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文檔簡介

16.麻雀第二課時執(zhí)教人彭婷徽教學目標：1.知識與技能理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。2.過程與方法通過學習課文，掌握寫一件事可以從看到的、聽到的、想到的把事情寫清楚的寫作技巧。3.情感態(tài)度與價值觀體會老麻雀為保護小麻雀所表現(xiàn)出地不畏強暴地精神，感受“母愛”地強大力量。教學重難點重點：掌握本課寫作技巧難點：能理解課文地意思，懂得老麻雀奮不顧身保護小麻雀那種“強大的力量”就是愛的力量。教學方法講授法小組合作法教學準備PPT五、教學過程復習導入引導學生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，概括出故事的“起因，經(jīng)過，結(jié)果”?；卮饐栴}：在這個故事中出現(xiàn)了哪幾個角色？教師板書：老麻雀小麻雀獵狗探索新知1.通過讀課文，你們覺得這是一只怎樣的老麻雀？偉大，無私，無畏2.那小麻雀和獵狗又是怎樣的呢？請自由朗讀第3-4自然段：(1)找出描寫小麻雀神態(tài)、外形的句子。用“——”畫起來，想一想：這是一只怎樣的小麻雀。（弱小，無助）①誰能來讀一讀這些句子，試著讀出小麻雀的無助？指名學生讀句子。②全班齊讀句子。（2）找出描寫獵狗神態(tài)、外形的句子。用“~~~”畫起來，想一想獵狗又是怎樣的呢？（兇猛強大）①誰能來讀一讀這些句子，試著讀出獵狗的兇猛？指名學生讀句子。②全班齊讀句子。（三）合作學習1.在如此緊急的情況下，老麻雀依然選擇拯救自己的幼兒，可見老麻雀的無畏，請自由朗讀課文4-5自然段，和同桌交流討論，找一找課文哪些地方寫出了老麻雀的無畏？“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！薄八鼟熽鹑淼挠鹈?，絕望地尖叫著?！薄八鼫蕚渲粓霾罚墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音?！薄翱墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！敝该麑W生朗讀句子。逐句分析，這是作者寫自己“所……”的？作者就是通過寫自己看到的，聽到的，想到的把老麻雀的無畏給寫清楚了（四）初試身手1.觀看視頻和圖片，把看到的、聽到的、想到的寫下來。2.指名學生發(fā)言，提問：你剛剛看到了什么？聽到了什么？又想到了什么呢？3.學生自行寫作，再進行展示。（五）教師總結(jié)今天通過學習麻雀這篇課文，我們不僅了解了一個感人的故事，并且掌握了一個重要的習作方法，那么這節(jié)課就上到這里，下課。教學板書麻雀小麻雀救

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