行政職業(yè)能力測評課程提綱

行政職業(yè)能力測評課程提綱（2014-2015學(xué)年第1學(xué)期行政管理專業(yè)學(xué)生用）

任課教師：吳潔一、課程性質(zhì)：《行政職業(yè)能力測評》課程是行政管理專業(yè)的必修課程，是為了培養(yǎng)優(yōu)秀行政管理人才必須具備的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的目的和要求而設(shè)置的一門課程。二、教學(xué)目的：設(shè)置《行政職業(yè)能力測評》課程的目的：為了使學(xué)生能夠牢固掌握行政職業(yè)能力測評的相關(guān)概念、基本原理和基本技能，能夠運(yùn)用本課程的相關(guān)理論知識解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題，發(fā)揮行政職業(yè)能力測評在各種考試以及人才選拔中的作用，同時(shí)通過本課程的學(xué)習(xí)更好地提高學(xué)生行政管理的理論水平和實(shí)踐能力。三、教學(xué)內(nèi)容：《行政職業(yè)能力測評》注重實(shí)用性和系統(tǒng)性，努力做到知識準(zhǔn)確，內(nèi)容通用，表述簡明。本課程以職業(yè)能力理論為基礎(chǔ)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，介紹具有實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值的行政職業(yè)能力測評的理論和知識，探討行政職業(yè)能力測評在公共管理領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展；分析行政職業(yè)能力測評在推動(dòng)公共管理發(fā)展中的作用，是一門系統(tǒng)闡述如何合理運(yùn)用和提高行政職業(yè)能力，以及如何應(yīng)用行政職業(yè)能力測評理論和方法提高公共管理能力的課程。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，可以深化對行政職業(yè)能力的認(rèn)識，為培養(yǎng)行政職業(yè)能力奠定重要的知識基礎(chǔ)和測評準(zhǔn)備。它作為公共管理專業(yè)的重要應(yīng)用性課程，主要是通過對學(xué)生言語理解與表達(dá)能力、發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系的能力、判斷事實(shí)并進(jìn)行邏輯推理的能力、常識判斷等能力的訓(xùn)練和提高，使學(xué)生生動(dòng)理解行政職業(yè)能力的內(nèi)涵和要求，進(jìn)而有針對性地培養(yǎng)行政職業(yè)能力，為適應(yīng)相關(guān)行政職業(yè)乃至公共管理工作的要求做好知識和能力的準(zhǔn)備。四、教學(xué)時(shí)數(shù)：《行政職業(yè)能力測評》課程的教學(xué)總時(shí)數(shù)為34學(xué)時(shí)。五、教學(xué)方式：《行政案例分析》主要采用課堂講授和課堂討論的教學(xué)方式，并配合一些多媒體教學(xué)形式。六、考核方式和成績評定：本課程的教學(xué)主要采用課堂講授和課后練習(xí)的形式，課后練習(xí)利用學(xué)院機(jī)房“行政職業(yè)能力測評”系統(tǒng)，資料整理作業(yè)占總評成績的30%；期末閉卷考試（其中50%為客觀題，參同行測國考形式；50%為主觀題，涉及課堂講授的行測基礎(chǔ)知識）占70%。七、教材：建議使用：李永新.行政職業(yè)能力測驗(yàn).北京：人民日報(bào)教育出版社，2011八、一般參考書目：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。九、各講要點(diǎn)、要求、思考題和參考書：第一講緒論教學(xué)要求：通過本講學(xué)習(xí)，全面掌握行政職業(yè)能力測評的概念、基本特點(diǎn)和作用；掌握行政職業(yè)能力測評的考查范圍；了解行政職業(yè)能力的涵義、特征及相關(guān)理論的演進(jìn)；理解行政職業(yè)能力測評的原則、目的。教學(xué)要點(diǎn)：行政職業(yè)能力的涵義及特點(diǎn)；行政職業(yè)能力測評的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)行政職業(yè)能力測評的意義與方法。思考題：何謂行政職業(yè)能力？行政職業(yè)能力測評的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)行政職業(yè)能力測評主要掌握哪些方法？參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第二講常識判斷教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解常識判斷的基本含義；掌握常識判斷涉及的知識領(lǐng)域；理解常識判斷對測評對象所需能力的考查方式及常識判斷中基本方法的運(yùn)用。