就業(yè)指導(dǎo)課題庫

就業(yè)指導(dǎo)課題庫填空1、根據(jù)面試的結(jié)構(gòu)化（標(biāo)準(zhǔn)化）程度，面試可以分為：一是結(jié)構(gòu)化面試。所謂結(jié)構(gòu)化面試，是指面試題目、面試實(shí)施程序、面試評價(jià)、考官構(gòu)成等方面都有統(tǒng)一明確的規(guī)范進(jìn)行的面試2、國家為拓寬就業(yè)渠道施行的“五大計(jì)劃”是指：西部志愿者服務(wù)計(jì)劃和地方欠發(fā)達(dá)地區(qū)志愿者服務(wù)計(jì)劃、農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃和農(nóng)村教育碩士計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃、大學(xué)生村官計(jì)劃、社區(qū)大學(xué)生工作者服務(wù)計(jì)劃。3、職業(yè)測評是一種了解個(gè)人與職業(yè)相關(guān)的各種心理特征的方法。4、未落實(shí)單位的畢業(yè)生，可等落實(shí)單位后辦理落戶手續(xù)，也可在未落實(shí)單位前先去報(bào)到地方人才交流中心，辦妥人事代理手續(xù)，委托管理本人檔案及戶口等關(guān)系。5、一份有效的就業(yè)協(xié)議書必須由畢業(yè)生、用人單位、用人單位主管部門、用人單位所在地畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門、學(xué)校共同簽署意見、蓋章。6、面向市、縣、區(qū)基層單位就業(yè)的畢業(yè)生報(bào)到的程序?yàn)椋海?）憑學(xué)校發(fā)給的報(bào)到證和戶口遷移證到人事局或教育局報(bào)到；（2）到單位的上級主管部門報(bào)到；（3）到具體用人單位報(bào)到；（4）最后辦理落戶手續(xù)，簽訂勞動合同。7、安徽理工大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)網(wǎng)址是：/選擇題.從服裝穿著的場合來講，分為公務(wù)、社交、休閑這三個(gè)大類，下面那種服裝不適合公務(wù)場合穿著。（B）A工作服B牛仔裝C軍裝D套裝.交往禮儀之中的一條十分重要的原則，叫作（B）。它的含義，是要求人們在與其他人進(jìn)行交往的過程中，要努力地以自身的實(shí)際行動，去接受對方，重視對方，贊同對方。A三A原則 B和諧原則 CTOP原則 D尊重原則.今天，我們面對一個(gè)工作越來越復(fù)雜，分工越來越細(xì)的社會，對于一個(gè)集體、一個(gè)單位或者是一個(gè)國家，（B）精神都是非常關(guān)鍵的。A敬業(yè)B團(tuán)隊(duì)C創(chuàng)新D合作.（D）指的是主要在日常生活活動中獲得，能不斷得到改善的技能。A適應(yīng)能力B表達(dá)能力C溝通能力D可遷移能力.在醫(yī)療活動中，有些時(shí)候往往是（B）決定結(jié)果，而不是技術(shù)決定結(jié)果。A職業(yè)道德B職業(yè)態(tài)度C臨床經(jīng)驗(yàn)D醫(yī)療條件.下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)的是（B）A.小偷B.建筑工人C.志愿者 D.義務(wù)交通勸導(dǎo)員.我國高等學(xué)校毛入學(xué)率達(dá)到23%，標(biāo)志著我國高等教育實(shí)現(xiàn)了從精英教育向（A）轉(zhuǎn)變。A.大眾化教育B.專業(yè)化教育C.職業(yè)教育D.全民化教育.我國現(xiàn)行的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形式主要是（B）A.統(tǒng)招統(tǒng)分8.雙向選擇C.供需見面D.自主擇業(yè).下列那一個(gè)不屬于大學(xué)生進(jìn)行自我定位時(shí)社會分析方面（C）A.社會分析 B.家庭環(huán)境分析C.組織分析D.人際關(guān)系分析.下列那一個(gè)不是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容（B）A.知己B.環(huán)境C.知彼 D.決策.按照薩珀職業(yè)生涯發(fā)展理論,人的職業(yè)發(fā)展過程分為（D）階段A.三個(gè)B.四個(gè)C.五個(gè)D.六個(gè).（B）是國家為鼓勵(lì)青年知識分子到實(shí)踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去，經(jīng)受磨練，健康成長的重大舉措。A.進(jìn)村進(jìn)社B.“三支一扶”C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生D.西部計(jì)劃志愿者服務(wù)項(xiàng)目.正式場合穿著的正裝，其色彩一般要遵循（D）。A.TOP原則B.和諧原則C.三A原則D.三色原則13、下列做職業(yè)測試的錯(cuò)誤方式是（ D）A一次完成 8.持平靜的心態(tài)、放松的心情作答C以自己的第一感覺作答 D、應(yīng)該選擇正確答案14、勞動合同具有（A）人、法律約束力B、道德約束力C、行為約束力D、刑法約束力15、下列哪項(xiàng)不是畢業(yè)生可選的落戶方式（ A）A辦理非轉(zhuǎn)農(nóng)戶口 B落戶親戚朋友C落戶工作單位集體戶口 D掛靠人才中心16、未簽應(yīng)聘協(xié)議的畢業(yè)生，檔案、戶口將流向什么地方？（ D）A.檔案到用人單位戶口回生源B.戶口到用人單位，檔案回生源地C、檔案、戶口均到用人單位 D、檔案、戶口均回生源地17、戶口遷移證是由學(xué)校哪個(gè)部門負(fù)責(zé)（D）A.學(xué)生B.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心C.各二級學(xué)院D、保衛(wèi)處18、畢業(yè)生戶口的遷移通常在什么時(shí)候進(jìn)行（B）A、5月下旬B、六月中 C、六月底 D、7-8月份19、就業(yè)協(xié)議書上的培養(yǎng)方式一般寫（C）A、委培 B、定向 C、非定向20、戶口的具體管理權(quán)在（B）A.人事局B.轄區(qū)派出所C.教育局D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道問答題1、職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？①工資收入水平；②個(gè)人興趣與愛好；③單位的地理位置；④單位性質(zhì)；⑤就業(yè)單位的發(fā)展前景；⑥深造的條件和機(jī)會；⑦發(fā)展機(jī)會2、大學(xué)生就業(yè)市場具有哪些特點(diǎn)？①群體性;②時(shí)效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性。①群體性;3、打電話的過程中應(yīng)當(dāng)注意哪些禮儀?（1）通話時(shí)間適宜。（2）通話長度以短為佳，寧短勿長。（3）通話內(nèi)容盡可能簡練（4）表現(xiàn)文明（語言文明、態(tài)度文明、舉止文明）4、什么是職業(yè)生涯？什么是外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯？答：職業(yè)生涯就是從事職業(yè)的經(jīng)歷，指的是一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和職務(wù)的發(fā)展道路。外職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時(shí)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱、工資待遇等的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)的知識、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。5、畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？⑴從家長、親戚、朋友、老師、同學(xué)及熟人處獲取。⑵畢業(yè)生就業(yè)工作部門提供的信息。⑶通過畢業(yè)生就業(yè)市場參加“雙向選擇會”獲取信息。⑷通過參觀、畢業(yè)實(shí)習(xí)了解情況。⑸通過報(bào)刊、廣播、電視等宣傳工具匯集資料。⑹通過打電話或?qū)懬舐毿抛稍?。⑺通過利用高科技手段因特網(wǎng)獲取信息。6、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？1）招生與就業(yè)指導(dǎo)處免費(fèi)發(fā)放就業(yè)協(xié)議書和畢業(yè)生就業(yè)推薦書。2）各系審核簽署意見后加蓋各系院行政公章，最后到招生與就業(yè)指導(dǎo)處審核簽署意見蓋章。3）畢業(yè)生參加各類人才交流會，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的面試或筆試。4）畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。5）協(xié)議書加蓋用人單位和學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心公章后，一份寄用人單位，一份交學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處，一份留存自已保管。6）憑《就業(yè)協(xié)議書》辦理就業(yè)《報(bào)到證》手續(xù)。7）憑就業(yè)《報(bào)到證》轉(zhuǎn)遷畢業(yè)生檔案。8）憑就業(yè)《報(bào)到證》轉(zhuǎn)遷戶口。9）憑就業(yè)《報(bào)到證》到用人單位辦理報(bào)到手續(xù)。7、就業(yè)協(xié)議與應(yīng)聘協(xié)議的區(qū)別？答：（1）簽訂就業(yè)協(xié)議除了學(xué)院、學(xué)校、單位的蓋章外，必須有用人單位主管部門意見（一般指人事局、教育局、省部屬企業(yè)集團(tuán)），而應(yīng)聘協(xié)議不需要用人單位主管部門意見；（2）簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生戶口、檔案轉(zhuǎn)至單位所在地單位主管部門，簽訂應(yīng)聘協(xié)議的，不解決戶口、檔案問題，該生戶口、檔案轉(zhuǎn)至生源所在地8、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題？⑴要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。⑵要按規(guī)定的程序簽訂就業(yè)協(xié)議：按照簽訂就業(yè)協(xié)議的程序，學(xué)校應(yīng)是最后簽章，但在實(shí)際工作中，有些畢業(yè)生為圖方便，要求學(xué)校先蓋章，再交用人單位簽章。⑶雙方協(xié)商條款的內(nèi)容必須在備注欄中注明：一是關(guān)于工資福利待遇，住房條件，服務(wù)期限等等。二是明確違約處理辦法。三是考研出國問題。9、畢業(yè)后辦理改派的情況有哪些及改派流程？答：（一）畢業(yè)后兩年內(nèi)在本市范圍內(nèi)跨縣（市、區(qū)）調(diào)整就業(yè)去向的，由本市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)；跨市調(diào)整就業(yè)去向的，由兩市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)。（二）畢業(yè)后兩年內(nèi)跨?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）調(diào)整就業(yè)去向，從市縣調(diào)整到省級、中直單位，或從省級、中直單位調(diào)整到市縣的畢業(yè)生，到湖南省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心辦理調(diào)整手續(xù)。10、違約應(yīng)該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請新的協(xié)議書？違約程序是：1、提出書面申請，申請上寫明違約原因、原簽約單位、預(yù)備簽約單位及本人生源所在地等，并由系輔導(dǎo)員老師、主管學(xué)生工作書記簽署意見。2、將申請交至就業(yè)辦。3、經(jīng)學(xué)校討論、同意違約申請后，至原簽約單位開具同意違約的退函，持同意違約的退函及新單位接收函到就業(yè)辦辦理有關(guān)手續(xù)。4、回就業(yè)辦領(lǐng)取新協(xié)議書。11、報(bào)到證有什么用？（1）到接收單位報(bào)到的憑證；（2）證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生；（3）憑報(bào)到證及其它有關(guān)材料辦理戶口手續(xù)；（4）干部身份證明；（5）人才服務(wù)機(jī)構(gòu)存檔的證明。12、畢業(yè)生離校時(shí)應(yīng)取得哪些材料？畢業(yè)生離校時(shí)取得以下材料：畢業(yè)證、學(xué)位證：教務(wù)處發(fā)放；報(bào)到證：學(xué)校就業(yè)辦發(fā)放；戶口遷移證：學(xué)校派出所發(fā)放；5組織關(guān)系：學(xué)生黨員必須到組織部辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)；檔案：校就業(yè)辦憑畢業(yè)生的報(bào)到證白色通知聯(lián)轉(zhuǎn)寄檔案。到單位后，須關(guān)心、查詢自己的檔案是否已轉(zhuǎn)到保管地。13、企業(yè)選材流程（以200人應(yīng)聘為例：）網(wǎng)申或投簡歷（篩選50）——筆試測評（篩選25人）——初次面試、電話面試（篩選16人）——面試（篩選8人）——背景、資料評估調(diào)查（篩選4人）——聘用14面試的種類結(jié)構(gòu)化面試（主要講解） 單獨(dú)面試和集體面試 壓力性面試 階段面試情景面試 問題式面試15、結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)第一，面試問題多樣化。面試問題應(yīng)圍繞職位要求進(jìn)行擬定，可以包括對職位要求的知識、技術(shù)和能力，也可以包括應(yīng)試者工作經(jīng)歷、教育背景；可以讓應(yīng)試者對某一問題發(fā)表見解或闡述自己的觀點(diǎn)。第二，面試要素結(jié)構(gòu)化。根據(jù)面試要求，確定面試要素，并對各要素分配相應(yīng)權(quán)重（如附表所示）。同時(shí)，在每一面試題目后，給出該題測評要素（或考察要點(diǎn)），并給出答題要點(diǎn)（或參考答案），供考官評分時(shí)參考。第三，評分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化。具體體現(xiàn)在與面試試題相配套的面試評價(jià)表上。如附表所示，“評價(jià)要素”是對每一測評要素的描述；“權(quán)重”是該要素的水平刻度；“評分標(biāo)準(zhǔn)”是觀察要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)與水平刻度的對應(yīng)關(guān)系，是每個(gè)測評要素不同表現(xiàn)的量化評分指標(biāo)。第四，考官結(jié)構(gòu)化。一般考官為5-9名，依據(jù)用人崗位需要，按專業(yè)、職務(wù)、年齡及性別按一定比例科學(xué)化配置，其中設(shè)主考官一名，具體負(fù)責(zé)向應(yīng)試者提問并總體把握面試的進(jìn)程。第五，面試程序及時(shí)間安排結(jié)構(gòu)化。結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)按照嚴(yán)格的程序進(jìn)行，時(shí)間一般在30分鐘，具體視面試題目的數(shù)論述題1、針對今年的就業(yè)形勢，結(jié)合自己實(shí)際情況，談?wù)勀闶菧?zhǔn)備怎樣來找工作，如找工作遇到挫折，如何調(diào)適自己的心理？答：隨著畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，找工作的競爭變得空前激烈起來，因此，我決定用多種方式找工作，廣種博收。重頭戲當(dāng)然是參加各種招聘會。招聘會最大的優(yōu)勢是能與招聘人員面對面溝通，能透過呆板的職位說明進(jìn)一步了解企業(yè)和崗位的信息，同時(shí)也能了解到一些職場和行業(yè)的相關(guān)信息。免去了簡歷的預(yù)考程序，直接進(jìn)入正考。特別是校園招聘會，我們作為應(yīng)屆畢業(yè)生能夠及時(shí)當(dāng)面了解各個(gè)企業(yè)的狀況，而且也免去了工作經(jīng)驗(yàn)的壓力，大家都是在同一起跑線上競爭，相對來講表現(xiàn)比較自然，更能反映真實(shí)想法。至于其他的方法，如報(bào)紙雜志、中介機(jī)構(gòu)等；或向朋友，老鄉(xiāng)，親戚打聽，看他們有沒有好介紹；以及通過當(dāng)?shù)卣肆Y源部就業(yè)輔助中心尋找；網(wǎng)上求職等，當(dāng)然是全部都要嘗試，以求找到合適的工作。在就業(yè)中遇到許多心理沖突、困惑，產(chǎn)生一些不良情緒是正常的，重點(diǎn)是要調(diào)適好自己的心理。特別求職受挫折后，容易產(chǎn)生的緊張狀態(tài)、焦慮情緒等行為反應(yīng)，我們應(yīng)該理智對待，以積極進(jìn)取心態(tài)不斷繼續(xù)努力、反復(fù)嘗試、改變行為，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)。具體來說可以從以下三個(gè)方面來調(diào)適心理：1.視挫折為鞭策。勇對挫折，冷對挫折，智對挫折，成為戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)者，樹立把挫折看作是鍛煉意志、提高能力的機(jī)會。.調(diào)整期望值。在求職的過程中遭受挫折，應(yīng)放下包袱，從主觀、客觀兩方面仔細(xì)尋找失敗的原因，實(shí)事求是地剖析自己的長處和不足，通過別的途徑來達(dá)到目標(biāo)，或者降低就業(yè)起點(diǎn)，只要持之以恒，定會實(shí)現(xiàn)自己的理想。.參加一些有意義的娛樂活動，換換環(huán)境，放松一下自己；向親人和朋友傾訴苦衷，合理宣泄，聽取他們的勸告，這樣可以得到較快的恢復(fù)；或進(jìn)行積極的心理7調(diào)節(jié)，使用心理暗示的方法，進(jìn)行自我激勵(lì)2、簡單分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢？答案要點(diǎn)：面臨挑戰(zhàn)：（一）從國家整體就業(yè)形勢看，大學(xué)生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)1、下崗職工人數(shù)進(jìn)一步增加；2、隨著行政部門和事業(yè)單位人事制度改革的深入，機(jī)構(gòu)精簡、干部分流，政府機(jī)關(guān)引入畢業(yè)生的人數(shù)少；3、新增勞動年齡人口進(jìn)入高峰；4、農(nóng)村剩余勞動力繼續(xù)增加（二）從高校畢業(yè)生數(shù)量看，大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)（三）從企業(yè)吸納勞動力的能力看，大學(xué)生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)面臨機(jī)遇：1、黨和政府高度重視，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供了政治保障；2、高校普遍加強(qiáng)了對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，增強(qiáng)了畢業(yè)生的求職擇業(yè)能力；3、我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定快速增長為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了很好的機(jī)遇；4、信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來，進(jìn)一步方便了畢業(yè)生和用人單位的雙向選擇3、如何贏得面試的機(jī)會？答案要點(diǎn)：（一）、正確認(rèn)識自我，確立明確清晰的求職目標(biāo)，是贏得面試機(jī)會的首要前提條件1、認(rèn)識自己的知識結(jié)構(gòu)；2.認(rèn)識自己的能力結(jié)構(gòu)；3、認(rèn)識自己的個(gè)性傾向和心理特征；

