健康教育與健康促進(jìn)考前練習(xí)題及答案

健康教育與健康促進(jìn)考前練習(xí)題及答案1、制定健康教育具體目標(biāo)的4個“W”包括的內(nèi)容是()A、何人、何時、何種行為、多大程度B、何人、何種行為、何時、多大范圍C、何人、何時、何種行為、何地D、何人、多大范圍、多大程度、何時E、何人、何時、多大程度、何地答案：B2、促進(jìn)健康的行為，不包括()A、不良嗜好B、預(yù)警行為，C、違規(guī)行為D、合理利用衛(wèi)生服務(wù)E、日常健康行為答案：C3、實(shí)施健康教育計劃要從哪些方面控制()A、社區(qū)特定的個人健康問題，B、社區(qū)特定的家庭健康問題，C、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源D、社區(qū)特定的人群健康問題E、時間控制質(zhì)量控制，對象控制答案：D4、“社區(qū)90%的居民食用加碘食鹽”體現(xiàn)了健康教育規(guī)劃目標(biāo)中的()A、總目標(biāo)B、行為目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、健康目標(biāo)E、以上均正確答案：B5、在健康教育計劃中，確定優(yōu)先項目的評價標(biāo)準(zhǔn)有()A、重要性、可行性、方便性B、重要性、有效性、方便性C、重要性、可行性、有效性D、重要性、嚴(yán)重性、有效性E、必要性、有效性、可重復(fù)性B、神經(jīng)性防御C、排他性防御D、幼稚性防御E、反向性防御答案：B45、談話是人們通過語言來交流信息的過程，正確的談話技巧應(yīng)該()A、避免重復(fù)B、盡量使用學(xué)術(shù)用語C、尊重對方D、多發(fā)表自己的見解E、使用普通話答案：C46、A型行為表現(xiàn)的心理學(xué)機(jī)理是()A、不安全感和不恰當(dāng)?shù)淖宰養(yǎng)、不恰當(dāng)?shù)淖宰鸷瓦^度壓抑情緒C、不安全感D、過度壓抑情緒E、無緊迫感答案：A47、健康教育與健康促進(jìn)的目的在于()A、增加衛(wèi)生保健知識B、建立正確的健康觀念C、形成有益于健康的行為D、提供物質(zhì)環(huán)境支持E、開展健康傳播答案：C48、開展社區(qū)預(yù)防慢性疾病的健康教育，從傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認(rèn)同的是()A、經(jīng)常參加有氧健身運(yùn)動B、相信合理膳食有利于防病C、常吃新鮮蔬菜、水果D、知曉肥胖對健康的危害E、愿意接受健康指導(dǎo)答案：B49、健康教育與健康促進(jìn)的目的在于：()A、開展健康傳播B、增加衛(wèi)生保健知識C、建立正確的健康觀念D、形成有益于健康的行為E、提供物質(zhì)環(huán)境支持答案：D50、制定健康教育具體目標(biāo)的4個“W”包括的內(nèi)容是()A、何人、何時、何種行為、多大程度B、何人、何種行為、何時、多大范圍C、何人、何時、何種行為、何地D、何人、多大范圍、多大程度、何時E、何人、何種行為、多大程度、何時答案：B51、健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別與聯(lián)系在于()A、健康教育包括了衛(wèi)生宣傳，另外還有產(chǎn)生信念及形成行為。B、衛(wèi)生宣傳包括了健康教育，另外還有產(chǎn)生信念及形成行為。C、衛(wèi)生宣傳包括了健康促進(jìn)，另外加上社會支持。D、健康教育包括了健康促進(jìn)，另外加上社會支持。E、健康促進(jìn)包括了健康教育，另外加上社會支持。答案：A52、以下對大眾傳播特點(diǎn)的描述正確的是()A、傳播者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員B、受眾明確，針對性強(qiáng)C、反饋及時，溝通充分D、不需借助非自然的傳播技術(shù)手段E、對態(tài)度和行為改變的效果強(qiáng)于人際傳播答案：A53、很多人嘗試戒煙，但終因不相信自己有能力建壓失敗，說明()A、提示因素少B、自我效能低C、意愿不堅決D、行為改變難E、效果不肯定答案：B54、國外研究證實(shí)，健康生活方式能較大幅度的提高()A、傳染病B、文明病C、期望壽命D、意外傷害E、心血管病答案：C55、關(guān)于評價，不正確的描述是（）。