八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)背影導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)背影導(dǎo)學(xué)案八班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)背影導(dǎo)學(xué)案課題：《背影》課型：新授課執(zhí)筆：寇曉璐審核：時(shí)間：課時(shí)：兩課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.體會(huì)本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。.學(xué)習(xí)本文記敘事實(shí)，不加任何修飾渲染的樸實(shí)自然的語(yǔ)言。.體會(huì)本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德，父親對(duì)兒子的一片深情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】.理解“背影”在全文中的作用。.感悟父親的愛(ài)子之心和兒子對(duì)父親的感謝、思念之情?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】抓住特定情境綻開(kāi)描寫的方法，體會(huì)獨(dú)特的表現(xiàn)角度?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】.題目解讀“背影”上面能表現(xiàn)如山父愛(ài)，這是獨(dú)出心裁之處，也是情之所至的神來(lái)之筆，只要你留心，父親的一言一行、一舉一動(dòng)都可以成為感人至深、膾炙人口的傳世經(jīng)典。.走近朱自清(1898-1948),原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，原籍浙江

紹興，自稱“揚(yáng)州人二現(xiàn)代聞名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?！侗秤啊?、《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《溫州的蹤跡》等，是其代表佳作，長(zhǎng)期被選作大中學(xué)校的教材，產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗煉,文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。.相關(guān)資料1947年，朱自清自述：“我寫《背影》，就由于文中所引的父親的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的很多好處，特殊是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文章只是寫實(shí)第一課時(shí)【自主學(xué)習(xí)】chuchuchu.看拼音寫漢字，給加點(diǎn)漢字注音。chu蹣跚瑣屑頹唐din.依據(jù)意思寫詞語(yǔ)?，嵭碱j唐din細(xì)小而繁多的事。感情聚積在心里不得發(fā)泄。由于腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子。（）.“我那時(shí)真是聰慧過(guò)分，……”一句中，“聰慧”的意思是什么？你還能舉出幾個(gè)類似用法的詞語(yǔ)嗎?.仿照下面的句子，結(jié)合本文內(nèi)容，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。假如說(shuō)母愛(ài)是母親自上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛(ài)就是【合作探究】.認(rèn)真閱讀全文，看看幾次寫到背影，想一想每次都表現(xiàn)了怎樣的感情..把題目“背影”改為“車站送別”、“買橘子”好不好？為什么?7.文章2、3、4、5自然段是不是太羅嗦了？能不能把它們寫簡(jiǎn)略些？為什么？.父親“由于事忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)生疏的茶房陪我同去，他一再叮囑茶房，甚是認(rèn)真J“說(shuō)定”改為“說(shuō)過(guò)”好不好？【精讀精練】1我觀察他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難。2可是他穿過(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái)，就不簡(jiǎn)單了。3他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我觀察他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了。4我抓緊拭干了淚。5怕他觀察，也怕別人觀察。6我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。7過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己漸漸爬下,再抱起橘子走。8到這邊時(shí)，我抓緊去攙他。9他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮外套上。10于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。11過(guò)了一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”12我望著他走出去。