4、全面評價(jià)自己，確立求職目標(biāo)（二）、充分發(fā)揮自己的主觀能動性是贏得面試機(jī)會的必要前提條件1、主動出擊，積極努力，在偶然的機(jī)會中尋求必然的成功2、勇于競爭，大膽行動，培養(yǎng)把握機(jī)遇的能力，主動創(chuàng)造面試機(jī)會3、不要以種種借口搪塞自己、消極被動，要振奮精神、樂觀向上（三）、客觀了解用人單位是贏得面試機(jī)會的重要前提條件1、了解用人單位的基本狀況2、了解用人單位基本情況的途徑1學(xué)校在“雙向選擇”中的作用是什么？學(xué)校在“雙向選擇”中起主導(dǎo)作用。（1）橋梁作用（2）導(dǎo)向作用（3）監(jiān)證作用2實(shí)行“雙向選擇”后，為什么仍要求畢業(yè)生在一定范圍內(nèi)選擇就業(yè)？因?yàn)椤彪p向選擇“不是分配制度的根本改革，而是分配方法的改革，它是由原來的完全由國家計(jì)劃分配，到畢業(yè)生自主擇業(yè)的一種過渡性的就業(yè)形式，因此，現(xiàn)行的畢業(yè)生分配工作仍要堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、合理使用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般，面向基層，加強(qiáng)生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線的方針，保證國家的需要，完成國家的任務(wù)。 教.，期，，這就決定發(fā)展鬻和水平鷲!矍育是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的，因此在任何時(shí)候，教育的改革都必須與當(dāng)時(shí)的國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和水平相適應(yīng)。我國目前處于社會主義市場經(jīng)濟(jì)變革的發(fā)展時(shí)期，這就決定了我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革發(fā)展過程，也必須與: .，期，，這就決定發(fā)展鬻和水平鷲!矍水平相適應(yīng)。實(shí)行“雙向選擇”的辦法就是為了適應(yīng)這種一一 定范圍和時(shí)間”，體現(xiàn)了國家和社會的利益，也是計(jì)劃性和自主性的統(tǒng)一，務(wù)相一致的體現(xiàn)，“雙向選擇”不是自主擇業(yè)和自謀職業(yè)，要體現(xiàn)國家的計(jì)劃要求，所以，畢業(yè)生必須在一定范圍內(nèi)就業(yè)。有形市場：（1）從舉辦的單位來分：一是高等學(xué)校舉辦的為畢業(yè)生服務(wù)的就業(yè)市場（一般又稱“供需見面會”、“招聘會”、“洽談會”）。二是政府畢業(yè)生主管部門或人才中介機(jī)構(gòu)主辦的畢業(yè)生就業(yè)市場.三是企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場有形市場：（1）從舉辦的單位來分：一是高等學(xué)校舉辦的為畢業(yè)生服務(wù)的就業(yè)市場（一般又稱“供需見面會”、“招聘會”、“洽談會”）。二是政府畢業(yè)生主管部門或人才中介機(jī)構(gòu)主辦的畢業(yè)生就業(yè)市場.三是企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場c（2）從舉辦的區(qū)二是分科類畢業(yè)生就業(yè)市場。三是分層次中介機(jī)構(gòu)主辦的畢業(yè)生就業(yè)市場。三是企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場。（2）從舉辦的區(qū)域來分：一是區(qū)域性畢業(yè)生就業(yè)市場。二是國際性畢業(yè)生就業(yè)市場。⑶從舉辦的類別來分：一是行業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場。二是分科類畢業(yè)生就業(yè)市場。三是分層次畢業(yè)生就業(yè)市場。此外，還有一些特殊的就業(yè)市場。它們是特殊行業(yè)舉辦的以招聘應(yīng)屆畢業(yè)生為目的的就業(yè)市場。二是分科類畢業(yè)生就業(yè)市場。三是分層次特點(diǎn)：公益性、市場主體的特殊性、時(shí)效性、區(qū)域性、集中性、影響性。參加就業(yè)市場應(yīng)該注意的問題：（1）了解現(xiàn)行的就業(yè)政策。畢業(yè)生就業(yè)是在國家有關(guān)方針政策指導(dǎo)下進(jìn)行的。具體政策不槁清，就會走彎路」從人掉本該抓住的機(jī)遇，影響正常擇業(yè)。⑵掌握豐富有效的需求信息。人事部門和具體用人單位在進(jìn)入就業(yè)市場時(shí)一般都逞有各種介紹材料，畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)獲取這些信息，認(rèn)真篩選排隊(duì)伍，然后加以研究，做到心中有數(shù)，提高洽談的成功率。（3）確認(rèn)最佳擇業(yè)目標(biāo)。畢業(yè)生進(jìn)入市場之前，要對自己的興趣、氣質(zhì)、能力以及性格等特征作一次分析，同時(shí)參照客觀現(xiàn)實(shí)為你提供的擇業(yè)可行性來確認(rèn)你最佳的擇業(yè)目標(biāo)。（4）掌握必要的禮儀和談話技巧。畢業(yè)生與用人單位接觸，應(yīng)保持儀容清潔、服裝整齊合身、舉止文雅大方、談吐不亢不卑，給人留下良好的第一印象。面談時(shí)，要避免談待遇，應(yīng)先了解單位概況、現(xiàn)狀及發(fā)展前景，如果給結(jié)合單位的產(chǎn)品改造談一點(diǎn)自己的構(gòu)想則更好。同時(shí)，應(yīng)力爭在盡可能短的時(shí)間內(nèi)將自己的主要情況及特長向用人單位作介紹。避免一開始就講得瑣細(xì)引起對方厭煩。最后，還應(yīng)向用人單位坦誠地介紹自己的不足，同時(shí)表明克服的決心。另外在談話時(shí)切勿打斷別人的講話。4大學(xué)生應(yīng)樹立什么樣的擇業(yè)新觀念？在當(dāng)前新形勢下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立以下幾個(gè)方面的擇業(yè)新觀念。,樹立競爭的觀念。競爭是社會主義市場經(jīng)濟(jì)最顯著的特點(diǎn)。競爭意識是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。面對就業(yè)市場激烈的競爭，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擺脫被動依賴、消極等待的狀況，敢于競爭，樹立“愛拼才會贏”的觀念，作好多方面的競爭準(zhǔn)備。.樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場優(yōu)化配置資源的方式是合理流動，資金、商品要流動，人力資源也同樣要流動。社會不再有從一而終的職業(yè)。畢業(yè)生不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的“鐵飯碗”，要學(xué)會在流動中求生存求發(fā)展。要打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀，樹立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動觀念，并學(xué)會在流動中發(fā)現(xiàn)機(jī)會、抓住機(jī)會、把握機(jī)會。.樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。自主創(chuàng)業(yè)是指畢業(yè)生不參加傳統(tǒng)意義上的就業(yè)，通過采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位，從事技術(shù)開發(fā)、科技服務(wù)以及其他經(jīng)營活動來創(chuàng)造就業(yè)崗位，并依法獲得勞動報(bào)酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給最具創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的歷史進(jìn)程中，大學(xué)畢業(yè)生更是應(yīng)該成為自主創(chuàng)業(yè)、努力創(chuàng)造就業(yè)崗位的領(lǐng)頭羊。.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。當(dāng)今社會飛速發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)的變化也是日新月異。隨著知識經(jīng)濟(jì)和信息化社會的到來，大學(xué)畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí)新知識才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，否則將會被職業(yè)無情地淘汰。大學(xué)畢業(yè)之后的延伸學(xué)習(xí)和重新學(xué)習(xí)，對于選擇及重新選擇職業(yè)崗位和取得職業(yè)成就，無疑具有同樣重要甚至更為重要的意義。.樹立到基層、農(nóng)村去的觀念。改革開放以來，我國農(nóng)村的社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生了翻天覆地的變化，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會，迫切需要大量優(yōu)秀畢業(yè)生投身于農(nóng)村的廣闊天地，傳播星火科技，帶領(lǐng)農(nóng)民致富，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。農(nóng)村的廣闊天地也為大學(xué)畢業(yè)生施展才華、實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造了條件。具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能的高校畢業(yè)生，到農(nóng)村求職，更有可能成為新的工作崗位的創(chuàng)造者.樹立發(fā)揮專業(yè)所長的觀念。畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)謀求職業(yè)，以做到專業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相匹配，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。想放棄專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該權(quán)衡利弊，目光短淺，只顧眼前而不考慮自己的專業(yè)特長和自己對專業(yè)的愛好，是不可取的。5聯(lián)系自己實(shí)際，談?wù)勥x定自己的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)遵循的原則是什么？擇業(yè)原則是人們在認(rèn)識和處理職業(yè)選擇問題時(shí)應(yīng)遵循的基本要求。l、符合社會需要的原則，人—— … 擇業(yè)時(shí)并不完全取決于個(gè)人的主觀愿望，還要從社會需要，應(yīng)該從社會的整體利益出發(fā)，充分發(fā)揮自己的聰明才干和個(gè)人特性，當(dāng)個(gè)人意愿與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要顧全大局，服從社會需要。己所處的、發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢的原則己所處的要充分認(rèn)識和客觀地評價(jià)自己的優(yōu)勢，正確的把握自己，分析自己所處的擇業(yè)環(huán)境，從實(shí)際出發(fā)，量力而行，充分發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢，只有選擇能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)才能為職業(yè)發(fā)展和自身進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。、客觀性原則客觀公正地認(rèn)識自己，尤其克服兩種不良心理：一是自傲心理，二是自卑心理。、全面性原則全面性是指在擇業(yè)過程中全面了解工作單位和職業(yè)崗位。工作單位主要包括：性質(zhì)、規(guī)模、發(fā)展前途、工資待遇、福利、學(xué)習(xí)環(huán)境等。職業(yè)崗位包括：職業(yè)對人才素質(zhì)的要求，職業(yè)環(huán)境，職業(yè)收人等。6大學(xué)生自身擇業(yè)的程序是什么？了解政策。例如要知道畢業(yè)生就業(yè)有些什么規(guī)定，去非公有制單位就業(yè)有何規(guī)定，定向生如何就業(yè)等。(2)收集信息?，F(xiàn)代社會是一個(gè)信息社會，如果沒有用人信息，擇業(yè)則無從談起，因經(jīng)必須多渠道的收集需求信息，并從中整理和篩選。10（3）確定志愿。在收集信息的基礎(chǔ)上，根據(jù)本人的情況和社會需求，確定自己的志愿。（4）雙向選擇。畢業(yè)生通過直接與用人單位見面，介紹自己的情況，了解對方的需求和盡可能多的資料，進(jìn)行充分的雙向選擇。（5）簽訂協(xié)議。通過供需見面，雙向選擇后，畢業(yè)生要與用人單位簽訂協(xié)議書，規(guī)定有關(guān)的權(quán)力和義務(wù)。實(shí)際上到這一階段，擇業(yè)程序基本結(jié)束。（6）報(bào)到上班。學(xué)校公布就業(yè)方案后，畢業(yè)生按就業(yè)方案在學(xué)校領(lǐng)取就業(yè)報(bào)到證，到用人單位報(bào)到上班，第一次擇業(yè)過程到此結(jié)束。7影響大學(xué)生擇業(yè)決策的因素有哪些？影響大學(xué)就業(yè)的不利因素很多，有主觀上的也有客觀上的，與社會、學(xué)校和家庭甚至大學(xué)生本人都有著密切的關(guān)系。（一）社會因素：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡對大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀而言^社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡是影響他們就業(yè)的一個(gè)根本的因素，這主要體現(xiàn)在地區(qū)不平衡、行業(yè)不平衡、部門不平衡和城鄉(xiāng)不平衡。（二）學(xué)校因素：大學(xué)人才培養(yǎng)模式不適應(yīng)市場需要當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)市場化，但大學(xué)的人才培養(yǎng)仍不太適應(yīng)市場需要。首先是專業(yè)設(shè)置不對路，培養(yǎng)模式不適應(yīng)市場需求。其次是課程體系設(shè)置也呈現(xiàn)重理論輕實(shí)踐，重系統(tǒng)輕實(shí)用的趨向.此外，大學(xué)在新的形勢下出現(xiàn)的一些非理性行為也給大學(xué)生就業(yè)帶來一些不利影響.（三）家庭因素：家庭成員的影響第一，集體決策的影響.第二，家庭社會經(jīng)濟(jì)地位的影響。第三，父母的替代行為的影響。（四）個(gè)人因素：大學(xué)生自身不良的心理素質(zhì)第一，依賴心理。第二，自卑感。第三，焦慮感。第四，終身制心理8.你知道大學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)嗎？大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題有心態(tài)問題、知識限制、經(jīng)驗(yàn)限制、技術(shù)限制、資金困境。自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢；有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)；有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金；組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。9、畢業(yè)生求職擇業(yè)有哪些主要環(huán)節(jié)？畢業(yè)生要獲得求職擇業(yè)的成功，一般說來，在求職擇業(yè)過程中應(yīng)抓住：了解畢業(yè)生就業(yè)政策。收集和處理就業(yè)信息，準(zhǔn)備自薦資料，做好心理準(zhǔn)備，及時(shí)應(yīng)聘和簽約等幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。10、收集畢業(yè)生就業(yè)信息有那些渠道？搜集需求信息要廣拓渠道，多種途徑。，一是通過學(xué)校了解畢業(yè)生需求信息。每年一些用人單位都會把本單位的需求信息及時(shí)提供給學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)部門或各系，畢業(yè)生可以通過從事就業(yè)工作的老師、輔導(dǎo)員了解需求信息。二是充分利用社會實(shí)踐的機(jī)會和寒假了解社會需求。社會實(shí)踐一般都在專業(yè)對口的單位，所以需求最直接，而在寒假可以了解到家庭所在地的需求。三是通過家長、親愛搜集信息。因?yàn)榧议L、親友都有一定的社會關(guān)系，這樣可以幫助你擴(kuò)大搜集信息的范圍。四是通過媒體報(bào)道、人才市場和畢業(yè)生就業(yè)市場了解需求。五是通過各種形式的畢業(yè)生就業(yè)洽談會或雙向選擇11