A、評價是客觀實(shí)際與課接受的標(biāo)準(zhǔn)之間的比較B、評價分為過程評價和效果評價兩類C、通過評價可以完善項目執(zhí)行過程D、健康教育計劃中應(yīng)該包括評價計劃E、評價是項目的最后一項工作答案：E56、定性調(diào)查最常見的測量工具為（）。A、量表B、問卷（如KAP問卷）C、儀器（如血壓表、體重計等）D、錄音機(jī)E、提綱答案：E57、組織學(xué)生與家長共同參與知識競賽，屬于（）A、學(xué)校健康教育B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)C、學(xué)校健康政策D、學(xué)校事物環(huán)境E、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境答案：A58、學(xué)校心理咨詢應(yīng)以（）A、心理健康咨詢?yōu)橹鰾、社會心理咨詢?yōu)橹鰿、發(fā)展性咨詢?yōu)橹鱀、學(xué)習(xí)心理咨詢?yōu)橹鱁、生理健康咨詢?yōu)橹鞔鸢福篊59、預(yù)防接種屬于促進(jìn)健康行為中的（）A、保健行為B、日常健康行為C、遵醫(yī)行為D、就醫(yī)行為E、預(yù)警行為答案：A60、“積極應(yīng)對”屬于（）A、保健行為B、基本健康行為C、避免有害環(huán)境行為D、遵醫(yī)行為E、預(yù)警行為答案：C61、人的健康行為屬于（）A、生理行為B、本能行為C、社會行為D、先天行為E、規(guī)范行為答案：C62、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及縣調(diào)查的目的是（）A、了解居民健康需要識別并發(fā)現(xiàn)健康問題B、了解社區(qū)中可利用的衛(wèi)生資源，C、開展以個人為中心，家庭為單位，社區(qū)為范圍的衛(wèi)生保健工作D、開展健康教育和周期性健康檢查E、以上都是答案：E63、在健康的內(nèi)涵中，心理的完滿狀態(tài)指的是（）。A、自尊、達(dá)觀，有心理適應(yīng)能力B、沒有社會/家庭摩擦、有歸屬感C、能發(fā)揮社會功能、得到社會支持D、保持促進(jìn)健康的生活方式E、沒有心理痛苦、沒有心理失能答案：A64、健康傳播效果的最低層次是（）A、健康信念認(rèn)同B、知曉健康信息C、采納健康的行為和生活方式D、改變態(tài)度E、改變不良行為答案：B65、對于一個沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論，下列干預(yù)方法效果最好的是()A、提供戒煙的具體方法B、提高他對吸煙危險的認(rèn)識C、經(jīng)濟(jì)限制D、進(jìn)行意志力的培養(yǎng)E、強(qiáng)化戒煙行為答案：B66、不屬于患者住院教育形式的是()A、入院教育B、隨診教育C、病房教育D、出院教育E、隨訪教育答案：E67、健康信念理論和模式，核心概念是相關(guān)疾病()A、危險性的知覺B、威脅知覺和行為評估C、易感性認(rèn)知D、后果嚴(yán)重性認(rèn)知E、行為改變的障礙答案：B68、健康教育的核心是()。A、改變?nèi)巳旱慕】迪嚓P(guān)行為B、提高人群的健康意識C、轉(zhuǎn)變?nèi)巳旱膽B(tài)度D、增加人群對改變行為的信心E、增加人群的健康知識答案：A69、患者健康教育的形式不包括()。A、入院教育B、病房教育C、隨訪教育D、繼續(xù)教育E、門診教育答案：D70、根據(jù)健康教育的知一信一行理論，下列表述中不正確的是()A、健康教育的目標(biāo)是行為改變B、知識是行為改變的基礎(chǔ)C、一旦掌握了知識就意味著行為改變D、態(tài)度反映了行為的傾向性E、信念是行為改變的動力答案：C71、要求執(zhí)行控?zé)熡媱?，一年后?0%的青少年能說出三項及以上吸煙對健康的危害，這是計劃的()A、健康目標(biāo)B、價值觀目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、行為目標(biāo)E、態(tài)度目標(biāo)答案：C72、健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括了()A、知識傳播與個人發(fā)展技能B、行為改變和社會環(huán)境改變C、健康教育與環(huán)境知識改變D、健康教育與經(jīng)濟(jì)環(huán)境改變E、發(fā)揮健康潛能與政策改變答案：C73、健康的生活方式，提倡每天保持多少小時睡眠()A、3到4小時B、4至IJ5小時，C、5到6小時，D、7到8小時E、8到9小時答案：D74、堅持有氧運(yùn)動，每周最好三次，