《世說新語二則》優(yōu)秀課件

22.《世說新語》二則劉義慶

22.《世說新語》二則作者劉義慶（403～444），南朝宋文學(xué)家?！妒勒f新語》是他和手下人雜采眾書編纂而成，是我國最早的筆記小說集。全書記載了從東漢末到晉代之間士大夫清高放誕的言談?shì)W事，較為集中地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上層人物的精神狀態(tài)和生活情況。作者劉義慶（403～444），南朝宋文學(xué)家?！妒勒f新期行陳太丘陳元方期行陳太丘陳元方字詞積累解釋下列句子中畫線的字詞。1.與友期行2.太丘舍去3.尊君在不4.相委而去5.則是無信6.下車引之7.入門不顧約定離開現(xiàn)在寫作“否”，表示疑問丟下，拋棄信用牽引，拉回頭看字詞積累解釋下列句子中畫線的字詞。約定離開現(xiàn)在寫作“否”，表PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。①尊君②家君③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬詞有謙詞有③④⑥⑦⑨①②⑤⑧PPT模板：/moban/1.友人是一個(gè)怎樣的人？課文中，友人與陳太丘“期日中”，結(jié)果“不至”，可以看出他言而無信，不守信用；當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個(gè)缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人；在元方一番義正辭嚴(yán)的批評(píng)后，他“慚”、“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇，有知錯(cuò)勇改的精神。內(nèi)容思考1.友人是一個(gè)怎樣的人？課文中，友人與陳太丘“期日中”，2.元方具有哪些性格特點(diǎn)？從元方對(duì)友人的批評(píng)話語，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識(shí)義的品質(zhì)。元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。內(nèi)容思考2.元方具有哪些性格特點(diǎn)？從元方對(duì)友人的批評(píng)話語，我們可3.在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”，這是否失禮？

對(duì)方失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父，其品行的低劣可見一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。另外，元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備。內(nèi)容思考3.在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元對(duì)方失信于人，不知自責(zé)乘船乘船1.歆則難之2.幸尚寬3.王欲舍所攜人4.已納其自托5.遂攜拯如初感到為難幸而，恰巧扔掉，拋棄納，接納，接受。托，請(qǐng)求。救助。解釋下列句子中畫線的字詞。1.歆則難之感到為難幸而，恰巧扔掉，拋棄納，接納，接受。1.用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。2.思考：華歆、王朗的做法有什么不同？你認(rèn)為誰的做法好，好在哪里？內(nèi)容研討各抒己見華歆王朗1.用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。內(nèi)容研討各抒己見華歆王朗王戎評(píng)李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧＿x自《世說新語·雅量第六》拓展閱讀王戎評(píng)李拓展閱讀夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基22.《世說新語》二則劉義慶

22.《世說新語》二則作者劉義慶（403～444），南朝宋文學(xué)家?！妒勒f新語》是他和手下人雜采眾書編纂而成，是我國最早的筆記小說集。全書記載了從東漢末到晉代之間士大夫清高放誕的言談?shì)W事，較為集中地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上層人物的精神狀態(tài)和生活情況。作者劉義慶（403～444），南朝宋文學(xué)家?！妒勒f新期行陳太丘陳元方期行陳太丘陳元方字詞積累解釋下列句子中畫線的字詞。1.與友期行2.太丘舍去3.尊君在不4.相委而去5.則是無信6.下車引之7.入門不顧約定離開現(xiàn)在寫作“否”，表示疑問丟下，拋棄信用牽引，拉回頭看字詞積累解釋下列句子中畫線的字詞。約定離開現(xiàn)在寫作“否”，表PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。①尊君②家君③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬詞有謙詞有③④⑥⑦⑨①②⑤⑧PPT模板：/moban/1.友人是一個(gè)怎樣的人？課文中，友人與陳太丘“期日中”，結(jié)果“不至”，可以看出他言而無信，不守信用；當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個(gè)缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人；在元方一番義正辭嚴(yán)的批評(píng)后，他“慚”、“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇，有知錯(cuò)勇改的精神。內(nèi)容思考1.友人是一個(gè)怎樣的人？課文中，友人與陳太丘“期日中”，2.元方具有哪些性格特點(diǎn)？從元方對(duì)友人的批評(píng)話語，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識(shí)義的品質(zhì)。元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。內(nèi)容思考2.元方具有哪些性格特點(diǎn)？從元方對(duì)友人的批評(píng)話語，我們可3.在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”，這是否失禮？

對(duì)方失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父，其品行的低劣可見一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。另外，元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備。內(nèi)容思考3.在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元對(duì)方失信于人，不知自責(zé)乘船乘船1.歆則難之2.幸尚寬3.王欲舍所攜人4.已納其自托5.遂攜拯如初感到為難幸而，恰巧扔掉，拋棄納，接納，接受。托，請(qǐng)求。救助。解釋下列句子中畫線的字詞。1.歆則難之感到為難幸而，恰巧扔掉，拋棄納，接納，接受。1.用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。2.思考：華歆、王朗的做法有什么不同？你認(rèn)為誰的做法好，好在哪里？內(nèi)容研討各抒己見華歆王朗1.用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。內(nèi)容研討各抒己見華歆王朗王戎評(píng)李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧＿x自《世說新語·雅量第六》拓展閱讀王戎評(píng)李拓展閱讀夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

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