幼兒園大班案例分析三篇

幼兒園大班案例分析精選三篇【篇一】2～7而不愿承受其他食物。而保育員的順應(yīng)行為就強(qiáng)化了孩子的不良行為。以下6種方法可供參考：1、不要強(qiáng)迫、責(zé)怪和懲處孩子，營造輕松開心的用餐氣氛有助于產(chǎn)1由于他們會(huì)把任何形式的留意都當(dāng)成是一種嘉獎(jiǎng)。2、留意搭配食物的色、香、味，要適合孩子的口味，能夠刺激孩子的食欲。孩子一般喜愛味道嚴(yán)厲、煮得不是特殊爛、松脆、顏色艷麗而簡單吃的食物。對(duì)于不愛吃的食物，可轉(zhuǎn)變烹調(diào)方式。比方，孩子不愛吃蔬菜，可以把蔬菜包在包子、餃子里來喂。并講解吃各種養(yǎng)分事物的好處，拒絕孩子的不良進(jìn)食行為。3東西為主，漸漸再把他不喜愛的食物加量，使他適應(yīng)。4、在飯前讓孩子體驗(yàn)饑餓感，不要吃零食，尤其是要限制高熱量的食品。這樣，他會(huì)有好的胃口和滿意的飽腹感。525【篇二】背景：實(shí)錄一：了，斑馬有棕毛，長頸鹿沒有的“哦，你又發(fā)覺了……”們再添上去，好嗎？”的就是沒有棕毛的長頸鹿。分析：所以，我認(rèn)為前面的環(huán)節(jié)，我和孩子的互動(dòng)是勝利的。而是鼓舞孩子回去收集資料，留給孩子連續(xù)探究的空間。實(shí)錄二：其次天早上，棋棋和小剛各自從家里帶來了長頸鹿的玩具，看到我，兩人都急著去拿自己的玩具來給我看?？墒牵?dāng)小剛的玩具拿來時(shí)，他卻說“沒有”兩人開頭爭辯，旁邊的小朋友也圍了許多，跟著一起爭辯著！這時(shí)，有棕毛的，這里還寫的‘長頸鹿的脖子上有棕毛……21他在等待我的答案。批判！哎呀，你們玩具也有了，書也有了，我該到哪里查資料呢？”“好，那我們一起到科普網(wǎng)上查查資料于是，孩子們都爭先恐后地圍到電腦旁邊，看我查資料，最終，孩子們從長頸鹿照片和文字介紹中找到了答案。分析：孩子收集資料以及爭辯的過程說明他們對(duì)昨天消失的問題表現(xiàn)出了【篇三】背景：角色嬉戲?yàn)橛變汗?yīng)了實(shí)踐社會(huì)道德行為的時(shí)機(jī)。幼兒通過扮演的角實(shí)錄：片段一：“那你怎么不在銀行里？”瑤瑤生氣地問到。輸?！澳阍谏习啵趺茨苋螒{跑出去呢？”“那我頭發(fā)那么長，喝喜酒去很難看的咯款待我的客人？”瑤瑤理直氣壯。聽完瑤瑤的控訴，大家紛紛指責(zé)起元元來。孩子們之間的氣氛一下子變得為難凝重。退步。雖然在對(duì)元元說話，可明顯感覺到四周其他孩子探究的眼神。孩子都回到了自己的崗位上。自從這次“開除”大事以后，孩子們在嬉戲時(shí)，再也沒有發(fā)生過擅離崗位的事情，他們的角色責(zé)任心也漸漸變強(qiáng)了。（）片段二：作和自己發(fā)覺的一些事情進(jìn)展著溝通。多多義憤填膺地說。耐煩呢?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z，都在發(fā)表自己的看法?！坝朴疲阒雷鰻I業(yè)員該做些什么嗎？”我不動(dòng)聲色地問他。悠悠被孩子們的控訴嚇了一跳，說話也開頭結(jié)巴起來?！澳悄銜?huì)有禮貌地款待顧客嗎？”“會(huì)的。”“您好，請問需要什么？悠開頭在我們面前很好地扮演起他的角色。“孩子們，悠悠會(huì)做營業(yè)員嗎？”主見。周效勞之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。（）分析：在片段一和片段二中，都消失了責(zé)任感缺失的狀況，元元隨便離崗，悠悠馬虎不盡責(zé)。幼兒在角色嬉戲時(shí)責(zé)任感缺失的緣由：1、在實(shí)際生活中缺少責(zé)任心。了錯(cuò)也不愿負(fù)責(zé)。2、對(duì)角色的熟悉不夠。3、教師沒有賜予準(zhǔn)時(shí)正確的引導(dǎo)。比方，規(guī)章沒有強(qiáng)調(diào)到位。制定的規(guī)章沒有落到實(shí)處，沒有給孩子們處，想讓他們連續(xù)遵守，那真是難上加難。措施：加強(qiáng)獨(dú)立自主力量的培育：1、孩子天性奇怪，愛嘗試，愛獨(dú)立自主。如孩子想要自己吃飯，自2的責(zé)任，這些方法都對(duì)培育孩子的責(zé)任感有很好的幫忙。3、對(duì)于幼兒為了擔(dān)當(dāng)責(zé)任付出的勞動(dòng)，我們教師要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和的對(duì)他們進(jìn)展訓(xùn)練，都會(huì)有收獲。增加孩子們對(duì)角色的熟悉：1、對(duì)于每一個(gè)角色，教師都應(yīng)當(dāng)對(duì)角色的語言，口氣，表情等進(jìn)展子”看到“爸爸”下班回家2、鼓舞孩子們雙向反應(yīng)，增加嬉戲中的歡樂。如在片段二中，擔(dān)當(dāng)營業(yè)員的悠悠要履行自己的責(zé)任，給顧客效勞，而顧客，也可以給營業(yè)員一些評(píng)價(jià)，比方評(píng)比“五星營