每次最少()A、20分鐘B、25分鐘C、30分鐘D、35分鐘E、40分鐘答案：B75、改善教室的采光、照明、通風(fēng)等屬于()A、學(xué)校健康教育B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)C、學(xué)校健康政策D、學(xué)校事物環(huán)境E、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境答案：E76、學(xué)校完全禁止吸煙、禁止喝酒屬于()A、學(xué)校健康教育B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)C、學(xué)校健康政策D、學(xué)校事物環(huán)境E、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境答案：C77、健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別點(diǎn)在于()A、防病知識重點(diǎn)不同B＞傳播方向不同，C、社會人群不同D、評價相同E、反饋不同答案：D78、在病房教育中，與病人共同擬定行為目標(biāo)的應(yīng)該是()。A、護(hù)理師B、護(hù)士長C、護(hù)理員D、醫(yī)生E、護(hù)士答案：D79、制定開展社區(qū)控?zé)熁顒拥挠嘘P(guān)政策和制度，屬于健康教育與健康促進(jìn)干預(yù)的（）A、教育策略B、社會策略C、環(huán)境策略D、資源策略E、傳播策略答案：B80、下列不屬于門診教育的形式是（）。A、候診教育B、隨訪教育C、咨詢D、隨診教育E、專題講座答案：B81、下列哪一項不在影響健康的四大類因素之列（）A、生物學(xué)因素B、環(huán)境因素C、生態(tài)學(xué)因素D、行為、生活方式E、衛(wèi)生服務(wù)答案：C82、對門診病人進(jìn)行健康教育的形式通常不包括（）。A、門診專題講座B、候診教育C、隨訪教育D、隨診教育E、門診咨詢答案：C83、健康促進(jìn)計劃設(shè)計的目標(biāo)人群中與有關(guān)目標(biāo)人群關(guān)系密切，并且對有關(guān)目標(biāo)人群的信念、態(tài)度和行為有一定影響的人群是（）A、直接目標(biāo)人群B、一級目標(biāo)人群C、二級目標(biāo)人群D、三級目標(biāo)人群E、間接目標(biāo)人群答案：C84、健康教育是（）A、注重知識傳播和信息擴(kuò)散B、重點(diǎn)在態(tài)度和信念的改變C、針對知-信-行改變的一系列活動D、注重社會動員倡導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作E、注重提供政策和環(huán)境支持答案：C85、在艾滋病咨詢中要遵循原則和問題，包括（）A、保密原則，B、敏感問題，C、知情同意D、非強(qiáng)迫檢測E、以上都是答案：E86、信息加工是指對信息的接收.存儲.提取.處理和傳遞的加工信息工程,而人是一個主動的動態(tài)系統(tǒng)，在處理和傳遞所接收的信息時具有（）A、極大的主動性B、極大的客觀性C、極大的主觀性D、極大的靈活性E、極大的被動性答案：D87、應(yīng)付緊張的關(guān)鍵是（）A、注意休息，增加睡眠B、正確的認(rèn)識緊張采取正確的，應(yīng)付策略，提高個人的應(yīng)付能力C、鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)D、多與親朋好友交談，擴(kuò)大交往E、學(xué)習(xí)舞蹈繪畫等，陶冶情操答案：B88、煙草依賴被世界衛(wèi)生組織明確界定為（）A、呼吸系統(tǒng)疾病B、慢性流行病C、神經(jīng)精神疾病D、精神神經(jīng)疾病E、易成癮性疾病答案：C89、政府決策者將健康問題列入議事日程，屬于健康促進(jìn)活動領(lǐng)域中的（）A、制定促進(jìn)健康的公共政策&創(chuàng)造支持性環(huán)境C、加強(qiáng)社區(qū)行動D、發(fā)展個人技能E、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向答案：A90、從結(jié)果到原因的調(diào)查屬于（）A、實(shí)態(tài)性調(diào)查B、回顧性調(diào)查C、社會調(diào)查D、前瞻性調(diào)查E、案例調(diào)查法答案：B91、不屬于大眾傳播的特點(diǎn)的是（）A、反饋迅速B、信息傳播速度快C、信息覆蓋面大D、專業(yè)機(jī)構(gòu)、人員為傳播者E、具有商品屬性和文化屬性答案：A92、在醫(yī)院健康教育中，健康教育處方最主要用于（）。