人教版小學三年級語文《孔子拜師》交流課教案與教學反思_第1頁
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人教版小學三年級語文《孔子拜師》交流課

教案與教學反思教材分析《孔子拜師》是人教版三班級語文上冊第17課內容.這是第五單元的一篇精讀課文，敘述了我國古代聞名的思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子虛心好學、學而不厭的精神和老子誨人不倦、愛惜晚輩的品德.課文比較簡短，也比較通俗，有幾組近義詞，如拜見訪問、等候一一等候等理解有肯定的難度，要在課堂教學時有機滲透.文章的重點內容孔子誠意拜師很突出，線索也很分明；而蘊涵著的老子熱心收徒的線索也比較清楚.所以，可以兩課時完成教學任務.設計意圖：孔子、老子這些人物的內心世界和珍貴品質隱含在字里行間，尤其是附著在關鍵的詞句之中。本堂課重在引領同學關注、發(fā)覺那些內涵豐富、意韻深廣的詞句，通過理解意思，揣摩內涵，自然進入人物的真實內心。這樣，同學對語言的學習是立體的，活生生的，語言也會伴隨著豐富的思想感情融入同學的生活世界。學情分析我班同學總人數(shù)16人.，全班的學習現(xiàn)狀：1、大部分同學從平常的作業(yè)、單元檢測和期中測試中反映出雙基學問把握得較好。2、閱讀力量比較薄弱，在平常的教學中，我把閱讀理解放在了重要的位置。采納多種形式讓同學盡情地讀，讀中有悟：悟情、悟景、悟得。并用遷移方法閱讀課外書。教學中做細課堂教學，做足課外積累，讓同學走進生活積累。教學目標一、學問與力量1、學會本文的生字和有關詞語；熟悉7個生字，會寫12個生字，把握“遠近著名、風塵仆仆、納悶、進步、敬重、品德”等12個詞語。2、了解孔子拜師求學的經過，感受老子、孔子的品德。二、過程與方法：.能用查字典、聯(lián)系生活或結合上下文等方法理解詞句的意思..學會借助課外資料學習語文..參考資料：孔子拜師資料名目三、情感態(tài)度和價值觀：1、懂得為學要勤奮、虛心、永不滿意；為人要真誠、無私、敬重師長。2、學會借助課文資料袋來學習語文。教學重點和難點教學重點了解孔子拜師求學的過程，感受孔子、

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