幼兒園舞蹈藝術(shù)的教案

Word-14-幼兒園舞蹈藝術(shù)的教案幼兒園舞蹈藝術(shù)教案七篇

從小就給孩子上舞蹈課，能培育他們肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，培育他們良好的氣質(zhì)。下面是給大家?guī)淼挠變簣@舞蹈藝術(shù)教案七篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

幼兒園舞蹈藝術(shù)教案（精選篇1）

舞蹈教案：

三只小熊

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛好，培育幼兒活潑開朗的性格。

2、引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培育幼兒的節(jié)奏感。

3、進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、出示課件，引起幼兒愛好。

1、小伴侶們，今日小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂，帶著小伴侶走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng)。)

2、咦!小伴侶，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣貌這是誰(shuí)的家呀?你們猜一猜，我們一齊來看看這畢竟是誰(shuí)的家。(消失小熊的家字樣)噢!原先真是小熊的家，那你們?cè)俨乱徊?，小熊的家里?huì)有誰(shuí)呢?幼兒自由說一下。

3、依次出示小熊圖片，讓幼兒熟悉小熊一家人，并用動(dòng)作仿照出來。

(1)邊看課件邊提問這是誰(shuí)呀?熊爸爸是什么樣貌的呢?

(2)哪位小伴侶用動(dòng)作來做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰(shuí)呢?熊媽媽長(zhǎng)的什么樣貌啊?

(4)把熊媽媽的樣貌用動(dòng)作表現(xiàn)出來，誰(shuí)來?

(5)這最終一位是誰(shuí)?熊寶寶真可愛，誰(shuí)來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢?

(6)真棒!我們一齊來仿照一下這些動(dòng)作好不好?

小結(jié)：小伴侶們編的動(dòng)作可真美麗!原先小熊的一家有三口人，小伴侶跟我一齊說，有誰(shuí)呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

二、幼兒觀賞音樂、理解音樂。

(1)小熊的一家見到我們小伴侶，可興奮了，還給我們預(yù)備了一首好聽的音樂，你們想不想聽?

(2)幼兒觀賞音樂

提問：有沒有小伴侶聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國(guó)歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長(zhǎng)大。

噢!原先這么好聽的音樂里，還有一個(gè)好聽的故事，我們小伴侶一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

哎呀!這個(gè)音樂可真好聽，小伴侶們聽了這個(gè)音樂，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽音樂隨便舞蹈，師邊說中文歌詞。

(4)師小結(jié)：小伴侶們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒觀賞并仿照舞蹈動(dòng)作。

(1)播放音樂，老師舞蹈，幼兒觀賞;提示幼兒要認(rèn)真看，看看你覺得老師的哪些動(dòng)作做得好的。

(2)幼兒觀賞后，老師提問。

師：剛才老師跳的舞中你覺得哪些動(dòng)作做得好呀?展現(xiàn)給我們看一下。(請(qǐng)幾名幼兒仿照)

小結(jié)：剛才幾位小伴侶跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯(cuò)呀?想不想學(xué)一學(xué)?

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

(1)師邊說歌詞邊分解動(dòng)作，幼兒齊練動(dòng)作。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作。

(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂出教室。

剛才小熊一家觀賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰慧的好孩子，我們小伴侶快樂嗎?(快樂)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!(隨《郊游》音樂出教室)

幼兒園舞蹈藝術(shù)教案（精選篇2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、連續(xù)鞏固“三步”及從單圓變成若干個(gè)小圓的隊(duì)形變化。

2、連續(xù)感受3/4拍音樂的特點(diǎn)。

3、用動(dòng)作表達(dá)樂曲美麗、抒情的心情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

鞏固“三步”及從單圓變成若干個(gè)小圓的隊(duì)形變化。

活動(dòng)難點(diǎn)：

動(dòng)作合拍、美麗。

活動(dòng)預(yù)備：

熟識(shí)過樂曲，學(xué)習(xí)過“三步”動(dòng)作

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)舞蹈的愛好，拍出3/4拍音樂的強(qiáng)拍，用動(dòng)作表達(dá)第一段音樂和第三段音樂是一樣的。(指向目標(biāo)1、2)

“請(qǐng)小伴侶告知老師，上次我們聽過的一首音樂叫什么名字?是幾拍子的?”“請(qǐng)小伴侶跟著音樂拍強(qiáng)拍?！薄耙魳酚袔锥?什么地方是一樣的，可以用一樣的動(dòng)作表示，不一樣的那段音樂，要換一個(gè)動(dòng)作?！?/p>

2、結(jié)合幼兒對(duì)水仙花的熟悉，老師完整示范，讓幼兒了解舞蹈中的基本動(dòng)作及情節(jié)。(指向目標(biāo)1、3)

