小班安全安全玩滑梯教案反思

Word-29-小班安全安全玩滑梯教案反思1、小班平安平安玩滑梯教案反思

活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

3.利用小組合作，共同商議?表述表現(xiàn)的形式，大膽表演。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

活動預備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激活愛好。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀察情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，(教案出自：快思教案網(wǎng))你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜支配在開學初舉行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確辦法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人庇護，引領幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的平安意識。

活動區(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩嬉戲"角，(教案出自：快思教案網(wǎng))對所用正確辦法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引領幼兒在建造角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的辦法玩運動器械。

活動反思：

娃娃班的幼兒因為年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初情緒不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以按照幼兒的年齡特點，我們支配了滑滑梯的平安教導，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以舉行平安教導，達到平安與嬉戲的結合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

2、小班平安平安玩滑梯教案反思

活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

活動預備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激活愛好。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀察情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜支配在開學初舉行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確辦法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人庇護，引領幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的平安意識。

活動區(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩嬉戲"角，對所用正確辦法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引領幼兒在建造角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的辦法玩運動器械。

活動反思：

娃娃班的幼兒因為年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初情緒不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以按照幼兒的年齡特點，我們支配了滑滑梯的平安教導，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以舉行平安教導，達到平安與嬉戲的結合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

3、小班平安活動教案：玩滑梯教案(附教學反思)

活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

3.能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我庇護。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

活動重難點：

幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的平安意識。

活動預備：

小兔頭飾若干，照相機。

活動過程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛?滑滑梯吧!

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。教師正確示范然后再請幼兒示范。)

4、人多的時候應當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

5、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)

結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，注重小兔寶寶們的平安。

活動反思：

娃娃班的幼兒因為年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初情緒不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以按照幼兒的年齡特點，我們支配了滑滑梯的平安教導，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以舉行平安教導，達到平安與嬉戲的結合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

4、小班平安玩滑梯教案反思

活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。

3.初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

4.能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我庇護。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重難點：

幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的平安意識。

活動預備：

小兔頭飾若干，照相機。

活動過程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛?滑滑梯吧!

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。教師正確示范然后再請幼兒示范。)

4、人多的時候應當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

5、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)

結束活動：

讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，注重小兔寶寶們的平安。

活動反思：

娃娃班的幼兒因為年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初情緒不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以按照幼兒的年齡特點，我們支配了滑滑梯的平安教導，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以舉行平安教導，達到平安與嬉戲的結合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

5、小班平安活動玩滑梯教案反思

一、活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

3.知道在發(fā)生危急時如何自救。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的推斷能力。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的平安意識。

二、活動預備：

1.小兔頭飾若干，照相機。

三、活動過程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛?滑滑梯吧!

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(:訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。教師正確示范然后再請幼兒示范。)4、人多的時候應當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

5、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)四、結束活動：

讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，注重小兔寶寶們的平安。

活動反思：

娃娃班的幼兒因為年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初情緒不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以按照幼兒的年齡特點，我們支配了滑滑梯的平安教導，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以舉行平安教導，達到平安與嬉戲的結合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

活動反思：

娃娃班的幼兒因為年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初情緒不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以按照幼兒的年齡特點，我們支配了滑滑梯的平安教導，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以舉行平安教導，達到平安與嬉戲的結合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

6、小班平安安平安全玩滑梯教案反思

活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

活動預備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激活愛好。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀察情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜支配在開學初舉行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確辦法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人庇護，引領幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的平安意識。

活動區(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩嬉戲"角，對所用正確辦法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引領幼兒在建造角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的辦法玩運動器械。

活動反思：

對于孩子來說，平安教導很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動樂觀性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒知道了如何庇護自己，課堂氣氛熱情。

7、小班平安藏匿課玩滑梯教案反思

活動目標;

1、在集體活動中學會輪番和等待。

2、形成伙伴之間謙讓的意識。

3、在學會歌曲的基礎上初步把握()的玩法，學習按嬉戲和音樂的要求，相應的按節(jié)奏變換動作，感觸嬉戲的樂趣;

4、能說出不易戲耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動預備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔心全的行為。

2、教學用圖，《玩滑梯》

活動過程：

1、引出主題談話：

--"大家說說我們怎么樣玩滑梯才更平安?"2、老師和幼兒研究活動狀況，確定怎樣的行為最平安。

了解圖片內容幼兒觀看老師展示的圖片--"圖片上有什么?""誰玩滑梯是正確的?""誰玩滑梯是擔心全的?""什么是輪番?大家一起來排隊嘗試看。"3、師生共同理解圖片。