會了解需求。六是打電話，寫求職信或登門拜訪獲取就業(yè)信息。11、畢業(yè)生擇業(yè)過程中能享有哪些權(quán)益？如何保護(hù)自身合法權(quán)益?應(yīng)包括三方面的含義：信息公約求償畢業(yè)生在就業(yè)過程中享有哪些權(quán)益［1］獲取信息權(quán)開、信息及時(shí)、信息全面［2退受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)［3］被實(shí)推薦、公正推薦、擇優(yōu)推薦、選擇權(quán)、公平待遇應(yīng)包括三方面的含義：信息公約求償和義畢業(yè)生如何保護(hù)自己的權(quán)益：［1］畢業(yè)生就業(yè)主管部門的保護(hù)：畢業(yè)生就業(yè)主管部門可通過制定相應(yīng)的規(guī)范來確定畢業(yè)生的權(quán)益，并對侵犯畢業(yè)生權(quán)益的行為予以抵制和處理［21學(xué)校的保護(hù)：學(xué)校通過制定各項(xiàng)措施來規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦，對于用人單位在錄用畢業(yè)生過程中的不公平、不公正行為，學(xué)校有權(quán)予以抵制L以維護(hù)畢業(yè)生公平受錄用權(quán)［3］畢業(yè)生的自我保護(hù)。體現(xiàn)在三方面：①畢業(yè)生應(yīng)了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護(hù)的前提。②畢業(yè)生應(yīng)自覺遵循有關(guān)就業(yè)規(guī)范，接受其制約，保證自己的就業(yè)行為不違反就業(yè)規(guī)范，不侵犯其他畢業(yè)生的合法權(quán)益。③畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。和義12、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別是什么？在簽定就業(yè)協(xié)議和勞動合同時(shí)應(yīng)注意哪些問題？.法律適用不同及爭議處理方式不同畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時(shí)，由學(xué)校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動合同是畢業(yè)生到單位報(bào)道后，與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議要解決的核心問題是畢業(yè)生正式畢業(yè)后要到單位報(bào)到，單位在畢業(yè)生報(bào)到上班時(shí)無條件的錄用；同時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)提供“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”中約定的勞動報(bào)酬、工作崗法的調(diào)整。就業(yè)協(xié)議屬于普通的民事協(xié)議，因而受民法的調(diào)整。而勞動合同則因此，就業(yè)協(xié)議簽訂后，學(xué)生和用人單位在就業(yè)過程中的爭議，一般由市高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室協(xié)調(diào)。當(dāng)事人也可以向人民法院起訴。而履行勞動合同所產(chǎn)生的爭議，則需要先進(jìn)行仲裁，對仲裁不服的，才可以向人民法院起訴。.條款不同根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定，勞動合同的必備條款主要有：（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人；（二）勞動者的姓名、隹址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；（三）勞動合同期限；（吟工作內(nèi)容和工作地（五）工作時(shí)間和休息休假；（六）勞動報(bào)酬；（七）社會保險(xiǎn)；（八）勞動保護(hù)、勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)；（九）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項(xiàng)。而就業(yè)協(xié)議有關(guān)雙方權(quán)利義務(wù)內(nèi)容很多與勞動合同一致，比如上海市在《上海普通高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作管理辦法》用專章規(guī)定了就業(yè)協(xié)議，并規(guī)定就業(yè)協(xié)議書一般應(yīng)包括以下條款：（一）服務(wù)期；（二）工作崗位和工作內(nèi)容；（三）勞動保護(hù)和工作條件；（四）工資報(bào)酬和福利待遇；（五）就業(yè)協(xié)議終止的條件；（六）違反就業(yè)協(xié)議的責(zé)任。（2）注意哪些問題第一，簽協(xié)議前，畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位的相關(guān)情況。例如企業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)招聘的崗位性質(zhì)、企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇狀況、福利項(xiàng)目等系列內(nèi)容，不但要掌握資料，更要實(shí)地考察。并且還需要重點(diǎn)了解單位的人事狀況，了解企業(yè)是否具有應(yīng)屆畢業(yè)生的接收權(quán)。第二，畢業(yè)生在簽約時(shí)要按照正常程序進(jìn)行。畢業(yè)生持用人單位的接收函到院系領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生、院系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學(xué)校，學(xué)校簽字后納入就業(yè)計(jì)劃，協(xié)議書生效。有的畢業(yè)生為省事，要求學(xué)校先簽署意見，但這樣做使學(xué)校無法起到監(jiān)督、公正的作用，最可能受害的將是畢業(yè)生本人第三，簽署協(xié)議書時(shí)，一定要認(rèn)真、真實(shí)地填寫協(xié)議書內(nèi)容。如果報(bào)考了研究生或準(zhǔn)備出國，應(yīng)事先向用人單位說明，并在協(xié)議書中注明。以往有畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，而后遭到違約處理。第四，畢業(yè)生在簽約時(shí)也要考慮對自身權(quán)益的保護(hù)。協(xié)議具有雙向約定的作用，如果有雙方需要相互承諾的部分，一定要在協(xié)議書或補(bǔ)充協(xié)議上加以說明。就業(yè)協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額，根據(jù)現(xiàn)行勞動法規(guī)中規(guī)定的上限是12個(gè)月的工資總和第五，畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性。我國勞動法明確規(guī)定，用人單位不得以任何理由，向畢業(yè)生收取報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、押金、保證金等，并以12

