三年級信息技術教學工作計劃集合7篇范文

三年級信息技術教學工作計劃集合7篇范文時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個方案。方案到底怎么擬定才適宜呢？下列是小編幫大家整理的三年級信息技術教學工作方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級信息技術教學工作方案篇1

小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。小學階段的教學目標主要有：

1．了解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作。

2．了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

3．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

4．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。★教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的?小學信息技術》系列教材的第一冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在金山畫王的根底上，讓學生來體會在計算機中畫畫的樂趣，提高學生學習的積極性，并潛移默化的讓學生熟悉鼠標和鍵盤的操作，從而到達教學目標。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第一單元共有4課，“與新朋友見面〞主要介紹信息技術在生活中的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，對電腦作簡單介紹；接著教材在“可愛的鼠標〞中向?qū)W生介紹鼠標的各種操作辦法；然后在“鼠標陪我玩一玩〞中用兩個小游戲讓學生練習鼠標的操作；最后用“計算器幫你忙〞讓學生初步體驗電腦在生活、學習中的應用，同時讓學生學會使用小鍵盤。第二單元共有7課，先通過“小搭檔的作品〞讓學生初步感知電腦畫的特點，然后用“小樹苗快快長〞、“整齊的教學樓〞、“五彩的窗子〞、“花香滿園〞、“我能畫得更好〞這5課重點介紹“畫圖〞軟件中各個工具的使用，最后讓學生完成一個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園〞。第三個單元是在學習完“畫圖〞軟件后，教材又安頓了兩課“金山畫王〞，讓學生進一步學習用電腦畫畫。在“金山畫王〞教學單元中，教材首先讓學生學習不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王〞的界面，然后安頓第二課，讓學生利用貼圖進行創(chuàng)作。

三年級信息技術教學工作方案篇2

學期教育目標

初中信息技術課程考試分為信息技術根底知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網(wǎng)絡根底及應用六個模塊。本學期將著重對這四局部內(nèi)容進行穩(wěn)固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的根底操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的辦法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。

學生情況分析

九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術水平，根本掌握了計算機的一般操作辦法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

教材情況分析

九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內(nèi)容包括：信息技術簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網(wǎng)絡根底及應用。

改良教學的措施

在設定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的辦法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

2、對學生嚴格要求，讓他們能充沛利用好課堂40分鐘。

3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和典范。

教學中應注意的問題

1、九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫忙，以優(yōu)帶差。

2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。

3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中，防止學生對選擇、填空題的無所適從。

三年級信息技術教學工作方案篇3

教材分析：

小學信息技術教育是現(xiàn)代信息對信息社會對根底教育的要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前根底教育改革與開展的一個重要突破口，是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務教育小學教科書?信息技術》第二冊，是華中師范大學出版社出版，供六年制小學三年級下學期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取、處理等。

初步了解文字處理軟件，學習漢字的輸入，編排上遵循從易到難、從簡單到復雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原那么，讓學循序漸進地學習漢字輸入，逐步提高文字輸入能力，為今后的信息技術和各種學習打下根底。進一步了解畫圖軟件，繼續(xù)學習繪畫，掌握畫圖工具的使用辦法，會確定一個主題，圍繞主題設計意圖繪畫。本冊還安頓了簡單的網(wǎng)絡根底知識，一共有18課。教學目標定位在提高小學生的信息素養(yǎng)上，本冊可以為小學生培養(yǎng)科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，增進對文化的理解，提高交流與敘述的能力，適應信息社會開展的要求打下必要的堅實的根底。通過本冊的學習，擴大知識面，進一步提高綜合實踐能力。

學生根本情況：

三年級共有學生100人，分為兩個班，其中三⑴班50人，三⑵班50人〔本期轉(zhuǎn)入1人〕。通過幾年的學習，他們對計算機根底知識有了一定的了解，會操作根本的。如：代璐瑤繪畫的?美麗的春天》，梁素蕓繪畫的?小貓釣魚》準備加入今年的電子作品競賽。但有少數(shù)學生膽子小，操作能力較差。本期根據(jù)實際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學任務。

教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用計算機技術時學會與他人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫忙下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，發(fā)展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

教學重難點：

1、進一步認識“畫圖〞軟件，提高繪畫的能力。

2、學習漢字的輸入，逐步提高文字輸入能力。

教學措施：

1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫忙學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用多媒體教學，到達優(yōu)化教學的'目的。