“冬天，水仙花開了，綠綠的葉子一片一片地越長(zhǎng)越高，多好看啊。”(邊說邊做動(dòng)作第一段)“小伴侶觀察了，圍著一盆盆水仙花，看呀、聞呀，好香啊!看得可興奮啦?！?邊說邊表演其次段)“水仙花吸著水，還在長(zhǎng)呀開花呀，讓小伴侶好久好久都聞著花香?！?動(dòng)作第一段)

3、復(fù)習(xí)“三步”舞步，并變換舞步的方向，以及對(duì)形練習(xí)，從大圓到小圓，從小圓到大圓并學(xué)習(xí)手的動(dòng)作。(指向目標(biāo)1、2、3)

“小伴侶都來做水仙花;葉子長(zhǎng)出來了、長(zhǎng)得多美啊……小伴侶都來聞花、看花;都來看看這盆花吧!聞一聞好香啊……”(結(jié)合隊(duì)形要求，練習(xí)其次段)

“水仙花越長(zhǎng)越茂密，多可愛的水仙花?！?動(dòng)作同第一段)

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起回教室。

幼兒園舞蹈藝術(shù)教案（精選篇3）

教學(xué)目的：

1、觀賞音樂，感受音樂的美麗嚴(yán)厲。

2、發(fā)揮想象，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出花的漂亮。

教學(xué)預(yù)備：

音樂《水仙花圓舞曲》

教學(xué)過程：

1、聽音樂，吸引幼兒愛好。

(1)今日，老師給小伴侶們帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽，聽完之后，你們獸醫(yī)說有什么樣的感覺好嗎?

感受到歌曲美麗嚴(yán)厲。

(2)聽了這首音樂，你們想到了什么?

想到了小船兒在水上輕輕地游，小鳥在天上自由飛行……

2、回憶花的形狀，說說花有幾層花瓣，幾片花瓣。

(1)這首樂曲的名字叫《水仙花圓舞曲》，聽到這首樂曲的名字，你們想到了什么?

想到了水仙花在跳舞。

(2)花是如何跳舞的呢?誰(shuí)來表演一下?

(3)共有幾層花瓣，幾片花瓣。

3、師生爭(zhēng)論：如何體現(xiàn)四層花、五瓣花、兩層花?

4、觀賞音樂《水仙花圓舞曲》，用肢體語(yǔ)言表達(dá)出花的美。

幼兒三兩個(gè)抱在一起，有的幼兒說：“我們來表現(xiàn)兩層花瓣吧，里一層，外一層?！痹谝魳钒樽嘞?，幼兒興致勃勃地進(jìn)行肢體表演，漂亮極了。

幼兒園舞蹈藝術(shù)教案（精選篇4）

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)對(duì)形象的觀看力、記憶力和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)潔熟悉各種舞蹈。

2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿勢(shì)。

3、激發(fā)同學(xué)熱生活、喜愛藝術(shù)的情懷。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、感受舞蹈的歡樂，并將歡樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿勢(shì)。

教學(xué)過程：

一、觀賞感受

1、師：同學(xué)們你們?cè)陔娨暽峡隙ǘ伎催^許多唱歌、跳舞的節(jié)目吧!你們喜愛看嗎?你們都熟悉哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作?(生表演)

師：今日，老師給大家?guī)砹艘恍┌閭H，想不想知道他們給我們帶來了什么節(jié)目?

生：想!

師：好我們一起來觀賞他們《歡樂的舞蹈》!

(出示課題)

2、播放舞蹈節(jié)目視頻。

二、引導(dǎo)回憶

1、師：舞蹈可以很好的將我們的內(nèi)心表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谟^賞的過程中，都看到了許多美麗的動(dòng)作?，F(xiàn)在老師要求你們以小組的形式，在小組里仿照一下，待會(huì)我們請(qǐng)每組推舉一位同學(xué)來給我們表演，好嗎?

生：好!

2、小組溝通，組內(nèi)仿照表演舞蹈動(dòng)作。

3、師：老師剛才發(fā)覺許多同學(xué)都表演的不錯(cuò)，哪組先來給我們學(xué)學(xué)剛才的舞蹈動(dòng)作?

(師生共同表演舞蹈)

三、綜合體驗(yàn)

1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想不想一起跳?

生：想!

師：好!那我們就來玩一個(gè)“木頭人”的嬉戲!待會(huì)聽到音樂聲，老師會(huì)邀請(qǐng)其中兩個(gè)組的小伴侶和老師一起跳，大家想怎么跳就怎么跳!等音樂一停，你們就擺出最美麗的動(dòng)作，其他小組的同學(xué)觀看他們的動(dòng)作，然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作登記來，用你們的鉛筆快速的畫下來。

2、播放音樂，師生跳舞。

3、(音樂停止)好!你觀看到了誰(shuí)的動(dòng)作?你喜愛誰(shuí)的動(dòng)作呢，學(xué)一學(xué)?!