A、病房教育B、門診咨詢教育C、隨診教育D、隨訪教育E、候診教育答案：C93、”干預(yù)活動覆蓋率”屬于（）。A、效應(yīng)評價指標(biāo)B、形成評價指標(biāo)答案：c6、確定計劃的具體目標(biāo)的要求可加納為SMART5個英文字母，其中的R是指()A、具體的B、可測量的C、可完成的D、可信的E、可控的答案：D7、哪個不是健康教育的，作用()A、是實(shí)現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)，B、是衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，C、是一項低投入高產(chǎn)出，高效益的保健措施地，D、是提高自我保健知識的重要途徑，E、是人口老齡化答案：E8、學(xué)校有安全清潔的水源供師生飲用、洗手，屬于學(xué)校健康社會環(huán)境中的()A、物質(zhì)環(huán)境B、社會環(huán)境C、自然環(huán)境D、事物環(huán)境E、人際環(huán)境答案：A9、關(guān)于社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)概念的表述，不正確的是()A、是有組織、有計劃、有評價的活動與過程B、以社區(qū)居民為對象C、以促進(jìn)社區(qū)健康為目標(biāo)D、以社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為單位E、適用于社區(qū)急、慢性疾病的綜合防治答案：D10、S-O-R彳丁為表木式是()GreenB、Woodworth提出的C、Maslow提出的C、過程評價指標(biāo)D、總結(jié)評價指標(biāo)E、結(jié)局評價指標(biāo)答案：C94、健康相關(guān)行為是指()A、與疾病有關(guān)的行為B、與健康有關(guān)的行為C、與健康和疾病有關(guān)的行為D、促進(jìn)健康的行為E、危害健康的行為答案：C95、學(xué)校健康促進(jìn)的基本原則是()A、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性B、結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)C、多渠道結(jié)合D、生動活潑、引導(dǎo)興趣E、以上均正確答案：B96、我國《中小學(xué)健康教育基本要求》對小學(xué)生的內(nèi)容要求有：人體解剖生理知識；個人衛(wèi)生習(xí)慣與健康；合理營養(yǎng)與平衡膳食；環(huán)境衛(wèi)生；預(yù)防常見??；安全與傷害預(yù)防和()A、安全與環(huán)境教育B、性教育C、心理衛(wèi)生教育D、體育教育E、以上均不正確答案：C97、傳播活動中，可以互為傳播者和受傳者的傳播是()A、大眾傳播B、人際傳播C、自我傳播D、組織傳播E、信息傳播答案：B98、醫(yī)務(wù)人員對高血壓患者減少鹽的攝入給予鼓勵，屬于行為矯正中的()OA、脫敏法B、厭惡法C、強(qiáng)化法D、示范法E、消除法答案：C99、信度是指()A、測器的穩(wěn)定性和可靠性，B、測器的有效性，C、測器的準(zhǔn)則與研究目的D、準(zhǔn)確性E、以上都是答案：A100、煙草中主要的致癌物質(zhì)是()A、尼古丁B、煙焦油C、重金屬D、醛酸類E、口引噪毗咤答案：B10k關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系的敘述，正確的是()A、健康促進(jìn)是健康教育的核心內(nèi)容B、健康教育對健康促進(jìn)起著維護(hù)和推動作用C、健康教育包括了疾病預(yù)防和健康促進(jìn)兩大內(nèi)容D、健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展口健康促進(jìn)要以健康教育為先導(dǎo)答案：E102、健康教育的對象是()A、健康人群B、亞健康人群C、病人D、病人家屬E、全體人群答案：E103、健康教育一級目標(biāo)人群是指()A、有健康需求者B、行政決策者C、經(jīng)費(fèi)資助者D、對計劃成功有重要影響者E、希望實(shí)施所建議行為者答案：A104、為社區(qū)居民講授糖尿病防治有關(guān)知識，屬于()。