2023學(xué)年完整版Doyouhaveasoccerball說課稿

Doyouhaveasoccerball?（1a-1c）說課稿

耒陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)谷愛容

一、教材分析本節(jié)課是Goforit!七年級(jí)上冊(cè)Unit5的1a-1c的內(nèi)容。它以Doyouhaveasoccerball?為題介紹了日常生活中常見的一些體育用品名稱。如：soccerball，ping-pongball，baseball,basketball，tennis，ping-pongbat，baseballbat、volleyball等，圍繞球類名稱，通過Ihavea/an…A:Doyouhavea/an…?B:Yes，Ido./No，Idon’t.和拓展句型

we/theyhave...A:Dothey/wehavea/an…？B:Yes，they/wedo./No，they/wedon’t.句型的操練，學(xué)習(xí)動(dòng)詞have的一般現(xiàn)在時(shí)用法。為本單元后面話題“與朋友共度時(shí)光”做好鋪墊而開展的教學(xué)活動(dòng)。在已學(xué)習(xí)Isthisyourpencil?確認(rèn)物品所屬的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)物品的所屬進(jìn)行問答，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，通過這些英語交流以促進(jìn)學(xué)生努力提高自己的聽、說、讀、寫的能力。

二、學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)都有興趣的，但還沒養(yǎng)成良好的英語語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且抽象思維能力較低，形象思維能力強(qiáng)，注意力容易分散。本課采用游戲、小組活動(dòng)等形式，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。根據(jù)教育心理學(xué)，如果學(xué)生對(duì)于一件事物有極大的興趣，他們就會(huì)排出主觀和客觀的種種消極因素，盡量全身心地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。另外，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣還不穩(wěn)定，但好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。對(duì)刺激記憶手段多的知識(shí)記憶深刻。三、教材處理：

依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體意識(shí)，我將本單元分為5個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)主要學(xué)習(xí)Doyou/we/theyhave...?及回答。第二課時(shí)主要學(xué)習(xí)Doeshe/shehave...?及回答。第三課時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)前兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容并著重學(xué)習(xí)肯定句have/has和否定句don’thave/doesn’thave的用法。第四課時(shí)學(xué)習(xí)用形容詞表達(dá)對(duì)各種球類的感覺及評(píng)價(jià)。第五課時(shí)通過讀寫綜合運(yùn)用進(jìn)一步鞏固前四節(jié)課所學(xué)。四、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）詞匯：Do,have,soccerball，ping-pongball，basketball,baseball，tennis，ping-pongbat，baseballbat,volleyball,let’sgo,let’splay.（2）句型：Ihavea/an…A:Doyouhavea/an…?B:Yes，Ido./No，Idon’t.A:Dothey/wehavea/an…?B:Yes，they/wedo./No，they/wedon’t.

Let’sdosth.2.能力目標(biāo):（1）掌握所給的有關(guān)體育詞匯，運(yùn)用所屬關(guān)系句型：Doyouhaveasoccerball?進(jìn)行問答，會(huì)用let’s提建議，并能把它們運(yùn)用到生活中去。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的能力。（2）通過觀察、想象、模仿和表演等能熟練、生動(dòng)地模擬操練、運(yùn)用句型，并具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。3.情感目標(biāo)：（1）通過球類運(yùn)動(dòng)詞匯的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，讓學(xué)生體會(huì)到一種學(xué)習(xí)的成功感?？梢蕴岣咚麄儗W(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與英語實(shí)踐活動(dòng)。（2）在與同伴合作完成任務(wù)中，體驗(yàn)一種集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。（3）熱愛學(xué)習(xí)，熱愛運(yùn)動(dòng)。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：1.詞匯：Do,have,soccerball，ping-pongball，basketball,baseball，tennis，ping-pongbat，baseballbat,volleyball,let’sgo,let’splay.2.句型：Ihavea/an…A:Doyouhavea/an…?B:Yes，Ido./No，Idon’t.A:Dothey/wehavea/an…?B:Yes，they/wedo./No，they/wedon’t.

Let’sdosth.教學(xué)難點(diǎn)：1.運(yùn)用助動(dòng)詞do。2.除you外，其他人稱使用have的用法。六、教學(xué)方法1.以多媒體現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，迅速抓住學(xué)生的注意力。2.通過圖片的展示、表演和游戲等方式，進(jìn)行pairwork和groupwork操練等，訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。七、教學(xué)過程：（一）直觀導(dǎo)入，激發(fā)興趣。Lead-in導(dǎo)入(1分鐘）以Sportssong的短視頻引入本節(jié)課的主題，可以快速抓取學(xué)生的注意力，并將學(xué)生帶入球類運(yùn)動(dòng)的情境。（二）呈現(xiàn)新課Task1(8分鐘）使用圖片呈現(xiàn)本課要學(xué)的新單詞，由個(gè)體到整體，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，再通過閃圖和希沃中英文匹配趣味游戲鞏固單詞，以多種方式加深學(xué)生對(duì)新單詞的印象。根據(jù)克拉申輸入假設(shè)理論中i+1原理，他認(rèn)為要有足夠的輸入量。只要輸入量大于學(xué)生目前的語言能力，而情感過濾又低，學(xué)生就會(huì)自然學(xué)會(huì)語言,才能收到理想效果。

Task2(5分鐘）利用教師手拿籃球的圖片引入本課句型：Ihavea/an…A:Doyouhavea/an…?B:Yes，Ido./No，Idon’t.Task3Practice

Activity1:1a:匹配單詞和圖片，檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。

Activity2:1b&1c:基于課本聽力，練習(xí)聽力和口語,并拓展Dowehave...?。

Activity3:用你演我猜的方式進(jìn)一步鞏固新學(xué)句型，提高學(xué)生參與的熱情。Activity4:用分組傳球的方式，引入小組競(jìng)賽，繼續(xù)操練新學(xué)句型。（三）遷移創(chuàng)新

創(chuàng)設(shè)同學(xué)相約去打球的場(chǎng)景，讓學(xué)生綜合運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)語言。

A:Hi,B.Let’splaytennis/basketball/...

B:Doyouhave...?

A:Yes,Ido./No,Idon’t.Let’saskCfor...

A&B:C,doyouhave...?

C:Yes,Ido.......

A&B:Let’splay...

C:OK,let’sgonow.

每組表演完畢，教師借用提問的方式，拓展句型：

T:Dotheyhavea...?Yes,theydo./No,theydon’t.Theyhave...

T:Dowehaveavolleyballnow?Ss:Yes,wedo.