二年級(jí)：的、地、得-的用法參賽課件

“的、地、得”的用法***********學(xué)校####2016.10.14“的、地、得”的用法********學(xué)校********制作“的、地、得”的用法***********學(xué)校###1三只小豬：的、地、得（1）的我是老三，兩個(gè)哥哥都比我大。

爸爸經(jīng)常把我舉到頭頂，當(dāng)成他美麗的小氈（zhān）帽。

媽媽卻說(shuō)我是她貼心的小棉襖。

其實(shí)，我的名字叫“的”也叫“白勺”，可他們都不這樣叫我。

真搞不懂！三只小豬：的、地、得（1）的我是老三，兩個(gè)哥2三只小豬：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地

”。不過(guò)，我喜歡人家叫我“土也”。我最大的樂(lè)趣是把高爾夫球當(dāng)做足球，快樂(lè)地踢來(lái)踢去。三只小豬：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地3三只小豬：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得”，你也可以叫我“雙人得”！我很喜歡弟弟“地”和妹妹“的”，我經(jīng)常把他們逗得哈哈大笑。如果爸媽太忙，弟弟會(huì)高興地刷鍋，妹妹會(huì)在鍋里倒上新鮮的菜油，讓我把飯菜做得香噴噴的！三只小豬：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得4“的、地、得”已經(jīng)長(zhǎng)大，

它們可以為小朋友們的作文作貢獻(xiàn)了！彤彤很高興地請(qǐng)來(lái)“的地得”，寫下了這么一段話：

今天早上，太陽(yáng)公公催我起得早。我戴上漂亮地新發(fā)夾，高高興興得去學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都說(shuō)：“這發(fā)夾長(zhǎng)的真好看！”我感到很快樂(lè)。“的地得”卻不快樂(lè)了，為什么呢？張冠李戴“的、地、得”已經(jīng)長(zhǎng)大，

它們5彤彤的話改為：

今天早上，太陽(yáng)公公催我起得早。我戴上漂亮的新發(fā)夾，高高興興地去學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都說(shuō)這發(fā)夾長(zhǎng)得真好看！“的、地、得”都高興了?。⊥脑捀臑椋骸暗摹⒌?、得”都高興了！！6的地得合力編一首《“的、地、得”用法兒歌》的地得合力編一首《“的、地、得”用法兒歌》7二年級(jí)：的、地、得-的用法參賽課件8的+名詞地+動(dòng)詞得+形容詞的+名詞地+動(dòng)詞得+形容詞9練習(xí)一：請(qǐng)你幫“的、地、得”找到家??大聲（）朗讀不害羞，從容（）走路不著急。

痛快（）玩耍來(lái)放松，用心（）思考解難題。清清（）河水向東流，藍(lán)藍(lán)（）天上白云飄，

暖暖（）風(fēng)兒輕輕吹，綠綠（）樹(shù)葉把頭搖。兔子兔子跑（）快，烏龜烏龜爬（）慢。清晨鍛煉起（）早，加班加點(diǎn)睡（）晚。小松鼠高興（）蹦。小松鼠高興（）一蹦三尺高！練習(xí)一：請(qǐng)你幫“的、地、得”找到家??大聲（）朗讀10參考答案大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急。

痛快地玩耍來(lái)放松，用心地思考解難題。清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，

暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹(shù)葉把頭搖。兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢。清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚。小松鼠高興地蹦。小松鼠高興得一蹦三尺高！參考答案大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急。

痛快地玩耍來(lái)放11練習(xí)二：“的、地、得”你要誰(shuí)？我愛(ài)溫暖（）春天。我溫暖（）笑了。我溫暖（）笑開(kāi)了花。我愛(ài)溫暖的春天。我溫暖地笑了。我溫暖得笑開(kāi)了花。練習(xí)二：“的、地、得”你要誰(shuí)？我愛(ài)溫暖（）春天。我愛(ài)12再見(jiàn)?。≡僖?jiàn)?。?3PS：引用的視頻“‘的、地、得’用法兒歌”中有兩個(gè)錯(cuò)別字。“模凌兩可”中的“凌”應(yīng)為“棱（léng）”。“密訣”中的“密”應(yīng)為“秘”。PS：14“的、地、得”的用法***********學(xué)校####2016.10.14“的、地、得”的用法********學(xué)校********制作“的、地、得”的用法***********學(xué)校###15三只小豬：的、地、得（1）的我是老三，兩個(gè)哥哥都比我大。

爸爸經(jīng)常把我舉到頭頂，當(dāng)成他美麗的小氈（zhān）帽。

媽媽卻說(shuō)我是她貼心的小棉襖。

其實(shí)，我的名字叫“的”也叫“白勺”，可他們都不這樣叫我。

真搞不懂！三只小豬：的、地、得（1）的我是老三，兩個(gè)哥16三只小豬：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地

”。不過(guò)，我喜歡人家叫我“土也”。我最大的樂(lè)趣是把高爾夫球當(dāng)做足球，快樂(lè)地踢來(lái)踢去。三只小豬：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地17三只小豬：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得”，你也可以叫我“雙人得”！我很喜歡弟弟“地”和妹妹“的”，我經(jīng)常把他們逗得哈哈大笑。如果爸媽太忙，弟弟會(huì)高興地刷鍋，妹妹會(huì)在鍋里倒上新鮮的菜油，讓我把飯菜做得香噴噴的！三只小豬：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得18“的、地、得”已經(jīng)長(zhǎng)大，

它們可以為小朋友們的作文作貢獻(xiàn)了！彤彤很高興地請(qǐng)來(lái)“的地得”，寫下了這么一段話：

今天早上，太陽(yáng)公公催我起得早。我戴上漂亮地新發(fā)夾，高高興興得去學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都說(shuō)：“這發(fā)夾長(zhǎng)的真好看！”我感到很快樂(lè)。“的地得”卻不快樂(lè)了，為什么呢？張冠李戴“的、地、得”已經(jīng)長(zhǎng)大，

它們19彤彤的話改為：

今天早上，太陽(yáng)公公催我起得早。我戴上漂亮的新發(fā)夾，高高興興地去學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都說(shuō)這發(fā)夾長(zhǎng)得真好看！“的、地、得”都高興了！！彤彤的話改為：“的、地、得”都高興了！！20的地得合力編一首《“的、地、得”用法兒歌》的地得合力編一首《“的、地、得”用法兒歌》21二年級(jí)：的、地、得-的用法參賽課件22的+名詞地+動(dòng)詞得+形容詞的+名詞地+動(dòng)詞得+形容詞23練習(xí)一：請(qǐng)你幫“的、地、得”找到家??大聲（）朗讀不害羞，從容（）走路不著急。

痛快（）玩耍來(lái)放松，用心（）思考解難題。清清（）河水向東流，藍(lán)藍(lán)（）天上白云飄，

暖暖（）風(fēng)兒輕輕吹，綠綠（）樹(shù)葉把頭搖。兔子兔子跑（）快，烏龜烏龜爬（）慢。清晨鍛煉起（）早，加班加點(diǎn)睡（）晚。小松鼠高興（）蹦。小松鼠高興（）一蹦三尺高！練習(xí)一：請(qǐng)你幫“的、地、得”找到家??大聲（）朗讀24參考答案大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急。

痛快地玩耍來(lái)放松，用心地思考解難題。清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，

暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹(shù)葉把頭搖。兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢。清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚。小松鼠高興地蹦。小松鼠高興得一蹦三尺高！參考答案大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急。

痛快地玩耍來(lái)放25練習(xí)二：“的、地、得”你要誰(shuí)？我愛(ài)溫暖（）春天。我溫暖（）笑了。我