人教五年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教五年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際·習(xí)作二》

教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市萬(wàn)州區(qū)沙河學(xué)校冉崇斌教材簡(jiǎn)說(shuō)：童年，是布滿純真和情趣的時(shí)間，也是令人留戀和難以忘記的時(shí)間。本組教材以童年為專題編排教學(xué)內(nèi)容。本次口語(yǔ)交際的話題是《難忘童年》，與課文結(jié)合緊。剛讀了關(guān)于童年的故事和詩(shī)歌，口語(yǔ)交際要求講自己童年的故事，既有利于激發(fā)同學(xué)敘述的愛(ài)好，又把同學(xué)的目光從書(shū)本引向了生活。本次習(xí)作兩個(gè)內(nèi)容，一是看圖作文，表現(xiàn)的是關(guān)于孩子們進(jìn)行小足球競(jìng)賽的一個(gè)場(chǎng)景。圖中只有守門(mén)員和觀眾，留給同學(xué)很大的想象空間。意在培育同學(xué)細(xì)致的觀看力量和想象力量，從圖中感受童年生活的好玩和歡樂(lè)。二是“童年趣事”，童年的歌聲還在我們的耳邊吟唱著，童年照片中的美妙畫(huà)面還在我們的眼前出現(xiàn)，大家肯定回想起了許很多多的童年往事，選擇一兩件童年趣事寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)目標(biāo):.培育良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、互動(dòng)。.通過(guò)溝通，感受童年的美妙、純真，使同學(xué)珍惜童年，喜愛(ài)生活。.指導(dǎo)同學(xué)詳細(xì)有序地寫(xiě)出童年好玩的事情，表真情實(shí)感。.圍繞是否把事情的過(guò)程寫(xiě)清晰，是否表達(dá)了童年生活的好玩，仔細(xì)修改自己的習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)敘述童年故事，收集反映童年難忘的生活片斷，通過(guò)溝通，拓展同學(xué)的思路，使他們從不同角度敘述自己童年的故事,在溝通中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩，進(jìn)一步感受童年的美妙、純真，激發(fā)同學(xué)珍惜童年，喜愛(ài)生活的情懷。難點(diǎn):把故事敘述詳細(xì)，清晰，并能留意表達(dá)方式，使其能引起聽(tīng)眾的愛(ài)好。并在活動(dòng)中進(jìn)一步提高交際與習(xí)作的力量。教學(xué)預(yù)備：.有關(guān)童年的音樂(lè)磁帶——羅大佑的《童年》等。.有關(guān)童年的照片、物品。課時(shí)支配：3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)口語(yǔ)交際一、回顧課文內(nèi)容，激發(fā)愛(ài)好。.回顧本組內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)覺(jué)》等課文中給你留下印象最深刻的場(chǎng)景。.想一想為什么這些場(chǎng)景給你留下了深刻的印象？(由于好玩、天真、可愛(ài)……)二、回憶童年生活經(jīng)受。.我們的童年生活也有許多故事，悄悄地回憶，搜尋記憶中童年的故事。.同桌溝通自己的童年趣事。.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己童年難忘的故事。敘述要求：(1)有沒(méi)有把故事講清晰。(2)有沒(méi)有把故事的重點(diǎn)部分講詳細(xì)。(3)敘述能否突出好玩。.學(xué)習(xí)小組內(nèi)再次說(shuō)說(shuō)自己最難忘的事情，把事情說(shuō)清晰，說(shuō)詳細(xì)。三、全班溝通，共享童年樂(lè)趣。.四人小組評(píng)比敘述詳細(xì)生動(dòng)的最難忘的童年故事。.小組代表全班溝通最難忘的童年故事。要求：一位同學(xué)敘述自己的童年故事，其他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)推舉的理由。.師生共同評(píng)議說(shuō)得是否清晰、詳細(xì)，是否講得生動(dòng)詳細(xì)。.提出詳細(xì)的改進(jìn)建議。四、鞏固提高，回憶