此作為是否錄用的決定條件。第六，畢業(yè)生、用人單位雙方都不得單方面拖延簽約周期。畢業(yè)生遇到問題而猶豫不決時(shí)，最好能夠及時(shí)咨詢高校就業(yè)部門負(fù)責(zé)老師，征求相關(guān)的意見和指導(dǎo)第七，簽訂就業(yè)協(xié)議書后，一定要簽署勞動合同。正式的勞動合同可能是學(xué)生畢業(yè)前簽訂、畢業(yè)后生效的，也可能是畢業(yè)后簽訂、立即生效的。一般就業(yè)協(xié)議書也會在勞動合同生效時(shí)，而終止其效力。13、畢業(yè)生與用人單位簽約后若提出違約會產(chǎn)生哪些后果？畢業(yè)生違約，除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：（1）用人單位花人力、物力財(cái)力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動。關(guān)系，由于對學(xué)校懷疑，以后可能不會再到學(xué)校挑選畢業(yè)生?，F(xiàn)在買方市場競爭激烈，沒有需求，也就沒有畢業(yè)生的就業(yè)。隨著高校擴(kuò)招，畢業(yè)生將成培增加，學(xué)校作為簽字方之一不會為極個(gè)別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽(yù)。⑶對其他畢業(yè)生有影響。一個(gè)單位你不去，別人可以去，用人單位不錄用你，完全可錄用別人，錄用你，就不能錄用其他畢業(yè)生，日后違約，當(dāng)初想去的畢業(yè)生也不一定能補(bǔ)缺，造成信息浪費(fèi)。高校大學(xué)生應(yīng)是講誠信、講法制的踐行者，因此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認(rèn)真履約。14、請你說出我校畢業(yè)生就業(yè)工作的基本程序和主要時(shí)間安排？15、新時(shí)期，你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)具備哪些基本能力？首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，所以提高我們的理論知識能力是我們最基本具備的能力，我們要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和一些對我們有用的非專業(yè)知識，獲得手富知識視，理論來自于實(shí)踐，同時(shí)又指導(dǎo)實(shí)踐，理論知識學(xué)得好，可能野」開擴(kuò)的思路，為將來的專業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)而牢固的基礎(chǔ).其一會少走彎路，因?yàn)檫@是很多人的實(shí)踐總結(jié)的精華；其次，，學(xué)會學(xué)習(xí)是個(gè)體獲得自由發(fā)展的手段，，大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)重視奠定自身的終身學(xué)習(xí)所必須的知識和能力的基礎(chǔ)；第三，要提高我們自身的社會交際能力，人際交往存在于社會的任何角落，它是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，在課本上是學(xué)不到的；第四，語言表達(dá)能力。語言表達(dá)能力是大學(xué)生必須具備的又一項(xiàng)重要能力。學(xué)習(xí)、工作和社會人際交往等需要語言表達(dá)能力。社會競爭是人才的競爭，而一個(gè)人，就必須要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，只有這樣，才能在市場競爭中處于不敗之地；第五，應(yīng)該努力提高我們的溝通能力?，F(xiàn)代社會是信息社會，信息量之大，信息價(jià)值之高，是前所未有的。人們對擁有各種信息和利用信息的要求，隨著信息量的擴(kuò)大，也在不斷地增長。通過人際交往。我們可以相互傳遞、交流信息和成果，使自己豐富經(jīng)驗(yàn)，增長見識，開闊視野，活躍思維，在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認(rèn)識了對方；第六.除了以上五點(diǎn)之外，我覺得動手能力也是很重要的，身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有少。16、填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表應(yīng)注意什么？推薦表在畢業(yè)生就業(yè)過程中，是畢業(yè)生直接與用人單位面談的重要媒介之一，往往在推薦就業(yè)中起著很大作用，因此不可馬虎。恰如其分地介紹自己在校

