山東師范大學歷山學院教師備課教案

山東師范大學歷山學院教師備課教案C語言程序設計C語言程序設計C語言程序設計段麗麗2018-2019學年第一學期第14周第4-6節(jié)C語言程序設計段麗麗題目實驗函數(shù)（二）教學要求或教學目的、教學目標1、進一步熟悉怎樣利用函數(shù)實現(xiàn)指定的任務2、熟悉函數(shù)的嵌套調用和遞歸調用方法3、熟悉全局變量和局部變量的概念和方法課型實驗課教學重點函數(shù)調用教學難點函數(shù)調用學生學習狀態(tài)分析己理解模塊化程序設計思想，需要多加練習教學方法任務驅動法課堂練習與課后作業(yè)或課后訓練要求完成函數(shù)上機實驗參考書或教學資料查尋渠道C程序設計（第四版）主講教師:開課班級：現(xiàn)教專1801教學地點：綜合樓311教案講打稿印首結頁袤打訂印線模版本節(jié)教案共3頁，自第2頁起為講稿部分。第1頁

實驗函數(shù)(二)教學環(huán)境：采用多媒體網絡計算機實驗室上課，教師機具有廣播功能和文件發(fā)送功能。上機環(huán)境：VC++6.0實驗目的：掌握函數(shù)的綜合運用實驗內容和步驟：(編程序并上機調試運行)印偶裝數(shù)訂頁線打印模(1)用遞歸調用法求n!印偶裝數(shù)訂頁線打印模編寫程序：ttinclude<stdio.h>intmain()<intFac(intn);intn;inty;printF("Iputanintegernumber:");scanFC^d'\&n);y=Fac(n);printFC%df^dXn10,n,y);return0;>intFac(intn)<intf;iF(n<0)printF("n<O,dataerror\n");elseif(n==1)elseF=fac(n-1)*n;returnf;Iputanintegernumber：10109=3628800第2頁本節(jié)教案共3頁

(2)用一個一維數(shù)組score,內放10個學生成績，求平均成績。用函數(shù)得到平均成績。編寫程序：#include<stdio.h>intmain()<FloatauerageCFloatarray[10]);Floatscore[10],auer;inti;printf("input10scores:\nBi);For(i=0;i<1O;i++)scanf,&score[i]);printFCAn");auer=auerage(score);printf(Biaueragescoreis.2F\niB,auer);return0;>講講i稿打:奇印1數(shù)裝］頁訂I打線:印!模i版i講i稿打:奇印1數(shù)裝］頁訂講i稿打:奇印1數(shù)裝］頁訂I打線:印!模i版ifloatsum=0,auer;For(inti=0;i<10;i++)sum=sum+array[i];運行結果:auer=suin/18;returnauer;input10scores：運行結果:10056789867.5995488.57658aueraqescoreis77.50(3)有一個一維數(shù)組，內放10個學生成績，寫一個函數(shù)，當主函數(shù)調用此函數(shù)后，能求出平均分、最高分、最低分。(4)給定b的值，輸入a和m,求a*m和a111的值。(外部文件調用)。教學反思：學生對