幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施教材課件

幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施

揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院曹玉蘭幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施思考的幾個(gè)問(wèn)題：為什么要制定計(jì)劃？幼兒園有哪些計(jì)劃？怎樣制定合理的計(jì)劃？如何實(shí)施計(jì)劃？思考的幾個(gè)問(wèn)題：為什么要制定計(jì)劃？◆計(jì)劃的概念：計(jì)劃:通俗的說(shuō)就是我們對(duì)將要進(jìn)行的工作的一種具體打算和規(guī)劃?！豆芾韺W(xué)》教材對(duì)計(jì)劃的定義：

1、名詞意義：指用文字和指標(biāo)等形式所表述的、組織以及組織內(nèi)不同部門(mén)和不同成員在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理文件。

2、動(dòng)詞意義：計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)決策所確定的目標(biāo)，預(yù)先進(jìn)行的行動(dòng)安排。（這項(xiàng)行動(dòng)安排包括：在時(shí)間和空間兩個(gè)維度上進(jìn)一步分解任務(wù)和目標(biāo)，選擇任務(wù)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式，進(jìn)度規(guī)定，行動(dòng)結(jié)果的檢查與控制等。為什么要制定計(jì)劃？◆計(jì)劃的概念：無(wú)論在名詞意義上還是在動(dòng)詞意義上，計(jì)劃內(nèi)容都包括5個(gè)W1H，即計(jì)劃必須清楚地確定和描述下述內(nèi)容：What----做什么？目標(biāo)和內(nèi)容Why----為什么做？原因Who----誰(shuí)去做？人員Where----何地做？地點(diǎn)When-----何時(shí)做？時(shí)間How-----怎么做？方式、手段無(wú)論在名詞意義上還是在動(dòng)詞意義上，計(jì)劃內(nèi)容都包括凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。管理始于目標(biāo)，人生始于志向。

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“經(jīng)驗(yàn)型管理”幼兒園問(wèn)題多：1、任務(wù)型:聽(tīng)命于上級(jí)指示要求，不越雷池一步。2、迎合型：“辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園”，以滿足家長(zhǎng)的需要為己任。3、習(xí)慣型：工作習(xí)慣按照慣例進(jìn)行，缺少改革創(chuàng)新。4、隨意性：工作無(wú)目標(biāo)、計(jì)劃，更談不上遠(yuǎn)景、規(guī)劃。凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”?！糁贫ㄓ?jì)劃的意義和必要性：1、幼兒園管理問(wèn)題林林總總，需要工作有計(jì)劃。

2、制定工作計(jì)劃是幼兒園常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要工作。制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃是實(shí)施科學(xué)管理的前提，也是幼兒園管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。3、計(jì)劃能讓模糊不清的未來(lái)變得清晰實(shí)在。計(jì)劃能幫助管理者找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和途徑。計(jì)劃本身就是去分解目標(biāo)，尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。4、計(jì)劃能幫助管理者及時(shí)修正方案。◆制定計(jì)劃的意義和必要性：沒(méi)有計(jì)劃的狀態(tài)是一種無(wú)序狀態(tài)。不僅事業(yè)和管理需要計(jì)劃，學(xué)習(xí)、生活也需要。做計(jì)劃在很多時(shí)候就是做取舍。沒(méi)有計(jì)劃，就是沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就會(huì)迷失方向。美國(guó)管理學(xué)家哈羅德．孔茨：計(jì)劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對(duì)岸連接起來(lái)，以克服這一天塹。沒(méi)有計(jì)劃的狀態(tài)是一種無(wú)序狀態(tài)。法國(guó)管理學(xué)家法約爾：管理功能包括計(jì)劃、組織、命令、協(xié)調(diào)和控制5個(gè)職能。

管理必須善于預(yù)見(jiàn)未來(lái)。他十分重視計(jì)劃職能，尤其強(qiáng)調(diào)制定長(zhǎng)期計(jì)劃，這是他對(duì)管理思想做出的一個(gè)杰出貢獻(xiàn)。許多企業(yè)缺乏戰(zhàn)略管理的思維，很少考慮長(zhǎng)期的發(fā)展，不制定長(zhǎng)期規(guī)劃，其結(jié)果多為短期行為，喪失長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的后勁，埋下了不穩(wěn)定的隱患。老作家蕭乾先生：在大學(xué)那塊土壤上，我歡快過(guò)，也苦惱過(guò)；戀愛(ài)過(guò)，也失戀過(guò)，更重要的是設(shè)計(jì)了自己的一生。幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施教材課件一、幼兒園計(jì)劃的種類(lèi)劃分1.根據(jù)時(shí)間劃分：長(zhǎng)期計(jì)劃與短期計(jì)劃