學(xué)習(xí)成績及組織評語。最既不夸張也不謙首先，應(yīng)注意字跡整潔，文句通順，切忌涂抹。其次，在內(nèi)容上，簡要寫清自己情況，包括姓名、年齡、性別、政治情況、來源地區(qū)及家庭地址等。態(tài)度誠懇，求是。第三，詳細(xì)準(zhǔn)確地寫清所學(xué)專業(yè)和專業(yè)適應(yīng)范圍，干…表現(xiàn)和能力水平，既不夸張也不謙卑，最好能附上歷年來的學(xué)習(xí)成績及后，表達(dá)自己想得到應(yīng)聘的迫切心情，并表明自己今后應(yīng)取的工作態(tài)度那些藝術(shù)照在應(yīng)聘商業(yè)類職位時(shí)不可取。恰如其分地介紹自己在校

學(xué)習(xí)成績及組織評語。最既不夸張也不謙17、面試時(shí)應(yīng)注意哪些問題？（1）要謙虛謹(jǐn)慎。面試和面談的區(qū)別之一就是對方往往是男人，其中不乏專家、學(xué)者，求職者切不可自以為是，不懂裝懂，講話要留有余地。（2）要機(jī)智應(yīng)變。當(dāng)求職者一人面對眾多考官時(shí)，心理壓力很大，面試的成敗往往取決于求職者是否能機(jī)智果斷，隨機(jī)應(yīng)變。（3）要揚(yáng)長避短。每個(gè)人都有自己的特長和不足，無論是在性格上、專業(yè)上都是如此。因此，面試時(shí)一定要揚(yáng)我所長，避我所短。（4）顯示潛能。面試的13

時(shí)間通常很短，求職者不能把自己的全部才華展示出來,因此要抓住一切時(shí)機(jī)，巧妙地顯示潛能。比如報(bào)考秘書工作的求職者可以借主考官的提問，。巴自己的名字、地址、電話等簡單資料寫在準(zhǔn)備好的紙上，順手遞上去，以顯示自己寫一手漂亮字體的能力。在顯示潛能時(shí)要實(shí)事求是，簡短、自然、巧妙，否則也會弄巧成拙。18、網(wǎng)上求職應(yīng)避免哪些錯(cuò)誤？下面是通過網(wǎng)絡(luò)求職經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。1、四處張貼簡歷如果你的老板或同事在網(wǎng)上偶然撞上你的簡歷，你會有什么感覺？要把張貼簡歷的范圍限制在招聘人員需要密碼才能瀏覽簡歷的站點(diǎn)，以及一些在老板查詢簡歷詳情之前，必須得到簡歷主人首肯的站點(diǎn)，這樣較為安全。2、把簡歷貼在附件里網(wǎng)上應(yīng)征非常簡便，然而由于計(jì)算機(jī)病毒的流行，老板們最不愿意打開的就是電子郵件的附件。相反，他們希望你能把簡歷直接貼到信的正文或是申請表的后面。有許多求職站點(diǎn)和公司站點(diǎn)都提供表格，你可以把簡歷貼在填完的表格后直接“寄”出。如果公司指明接收簡歷的渠道，一定要操作無誤。3、網(wǎng)絡(luò)求職當(dāng)惟一利用網(wǎng)絡(luò)求職只是推動你事業(yè)前進(jìn)的方法之一。對多數(shù)應(yīng)征者來說，網(wǎng)上求職提供了大量有用的信息，但是別把網(wǎng)絡(luò)作為惟一選擇，在利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，求職者應(yīng)充分利用傳統(tǒng)求職方式。4、在一家公司應(yīng)征數(shù)個(gè)職位有些公司在一個(gè)站點(diǎn)同時(shí)“貼”出數(shù)個(gè)職位的招聘廣告。招聘人員說，應(yīng)征者經(jīng)常同時(shí)應(yīng)聘數(shù)個(gè)職位。這很容易讓他們覺得應(yīng)聘者其實(shí)根本不知道他們到底想做什么。一般說來，你越專注于某個(gè)職位，給公司的感覺就越認(rèn)真，千萬別忘了只應(yīng)聘你真正感興趣的那份工作。5、大量郵寄簡歷網(wǎng)上招聘人員抱怨說,他們經(jīng)常接到大量并不具備資格的應(yīng)征者的簡歷。你應(yīng)仔細(xì)研究空缺職位的具體情況，確定的確符合你的興趣和背景之后再去應(yīng)征。19、怎樣填寫個(gè)人簡歷和求職說明信？簡歷，就是將你自身的經(jīng)歷、工作成績、能力、性格等簡要地列舉出來，受欄目及空間限制，你不一定將所有的東西羅列出來，但最能反映你優(yōu)點(diǎn)及能力的經(jīng)歷可千萬別忘了有條理地加以介紹。一份好的簡歷應(yīng)做到個(gè)性突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)簡潔、設(shè)計(jì)精巧，讓用人單位一看就能留下深刻的印象。一份能吸引招聘者注意力的簡歷能創(chuàng)造面試的機(jī)會及增加錄取的機(jī)率，所以在制作簡歷時(shí)千萬不要繁瑣冗雜。簡歷最好是用計(jì)算機(jī)打印出來，可復(fù)印多份，這樣可以在參加人才市場、面試、走訪招聘公司、拜托朋友幫忙時(shí)，增加一個(gè)書面介紹自己的機(jī)會，從而達(dá)到“普遍開花，重點(diǎn)結(jié)果”的效果。簡歷并沒有固定的格式，一般包括個(gè)人基本資料、學(xué)歷、社會工作、興趣愛好等。其主要內(nèi)容和要求大體如下：一(1)個(gè)人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家屣住址、政治面貌、身高、視力等，、一般書寫在簡廳最前面。，、(2)學(xué)歷及工作經(jīng)歷。用人單位主要通過學(xué)歷情況來了解應(yīng)聘者的知識及專業(yè)能力水平，而工作經(jīng)歷又通恰好的表現(xiàn)出應(yīng)聘者的工作能力，所以學(xué)歷和工作經(jīng)歷一般要比較詳細(xì)的寫出來。一⑷,興趣、，愛好與性格如果社會工作經(jīng)歷較少，為能表現(xiàn)你g性，可加寫興趣以展示你的品德、修養(yǎng)或社會能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個(gè)性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點(diǎn)。性格特點(diǎn)與工作性質(zhì)關(guān)系密切，所以用詞要貼切。一⑷,興趣、，愛好與性格如果社會工作經(jīng)歷較少，為能表現(xiàn)你g性，可加寫興趣以展示你的品德、修養(yǎng)或社會能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個(gè)性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點(diǎn)。性格特點(diǎn)與工作性質(zhì)關(guān)系密切，所以用詞要貼切。一份個(gè)人簡歷撰寫出來以后，應(yīng)該再認(rèn)真檢查一下，看它是否符合這樣幾個(gè)特點(diǎn)和要求：(1)積極表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)、專業(yè)特長；(2)由于它是目錄形式，必須簡潔有序；⑶注重語言技巧，表述力求突出個(gè)性、避免平庸；(4)用詞妥當(dāng)，無虛假內(nèi)容，通俗易懂、言語誠懇，自信，適當(dāng)自謙；⑸版面清晰，紙張干凈，語法準(zhǔn)確，無錯(cuò)別字。求職說明信(1)思想政治方面。主要是對黨的路線、方針和政策的態(tài)度；在各項(xiàng)政治活動中自己的思想認(rèn)識和表現(xiàn)。(2)道德風(fēng)尚方面。主要是指能否自覺遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則和各14