3、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

4、結(jié)合學生年齡心理特點，采用游戲、成功鼓勵機制。

5、用適當?shù)男问綄W生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。

教學安頓：

本學期共有21周，每周一課時，機動：1課時。

第一周：持卡生活的時代。

第二周：小小活動天天記。

第三周：輕松敲定“打字通〞。

第四周：建立自己的小天地。

第五周：文字游戲。

第六周：給羅格先生的信。

第七周：我讓飛機上藍天。

第八周：我的飛行表演。

第九周：從領獎臺到游樂園。

第十周：送給媽媽的禮物。

第十一周：設計我們的校門。

第十二周：我的校門設計計劃。

第十三周：機動〔五一放假〕。

第十四周：小小畫展。

第十五周：我的夢。

第十六周：我們的作品。

第十七周：踏上滑板去沖浪。

第十八周：探險新視窗。

第十九周：我的網(wǎng)絡家園。

第二十周：期末考核。

三年級信息技術教學工作方案篇4

一、教材分析

本學期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊，它包括下列幾方面的內(nèi)容：總共三個單元，第一單元共有5課，“生活中的信息技術〞主要是介紹信息技術在生活的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹；接著教材在“初識電腦朋友〞一課中向?qū)W生介紹正確開機、關機的辦法，以及認識電腦桌面，在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作辦法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用2課的內(nèi)容讓學生初步認識計算機，學習根本的計算機操作辦法——使用鼠標。在此根底上，小游戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作辦法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。

第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字，共4課，通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的辦法，通過文字的修改良而完成比擬完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，從而充沛調(diào)動學生的學習積極性，讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作，掌握保留文件的辦法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。第三單元主要內(nèi)容是學用畫圖軟件掌握繪圖的辦法，，共4課，進而完成一幅比擬完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學生保護我們美麗的校園，從而充沛調(diào)動學生的學習積極性，還要通過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保留文件的辦法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。

二、學情分析

三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大局部學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不標準，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。

三、教學目標

〔1〕知識與技能：

了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣；認識計算機的根本組成；學會開機和關機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉〞按鈕，關閉一個窗口；能翻開和關閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的辦法；能用“撤銷〞來更正錯誤；能去除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同格調(diào)的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用角色圖庫，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，并能使用它來修改圖片；認識暗房，并能調(diào)整顏色；認識圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能復制、粘貼圖形。

〔2〕過程與辦法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

〔3〕情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習辦法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習辦法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。

四、教學重、難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。

2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關閉按鈕關閉窗口。

4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的根本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同繪圖工具繪畫。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、復制、粘貼的使用辦法。

11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。

12、認識圖庫中的動畫并修改。

13、幾何圖形使用。

五、提優(yōu)補差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術課可以充沛發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹辦法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步穩(wěn)固并提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成根本能力。攜著“愛心、信心、細

心和耐心〞去做將培優(yōu)方案要落到實處，開掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實根底，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

具體措施：

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

3、對班級的學生進行比擬深入細致的了解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、對自己班級的優(yōu)等生與后進生確實定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應給以適當?shù)闹笇А?/p>

6、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

7、課堂上發(fā)明時機，用優(yōu)生學習思維、辦法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

8、采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并激勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

9、充沛了解差生現(xiàn)行學習辦法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習差的狀況。

10．作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。

三年級信息技術教學工作方案篇5

計算機技術是社會的開展，時代的產(chǎn)物，本學期我擔任三年級3個班的計算機教學工作，為了更好培養(yǎng)學生掌握計算機根本知識，根本操作，適應迅速開展的社會，本學期教學方案如下：

學生情況分析

三年級的，學生的電腦掌握情況參差不齊，由于家庭狀況不一，導致孩子的電腦知識會一知半解，現(xiàn)在需要教師因材施教，系統(tǒng)進行電腦的學習。孩子對計算機非常感興趣，需要教師積極的引導，將電腦真正成為孩子學習的工具。

教材分析

三年級上冊是教材整個信息技術新課程的第一冊，這冊教材的主要目的是讓學生了解信息，認識計算機并學會啟動和關閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作，掌握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作，通過學習軟件摸索出學軟件的規(guī)律。學習鍵盤操作，認識鍵盤，熟練進行鍵盤的手指分工練習。

教學目標與要求：

信息技術是一門實踐性很強的學科，通過實踐可以穩(wěn)固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合上機操作進行思想品德教育也是信息技術教學中必不可少的局部。三年級是學電腦的起始年級，我對他們的的要求主要在行為習慣

方面比方說不隨便拔、插計算機的接插件，保持機房清潔，不隨地吐痰。不人為地設置障礙，阻礙他人正常用機，不私自將機房內(nèi)的東西帶出機房，保護機房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標，不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩，保持安靜環(huán)境。并由此教育學生要保護公物，保護學校的財產(chǎn)，在學生上網(wǎng)操作中也應隨時進行思想品德教育：教育他們在上網(wǎng)時應自覺進行身份辨認，自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化、資料進行適當權(quán)力的訪問，拒絕信息垃圾。

