2023年六年級語文教案《蒼松怪石圖題詩》

PAGEPAGE6六年級語文教案——?蒼松怪石圖題詩? 教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。2．能力目標(biāo)：增強學(xué)生的朗讀能力。3.德育目標(biāo)：體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。4.創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣教學(xué)難點：體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。教學(xué)重點：理解本圖題詩的詩情畫意。教學(xué)方法：研體式教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：松是風(fēng)骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，贊美松，風(fēng)雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。今天我們一同來學(xué)習(xí)?蒼松怪石圖題詩?。二、自主學(xué)習(xí)：1.簡介李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時，有惠政，人德之。去后寓南京借園，常往來揚州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。2.讀標(biāo)準(zhǔn)音：矯〔jiǎo〕闕〔quegrave;〕迥〔jiǒng〕膺〔yīng〕阿諛〔ēyuacute;〕錚〔zhēng〕3.解詞：①阿諛奉承：迎合別人的意思，說好聽的話〔含貶義〕。②耿直：〔性格〕正直；直爽。③錚錚：形容金屬撞擊所發(fā)出的響亮聲音。4.朗讀詩歌，熟讀成誦。三、合作學(xué)習(xí)：1.品詩：引導(dǎo)學(xué)生課堂交流，大膽質(zhì)疑，解決疑難。找自己最喜愛的詩句，說明理由?！裁鞔_：君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯寫出了松在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳。秀色無等倫。飽歷與冰霜，千年方未已這一層寫出了蒼松的品格，其中直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已是對其品格高度贊美。而天地本無心，萬物貴其真是隱語，隱含作者的表揚之意。最后一層擁護天闕高且直，迥于春風(fēng)碧云里，作者從松的外形入手，為本詩更添了悠遠(yuǎn)、清麗的意境，尤其最后一句，春風(fēng)碧云帶給讀者無限的希望與憧憬，頗有冬天已經(jīng)過去，春天還會遠(yuǎn)嗎之意?！?．賞畫：〔1〕整體欣賞畫面?！裁鞔_：一枝梅花橫貫畫面，構(gòu)圖新奇；花朵只用淡墨輕染淡墨痕，僅花蕊加墨重點，清新俏麗；長長的枝干舒展挺秀?！场?〕圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點，相互關(guān)系，各有什么寓意怪石：聳立〔不屈不撓〕象征詩人的錚錚鐵骨；蒼松：挺勁〔飽經(jīng)風(fēng)霜〕象征詩人剛正不阿的氣概?！捕哧P(guān)系：怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其蒼、怪?！乘?、探究學(xué)習(xí)：作者的創(chuàng)作意圖是什么〔明確：借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)自己不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概?！澄濉⑼卣褂?xùn)練：組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)松的詩句，繪畫作品。六、回憶反思：請學(xué)生談本課的收獲板書設(shè)計：怪石聳立不屈不撓錚錚鐵骨畫家的品格蒼松挺勁飽經(jīng)風(fēng)霜剛正不阿教后記： 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?蒼松怪石圖題詩?

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意

〔2〕千百年來，人們一直在歌唱松，贊美松，風(fēng)雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔

〔3〕〔明確：君不見，歲之寒，何處求芳草

〔4〕飽歷與冰霜，千年方未已這一層寫出了蒼松的品格，其中直干壯山岳，秀色無等倫

〔5〕花朵只用淡墨輕染淡墨痕，僅花蕊加墨重點，清新俏麗

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——

（2）2.讀標(biāo)準(zhǔn)音：矯〔jiǎo〕闕〔quegrave

（3）〕迥〔jiǒng〕膺〔yīng〕阿諛〔ēyuacute

（4）〕錚〔zhēng〕

3.解詞：

①阿諛奉承：迎合別人的意思，說好聽的話〔含貶義〕

（5）又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