項(xiàng)規(guī)章制度、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)集體等方面的情況。（3）學(xué)習(xí)和健康方面。主要指學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康等方面的情況。（4）存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方面。（5）對就業(yè)的認(rèn)識和態(tài)度。20、到外企面試應(yīng)注意什么？首先，接到面試通知后，確認(rèn)時(shí)間。為準(zhǔn)時(shí)趕到，應(yīng)考慮到堵車因素，提前出門。如果，還因?yàn)橐恍┨厥庠虿荒軠?zhǔn)時(shí)到達(dá)，一定要在路上先打電話過去，說明原因。如有位同學(xué)某公司與他約定9:00面試，結(jié)果他9:10才到，外方經(jīng)理拒絕約見。外方經(jīng)理的理由是：這位同學(xué)耽誤了他的時(shí)間，失信于人。我校往屆畢業(yè)生中也存在較多這種現(xiàn)象，用人單位早早就來到學(xué)校，做好一切招聘的準(zhǔn)備工作，卻遲遲不見我們的畢業(yè)生，有時(shí)要拖上半個(gè)多小時(shí)，嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的形象，其后果就是用人單位以后不愿再來校招聘。其次，要注意儀表，著裝要莊重大方。第三，要善于“聽”。面試開始，一般是面試人員先作公司介紹，讓求職者從趕路的緊張狀態(tài)中松馳下來，給你一個(gè)休息和靜下來的時(shí)間。這時(shí)，你要“傾聽”，表現(xiàn)出對這個(gè)公司這個(gè)職位很感興趣不能無所謂。外企的觀點(diǎn)是你不了解我的公司怎會做好工作呢？著名獵頭機(jī)構(gòu)推薦金領(lǐng)職位云，第四，自我介紹時(shí)，要著重介紹對方感興趣的方面，多講自己的長處，這不是自吹自擂，因?yàn)橥馄筇貏e看重你的“自信”，如果光講缺點(diǎn)，誰還會用你呢？還要注意根據(jù)應(yīng)聘職位不同而介紹重點(diǎn)不同，比如應(yīng)聘財(cái)會，就要講中國的財(cái)會制度、法規(guī)等；而應(yīng)聘營銷則又大不一樣了。云，第五，要特別注意“提問題”。一般在面試快完的時(shí)候，外方讓你提，你千萬不能說'卬0片如81￡乂”。為避免一時(shí)想不出，應(yīng)聘前應(yīng)準(zhǔn)備幾個(gè)問題，比如同公司發(fā)展前景、員工福利情況等，使他注意到你不僅僅看到了公司的現(xiàn)在還關(guān)注他的前景你在關(guān)心公司。如果你的回答是“沒問題”，只說明你要么沒有思維，要么對公司不感興趣，不想干。報(bào)酬問題在第一次面試時(shí)一般不要談，而且大跨國公司一般都有一套薪金制度，不需要你去關(guān)心，除非是他問到你希望多少工資時(shí)。這時(shí)你要了解市場行情，l答時(shí)給對方一個(gè)余地，比如說希望在“2千至5千”，同時(shí)說明，我不在乎你的工資，而在乎你的工作。提問時(shí)可問檔案存放、住宿問題、社會保險(xiǎn)等，你可以從中看出公司對你負(fù)不負(fù)責(zé)任。因?yàn)橥馄笾幸灿行┎惶?guī)的小公司。第六，有好的開始，也要有好的結(jié)束。你要注意，面試時(shí)公司還約有其他人。他會給每一個(gè)人打分（記錄）。面試結(jié)束時(shí)你要說：“非常感謝你給我一個(gè)面試機(jī)會，占用你時(shí)間了希望我能來貴公司工作。”而你不滿意該公司也要友好、客氣地講明并對面試表示感激。因?yàn)檫@關(guān)系到你將在外企圈子中的發(fā)展，外企有個(gè)圈子，一個(gè)人名聲如果惡了，就會誰也不用。21、國家關(guān)于“并軌”后招收的高校畢業(yè)生就業(yè)政策是什么？已實(shí)行招生“并軌”改革的高校，“并軌”后招收的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，主管部門可根據(jù)自己的實(shí)際情況，要求畢業(yè)生在國家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)自主擇業(yè)；已落實(shí)工作單位的，國家負(fù)責(zé)派遣，未落實(shí)工作單位的，轉(zhuǎn)回其家庭所在地，由當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦其就業(yè)。22、國家關(guān)于患病不能堅(jiān)持正常工作的畢業(yè)生就業(yè)有何規(guī)定？大學(xué)的殘疾畢業(yè)生，是指肢體殘疾（不繼續(xù)惡化），生活能自理，不能從事本專業(yè)工作的畢業(yè)生。按國家有關(guān)部門的規(guī)定，高等學(xué)校錄1.?一，，錄取時(shí)有縣級以上民政部門的畢業(yè)后錄用的協(xié)議的，按協(xié)議派遣就業(yè)；屬國家統(tǒng)一安排就業(yè)的畢業(yè)生，則按其所學(xué)專業(yè)安排就業(yè)。若統(tǒng)一安排有困難的，由原報(bào)考生原地民政部負(fù)責(zé)安排工作。，，23、畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證有何作用？，，級高校畢業(yè)生就業(yè)管理部門單獨(dú)簽發(fā)，列入國家就業(yè)計(jì) 到證件。用人單位以報(bào)到證為依據(jù)，接收安排畢業(yè)生工作，并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶口、糧油遷移手續(xù)等。報(bào)到證只能一人一份，由其它部門印制或簽發(fā)的報(bào)到證無效。畢業(yè)生對報(bào)到證要妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報(bào)到證一律作廢。15