教學目標：

1、了解桌面與“窗口〞并學會整理“桌面〞；

2、學會啟動應用程序〔軟件〕；

3、懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的辦法；

4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；

5、學會分類寄存文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。

6、掌握SHIFT鍵的使用、學習操作小鍵盤；

7、了解標點符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標點的切換和指法的操作。

8、學會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應用。

9、懂得用記事本輸入一句話、一那么日記；

10、學會記事本的文章修改辦法，刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作；

11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。

12、培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。

13、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。

14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

15、進行保護公共機房設備的品德教育。

本冊教材教學難點

1、正確的操作姿勢和指法。

2、用電腦寫文章。

教學措施

1、注意融合其他學科知識，培養(yǎng)學生的信息意識和信息素養(yǎng)。

2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學辦法，向?qū)W生介紹知識、傳授知識，力求突出學生上機正的確踐與運用。

3、充沛給學生上機練習的時機，加強指導，建立3人學習小組，互幫互助。

4、加強多媒體教學的直接演示，提高教學直觀性和教學效果。

5、聯(lián)系家長、學校與家庭形成合力，輔導幫忙學習有困難的學生。

6、加強對練習作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習，次次有作業(yè)，做好平時成績的打分登記。

教學措施

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和上機標準。

2、通過任務驅(qū)動，學生自主學習，開展學生思維，拓展學生學習空間。

3、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學生信息能力，提高信息素養(yǎng)。

4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的根底訓練，提高學生信息技術根本技能。

5、探究學生自主學習方式和教學模式，提高教學質(zhì)量。

課時安頓

第一單元：1課主要是讓學生了解信息的作用。

第二單元：2課開始上機操作，目的初步感受計算機和它的操作。

第三單元：3-7課，重要是對學生進行鼠標操作的練習，通過開始菜單，鼠標游戲，試探畫圖、無師自通和窗口操作，多方位進行鼠標練習。

第四單元：8-14課對學生進行鍵盤認識、指法分工強化訓練。

第五單元：15課對學生進行綜合實踐活動的練習。

三年級信息技術教學工作方案篇6

新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期教學工作，特制訂本學期教學工作方案如下：

一、學生情況分析

三年級學生剛才接觸信息技術，好奇心非常強，沒有根底但興趣濃厚，對電腦有著極大的興趣，覺得神奇、好玩。同時，他們的注意力不容易集中，上課活潑愛說話。

二、教學內(nèi)容分析

本冊教材由三個單元組成，分別是鼠標帶我游樂園、有聲有色伴成長、鍵盤指法勤練習，具體主要內(nèi)容為

1、鼠標帶我游樂園，通過讓學生認識電腦、接觸電腦、玩電腦游戲，從而認識鼠標及其操作辦法；培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，樹立學好信息技術的信心，培養(yǎng)學生使用電腦的良好習慣。

2、有聲有色伴成長，主要內(nèi)容是讓學生嘗試使用電腦的多媒體功能，了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學生的生活入手，二是關注學生的健康成長。

3、鍵盤指法勤練習，主要內(nèi)容是讓學生養(yǎng)成標準的打字習慣，提高打字的熟練程度。單元內(nèi)容逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入辦法。

三、教學目標及任務要求

知識與技能

1、初步認識電腦的根本組成，知道個組成局部的名稱。

2、認識電腦中的桌面、任務欄、開始菜單。

3、認識鼠標，了解其結(jié)構(gòu)和種類，學會正確的鼠標操作姿勢和根本操作。

4、學會正確地啟動和關閉電腦的步驟。

5、了解我的電腦等窗口。

6、了解電腦的圖片瀏覽功能，了解電腦的音、視觀賞功能。

7、掌握主鍵盤區(qū)的相關指法，掌握正確的打字姿勢。

8、了解上檔鍵Shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。

過程與辦法

1、學會通過開始菜單翻開系統(tǒng)自帶的軟件。

2、通過玩游戲，熟悉用鼠標進行電腦的根本操作。

3、掌握翻開指定文件夾及窗口根本操作。

4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、觀賞音樂、觀看視頻的辦法。

5、通過漸進方式逐步掌握并熟練鍵盤的指法，并在指法練習過程中使用正確標準的打字姿勢。

情感態(tài)度與價值觀

1、培養(yǎng)學生良好的上機習慣。

2、激發(fā)學生探索電腦奧秘的興趣。

3、在體驗電腦多媒體功能的同時，豐盛信息技術教學的情感性。

4、培養(yǎng)學生良好的打字習慣。

四、具體教學措施

1、認真組織教學，針對學生特點進行個別輔導。

2、實行切實可行的教學辦法，對學生進行知識的傳授。

3、采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4、對課堂進行實時掌控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

5、盡可能地為學生發(fā)明操作時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。

三年級信息技術教學工作方案篇7

一、指導思想：

為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質(zhì)，開展中小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的?中小學信息技術課程建設》指導綱要，確