新學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

3/3新學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告力學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生思想狀況調(diào)研報(bào)告新學(xué)期伊始，為及時(shí)了解和掌握我院學(xué)生寒假返校后的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)風(fēng)狀況，調(diào)查新學(xué)期我校學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的關(guān)注程度，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)的意見(jiàn)建議以及他們?cè)谛碌囊荒昀飳?duì)自身發(fā)展的良好規(guī)劃，力學(xué)學(xué)院學(xué)生工作部在全院范圍內(nèi)開(kāi)展了一次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的調(diào)查。從反饋的總體情況來(lái)看，全院學(xué)生返校后思想動(dòng)態(tài)較為穩(wěn)定，顯示出青年學(xué)生健康、樂(lè)觀、積極、熱情、向上的精神風(fēng)貌，在新學(xué)期表現(xiàn)出了昂揚(yáng)進(jìn)取的嶄新姿態(tài)。

一、調(diào)研概況

此次調(diào)查報(bào)告于2012年2月20日在全院各系同時(shí)展開(kāi)，通過(guò)走訪學(xué)生寢室、收集學(xué)生思想?yún)R報(bào)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查對(duì)象覆蓋不同專(zhuān)業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生，以確保本次調(diào)查能盡量反映出廣大學(xué)生的真實(shí)看法。了解新學(xué)期我院學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的關(guān)注程度，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)的意見(jiàn)建議以及他們?cè)谛碌囊荒昀飳?duì)自身發(fā)展的良好規(guī)劃，以此提高大家對(duì)國(guó)內(nèi)外局勢(shì)，學(xué)院工作的開(kāi)展以及促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的關(guān)注度，促進(jìn)學(xué)院和廣大在校學(xué)生的共同發(fā)展；同時(shí)也為學(xué)生工作部在引導(dǎo)學(xué)生的思想等工作方面提供可行的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

（1）調(diào)研對(duì)象：全院學(xué)生

（2）調(diào)研方法：宿舍訪談、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等。

二、調(diào)研結(jié)果及分析

隨著我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，社會(huì)大環(huán)境的變化也無(wú)一例外影響著我院學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面表現(xiàn)出學(xué)生的思想狀況是積極進(jìn)步的，在總結(jié)上學(xué)期考試成績(jī)和考研成績(jī)，就業(yè)情況的基礎(chǔ)上對(duì)新的學(xué)期也設(shè)定了合理的目標(biāo)并詳細(xì)規(guī)劃；另一方面，學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事比較關(guān)注，對(duì)國(guó)家重大事件和社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題都有自己的看法。通過(guò)本次調(diào)研，我們初步得出以下結(jié)論：

（1）學(xué)業(yè)規(guī)劃

a.學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過(guò)調(diào)查，在上一學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)習(xí)中，有56.7%的人認(rèn)為達(dá)到了自己的目標(biāo)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)較為滿意；有37.65%的人則認(rèn)為不滿意，他們多表示對(duì)自己上一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)；有79.8%的人會(huì)在新學(xué)年為自己設(shè)定目標(biāo)，并且按照既定的目標(biāo)奮斗；有20.2%的人則認(rèn)為沒(méi)有必要這樣做，因此有必要引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活。

在被問(wèn)到學(xué)院在新學(xué)期是否有必要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)方面的調(diào)查時(shí)，有28.4%的人認(rèn)為有必要，有44.25%的人有無(wú)都無(wú)所謂，有37.35%的人則認(rèn)為沒(méi)有必要，他們多認(rèn)為大學(xué)生有自己的思想和見(jiàn)解，每個(gè)人都有自己的想法，并且他們有能力來(lái)掌握自己的思想，無(wú)需他人進(jìn)行過(guò)多的了解。

b.未來(lái)規(guī)劃

通過(guò)調(diào)查，有43%的同學(xué)在經(jīng)歷了期末考試的自我認(rèn)知、身邊同學(xué)的補(bǔ)考經(jīng)歷與假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的洗禮后，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了要想使自己變強(qiáng)，就必須成長(zhǎng)，在真正踏入社會(huì)之前努力的沒(méi)有后顧之憂的去成長(zhǎng)，用盡每一絲力氣與時(shí)間去汲取知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)分，這樣才能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大浪淘沙中存留下來(lái)；有35%的人覺(jué)得重視自己的成長(zhǎng)是必須的，并且希望通過(guò)自己的努力去得到大家的認(rèn)可，但沒(méi)有一個(gè)詳細(xì)明確的計(jì)劃；有18%的人對(duì)此只有簡(jiǎn)略而不甚清楚的認(rèn)識(shí)；而另外4%的同學(xué)抱著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至認(rèn)為，人生在世，應(yīng)當(dāng)及時(shí)享樂(lè)，等到了社會(huì)上磨練一下就好，完全沒(méi)有準(zhǔn)備。