2.根據(jù)內(nèi)容劃分：全面計(jì)劃與專(zhuān)題計(jì)劃

3.根據(jù)范圍劃分：全園計(jì)劃與部門(mén)計(jì)劃

一、幼兒園計(jì)劃的種類(lèi)劃分1.根據(jù)時(shí)間劃分：長(zhǎng)期計(jì)劃與短期計(jì)劃二、制定計(jì)劃的依據(jù)和要求依據(jù)：1.上級(jí)部門(mén)的指示2.幼兒園的實(shí)際

一是本園先前或上一階段工作的狀況，這是制定計(jì)劃的部門(mén)和人員的工作基礎(chǔ)，前期的總結(jié)應(yīng)成為后期計(jì)劃的依據(jù)；二是幼兒園當(dāng)前各方面的條件，如幼兒園現(xiàn)有的人力、物力及財(cái)力狀況等。3.理論依據(jù)

二、制定計(jì)劃的依據(jù)和要求依據(jù)：二、制定計(jì)劃的依據(jù)和要求要求：1.計(jì)劃必須簡(jiǎn)潔高效2.計(jì)劃必須具體可操作3.計(jì)劃必須和實(shí)際相對(duì)應(yīng)一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)考慮到“7性”：導(dǎo)向性、全面性、規(guī)律性、實(shí)用性、針對(duì)性、簡(jiǎn)明性、期望性二、制定計(jì)劃的依據(jù)和要求要求：三、計(jì)劃制定的一般步驟（一）收集各方面信息1.信息范圍2.信息收集要求（二）策劃計(jì)劃方案（三）展開(kāi)討論，分清職責(zé)（四）確定計(jì)劃方案三、計(jì)劃制定的一般步驟（一）收集各方面信息對(duì)計(jì)劃工作的兩種不正確認(rèn)識(shí)一是事務(wù)觀點(diǎn)。做什么—怎么做—何時(shí)做—誰(shuí)來(lái)做（四段式）二是任務(wù)觀點(diǎn)。例行公事，以便交叉或?qū)Ω稒z查（純屬文字材料）對(duì)計(jì)劃工作的兩種不正確認(rèn)識(shí)一是事務(wù)觀點(diǎn)。做什么—怎么做—何時(shí)四、幾種常見(jiàn)的工作計(jì)劃園務(wù)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃教科研工作計(jì)劃班級(jí)工作計(jì)劃月計(jì)劃周計(jì)劃一日活動(dòng)計(jì)劃游戲計(jì)劃幼兒園衛(wèi)生保健計(jì)劃四、幾種常見(jiàn)的工作計(jì)劃園務(wù)工作計(jì)劃計(jì)劃的一般格式：一、指導(dǎo)思想：二、工作目標(biāo)：三、具體措施：

1、2、3、4、。。。。。。四、逐月工作安排：計(jì)劃的一般格式：一、指導(dǎo)思想：園務(wù)工作計(jì)劃制定園務(wù)計(jì)劃，是每位園長(zhǎng)必做的工作之一，計(jì)劃一定下來(lái)，就要成為指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的依據(jù)。制定園務(wù)計(jì)劃的過(guò)程也是園長(zhǎng)學(xué)習(xí)政策、領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神、分析總結(jié)前段工作、發(fā)動(dòng)群眾實(shí)行民主管理的過(guò)程。制定科學(xué)合理可行的園務(wù)計(jì)劃是園長(zhǎng)的一項(xiàng)基本功。園務(wù)工作計(jì)劃制定園務(wù)計(jì)劃，是每位園長(zhǎng)必做的工作之一，計(jì)劃一定（一）制訂園務(wù)工作計(jì)劃須經(jīng)過(guò)的步驟：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級(jí)的有關(guān)部門(mén)的計(jì)劃。2．認(rèn)真分析本園的具體情況，這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。3．根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。（一）制訂園務(wù)工作計(jì)劃須經(jīng)過(guò)的步驟：4．根據(jù)工作中存在的困難，確定改進(jìn)辦法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。5．根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。6．計(jì)劃草案制定后，應(yīng)交全體人員討論。計(jì)劃是要靠大家來(lái)完成的，只有正確反映教師的要求，才能成為大家自覺(jué)為之奮斗的目標(biāo)。7．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。計(jì)劃一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施教材課件揚(yáng)州大學(xué)幼教中心2008年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，以保教工作為中心，加強(qiáng)內(nèi)部管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步完善管理機(jī)制，提升服務(wù)水平，整體打造揚(yáng)大幼教品牌。二、工作思路：1、圍繞后勤黨委工作任務(wù)，切實(shí)開(kāi)展支部黨建工作，以學(xué)習(xí)為抓手，以師德建設(shè)為核心，以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工會(huì)的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力完成集團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、圍繞“后勤行風(fēng)建設(shè)年”，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”的管理理念，統(tǒng)一思想，準(zhǔn)確定位，引進(jìn)電子信息化管理，追求管理過(guò)程常態(tài)精致化，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，落實(shí)安全衛(wèi)生制度，提升后勤保障功能。3、加大隊(duì)伍建設(shè)的力度，搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，培養(yǎng)一支理念新、素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的保教隊(duì)伍。4、充分利用高校教育資源，開(kāi)展特色活動(dòng)；借助報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、媒體等途徑宣傳中心辦園理念，打造中心辦園特色，進(jìn)一步提升中心的影響力與品牌效應(yīng)。揚(yáng)州大學(xué)幼教中心2008年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：三、工作措施：