教學(xué)要點(diǎn)：常識判斷測評的涵義與特點(diǎn)；常識判斷測評涉及主要內(nèi)容思考題：整理搜集“國情社情”的基本知識點(diǎn)。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第三講言語理解與表達(dá)（一）教學(xué)要求：通過本講學(xué)習(xí)，了解言語活動(dòng)的基本功能；掌握影響言語理解與表達(dá)的因素，了解言語理解測評目標(biāo)和基本要求及主要的備考策略。教學(xué)要點(diǎn)：言語理解與表達(dá)測評目標(biāo)（考綱要求）；言語理解與表達(dá)測評的基本要求（題型簡介）；言語理解與表達(dá)的重要意義。思考題：言語理解與表達(dá)測評目標(biāo)是什么？言語理解與表達(dá)測評有哪些基本要求？參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第四講言語理解與表達(dá)（二）教學(xué)要求：通過本講的學(xué)習(xí)，掌握言語理解與表達(dá)中邏輯填空的基本要求及涉及的詞義、語法、語用等方面的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用技巧。教學(xué)要點(diǎn)：邏輯填空題型釋義；邏輯填空涉及的基礎(chǔ)知識；思考題：區(qū)分名詞、動(dòng)詞、形容詞常見的方法。句子的構(gòu)成應(yīng)注意的問題。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第五講言語理解與表達(dá)（三）教學(xué)要求：通過本講的學(xué)習(xí)，掌握言語理解與表達(dá)中實(shí)詞填空理性意義、色彩意義和技巧；成語填空；虛詞填空。教學(xué)要點(diǎn)：實(shí)詞填空理性意義、色彩意義和技巧；成語填空；虛詞填空。思考題：實(shí)詞的理性意義有哪些？如何區(qū)分實(shí)詞的色彩意義？實(shí)詞填空中的語境分析法。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第六講言語理解與表達(dá)（四）教學(xué)要求：通過本講的學(xué)習(xí)，了解言語理解與表達(dá)中閱讀理解的基本要求，掌握片段閱讀主要分類的特點(diǎn)及應(yīng)試策略。教學(xué)要點(diǎn)：閱讀理解測評目標(biāo)；主要應(yīng)對策略一一關(guān)鍵信息識別；主旨觀點(diǎn)類；細(xì)節(jié)判斷類;詞句理解類；態(tài)度理解類；文意銜接類；標(biāo)題選擇類。思考題：如何理解考綱中對閱讀理解的測評要求？片段閱讀主要應(yīng)對策略。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第七講數(shù)量關(guān)系（一）教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解數(shù)量關(guān)系的核心知識的內(nèi)涵和應(yīng)用；掌握數(shù)量關(guān)系涉及的題型結(jié)構(gòu)；理解數(shù)量關(guān)系在提高測評對象快速理解能力和計(jì)算能力中的作用；理解數(shù)量關(guān)系的解題原則。掌握數(shù)字推理基礎(chǔ)知識和數(shù)字推理測驗(yàn)形式。教學(xué)要點(diǎn)：數(shù)量關(guān)系涵義；數(shù)量關(guān)系測評目標(biāo)要求；數(shù)字推理基礎(chǔ)知識；數(shù)字推理測驗(yàn)形式。思考題：如何理解數(shù)量關(guān)系測評目標(biāo)要求？數(shù)量關(guān)系測評重點(diǎn)。掌握的七種基本數(shù)列。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第八講數(shù)量關(guān)系（二）教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解數(shù)序運(yùn)算考核要求；掌握數(shù)量關(guān)系涉及的題型結(jié)構(gòu)；理解數(shù)量關(guān)系在提高測評對象快速理解能力和計(jì)算能力中的作用；理解數(shù)量關(guān)系的解題原則。教學(xué)要點(diǎn)：數(shù)序運(yùn)算考核要求；數(shù)序運(yùn)算題型特點(diǎn)；數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)知識；常用的方法。思考題：數(shù)的整除特性及判定。數(shù)的奇偶性及質(zhì)合性。四則運(yùn)算應(yīng)遵循的方法。