活動反思：

娃娃班的幼兒因為年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初情緒不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以按照幼兒的年齡特點，我們支配了滑滑梯的平安教導，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以舉行平安教導，達到平安與嬉戲的結合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

8、小班平安優(yōu)質課安平安全玩滑梯教案反思

活動意圖：

《指南》中指出，要創(chuàng)設平安的生活環(huán)境，提供須要的庇護措施，結合生活實際對幼兒舉行平安教導。隨著幼兒認知水平的進展，和自我意識的不斷增加，幼兒與伙伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，因為他們缺少良好的交往技能，簡單發(fā)生沖突矛盾，嚴峻時還會給自己的身心健康和平安造成負面影響。因此，如何引領幼兒在活動時有秩序，不推擠、會排隊等待，不僅能提升他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習慣，避開意外帶來損害。

活動目標：

1.樂于參加集體活動，有良好的行為習慣和初步的自我約束意識。

2.知道在參加活動或公共場所時要主動排隊，耐心等待。

3.活動后能有序歸還器械并分類擺放。

4.能說出不易戲耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5.增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方戲耍。

活動預備：

物質材料預備：器械(樂樂魚)、音樂學問閱歷預備：隨音樂做容易動作活動重點：

懂得排隊的須要，有自主排隊的意識活動難點：

有自控性為，遵守規(guī)章參加活動活動流程：

一、開頭部分：

小嬉戲《幸福拍拍手》

二、基本部分：

1.幼兒自由送小魚回家，體悟沒有秩序帶來的危急。

(老師攝像，記錄幼兒送小魚回家的情景。)2.引領幼兒觀看、研究(1)觀看幼兒送小魚的的情景，引發(fā)提問，鼓舞幼兒大膽表述自己的意見。

小結：剛才幼兒自由送小魚回家的過程中浮現(xiàn)了擁擠、無序等現(xiàn)象，這樣很簡單發(fā)生危急。

(2)研究怎樣又平安又迅速的送小魚回家的辦法。

小結：送小魚回家時，小伴侶們要一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又平安又迅速的將小魚送回家。

(3)有序取小魚，并提出要求。(挑選自己喜愛?的小魚的色彩，分組排隊，一個接著一個，有序拿小魚)。

老師引領幼兒比較、溝通并大膽表述自己的感觸，并做容易小結。

3.聽音樂，做嬉戲。

老師強調嬉戲規(guī)章(幼兒有序進入活動場地;將小魚放在相應的地方;隨音樂做嬉戲，嬉戲時不推不擠、不能進入圓圈內)。

三、結束部分：送小魚回家，幼兒依次排隊并分類擺放。

小結：當無數(shù)人在做同一件事情的時候，只要大家守秩序，就會很快、很平安、很愉快的把事情做好。

活動反思

結合我園課題《幼兒園自制體育器械在戶外活動中的開展》我們天天的戶外活動豐盛而出色，孩子們也特殊感愛好參加。結合小班幼兒的年齡特點和幼兒在參加活動時的實際狀況，我設計了此次活動。這是一節(jié)小班的健康平安常識活動，活動的主要目標讓幼兒知道在參加活動或公共場所時要主動排隊，耐心等待，在活動后能有序歸還器械并分類擺放。有良好的行為習慣和初步的自我約束意識。

在設計此次活動的前期，我在組織幼兒參加戶外體育活動時，每次一拿出器械，幼兒就特殊感愛好，在教師還沒有提出要求時，(教案出自：快思教案網(wǎng))他們就已經(jīng)一哄而上了，爭搶著拿器械。對于3-4歲的孩子來講，他們感愛好的事情就會樂觀參加，對于規(guī)章意識和平安常識是幾乎沒有些概念。因此，我設計了此次活動，以好看又有趣的樂樂魚為活動中的主要器械來開展活動。在活動的開頭部分，在組織幼兒容易熱身運動以后自由歸還樂樂魚，并記錄下幼兒歸還器械時的情景。

在隨后的環(huán)節(jié)中，我讓幼兒一起觀看圖片，說說你所看到的情景，讓幼兒利用觀看研究來理解感觸無序活動帶來的危急，并逐步引領幼兒說出如何有序取拿物品，既迅速又平安。在此環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺我的圖片過小，不便于幼兒觀看;在引領幼兒觀看圖片時，我不能抓住圖片的中心點來舉行有效提問，導致活動內容不夠突出。第三個環(huán)節(jié)是在總結如何有序取拿物品的基礎上，讓幼兒實際操作環(huán)節(jié)，我要求孩子們按我提的要求來參與活動：挑選自己喜愛?的小魚的色彩，分組排隊，一個接著一個，有序拿小魚。幼兒大多數(shù)都能按我的要求來拿小魚，有個別幼兒不能排隊的，我也舉行了個別的指導。