A、政策倡導(dǎo)策略B、健康教育策略C、收入水平較高D、企業(yè)對員工健康問題不重視E、環(huán)境支持策略答案：B105、健康促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)容包括：學(xué)校衛(wèi)生政策.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境.學(xué)校社會環(huán)境.社區(qū)關(guān)系.個人健康技能和()A、預(yù)防常見病B、學(xué)生的人體解剖生理知識教育C、學(xué)校的安全與傷害預(yù)防教育D、學(xué)校的衛(wèi)生服務(wù)E、以上均不正確答案：D106、可用于克服健康促進(jìn)項目中目標(biāo)人群失訪影響的方法是()。A、設(shè)立隨機(jī)對照組B、培訓(xùn)項目工作人員C、校準(zhǔn)調(diào)查工具D、增加調(diào)查對象人數(shù)E、進(jìn)行問卷預(yù)調(diào)查答案：D107、工礦企業(yè)健康促進(jìn)實(shí)施的基礎(chǔ)是()A、創(chuàng)建健康的工作環(huán)境B、社區(qū)、家庭共同參與C、完善職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)D、開展職業(yè)人群健康教育E、加強(qiáng)安全保障制度答案：D108、一戒煙者已經(jīng)戒煙一個月，其在行為階段變化模式中所處的階段是（）A、無意圖B、意圖C、準(zhǔn)備D、維持答案：D109、與人際傳播相比，大眾傳播的不足表現(xiàn)為（）。A、傳播者、受傳者關(guān)系的間接性B、信息覆蓋面廣，傳播效率高C、信息容易標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化D、信息面向整個社會，具有公開性E、信息具有時效性答案：A110、組織學(xué)生與家長共同參與知識競賽，屬于（）A、學(xué)校健康教育B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)C、學(xué)校健康政策D、學(xué)校事物環(huán)境E、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境答案：A111,適用于大中學(xué)生的艾滋病健康教育（）A、積極推行使用避孕套B、開展科學(xué)的性教育C、采取嚴(yán)格隔離監(jiān)控D、加強(qiáng)預(yù)防接種E、控制醫(yī)源性感染答案：B112、領(lǐng)會老年人的界定一般不會從以下哪方面進(jìn)行（）A、生物學(xué)B、宗教學(xué)C、法律學(xué)D、心理學(xué)E、社會學(xué)答案：B113、加強(qiáng)隨訪和系統(tǒng)管理，這一干預(yù)措施適用于()A、高血壓病患者及其家屬B、高血壓病高危人群C、一般健康人群D、社區(qū)醫(yī)護(hù)人員E、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和決策者答案：A114、《渥太華宣言》中確定了健康促進(jìn)的基本策略，有倡導(dǎo)增全和()A、教育B、傳播C、協(xié)調(diào)D、干預(yù)E、動員答案：C115、咨詢者既要注意咨詢對象的名譽(yù)，也要保護(hù)其隱私權(quán)，說的是()A、如實(shí)信賴原則B、整體性原則C、發(fā)展性原則D、保密性原則E、預(yù)防性原則答案：D116、健康相關(guān)行為是指任何與()A、疾病與康復(fù)有關(guān)的行為B、增進(jìn)健康和疾病預(yù)防有關(guān)的行為C、預(yù)防和控制有關(guān)的行為D、促進(jìn)健康有關(guān)的行為E、危害健康有關(guān)的行為答案：B117、效度是指()A、測器的穩(wěn)定性，B、測器的可靠性，C、測器的準(zhǔn)則D、與研究目的的準(zhǔn)確性，E、以上都是答案：D118、煙草煙霧中主要有毒有害物質(zhì)有一氧化碳，尼古丁和()A、芳香煌B、煙焦油C、黃曲霉素D、氮氧化物E、酚類化合物答案：B119、五因素傳播模式正確的表述為()A、受傳者-信息-媒介-傳播者一效果B、傳播者-媒介-信息-受傳者-效果C、傳播者-信息-媒介-受傳者-效果D、受傳者-媒介-信息-傳播者-效果E、傳播者一信息-受傳者-媒介-效果答案：C120、哪個亞健康的表述不正確()A、軀體無明顯疾病B、各項生理指標(biāo)顯示正常C、個體感覺活力降低，適應(yīng)力呈不同程度減退，D、又稱無癥狀疾病E、是介于健康與疾病之間的一種生理功能降低的狀態(tài)答案：DD、Breslow提出的E、Tom提出的答案：B11、體重超重指的是體重指數(shù)(BMI)為()。