三年級安全教育教學設計

Word-13-三年級安全教育教學設計三班級平安教育教學設計5篇

作為一名教書育人的老師，經(jīng)常需要預備教案，通過教案預備可以更好地依據(jù)實際狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。下面是給大家整理的三班級平安教育教學設計，盼望大家喜愛！

三班級平安教育教學設計【篇1】

一、指導思想

以學校的指導思想為依據(jù)，仔細貫徹落實各級教育平安工作的法律法規(guī)和會議精神，落實平安教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級平安氛圍。

二、教育內(nèi)容支配：

1、交通平安教育

交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育擺在非常突出的位置、必需每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育

要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育

對同學們進行電的基本學問講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

4、防食物中毒的教育

對同學進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的大事發(fā)生。

5、防病、防體育運動損害的教育

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的平安教育

7、檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應常常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭平安教育

向家長宣揚平安教育的重要性，以及同學的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作同學做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

9、生活平安教育

此項教育在班主任工作方案很重要。教育同學不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育同學入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實施措施

1、通過看影碟和課堂敘述等渠道，增加同學學會愛護自我，學會生存。

2、圍繞“消防平安”出好黑板報。教育同學加強平安防火意識。

3、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育每天講，時時講，到處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

4、重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視平安愛護措施，樂觀做好運動前的預備操，盡量避開運動損害事故的發(fā)生。教育同學遵守規(guī)章，嬉戲中不做危急動作，不攜帶危急物品進行嬉戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育同學多做力所能及的事，學會自理。

5、簡潔自救方法教育：識別特別號碼的用途(如110、119、120)，同時教育同學不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導同學識別方向，告誡同學不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育同學學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育同學識別方向，告誡同學不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育同學學會自救。

三班級平安教育教學設計【篇2】

一、常規(guī)教育方面

良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對同學強化常規(guī)教育，樹立平安意識，形成良好的行為習慣。加強平安教育。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對同學進行交通平安游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。平安無小事，責任重于山。平安教育要每天講，時時強調(diào)。要讓每一個同學都明確，平安無小事，生命珍貴，肯定定要珍愛生命，防范未然。

二、班干部的培育和使用

1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學之間，他受老師管理，但還要幫助老師管理好其他同學。班干部必需是關懷集體、辦事仔細、愿為同學服務的樂觀分子，能得到大家充分確定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班同學樂觀向上努力追逐，使班干部的隊伍不斷壯大。

2、發(fā)揮班干部在平安教育中的作用。對班內(nèi)的全部干部進行培育和使用，讓他們在不同領域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等，都要對班干部提出特別要求，明確職責，讓班干部成為平安教育的執(zhí)行者、遵守平安規(guī)章的領頭人。

三、嚴格制度，加強教育。

落到實處，杜絕事故，確保平安。

四、嚴厲?課堂紀律。

1、按時上下課，不準遲到、早退或中途溜走。

2、不準任憑調(diào)課，考試時不許提前下課或放學。

3、體育課或其他活動課消失同學自由活動老師不在場的現(xiàn)象，同學在哪活動，老師要在哪指導。

五、加強勞動平安管理。

在勞動時，體弱多病的同學提出請假休息時要賜予批準?；顒雍蛣趧訌姸纫m合同學的體力狀況。禁止不按同學體力攤派勞動任務。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導，結束時也要點名。

六、在流行病期間要實行晨檢制度。

汛期要加強巡查。

七、班級設施定期檢查。

準時上報。

八、做好平安評價教育。

對同學適時進行合理的評價，如定期評比“平安小標兵”，可以增加同學的平安意識。要做好班級各項工作必需加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立辦主任的權威，不斷用新的學問充實自己，讓同學在一個良好的班級中健康地成長。

三班級平安教育教學設計【篇3】

一、教學目標

1、把握食物中毒的預防措施

2、提高自我搶救意識。

二、教學重點

把握食物中毒的預防措施

三、教學難點

提高自我搶救意識。

四、教學預備多媒體課件

五、課時支配1課時

六、教學過程

（一）導入（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而消失問題的同學。

2、讓同學說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

（二）重點敘述

食物中毒的預防。

預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上留意識別食品質量，選擇平安的食品是把住病從口入的第一關。

（1）熟悉食物中毒特征。埋伏期短：一般吃后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

（2）提高自我搶救意識消失上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并準時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

（3）預防發(fā)生食物中毒

A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

B、不吃生、冷、不清潔食物

C、不吃變質剩飯菜

D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食

E、不要長期吃辛辣食品

F、猛烈運動后不要急于吃食品喝水。

G、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

H、不喝生水，建議喝標準的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

I、謹慎選購包裝食品，仔細查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清晰、合格。

（三）讓同學相互溝通，談談體會。

（四）總結

要堅固樹立“平安第一，預防為主”的思想，由于它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。盼望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不堪設想。

七、作業(yè)設計

說一說預防食物中毒的措施。

三班級平安教育教學設計【篇4】

一、教學目標

通過學習有關平安學問，使同學在購買食品時要進行選擇和鑒別，使同學平安、健康成長。

二、教學重點

把握有關食品平安的學問

三、教學難點

使同學在購買食品時要進行選擇和鑒別，使同學平安、健康成長。

四、教學預備多媒體課件

五、課時支配1課時

六、教學過程

一）談話引入：

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談談食品平安要留意什么：

1、正確洗手，是飲食平安第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片光明有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二）教育同學養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣酷熱，微生物繁殖快速，食品簡單腐敗變質，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應特殊留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。

2、除了服藥預防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增加呼吸道防護力量的作用。

三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、馬上停止食用可疑食品。

2、飲水。馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、消失脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往四周醫(yī)院救治。

四）小結：

喜愛零食是孩子的天性，但往往在吃得興奮的同時卻遺忘要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的平安隱患。請同學們在享受零食時記住要吃平安放心的食品。

七、作業(yè)設計

向父母說說因食品發(fā)生身體不適怎么辦？

三班級平安教育教學設計【篇5】

一、教學目標

1、引導同學懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的沖突。

2、初步形成避開在活動、嬉戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危急性的嬉戲。

3、學會正確支配課間休息時間，課余時間做有意義的活動。

二、教學重點

引導同學懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的沖突。

三、教學難點

初步形成避開在活動、嬉戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危急性的嬉戲。

四、教學預備多媒體課件

五、課時支配1課時

六、教學過程：

一）引入

一天放學后，某學校兩名同學小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊嬉戲，玩得特殊快樂?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛速地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，抓緊去學校找老師。老師們趕來后，立即把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療。可是由于傷勢嚴峻，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。

二）爭論：

同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是由于同學之間的玩耍玩耍，只是由于一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法觀察光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太凄慘了！其實，我們應當知道，正是由于同學們擁有對危急的模糊認知力量、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素養(yǎng)，才導致了這一類意外損害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、平安地歡樂地學習、活動與生活，在校內(nèi)內(nèi)活動時，我們必需增加平安意識，時刻留意平安，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預防意外損害的基本學問。

問題：1、什么叫校內(nèi)活動時的意外損害

2、校內(nèi)活動致意外損害事故案例分析

三）如何預防校內(nèi)活動致意外損害？

同學們，看了以上三個真實的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚異，是嚇了一跳的可怕，還是無動于衷、一臉漠然？其實，靜下心來細細分析一下，這些意外損害事故都是完全可以預防和避開的。玩嬉戲、競賽、開展活動都是大家喜愛的活動，假如在活動時留意平安，不是可以玩得更加快樂，更加痛快嗎？那么，如何預防校