接下來我設計了一個容易的小嬉戲，歡樂圈圈走，要求是幼兒有序進入活動場地;將小魚放在相應的地方;隨音樂做嬉戲，嬉戲時不推不擠、不能進入圓圈內。幼兒都能有序參加嬉戲，并按要求做相應動作。

在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時光無數(shù)，喝水排隊，入廁排隊，嬉戲也要排隊。(教案出自：快思教案網(wǎng))大部分幼兒都有了一定的排隊意識，但是也有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了囫圇活動的秩序，利用此次活動開展，幼兒有了一定的自控意識，有序參加活動。在以后的活動開展中，要繼續(xù)連續(xù)教導內容，初步提升幼兒的自我控制能力和良好的行為意識。

9、小班平安藏匿課安平安全玩滑梯教案反思

活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

3能說出不易戲耍的地方存在什么樣的平安隱患。

4.協(xié)助幼兒初步建立自我防范和自我庇護的意識。

活動預備：

1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動,激活愛好。

兔媽媽:"今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？?那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀察情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?

小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯,老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(準時訂正幼兒不正確的動作,鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的辦法。今日的平安教導活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我有意找了平常較頑劣的帥帥和俊宇分離示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在伙伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的辦法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才干往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們舉行辨別，然后告知孩子們那些行為是正確的、平安的，要學習;那些是錯誤的、有危急的，不能學習。較好的完成了教學目標，利用今日的活動，信任孩子們的平安意識已被靜靜的喚醒。

活動反思：

對于孩子來說，平安教導很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動樂觀性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒知道了如何庇護自己，課堂氣氛熱情。

10、小班平安平安玩滑梯教案

活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。

3.初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我庇護。

活動預備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激活愛好。兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)2.觀察情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)

11、小班平安活動教案：安平安全玩滑梯教案

活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

活動預備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激活愛好。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀察情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜支配在開學初舉行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確辦法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人庇護，引領幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的平安意識。

活動區(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩嬉戲"角，對所用正確辦法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引領幼兒在建造角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的辦法玩運動器械。

12、小班健康活動教案：安平安全玩滑梯教案(附教學反思)

活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

3.提升動作的協(xié)調性與敏捷性。

4.加強幼兒的平安意識。

5.初步了解健康的小常識。

活動預備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激活愛好。

兔媽媽：“今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)”

2.觀察情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。

(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?”

(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！?準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)

教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的辦法。今日的平安教導活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我有意找了平常較頑劣的帥帥和俊宇分離示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在伙伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的辦法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才干往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們舉行辨別，然后告知孩子們那些行為是正確的、平安的，要學習;那些是錯誤的、有危急的，不能學習。較好的完成了教學目標，利用今日的活動，信任孩子們的平安意識已被靜靜的喚醒。

13、小班安平安全玩滑梯教案反思

活動目標：

1.幼兒學會用正確的辦法玩滑梯。

2.協(xié)助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。

活動預備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激活愛好。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀察情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好有趣滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的辦法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜支配在開學初舉行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確辦法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人庇護，引領幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的平安意識。

活動區(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩嬉戲"角，對所用正確辦法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引領幼兒在建造角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的辦法玩運動器械。

活動反思：

對于孩子來說，平安教導很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動樂觀性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒知道了如何庇護自己，課堂氣氛熱情。

14、小班社會玩滑梯教案反思

活動目標;

1、在集體活動中學會輪番和等待。

2、形成伙伴之間謙讓的意識。

活動預備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔心全的行為。

2、教學用圖，《玩滑梯》

活動過程：

1、引出主題談話：——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更平安?”

老師和幼兒研究活動狀況，確定怎樣的行為最平安。

2、了解圖片內容幼兒觀看老師展示的圖片

——“圖片上有什么?”

“誰玩滑梯是正確的?”

“誰玩滑梯是擔心全的?”

“什么是輪番?大家一起來排隊嘗試看?！?/p>

理解圖片

3、師生共同理解圖片

活動評析：

玩是幼兒共有些特點，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，戲耍的過程中理解并把握學問才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激活幼兒喜愛?上幼兒園的愛好。

活動反思：

娃娃班的幼兒因為年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初情緒不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以按照幼兒的年齡特點，我們支配了滑滑梯的平安教導，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以舉行平安教導，達到平安與嬉戲的結合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

15、小班音