A、22-23.918.5-22C、24-27.9D、18.5-23.9E、28及以上答案：C12、健康教育中知信行三者之間的關(guān)系是()A、必然關(guān)系B、因果關(guān)系C、趨勢關(guān)系D、依存關(guān)系E、遞進(jìn)關(guān)系答案：B13、學(xué)校健康促進(jìn)的基本原則是()A、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性B、結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)C、多渠道結(jié)合D、生動活潑E、引導(dǎo)興趣答案：B14、提出PRECEDE模式的是()LawrenceMarshallRichardD>WindsorSigridDeedsG、以上均不正確答案：A15、為了解健康教育與健康促進(jìn)計劃對目標(biāo)人群知識和態(tài)度的影響，需要進(jìn)行()。A、形成評價B、過程評價C、效應(yīng)評價D、結(jié)局評價E、總結(jié)評價答案：C16、以下不屬于健康管理策略的是：()。A、生活方式管理B、疾病管理C、災(zāi)難性病傷管理D、社區(qū)管理E、需求管理答案：D17、在艾滋病的健康促進(jìn)活動中，調(diào)查艾滋病病人對艾滋病的認(rèn)知屬于()A、實(shí)態(tài)性調(diào)查B、回顧性調(diào)查C、社會調(diào)查D、前瞻性調(diào)查E、案例調(diào)查法答案：A18、下列關(guān)于健康傳播概念的敘述不正確的是()A、健康傳播是一種社會性傳遞健康信息的行為B、健康傳播追求的效果是知曉健康信息C、健康傳播者是健康信息的把關(guān)人D、健康傳播是健康教育與健康促進(jìn)的重要策略E、健康傳播需運(yùn)用各種傳播媒介和手段答案：C19、吸煙是當(dāng)今社會上最可預(yù)防的()A、行為B、習(xí)慣C、早亡D、定型E、成癮答案：C20、嬰兒、兒童和青少年需要較高的能量攝入，體現(xiàn)了影響飲食行為的()OA、文化因素B、生物因素C、遺傳因素D、心理因素E、環(huán)境因素答案：B21、實(shí)施健康教育計劃，首先要通過()A、健康教育課B、家庭方式C、社區(qū)評估D、家庭護(hù)理E、了解家庭生活周期答案：C22、人的心理健康在很大程度上是()A、意志的健康B、人際關(guān)系的健康C、品質(zhì)的健康D、人格的健康E、環(huán)境的健康答案：D23、影響飲食行為的主要因素不包括()。A、環(huán)境因素B、生物因素C、文化因素D^心理因素E、遺傳因素答案：E24、對艾滋病病人的社會歧視是一種()A、隔離措施B、預(yù)警行為C、正常心理反應(yīng)D、社會危險因素E、自我保護(hù)措施答案：D25、各國醫(yī)學(xué)研究表明，對人體健康影響較大的常見不良行為不包括（）A、飲食結(jié)構(gòu)不合理，B、環(huán)境污染C、吸煙酗酒D、精神緊張E、缺乏運(yùn)動答案：B26、選擇8T2名由相同的社會背景成員對某社區(qū)的健康問題進(jìn)行討論，這是（）A、特爾斐法B、專題組討論C、觀察法D、訪談法E、案例分析法答案：B27、學(xué)校有安全清潔的水源供師生飲用、洗手，屬于學(xué)校健康社會環(huán)境中的（）A、物質(zhì)環(huán)境B、社會環(huán)境C、自然環(huán)境D、事物環(huán)境E、人際環(huán)境答案：A28、人察覺到自己患有某種疾病時去醫(yī)院看病屬于（）.A、保健行為B、求醫(yī)行為C、遵醫(yī)行為D、病人角色行為E、預(yù)警行為答案：B29、不屬于高血壓患者健康教育強(qiáng)化因素的是（）A、領(lǐng)導(dǎo)的支持B、家庭成員C、醫(yī)務(wù)人員D、高血壓知識培訓(xùn)E、以上均不正確答案：D30、煙草中能導(dǎo)致，成癮的物質(zhì)是()A、尼古丁B、煙焦油C、重金屬D、醛酸類E、口引躲口比咤答案：A31、以下哪項不是健康教育過程評價的方法()A、觀察法B、會議交流法C、對社區(qū)特定人群隨機(jī)調(diào)查D、估算法E、追蹤調(diào)查法答案：D32、成年人的定期體格檢查，應(yīng)該()A、半年一次B