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第九講數(shù)量關(guān)系（三）教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解數(shù)學(xué)運(yùn)算題型；掌握數(shù)量關(guān)系涉及的基礎(chǔ)題型和重點(diǎn)題型的類型和解題方法；理解數(shù)學(xué)運(yùn)算中文字題的解題原則。教學(xué)要點(diǎn)：數(shù)學(xué)運(yùn)算中文字題的題型和測評要求；數(shù)量關(guān)系涉及的基礎(chǔ)題型和重點(diǎn)題型；數(shù)量關(guān)系涉及的難點(diǎn)題型。思考題：和差倍比的關(guān)系。關(guān)于年齡問題的基本公式。平均數(shù)的問題及基本公式。濃度問題及基本公式。工程問題及基本公式。行程問題及基本公式。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第十講判斷推理（一）教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解判斷推理的含義和特點(diǎn)；理解判斷推理涉及的能力組合；掌握行政職業(yè)能力測評中判斷推理包含的基本內(nèi)容。教學(xué)要點(diǎn)：判斷推理的涵義；判斷推理的測評目標(biāo)；判斷推理的測評要求。思考題：判斷推理的涵義。判斷推理的測評目標(biāo)。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第十一講判斷推理（二）教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解圖形推理的基礎(chǔ)知識，掌握圖形構(gòu)成的基本規(guī)律；理解圖形推理題型的規(guī)律特征。教學(xué)要點(diǎn)：圖形推理基礎(chǔ)知識；圖形推理的方法；圖形推理題型。思考題：圖形推理中的數(shù)量規(guī)律。圖形推理中的位置規(guī)律。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第十二講判斷推理（三）教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解定義判斷和類比推理的測評目標(biāo)和題型特征；掌握定義的含義和構(gòu)成要素;掌握定義的方法；理解類比推理類型和規(guī)律特征。教學(xué)要點(diǎn)：定義的涵義與要素；定義的特征與分類；定義判斷的題型；類比推理測評目標(biāo)；類比推理的類型。思考題：定義的涵義與要素。傳統(tǒng)邏輯認(rèn)為正確的定義必須遵守的規(guī)則。定義判斷試題的特點(diǎn)。類比推理原理。概念的屬種關(guān)系與種屬關(guān)系。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第十三講判斷推理（四）教學(xué)要求：通過本講學(xué)習(xí)，了解邏輯推理的含義及測評要求；掌握同一律、矛盾律和同一律等邏輯基本規(guī)律及要求；掌握直言命題及推理；掌握復(fù)言命題及推理。教學(xué)要點(diǎn)：邏輯推理的含義及測評要求；直言命題及推理要求；復(fù)言命題及推理規(guī)律；三段論及一般規(guī)則。思考題：邏輯推理的含義及測評要求。直言命題的對當(dāng)關(guān)系如何？三段論的一般規(guī)則如何？參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第十四講判斷推理（五）教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解論證的結(jié)構(gòu)；掌握邏輯推理中可能性推理的削弱型、加強(qiáng)型、假設(shè)型、解釋型、結(jié)論型的題型特征教學(xué)要點(diǎn)：論證的結(jié)構(gòu)；可能性推理的削弱型、加強(qiáng)型、假設(shè)型、解釋型、結(jié)論型的題型解析及解題方法。思考題：準(zhǔn)確區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)的方法?？赡苄酝评淼囊话憬忸}思路。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第十五講資料分析（上）教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解資料分析的概況及資料分析測評的基本內(nèi)容；理解資料分析在提高測評對象對資料準(zhǔn)確理解能力與分析綜合能力中的作用；了解提高資料分析能力的基本方式；掌握資料分析涉及的基本概念教學(xué)要點(diǎn)：資料分析的涵義與特征；資料分析應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識。思考題：資料分析的涵義與特征。資料分析應(yīng)掌握的基本術(shù)語。參考書：建議使用國家公務(wù)員局、“華圖教育”、“中公教育”等專業(yè)機(jī)構(gòu)出版的考試參考教材。第十六講資料分析（下）教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解資