人教版七年級(jí)下冊(cè)語文第20課《口技》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)反思

人教版七年級(jí)下冊(cè)語文第20課《口技》導(dǎo)

學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)反思人教版七班級(jí)下冊(cè)語文第20課《口技》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)反思二十口技第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累詞語、了解課文內(nèi)容，培育誦讀文言文的力量；2.正確朗讀翻譯全文，重點(diǎn)理解表示時(shí)間的詞語；3.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法，理解其作用；4.感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力，使同學(xué)了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰慧才智和藝術(shù)制造力量?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.積累文言詞語；2.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法，理解其作用?！緦W(xué)問鏈接】林嗣環(huán)，字起八，號(hào)鐵崖，明萬歷三十五年（公元1607年）誕生于福建省安溪縣官橋鎮(zhèn)赤嶺后畬（現(xiàn)駟嶺村）。他于明崇禎十五年（1642年）中舉人，清順治六年（1649年）中進(jìn)士，官至廣東提刑按察司副使，分巡雷瓊道兼理學(xué)政，山西左參政道。他小時(shí)家境清貧，長(zhǎng)大后心高志遠(yuǎn)。其博學(xué)善文，著有《鐵崖文集》、《海漁編》、《嶺南紀(jì)略》、《荔枝話》、《湖舫集》、《過渡詩集》、輪指，忽大忽小，同她那聲音相和相合，有如花無塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。.指出下面的句子所使用的修辭手法①唱了十?dāng)?shù)句之后，……不禁暗暗叫絕。（）②滿園子里便……都聽得見。（）.找出文段中描寫觀眾反應(yīng)的句子，并分析其作用。.“五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人生果，無一個(gè)毛孔不暢快這句話是怎樣寫聲音的？有怎樣的表達(dá)效果？.“初看傲來峰……愈險(xiǎn)愈奇！”這句話是怎樣描繪聲音的？有怎樣的表達(dá)效果？.本文和《口技》描繪聲音的手法有什么相同點(diǎn)？【總結(jié)反思】《回雁草》、《口技》等，其中《口技》至今仍為學(xué)校語文課文?！独笾υ挕肥且黄浭隼笾Φ目萍夹∑肺?，不僅有肯定的藝術(shù)價(jià)值，而且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面有較高的科學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值。他的這些著作都是祖國(guó)文化遺產(chǎn)中的無價(jià)之寶?？诩际敲耖g的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國(guó)文化藝術(shù)的珍貴遺產(chǎn)之一。這種技藝,清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)后邊，俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹語術(shù)。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來仿照各種聲音，如火車聲、鳥鳴聲等，表演時(shí)協(xié)作動(dòng)作,可加強(qiáng)真實(shí)感。一、自主學(xué)習(xí)（一）本文選自《》，這本書是朝的編選的一部筆記小說集。本文的是朝的。（二）給加點(diǎn)的字注音：屏障（）吃語（）購(gòu)聲（）曳屋許許聲（）（）幾欲先走（）（三）解釋加點(diǎn)的詞。京中有善口技者（）施八尺屏障（）眾妙畢備（）會(huì)來賓大宴（）眾賓團(tuán)坐（）夫叱大兒聲（）來賓意少舒（）雖人有百手（）婦撫兒乳（）奮袖出臂（）但聞屏障（）其夫吃語（(四)指出下列詞語在不同語言環(huán)境中的含義及詞性。1眾妙畢備以為妙絕2.來賓意少舒少壯不努力3滿坐寂然坐屏障中4.手有百指指其一端(五)選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緯r(shí)間的詞語，填在括號(hào)里，并在橫線上解釋詞語。(既而俄而少頃一時(shí)未幾).(),但聞屏障中撫尺一下。.(),兒醒，大啼。.當(dāng)是時(shí)，婦拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，()齊發(fā)，眾妙畢備。.()夫購(gòu)聲起，婦拍兒變漸拍漸止。.()百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。六、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。.滿坐寂然，無敢嘩者。.一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。.中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；.又夾百千求救聲，曳屋許許聲.凡所應(yīng)有，無所不有。.雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。.于是來賓無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。O.突然撫尺一下，群響畢絕。二、合作探究整體感悟課文后回答.