(生仿照自己觀看到的動(dòng)作)

4、展現(xiàn)若干同學(xué)的作品，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，老師總結(jié)。

師：剛才同學(xué)們畫的都不錯(cuò)，老師覺得好象少了什么，你想知道其他小伴侶是怎么畫的嗎?我們一起來看看。

四、賞析評(píng)述

1、展現(xiàn)課本中的同學(xué)作業(yè)、

師：誰(shuí)來說一說，畫上除了有跳舞的人，還畫了什么?和我們的畫有什么不同?

生：有舞臺(tái)!有觀眾………

師：同學(xué)們都說的很好!我們的畫假如少了這些，就少了些歡樂，我們也用上這些，讓你畫的舞蹈也歡樂起來!

2、播放音樂，同學(xué)連續(xù)作畫。

五、老師巡察指導(dǎo)，展評(píng)溝通。

六、老師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。

師：同學(xué)們想一想，今日大家學(xué)到了什么?

生：我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人!

………

師：今日，大家不僅僅學(xué)會(huì)了畫跳舞的人，以后你們看到美麗的東西，也可以像今日一樣把它登記來，畫下來。

幼兒園舞蹈藝術(shù)教案（精選篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)習(xí)跟著音樂學(xué)習(xí)在跳舞毯上跳舞。

2.培育幼兒對(duì)前后左右有空間概念。

3.能制造性地編出與他人不同的跳舞的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備;

跳舞毯一個(gè)、投影機(jī)臺(tái)、音響、貼有標(biāo)簽的泡沫板120塊。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、老師在跳舞毯上跳舞引起幼兒的愛好。

二、請(qǐng)幼兒講出如何看了跳舞毯跳舞。

1、影幕上有些什么?(箭頭)

2、跳舞毯上有些什么?(箭頭)

3、它們的方向一樣嗎?

a、影幕上的朝前的箭頭和跳舞毯上的哪個(gè)方向的箭頭一樣?

b、影幕上的朝后的箭頭和跳舞毯上的哪個(gè)方向的箭頭一樣?

c、影幕上的朝左的箭頭和跳舞毯上的哪個(gè)方向的箭頭一樣?

d、影幕上的朝右的箭頭和跳舞毯上的哪個(gè)方向的箭頭一樣?

三、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做跳舞毯。

1、每個(gè)幼兒取出四塊貼有箭頭的泡沫板，自己動(dòng)手做跳舞毯。

2、幼兒自己向大家介紹如何做跳舞毯的，并示范演示。

3、選出最科學(xué)的一種跳舞毯。

四、幼兒在自制的跳舞毯上跳舞。

1、跟著音樂跳舞。

2、找出難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

回家找一找還有哪些有意義的健身活動(dòng)。

幼兒園舞蹈藝術(shù)教案（精選篇6）

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲美麗、嚴(yán)厲的旋律。

2、會(huì)用美麗的動(dòng)作跟隨音樂表演。

活動(dòng)預(yù)備

讓幼兒熟識(shí)少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

活動(dòng)過程

一、觀賞樂曲，理解樂曲的內(nèi)容，找出主要音樂形象。

1、小伴侶，我們今日來聽一首好聽的曲子。(老師彈奏樂曲)。

2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們?cè)俾犚槐殇浺?，你一邊聽一邊想，音樂中告知我們叔叔阿姨在干什?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià)。

3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面，有長(zhǎng)鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。

二、組織幼兒分段觀賞樂曲。

1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著美麗的舞蹈)。

2、聽其次段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，由于這段音樂是快的)。

3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊觀賞邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么?

4、在分段觀賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整觀賞一遍樂曲，老師可配上語(yǔ)言(可以事先預(yù)備好的，也可以是加上幼兒想象敘述的內(nèi)容，老師即興組織的)。如第一段音樂可配上：在風(fēng)景美麗的瑤族寨，住著很多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天涯，他們結(jié)束了一天開心的勞動(dòng)，來到了小河邊，唱著悅耳的歌，跳著美麗的舞。其次段音樂可配上：聽，他們?cè)匠綒g快，瞧，他們?cè)匠接袆牛?，他們?cè)诔璩栉覀兊纳疃嗝烂睢?/p>

三、引導(dǎo)幼兒在觀賞樂曲過程中熟識(shí)它的結(jié)構(gòu)。

1、要求幼兒反復(fù)觀賞音樂，開頭的速度怎樣?中間的速度怎樣?最終的速度怎樣?

2、引導(dǎo)幼兒觀賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷觀賞，讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。

四、觀賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗(yàn)舞曲的美麗、嚴(yán)厲。

1、觀賞老師的表演。(老師自編)

2、幼兒徒手仿照老師的動(dòng)作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的優(yōu)美。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的美麗、嚴(yán)厲。

幼兒園舞蹈藝術(shù)教案（精選篇7）

設(shè)計(jì)意圖：

在科學(xué)活動(dòng)課，小伴侶們熟悉了這個(gè)軟軟的魷魚，對(duì)魷魚三角形的身體造型和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須很感愛好。針對(duì)中班幼兒愛繪畫的愛好點(diǎn)，讓幼兒