1、學(xué)習(xí)十七大文件，領(lǐng)會(huì)十七大精神，充分發(fā)揮黨、團(tuán)員的先鋒模范作用。在“五四”期間結(jié)合本職工作組織一次“愛(ài)在我心中”為主題的演講活動(dòng)、下半年積極參加后勤黨委組織的“展后勤形象”文藝匯演2、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，優(yōu)化人力資源，打破身份界限，調(diào)動(dòng)非編人員的工作積極性，為中心培養(yǎng)后備力量做好“筑基工程”。預(yù)計(jì)08年分別打造區(qū)、市級(jí)教壇新秀6名、中青年教學(xué)骨干3名、學(xué)科帶頭人1－2名；確保兩名高級(jí)教師申報(bào)成功，努力實(shí)現(xiàn)合同制教師初級(jí)職稱(chēng)評(píng)定零的突破。充分利用高校資源，制定師培計(jì)劃，使教師走出園門(mén)，走進(jìn)校門(mén)，充實(shí)自我提升內(nèi)涵。3、進(jìn)一步細(xì)化安全管理，責(zé)任到人。實(shí)行目標(biāo)管理，通過(guò)層層考核，促使安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作量化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。4、啟動(dòng)電子化檔案管理，提高幼兒信息資料管理的科學(xué)性、確保每位幼兒檔案資料永久性地保存。5、結(jié)合“六一”開(kāi)展教職工“家庭才藝表演”活動(dòng)，以充分體現(xiàn)本中心優(yōu)先服務(wù)揚(yáng)大教職工的辦園宗旨。三、工作措施：

四、具體工作安排：

二月份：八月份：

做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作1、各園維修、基建工作新學(xué)期工作思路研討2、新教師上崗培訓(xùn)制定各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃3、制定各類(lèi)工作計(jì)劃三月份：九月份：開(kāi)展慶“三八”活動(dòng)1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審工作2、教師節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)園際間年級(jí)組操節(jié)觀摩交流家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)四月份：十月份：簽定安全責(zé)任狀1、開(kāi)展慶“國(guó)慶”活動(dòng)校內(nèi)教職工子女招生2、教師、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加區(qū)業(yè)務(wù)比賽組織幼兒春游3參加“后勤形象”文娛匯演中心教學(xué)活動(dòng)評(píng)比五月份：十一月份：教師演講比賽1、園際常規(guī)工作觀摩交流園際間烹藝交流2、幼兒教師培訓(xùn)會(huì)3、迎“六一”準(zhǔn)備工作六月份：十二月份：教職工子女“家庭才藝”表演1、參與區(qū)《獎(jiǎng)勵(lì)方案》評(píng)比考核各園開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)2、教師聽(tīng)課筆記展評(píng)大班畢業(yè)典禮活動(dòng)3、迎新年活動(dòng)七月份：暑期結(jié)束工作秋季對(duì)外招生工作四、具體工作安排：

二月份：揚(yáng)大三幼園務(wù)工作計(jì)劃

（2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期我園將繼續(xù)以《綱要》和《規(guī)程》的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)和教育部門(mén)的指示精神，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為。認(rèn)真開(kāi)展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿意教育”的主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師能建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時(shí)強(qiáng)化教科研研究，進(jìn)一步提升管理水平，更好地打造優(yōu)質(zhì)園的服務(wù)形象，讓幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。揚(yáng)大三幼園務(wù)工作計(jì)劃