課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的？.文中首尾兩次清晰地交代極其簡(jiǎn)潔的道具，其用意是什么？.全文是如何以“善”字統(tǒng)領(lǐng)全文的？七、思索并回答下列各題。.《口技》一文中“眾妙畢備”一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是（）A.畢業(yè)典禮B.畢生精力C.丑態(tài)畢露.“不能名其一處”中的“名”和下列詞語中的“名”用法相同的一項(xiàng)是（）0A.莫名其妙B.至理名言C.出名無實(shí).第一段寫什么內(nèi)容？文章最關(guān)鍵字眼是什么?.文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景？.課文中描寫了聽眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描寫有什么作用？O.文章開頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)潔，有什么作用？.用原文填空：⑴文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語句：⑵文中寫口技表演的以假亂真、慌張欲逃的語句：⑶總寫失火的聲音之逼真的句子：⑷側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）⑸其次自然段寫品技表演的挨次是、⑹寫聽眾心情隨著表演而起伏變化的句子是⑺真實(shí)地說明拍兒聲由小到大的句子是⑻寫來賓如親臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的句子是【總結(jié)反思】二十口技其次課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.了解我國(guó)口技藝人高度的聰慧才智和藝術(shù)制造力量。.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。.揣摩語言，體會(huì)文中對(duì)口技表演者超群技藝的生動(dòng)逼真的描寫，并留意本文層次清楚、有條不紊的特點(diǎn)，以及正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。.通過想象，關(guān)鍵抓住口技表演的藝術(shù)構(gòu)思，深化思索，體會(huì)文章的精彩片斷?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。.揣摩語言，體會(huì)文中對(duì)口技表演者超群技藝的生動(dòng)逼真的描寫，并留意本文層次清楚、有條不紊的特點(diǎn)，以及正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。.會(huì)來賓大宴……釋：.但聞屏障中撫尺一下，滿座寂然，無敢嘩者。釋：.婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。釋：.來賓意少舒，稍稍正坐。釋：.人有百口，口有百舌，不能名其一處也。釋：.于是來賓無不變色離席，奮臂出袖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。釋：二、合作探究.思索:①第一段中寫表演的場(chǎng)地在“八尺”屏障中，道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，這些數(shù)字的運(yùn)用有何作用？②“滿坐寂然，無敢嘩者”一句說明白什么？.留意把握第一段中重點(diǎn)詞句。.文章的第2、3、4這三個(gè)文段是全文的中心部分，形象而逼真地描述了口技藝人細(xì)心摹擬的簡(jiǎn)單而多變的聲響，（1）找出口技人表演了哪三個(gè)場(chǎng)景？第一個(gè)場(chǎng)景：其次個(gè)場(chǎng)景：第三個(gè)場(chǎng)景：（2）按什么挨次描摹的？描摹了哪些聲音？.這三個(gè)文段中，除了描寫口技藝人的表演外，還描寫了其他方面嗎？假如有，請(qǐng)找出來。三、精讀精練課內(nèi)語段閱讀忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是來賓無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。.給加點(diǎn)字注音犬吠幾欲先走.釋詞間奮俄而戰(zhàn)戰(zhàn).理解填空文段中描寫火燒之聲的句子是O眾人滅火之聲的句子是o這兩類聲音是同時(shí)發(fā)出的，從文中“”一詞可以看出。.“無不變色離席”中的“離席”與“幾欲先走”為什么不沖突？這樣寫的作用是什么？.找出文中側(cè)面描寫的句子，并說說其作用是什么？.用“II”劃分層次，并說明理由。四、拓展提升閱讀下文，回答問題正在喧鬧哄哄的季節(jié)，只見那后臺(tái)里，又出來了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是驚奇：只是兩片頑鐵，到她手里，便有了五音十二律似的！又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得王小玉觀察我了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針掉在地上都聽得見響！王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人生果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，慢慢的越唱越高，突然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。哪知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾嘴之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅妫实翘┥降木跋螅撼蹩窗羴矸逑鞅谇ж?，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇！那王小玉唱到極高的三四疊后