小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)《ang eng ing ong》

小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)《angengingong》學(xué)校漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)《angengingong》設(shè)計(jì)理念：兒童的思維特點(diǎn)是以形象思維為主要形式，并向著抽象思維過(guò)渡，對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，特殊是一班級(jí)的同學(xué)離開(kāi)了詳細(xì)的感性東西，是無(wú)法進(jìn)展抽象思維力量的。依據(jù)兒童的這一心理特點(diǎn)，在拼音教學(xué)中，盡量使同學(xué)接觸各種感性材料，使抽象的符號(hào)詳細(xì)化，枯燥的內(nèi)容形象化。長(zhǎng)春版小語(yǔ)教材顏色艷麗，圖文并茂,直觀(guān)形象，有利于對(duì)同學(xué)進(jìn)行觀(guān)看力量、思維力量、表達(dá)力量的訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)，借助圖畫(huà)學(xué)拼音，先看圖熟悉事物，用自己的話(huà)把圖畫(huà)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，再學(xué)字母和音節(jié)，既進(jìn)展了同學(xué)的語(yǔ)言力量、思維力量、更有助于學(xué)好字母和音節(jié)。另外，創(chuàng)編“身體字母操”，可以促使同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手，在嬉戲中記住字母的外形。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)4個(gè)后鼻韻母：angengingong,整體認(rèn)讀音節(jié)：yingo能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清整體認(rèn)讀音節(jié)：ying形，正確書(shū)寫(xiě)。整體認(rèn)讀音節(jié)：ying2、能精確拼讀聲母與cmgengingong組成的音節(jié)，把握三拼連讀的拼讀方法。3、熟悉5個(gè)生字，了解“中”字的字理演化過(guò)程。4、在教學(xué)拼音的同時(shí)，培育同學(xué)的良好拼讀習(xí)慣，及熟悉事物的力量。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉后鼻韻母angengingong及整體認(rèn)讀音節(jié)yingo教學(xué)難點(diǎn)：能精確拼讀聲母與angengingong組成的音節(jié)，把握三拼連讀的拼讀方法。教學(xué)預(yù)備：1、本課拼音字母的情景圖。2、字母、音節(jié)及生字卡片。3、四線(xiàn)格小黑板。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：熟悉復(fù)韻母aangengingong,讀準(zhǔn)四聲，正確書(shū)寫(xiě)。熟悉整體認(rèn)讀音節(jié)yingo教學(xué)過(guò)程：一、嬉戲復(fù)習(xí)復(fù)韻母aneninuntin抽讀字母卡片，帶調(diào)拼讀.二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們還不知道，anenin這三個(gè)復(fù)韻母是妹妹，他們還有姐姐和哥哥后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)yingo這節(jié)課我們就來(lái)熟悉他們。三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)新課1、出示情景圖，看圖上都畫(huà)了什么？同桌說(shuō)說(shuō)，指導(dǎo)有挨次觀(guān)看。g2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母cmg（1）消失月亮圖片和字卡，認(rèn)讀詞語(yǔ)月亮。（2）消失復(fù)韻母cmg（3）范讀，簡(jiǎn)潔講解一一ng的發(fā)音部位和方法。（4）同學(xué)用連拼讀法試讀。（5）師生共同總結(jié)發(fā)音要領(lǐng)。（6）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，不要分家，要緊湊，均勻。3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母eng（1）提問(wèn)：放過(guò)風(fēng)箏嗎？你見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？（2）出示風(fēng)箏圖片和字卡，認(rèn)讀詞語(yǔ)風(fēng)箏。（3）出示engo復(fù)韻母ing（4）提問(wèn)發(fā)音方法，范