如報(bào)到證遺失，應(yīng)由畢業(yè)生本人提出申請，在當(dāng)?shù)厥〖壢請?bào)上申明作廢，然后由學(xué)校上報(bào)省級主管畢業(yè)生調(diào)配部門予以補(bǔ)發(fā)。24、去用人單報(bào)到應(yīng)注意哪些問題？第一、不可忽視首次印象。畢業(yè)生初來乍到，應(yīng)做到儀表整潔，舉止大方，注意使用老師請問、師傅請問、謝謝等文明用語，以體現(xiàn)尊重對方，給人留下文明、誠實(shí)、謙虛、有禮的好印象。第二、不挑剔工作。報(bào)到后，用人單位將根據(jù)需要安排你的工作。作為畢業(yè)生，不應(yīng)挑三揀四，拈輕怕重。同學(xué)們拿到報(bào)到證，要及時(shí)趕到單位報(bào)到，，辦理手續(xù)，頂崗第三、不提過高要求。主要是生活、工作條件方面的要求。目前，住房條件普遍較差,兩人一間，三人一間，住下再說。只要有地方辦公，也不計(jì)較大或小。因?yàn)?，你是來工作的，而不是來享受的。同學(xué)們拿到報(bào)到證，要及時(shí)趕到單位報(bào)到，，辦理手續(xù)，頂崗第四、不貽誤報(bào)到時(shí)機(jī)。，同學(xué)們拿到報(bào)到證，要及時(shí)趕到單位報(bào)到，辦理手續(xù)，一頂崗上班。一方面用人單位總希望你早日到位，承擔(dān)任務(wù)，以解燃眉之急。另一方面，你報(bào)到姍姍來遲，早來的人捷足先登了，你選擇工作的余地將大大減少。第五、不輕易往回跑。畢業(yè)生報(bào)到時(shí)，用人單位難免改變原使用意圖，另作安排。在單位改變初衷的時(shí)候，畢業(yè)生正確做法是向單位主要領(lǐng)導(dǎo)或單位主管部門如實(shí)反映，就地妥善解決問題。如輕易跑回學(xué)校，引起單位反感，對解決問題更為不利。第六、不要丟失報(bào)到證等必備證件。報(bào)到證是畢業(yè)生就業(yè)主管部門制發(fā)的就業(yè)和接收畢業(yè)生的重要依據(jù)。畢業(yè)生往往由于離校匆匆，對行李、物品保管不善，丟三拉四，常有丟失報(bào)到證的巴有的是警惕性不高龍小偷竊去了的。避果，一時(shí)報(bào)不了，到急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因此，對報(bào)到證、戶口、黨團(tuán)關(guān)系等證件要妥加保存，報(bào)到時(shí)及時(shí)交給單位，切勿丟失，以免招到麻煩。學(xué)一百惕性不第六、不要丟失報(bào)到證等必備證件。報(bào)到證是畢業(yè)生就業(yè)主管部門制發(fā)的就業(yè)和接收畢業(yè)生的重要依據(jù)。畢業(yè)生往往由于離校匆匆，對行李、物品保管不善，丟三拉四，常有丟失報(bào)到證的巴有的是警惕性不高龍小偷竊去了的。避果，一時(shí)報(bào)不了，到急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因此，對報(bào)到證、戶口、黨團(tuán)關(guān)系等證件要妥加保存，報(bào)到時(shí)及時(shí)交給單位，切勿丟失，以免招到麻煩。學(xué)一百惕性不X3第七、不要老當(dāng)客人。畢業(yè)生報(bào)到正式上班了，就要以廠為家，以單位為家，手勤，腿勤，多做點(diǎn)份外事。不要老當(dāng)客人，讓人侍候。否則，人家會說三道四，對你站穩(wěn)腳跟及今后的發(fā)展極為不利。選調(diào)目的：重點(diǎn)培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的后備人選。選調(diào)對象：主要選調(diào)本科生、研究生中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。各省情況差別較大，部分省份只要求滿足學(xué)生干部、三好學(xué)生和中共黨員三人條件中任意」一'一一 一平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取本人自愿報(bào)名25選調(diào)目的：重點(diǎn)培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的后備人選。選調(diào)對象：主要選調(diào)本科生、研究生中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。各省情況差別較大，部分省份只要求滿足學(xué)生干部、三好學(xué)生和中共黨員三人條件中任意」一'一一 一平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取本人自愿報(bào)名任意一個(gè)即可。選調(diào)原則：秉持”公平、寸、兀丁、宜小 八?心不用、院校黨組織推薦、組織（人事）部敬業(yè)，樂門考試考核相結(jié)合的辦法選調(diào)。選調(diào)條件：1、思想政治素質(zhì)好，擁護(hù)黨的路線方針政策，具有堅(jiān)定正確的政治方向和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，有志于從事黨政工作并有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)生； 2、必須通過選調(diào)生錄用考試。選調(diào)對象事業(yè)心敬業(yè)，樂和責(zé)任感強(qiáng)，志愿到基層工作，身體心理健電能適應(yīng)基層工小一一 自匕

能匕證書。定向培養(yǎng)生、委托培養(yǎng)生以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、成人教育學(xué)院畢業(yè)生不。近年來，部分省份參加基層服務(wù)項(xiàng)目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢生村官、“三支一扶”人員等）也可以參加報(bào)考；5、有一定的組織協(xié)調(diào)字表達(dá)能力，擔(dān)任班級以上學(xué)生干部一年以上，所任學(xué)生干部包括班委員，學(xué)生會、團(tuán)總支（團(tuán)委）成員，，學(xué)生黨支部成員，不包括各類學(xué)會、等學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人； 6、本科生須是校級以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀者二等獎(jiǎng)以上“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者，研究生須是校級以上“三好自匕

能匕證書。定向培養(yǎng)生、委托培養(yǎng)生以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、成人教育學(xué)院畢業(yè)生不。近年來，部分省份參加基層服務(wù)項(xiàng)目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢生村官、“三支一扶”人員等）也可以參加報(bào)考；5、有一定的組織協(xié)調(diào)字表達(dá)能力，擔(dān)任班級以上學(xué)生干部一年以上，所任學(xué)生干部包括班委員，學(xué)生會、團(tuán)總支（團(tuán)委）成員，，學(xué)生黨支部成員，不包括各類學(xué)會、等學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人； 6、本科生須是校級以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀者二等獎(jiǎng)以上“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者，研究生須是校級以上“三好學(xué)生干部”或者二等獎(jiǎng)以上“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金"獲得一研究生”、“優(yōu)秀研究生干部”或者“研究生優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者；7、本科生一般不超過24周歲二碩士研究生一般不超過27周歲，博士研究生一般不超過30周歲；參加基層服務(wù)項(xiàng)目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢業(yè)生（像大學(xué)生村官、“三支一扶”人員等）報(bào)考，年齡方面各省份一般適當(dāng)放寬。26、什么是人事代理？那些單位接受大中專畢業(yè)生必須辦理人事代理?人事代理是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的一種新型人事管理和服務(wù)制度，是指政府人事部門人才交流機(jī)構(gòu)受用人單位或社會人才委托，按照法律法規(guī)和人事人才政策，為用人單位或社會人才提供社會化、集約化、專業(yè)化人事服務(wù)。接受大中專畢業(yè)生必須辦理人事代理：16