13他走了幾步，回過(guò)頭觀察我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！?4等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。.文中寫父親背影的是哪句話？選出正確的一項(xiàng)（）A.136B.6714C.1314D.1614.選出能表明上文所寫事情內(nèi)容的小標(biāo)題，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)（）A.父子情B.父親的背影C.惜別D.買橘送別.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“蹣跚”和“努力”能否分別換成“漸漸”和“吃力”？為什么？.文中劃?rùn)M線的句子都表現(xiàn)了對(duì)父親深切的愛(ài)，詳細(xì)說(shuō)說(shuō)這兩句話各表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)。第4句：第8句：【課外延長(zhǎng)】.下列詩(shī)句哪句可體現(xiàn)父母愛(ài)子之情？有些沒(méi)有學(xué)過(guò)的，你可以猜一猜。（）⑴臨行密密縫，意恐遲遲歸。⑵無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。⑶夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際。⑷洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。.讀完背影，做完以上題目，你肯定想對(duì)父母說(shuō)些什么，請(qǐng)寫出你最想說(shuō)的一句話，并把它說(shuō)給父母聽(tīng)，愛(ài)要說(shuō)出口。其次課時(shí)【語(yǔ)句賞析】.文中父親說(shuō)的話不多且特別簡(jiǎn)潔，但每一句都包含了他對(duì)兒子的拳拳深情，請(qǐng)你任選一句作簡(jiǎn)潔的分析。.“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我觀察他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了?！薄芭省弊钟玫煤?，你能體會(huì)出來(lái)嗎？試著體會(huì)這一句中的其他動(dòng)詞。.文中的我當(dāng)年已二十歲了，且北京已來(lái)往過(guò)兩三次但父親還是親自送我，你對(duì)父親的這種行為是否贊成？為什么？.“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！备赣H心里真的輕松嗎？.文段最終一句“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了”中的“再”字用得好，為什么？【拓展提升】母愛(ài)如暖和的懷抱，父愛(ài)像雄偉的大山。愛(ài)的表現(xiàn)形式不同，每一份愛(ài)的本質(zhì)卻是相同的。每一位父親，不管是窮是富，都懷有一顆慈祥的心，愛(ài)子女，愛(ài)家庭，愛(ài)工作。用他并不寬厚的臂膀盡力撐起一片溫情的天空……重讀《背影》記得第一次讀朱自清的《背影》是學(xué)校時(shí)代。還記得當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師，扶了扶鏡架，對(duì)我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“'蹣跚'二字是'父親'為生活奔波勞碌大輩子的真實(shí)寫照，具有深刻含義J當(dāng)時(shí)我并不是冷血，對(duì)此除了笨拙之感外，并沒(méi)有應(yīng)有的感動(dòng)。也許，年紀(jì)小，不懂吧。高中時(shí)代，離家遠(yuǎn)了。每個(gè)星期日，父親都騎著自行車帶著我去鎮(zhèn)上乘公車。路并不太遠(yuǎn)，卻并不好走。隔著水道，也架了一座大橋。每次到了上橋的時(shí)候，父親總是叫我坐好了。然后就猛幾下，上去了。我坐在父親背后的書(shū)包架上，有些擔(dān)心，分明感到父親在喘息，車子在晃動(dòng)。有好幾次我都要求下來(lái)走，父親總是說(shuō)：“萬(wàn)一趕不上車子，又得等上半個(gè)鐘頭?！泵看挝叶贾荒苎弁赣H的背影，品嘗心中那分感動(dòng)。車站上的父親，就如游子旁送別的慈母，嘮叨著：“在學(xué)校里吃飽了，要穿暖了……”而我聽(tīng)著這幾百年不變的臺(tái)詞，有些厭倦。每次父親都要等車開(kāi)動(dòng)之后才離去，而我也只間或見(jiàn)到他模糊的背影，更多的是他還未平復(fù)的喘息。再次讀《背影》是前幾星期，偶然一次在借書(shū)時(shí)，翻到了那篇《背影》泛黃的書(shū)頁(yè)，就如我的記憶那般陳舊，卻又像我的感動(dòng)那般真摯。一般的黑體楷書(shū)，一字字如同刻在巖石上，不行磨滅，又如畫(huà)在紙上，栩栩如生，那般真實(shí)，一字一字翻開(kāi)了泛黃的扉頁(yè)?！臂橎堑牟铰摹焙孟裼致?tīng)到了父親的喘息聲，見(jiàn)到父親猛幾下，上去了。如今想起父親的嘮叨，真的字字真言，比徐志摩的詩(shī)更感人，比王菲的歌更悅耳。父親并沒(méi)有為我翻過(guò)月臺(tái)去買橘子，而父親的背影也是時(shí)時(shí)消失，父親的形象慢慢高大.這篇文章與《背影》有相同之處，也有不同。請(qǐng)分別寫出一點(diǎn)。你可以從感情、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等方面去體會(huì)比較，還可以從別人意想不到的角度去說(shuō)。相同：不同：.閱讀下面一段話，再結(jié)合文段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)可憐天下父母心的理解。據(jù)報(bào)載：有這樣一位母親，平常對(duì)