取每組2名學(xué)生學(xué)案交送老師，以便檢查掌握預(yù)習(xí)情況。32下節(jié)預(yù)習(xí)1.課前預(yù)留15—20分鐘預(yù)習(xí)課本40—43頁，3333第二單元從地球圈層看地理環(huán)境大氣的運(yùn)動(dòng)34第二單元從地球圈層看地理環(huán)境大氣的運(yùn)動(dòng)135

觀現(xiàn)象2觀現(xiàn)象36學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)視頻理解熱力環(huán)流的形成過程。2.能夠利用熱力環(huán)流原理解答生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。3.激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，提高學(xué)生探究原理、總結(jié)規(guī)律的能力。4.學(xué)會(huì)辯證的看待事物，樹立人和自然和諧發(fā)展的觀念。

3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)視頻理解熱力環(huán)流的形成過程。37大氣運(yùn)動(dòng)最簡單的形式是_______,

其形成的根本原因是___________。形成風(fēng)的直接原因是____________。在地表做水平運(yùn)動(dòng)的物體，會(huì)受到_________的影響，北半球向___偏，南半球向___偏。與海洋地區(qū)相比，陸地地區(qū)的比熱容___，所以陸地地區(qū)升溫___，降溫___。在垂直方向上，海拔越高，空氣越稀薄，氣壓越___。熱力環(huán)流水平氣壓梯度力地面冷熱不均地轉(zhuǎn)偏向力左右小快快低知識(shí)行囊4大氣運(yùn)動(dòng)最簡單的形式是_______,其形成的根本原因是CAB海拔越高，氣壓越低

氣壓：單位面積上所承受的大氣柱的重量。A>B38CAB海拔越高，氣壓越低氣壓：單位面積上所承受的大氣柱的39等壓線：同一水平面上氣壓相等的各點(diǎn)連線等壓面：空間氣壓值相等的各點(diǎn)組成的面。它表示氣壓的垂直分布狀況。等壓面

CAB近地面高空6等壓線：同一水平面上氣壓相等的各點(diǎn)連線結(jié)合課本38頁及動(dòng)畫演示思考以下問題1、當(dāng)?shù)孛媸軣峋鶆驎r(shí)，大氣有無明顯運(yùn)動(dòng)？等壓面如何分布？2、當(dāng)?shù)孛媸軣岵痪鶗r(shí)，大氣在垂直方向上怎么運(yùn)動(dòng)？在水平方向上怎么運(yùn)動(dòng)？等壓面如何變化？40等壓面

CAB近地面高空低氣壓高氣壓低氣壓高氣壓低氣壓高氣壓

C冷卻

A受熱

B冷卻探過程受熱均勻（小組合作交流，4分鐘后推舉代表展示成果）結(jié)合課本38頁及動(dòng)畫演示思考以下問題741高空近地面5007009001100C

A

B1、當(dāng)?shù)孛媸軣峋鶆驎r(shí)大氣有無明顯運(yùn)動(dòng)？等壓面如何分布？大氣無明顯運(yùn)動(dòng)等壓面與地面平行8高空近地面500CAC

A

B冷熱冷高空近地面..............2、當(dāng)三地出現(xiàn)受熱差異，大氣怎樣運(yùn)動(dòng)？大氣垂直運(yùn)動(dòng)......42A’C’B’CAC

A

B冷熱冷高空近地面高氣壓低氣壓低氣壓........在同一水平面，空氣高空密度產(chǎn)生了怎樣的差異？氣壓呢？產(chǎn)生氣壓差異......43A’C’B’CAC

A

B冷熱冷高空近地面高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓................同一水平面產(chǎn)生氣壓差異后會(huì)進(jìn)一步引起大氣怎樣運(yùn)動(dòng)？大氣水平運(yùn)動(dòng)......44A’C’B’CAC

A

B冷熱冷高空近地面高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓................熱力環(huán)流描述熱力環(huán)流過程整理思路45A’C’B’CAC