1、受聘在外商投資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、區(qū)街企業(yè)、民營科技企業(yè)、私營企業(yè)等非國有企業(yè)；2、受聘在外國企業(yè)常駐代表機(jī)構(gòu)；3、受聘在非國有控股的股份制企業(yè)；4、受聘在律師、會計(jì)、審計(jì)、評估所等社會中介機(jī)構(gòu)和社會團(tuán)體；5、受聘在國有企、事業(yè)單位（關(guān)系不轉(zhuǎn)入用人單位者）；6、準(zhǔn)備報(bào)考研究生；7、自謀職業(yè)，準(zhǔn)備開公司辦企業(yè)等；8、有出國讀書或定居意向；9、擇業(yè)期（2年）滿，不管有無就業(yè)單位或暫無其它意向。27、國家關(guān)于定向生就業(yè)有何規(guī)定？定向生，即定向招生、定向就業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)的去向也就明確了，即應(yīng)在招生時(shí)所確定的地區(qū)或部門范圍內(nèi)就業(yè)。定向生因特殊情況不能回原定向單位（地區(qū)），須報(bào)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)，并償還全部培養(yǎng)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金等費(fèi)用后，方可到非定向單位就業(yè)。28、畢業(yè)生就業(yè)后，檔案、戶口關(guān)系如何轉(zhuǎn)移？畢業(yè)生檔案中應(yīng)包括哪些材料?畢業(yè)生的人事檔案由學(xué)校人事檔案室按其就業(yè)的單位，經(jīng)機(jī)要局統(tǒng)一投寄到畢業(yè)生工作單位所歸屬的人事檔案管理部門，畢業(yè)生無權(quán)攜帶人事檔案。畢業(yè)生戶口關(guān)系的轉(zhuǎn)移，由學(xué)校戶口管理部門到轄區(qū)公安機(jī)關(guān)按規(guī)定辦理，公安機(jī)關(guān)按國家就業(yè)計(jì)劃（或就業(yè)報(bào)到證）上標(biāo)明的畢業(yè)生就業(yè)單位地址遷移戶口，畢業(yè)生不得自行指定遷移地址。領(lǐng)到戶口遷移證后，畢業(yè)生應(yīng)仔細(xì)核對并妥善保管，不要折皺污損，更不能丟失，有錯(cuò)漏不能自行涂改，否則作廢。到工作單位報(bào)到后，持戶口遷移證和報(bào)到證及工作單位證明到轄區(qū)公安部門辦理戶口遷移手續(xù)。人表及個(gè)核書業(yè)育士籥畢德、即慧需簪黎爵那震塞瑞T大盤校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證存根等。人表及個(gè)核書業(yè)育士籥畢德29、談?wù)勀阕约涸鰳硬拍鼙M快適應(yīng)社會、進(jìn)入角色？對于廣大畢業(yè)生來說，如何盡快走好適應(yīng)角色、進(jìn)入角色和選擇角色的人生三步棋，做好自我心理調(diào)適，樹立良好的職業(yè)形象，建立和諧的人際關(guān)系，是他們職場取勝的關(guān)鍵所在。一、盡快適應(yīng)角色步入社會，意味著學(xué)生角色向職業(yè)角色轉(zhuǎn)化的真正開始。大學(xué)生初入職場，被人認(rèn)可的愿望十分強(qiáng)烈、。但從業(yè)之初，往往被指派做一些技術(shù)含量較低的工作，或被頻繁輪崗；曾經(jīng)是學(xué)校里的優(yōu)等生，如今卻只是一名普通員工;學(xué)的是熱門專業(yè)，但卻沒有獲得期望的薪酬和機(jī)會。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，期望值的跌落，讓許多優(yōu)秀大學(xué)生無所適從。二、適應(yīng)角色階段的心理調(diào)適重點(diǎn)在于了解職業(yè)角色定義，安心工作崗位,克服心理上的落差感。職業(yè)角色是用已掌握的本領(lǐng)，通過具體工作為社會付出，獨(dú)立作業(yè)，以自己的行為承擔(dān)責(zé)任。在這一階段，應(yīng)當(dāng)盡快地從以往學(xué)習(xí)生活模式中解脫出來，全身心地投入到工作崗位中去。要?jiǎng)討B(tài)地看待就業(yè)，不論是高才低聘，或是期望值跌落都不會是永遠(yuǎn)不變的。真正的人才決不會被永遠(yuǎn)埋沒。一定要有不怕吃苦做小事的勇氣和毅力，荀子說，“不積珪步，無以至千里，不積小流，無以成江?！?，對大家應(yīng)該很有啟發(fā)?？朔ぷ鲏毫ΓM快進(jìn)入角色。、鍛煉和提高。雖然是職場新人，也要對自己的言行負(fù)責(zé)，因?yàn)楣?*年期后正二去詁八品也正，都可能被人們所指責(zé)?？梢哉f，三、畢業(yè)生在校期間學(xué)習(xí)到的東西畢竟有限，很多知識和能力需要在工作實(shí)踐中’、、，一，一，一」Ar。、鍛煉和提高。雖然是職場新人，也要對自己的言行負(fù)責(zé)，因?yàn)楣?*年期后正二去詁八品也正，都可能被人們所指責(zé)?？梢哉f， . 一，解除工作上的壓力是進(jìn)入角色必不可少的一環(huán)。這一階段心理調(diào)適的重點(diǎn)在于適應(yīng)工作節(jié)奏，提出合理建議和構(gòu)想，展示自己的潛能，為承擔(dān)重要工作做好準(zhǔn)備。象小學(xué)生那樣從頭學(xué)起，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員、領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能；運(yùn)用自身掌握的知識去努力解決問題，培養(yǎng)自己的獨(dú)立見解，逐步具備獨(dú)立開展工作的能力，更好地承擔(dān)角色責(zé)任;融入集體建立良好的人際關(guān)交為單位創(chuàng)造效益，做出貢獻(xiàn)。四、熟悉工作，熟悉環(huán)境，熟悉行業(yè)之后，有必要對目前的工作進(jìn)行審視。當(dāng)前流行的說法是“先就業(yè)后擇業(yè)”這一提法不無道理?？陀^分析自己對工作的適應(yīng)情況，對自己的能力進(jìn)行正確估價(jià)，對以后的事業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。忌攀比，承認(rèn)個(gè)人能

稍不如意就一走了之五、選擇角色這個(gè)階段心理調(diào)適的重點(diǎn)在于：不輕易跳槽，保持平和的心態(tài)，切忌攀比，承認(rèn)個(gè)人能力的大小，承認(rèn)個(gè)體差異。如果畢業(yè)生目光短淺、眼高手低，，稍不如意就一走了之，受損失的不僅是用人單位，更是畢業(yè)生本人。另外要善于抓住機(jī)遇，只有兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)工作，才能邁向成功。忌攀比，承認(rèn)個(gè)人能

稍不如意就一走了之30、畢業(yè)生就業(yè)后要求調(diào)整改派的程序是什么？17

.畢業(yè)生向所在系學(xué)工辦提交本人書面申請改派材料.所在系審查，符合改派條件者由系學(xué)工辦簽字蓋章，上報(bào)學(xué)院招生就業(yè)處.招生就業(yè)處審查合格后寫出書面意見報(bào)省教育廳審批辦理、畢業(yè)生提交相關(guān)材料上裾系審查并簽字蓋章報(bào)招生就業(yè)處審、核T招■就處統(tǒng)一辦理改派、上報(bào)省教育廳審批T畢業(yè)生本人遷轉(zhuǎn)辦理檔案、戶口4、調(diào)整改派的畢業(yè)生應(yīng)提交的材料內(nèi)容31、落實(shí)就業(yè)有哪些方式？1、通過學(xué)校與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議上領(lǐng)取就業(yè)報(bào)到證，到用人單位就業(yè)。2、與不負(fù)責(zé)管理人事檔案及辦理落戶手續(xù)的用人單位以簽訂勞動合同等形式確定勞資關(guān)系的，通過各級政府人才交流機(jī)構(gòu)進(jìn)行人事代理。3、定向、委培畢業(yè)生回原定向、委培單位就業(yè)。4、以靈活方式就業(yè)，其中包括自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等。自主創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)立企業(yè)（包括參與創(chuàng)立企業(yè)），或是新企業(yè)的所有者、管理者。包括個(gè)體經(jīng)營和合伙經(jīng)營兩種類型。自由職業(yè)指以個(gè)體勞動為主的一類職業(yè)。如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、中介服務(wù)工作者、某些藝術(shù)工作者等。5、升學(xué)：包括?？飘厴I(yè)生升本科、畢業(yè)生考取研究生、考取第二學(xué)士學(xué)位。6、畢業(yè)生出國、處境留學(xué)、工作等。7、畢業(yè)生參加國家、地方項(xiàng)目就業(yè)。32、職業(yè)角色與學(xué)生角色有哪些區(qū)別？.學(xué)生角色剛走出校門的中職畢業(yè)生大多處在17-24歲這一年齡階段，是人生中增長知識、發(fā)展智力、求學(xué)成才的重要階段。這一階段，作為學(xué)生在學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，經(jīng)濟(jì)上要依靠家庭。所以，可以這樣定義學(xué)生角色：在社會教育環(huán)境的保證下和家庭經(jīng)濟(jì)的資助下，學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成為社會的合格人才，屬于消費(fèi)者，是一定程度上的被動者和無責(zé)任者?？梢赃@樣定義職業(yè)角色：在某一職位上照一定的規(guī)范具體地一 相應(yīng)的報(bào)酬，屬于創(chuàng)?可以這樣定義職業(yè)角色：在某一職位上照一定的規(guī)范具體地一 相應(yīng)的報(bào)酬，屬于創(chuàng)?不同在于：一個(gè)是受教育，掌握本領(lǐng)，接受經(jīng)濟(jì)供給和資助，逐步完善自己；一個(gè)是用自己掌握的本領(lǐng)，通過具體的工作為社會服務(wù)，以自己的行為承擔(dān)責(zé)任，并取得相應(yīng)的報(bào)酬。開展工作，在行使職權(quán)、履行義務(wù)為社會做出貢獻(xiàn)的同時(shí)取得造者、主動者和有責(zé)任者。綜上所述，學(xué)生角色與職業(yè)角色的3去掌握本領(lǐng)，接受經(jīng)濟(jì)供給和資助，逐步完善自己；一個(gè)33、建立和諧的人際關(guān)系應(yīng)注意哪些方面？建立良好的人際關(guān)系應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一、要熱情交往認(rèn)識，更重人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時(shí)候，你不僅會對對方有更深一層地.要的是對自己也會有新的認(rèn)識和體驗(yàn)。認(rèn)識，更重二、要理解尊重三、要以誠相待二、要理解尊重三、要以誠相待人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。四、要寬容諒解俗話說：“人無完人金無赤足?！蔽覀兡菄耐瑢W(xué)，（包括自己）都還處于成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學(xué)間也會有不同的見解，這就要求能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會導(dǎo)致敵意。五、消除依賴感18

在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng)的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要?jiǎng)e人替自己拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識的表現(xiàn)。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，，一起復(fù)習(xí)、功課，向自己通報(bào)行動計(jì)劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這是一種人格缺陷，應(yīng)及時(shí)加以糾正。34、當(dāng)前國家和各級政府為什么積極提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)難問題有效途徑。我國目前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，2009年全國高校畢業(yè)生610萬，估計(jì)有10%的大學(xué)生將未能如期就業(yè)。表面看，是由于高校經(jīng)過多年擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增長，使越來越多的大學(xué)生面臨就業(yè)難的問題。但一個(gè)重要的深層次原因是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識淡薄、創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例太小。創(chuàng)業(yè)不足導(dǎo)致新興產(chǎn)