隨著大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加，就業(yè)已成為在校大學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)生中不同年級(jí)對(duì)就業(yè)問(wèn)題表現(xiàn)出不同程度的關(guān)注。畢業(yè)班的學(xué)生反映最強(qiáng)烈，利用寒假時(shí)間經(jīng)常出入人才招聘會(huì)和人才交流市場(chǎng)。經(jīng)過(guò)寒假的求職體驗(yàn)，畢業(yè)班學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到今年就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)壓力大，致使很多學(xué)生心理壓力變大。對(duì)此，大部分學(xué)生能夠自己積極調(diào)整心態(tài)，合理定位，為下次應(yīng)聘積極準(zhǔn)備。另外，還有小部分同學(xué)認(rèn)識(shí)到就業(yè)難的問(wèn)題之后，知道目前高

學(xué)歷已成為就業(yè)的一大敲門(mén)磚，為了能夠找到理想的工作，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，他們變壓力為動(dòng)力，決定好好學(xué)習(xí)，為自己以后考研打基礎(chǔ)。

低年級(jí)的學(xué)生在此方面的壓力較小，但是他們有的人也認(rèn)識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)嚴(yán)峻的問(wèn)題，所以很多學(xué)生提早為就業(yè)與考研著手準(zhǔn)備。他們大多利用寒假時(shí)間參加考研、雅思、計(jì)算機(jī)等技能培訓(xùn)班，不斷提高各種技能，為自己不斷“充電”。希望能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高自身整體素質(zhì)與實(shí)踐能力，為成功就業(yè)增加砝碼。

一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活已經(jīng)基本適應(yīng)了新的環(huán)境，對(duì)大學(xué)階段寬松的管理模式感觸頗多，同時(shí)他們也已認(rèn)識(shí)到自覺(jué)性非常重要，并開(kāi)始考慮未來(lái)畢業(yè)求職問(wèn)題。

（2）思想建設(shè)

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論著手于何事，無(wú)論面對(duì)何種困難，心態(tài)都是最重要的。畢竟如今的我們沒(méi)有真正踏入社會(huì)，談不上什么真正的事業(yè)或者挑戰(zhàn)，所有的一切不過(guò)是在磨礪自己的心智，豐富自己的閱歷，成功與否尚在其次，最重要的是積累經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成一個(gè)盡可能沉穩(wěn)自如的心態(tài)，適應(yīng)各種環(huán)境與突發(fā)情況，萬(wàn)萬(wàn)不可為了一時(shí)一事走了極端。

通過(guò)調(diào)查，約有46%的同學(xué)認(rèn)為他們還是可以在遇到無(wú)法控制的事情時(shí)比較好的去調(diào)整心態(tài)，他們要求不嚴(yán)，但還算自律；而25%的同學(xué)對(duì)調(diào)整心態(tài)，甩去假期里的已經(jīng)習(xí)慣了的惰性很有信心，調(diào)整作息習(xí)慣與生物鐘，從放松的狀態(tài)下迅速恢復(fù)到克己自律；另外24%的人認(rèn)為要做到這一點(diǎn)有些勉強(qiáng)，他們可以要求自己，但未必全能做到，僅僅維持在不犯錯(cuò)誤與正常作息的邊緣；還有將近5%的同學(xué)不知道該怎么辦，他們不想給自己限定什么，只是憑著自己的喜好走。由此可見(jiàn)，我院同學(xué)還是能較好的調(diào)整心態(tài)適應(yīng)環(huán)境的，但仍需提高（3）關(guān)注時(shí)事

我院學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外新聞都是比較關(guān)注的，他們關(guān)注的新聞主題主要集中在體育娛樂(lè)和社會(huì)生活方面，兩者各占的比例為28%、25.8%；

其次為經(jīng)濟(jì)金融和時(shí)事政治方面，各占比例為19.5%、15%；而他們普遍對(duì)科技文化等方面關(guān)注較少，僅占調(diào)查總比例的11.7%。被調(diào)查者普遍認(rèn)為科技文化對(duì)自己目前的生活影響不大，故未太多關(guān)注這些方面，這就要求我們切實(shí)地做好教育和引導(dǎo)。

對(duì)于國(guó)內(nèi)的重大事件，就長(zhǎng)期的來(lái)說(shuō)，大家最關(guān)注的是與自己切身利益相關(guān)的諸如社會(huì)保障和就業(yè)等問(wèn)題，兩者各占比例為34%、25.5%，其中大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是最受大家的關(guān)注的，有57%的人表示對(duì)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)表示擔(dān)憂，有35.7%的人對(duì)此擔(dān)憂不大，僅有4.5%的人對(duì)此不擔(dān)心；其次是與國(guó)家局勢(shì)相關(guān)的問(wèn)題，如重大自然災(zāi)害和新政策出臺(tái)等問(wèn)題，占總比例的22%，還有6.5%的人比較關(guān)心其他方面的事務(wù)。

對(duì)于上學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作，有67%的人持滿意態(tài)度，有29.6%的人認(rèn)為還要改進(jìn)，但仍有3.4%的人不滿意，由此可見(jiàn)，我院的各項(xiàng)工作都處于不斷的發(fā)展和改進(jìn)中，需要不斷改進(jìn)和完善的地方還存在。

（三）總結(jié)與思考

總之，新學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研活動(dòng)總體上反映的現(xiàn)象還是可喜的，絕大多數(shù)學(xué)生的思想狀況是積極進(jìn)步的，努力學(xué)習(xí)仍然是主流，但同時(shí)反映出的一些問(wèn)題也值得我們今后更