A

B冷熱冷高空近地面高氣壓低氣壓低氣壓........等壓面如何變化？......高氣壓高氣壓低氣壓46A’C’B’CAC

A

B冷熱冷高空近地面高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓................空氣總是由高氣壓流向低氣壓嗎？高氣壓的數(shù)值一定高于低氣壓的數(shù)值嗎？想一想47A’C’B’CA觀察氣壓數(shù)值,并比較A、A′氣壓值大小A、C氣壓值大小A、A′、C、C′氣壓值大?。ò倥粒?007009001100小試牛刀C>A>A′>C′C>AA>A′高壓低壓是相對(duì)于同一水平面而言的48高空近地面低氣壓高氣壓低氣壓高氣壓低氣壓高氣壓

冷卻

受熱

冷卻C′A′CA觀察氣壓數(shù)值,并比較（百帕）小試牛刀C>A>A′>C′C>A49說一說16說一說50地理與生活---學(xué)習(xí)生活中的地理,用地理指導(dǎo)生活！畫出海陸風(fēng)、城市風(fēng)熱力環(huán)流示意圖，同桌直接相互解釋形成原因。17地理與生活---學(xué)習(xí)生活中的地理,用地理指導(dǎo)生活！地理與生活---學(xué)習(xí)生活中的地理,用地理指導(dǎo)生活！海陸風(fēng)白天：海風(fēng)晚上：陸風(fēng)51與海洋地區(qū)相比，陸地地區(qū)的比熱容小，所以陸地地區(qū)升溫快，降溫快。地理與生活---學(xué)習(xí)生活中的地理,用地理指導(dǎo)生活！海陸風(fēng)白天對(duì)空氣有污染的工廠應(yīng)建設(shè)在A、B、C中的

地；要改善城市空氣質(zhì)量，最好在

地進(jìn)行植樹造林。CBABC城市風(fēng)52冷熱冷理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)空氣有污染的工廠應(yīng)建設(shè)在A、B、C中的地；要改善城大氣的水平運(yùn)動(dòng)—風(fēng)5353讀課本39頁教材內(nèi)容，結(jié)合圖思考以下問題：1.畫出導(dǎo)學(xué)案兩圖中水平氣壓梯度力的方向，并比較大小。2.如果僅考慮水平氣壓梯度力的影響，風(fēng)將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？3.高空的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響?最終穩(wěn)定風(fēng)向與等壓線的關(guān)系?地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向的關(guān)系?南半球高空呢？4.近地面的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響?最終風(fēng)向與等壓線的關(guān)系?摩擦力與風(fēng)向的關(guān)系?試著畫出南半球近地面的風(fēng)向。等壓距相同時(shí)，等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大（先獨(dú)立思考2分鐘，再小組交流2分鐘）大氣的水平運(yùn)動(dòng)—風(fēng)2020讀課本39頁教材內(nèi)容，結(jié)合圖思考以542.如果僅考慮水平氣壓梯度力的影響，風(fēng)將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？與水平氣壓梯度力方向一致，即垂直于等壓線，由高壓指向低壓大氣的水平運(yùn)動(dòng)—風(fēng)212.如果僅考慮水平氣壓梯度力的影響，風(fēng)將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？與水55高空的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響最終穩(wěn)定風(fēng)向與等壓線的關(guān)系地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向的關(guān)系垂直平行大氣的水平運(yùn)動(dòng)—高空的風(fēng)水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力22高空的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響垂直平行大氣的水平運(yùn)動(dòng)—高空的風(fēng)56如果是南半球高空呢？大氣的水平運(yùn)動(dòng)—高空的風(fēng)F水F水F地F水F地F水風(fēng)向F地高空（南半球）23大氣的水平運(yùn)動(dòng)—高空的風(fēng)F水F水F地F水F地F水風(fēng)向F地57近地面的風(fēng)受哪幾個(gè)力的影響最終風(fēng)向與等