（2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期）一二、具體目標(biāo)和措施：（一）深化內(nèi)部管理，提高管理水平強(qiáng)化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，積極探索人性化、民主化的管理體系，樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高幼兒園科學(xué)管理的水平，形成“民主、互動(dòng)”的幼兒園管理體系。1、規(guī)范管理，重視有效的過(guò)程管理。進(jìn)一步落實(shí)“誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任制度，完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展與有效實(shí)施。2、在中心指導(dǎo)下，加大崗位聘用與考核相結(jié)合的力度，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，完善激勵(lì)機(jī)制，夯實(shí)教師力量。3、以愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)的精神為核心，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的工作氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂(lè)的精神家園。二、具體目標(biāo)和措施：（一）深化內(nèi)部管理，提高管理水平（二）加強(qiáng)師德師能建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)師德師能建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、善于合作的教師隊(duì)伍。不斷增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，提高保教能力和服務(wù)水平。同時(shí)加大骨干教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮她們的輻射和引領(lǐng)作用。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展“好書(shū)推薦”、“演講比賽”、“我的教育故事”等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專(zhuān)業(yè)水平，弘揚(yáng)師德新風(fēng)尚。2、進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，對(duì)課前的準(zhǔn)備，上課的過(guò)程、課后的反思以及資料的積累實(shí)施規(guī)范管理。3、教師根據(jù)自身發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整規(guī)劃，推進(jìn)教師隊(duì)伍自身的持續(xù)發(fā)展，有效推進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。4、鼓勵(lì)教職員工積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)與進(jìn)修（高層次學(xué)歷進(jìn)修、特色課程培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)等），不斷提高隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平和文化素養(yǎng)。（二）加強(qiáng)師德師能建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍（三）注重常規(guī)管理，提升保教質(zhì)量

優(yōu)化教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)操作的教育理念與行為，有效落實(shí)日常保教研究工作。聚焦課堂，提高教研質(zhì)量，通過(guò)主題活動(dòng)、專(zhuān)題研究等開(kāi)展，促進(jìn)教師理念向行為的轉(zhuǎn)化。1、組織教師深入學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中保教實(shí)施流程，形成園本的操作規(guī)范，開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比、展示活動(dòng)，定期反饋實(shí)施情況，不斷優(yōu)化保教工作，增強(qiáng)實(shí)效性。2、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討新教材，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。3、依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)劃管理，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，有序、有效地組織一日活動(dòng)。4、繼續(xù)通過(guò)各類(lèi)常規(guī)活動(dòng)觀摩和評(píng)比的方式，如幼兒環(huán)境布置評(píng)比、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比、班級(jí)網(wǎng)站評(píng)比等活動(dòng)，強(qiáng)化教職員工的成就意識(shí)，在工作中創(chuàng)造出最大價(jià)值。5、努力做好業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種資料的積累。（三）注重常規(guī)管理，提升保教質(zhì)量(四)挖掘園所特色，構(gòu)建園本課程繼續(xù)以課題研究為抓手，完善園本特色課程，體現(xiàn)園所特色。通過(guò)家園共同參與，營(yíng)造民主、開(kāi)放、愉快、互動(dòng)的活動(dòng)氛圍，構(gòu)建親子特色的園本課程。1、充分挖掘潛力、合理調(diào)整布局，拓展幼兒活動(dòng)空間，為幼兒自主活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。2、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、孩子共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)鍛煉，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。3、做好課題研究工作，力求全園參與，制定切實(shí)可行的課題階段計(jì)劃，在實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)積累資料，便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不斷從實(shí)踐向理論層次提升，從學(xué)習(xí)型教師向研究型教師發(fā)展。(四)挖掘園所特色，構(gòu)建園本課程（五）實(shí)施家園共育，形成教育合力通過(guò)運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通，優(yōu)化教育資源，形成教育合力。充分發(fā)揮社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，構(gòu)建開(kāi)放、互動(dòng)式的大教育體系，豐富家教指導(dǎo)形式，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。1、利用各種宣傳途徑，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育新理念、新要求以及幼兒園的特色和發(fā)展方向，獲得家長(zhǎng)和社區(qū)的支持，共同管理幼兒園。2、利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源共同為幼兒發(fā)展出謀劃策，開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)，豐富園本特色活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式。3、充分發(fā)揮家委會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的作用，通過(guò)選聘家委會(huì)成員，定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，一日開(kāi)放活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、年度主要工作及班級(jí)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，提請(qǐng)家長(zhǎng)同謀共策，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。4、各班通過(guò)家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)站等途徑向家長(zhǎng)宣傳課程內(nèi)容、周計(jì)劃、育兒知識(shí)等，讓家長(zhǎng)了解課程實(shí)施進(jìn)度，吸引家長(zhǎng)能參與到課程中，同時(shí)幫助家長(zhǎng)在參與過(guò)程中能獲取科學(xué)育兒的方法，提高家庭教育的水平。5、充分利用社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，通過(guò)參觀、春游、秋游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)交往，發(fā)展能力。6、完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，為家園之間搭建溝通交流的平臺(tái)，為教師創(chuàng)設(shè)互動(dòng)學(xué)習(xí)、資源共享的網(wǎng)絡(luò)空間。（五）實(shí)施家園共育，形成教育合力（六）關(guān)注衛(wèi)生保健，后勤保障先行加強(qiáng)后勤人員崗位培訓(xùn)，繼續(xù)規(guī)范后勤工作的操作和程序，不斷提高她們的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立一切為了幼兒的思想，協(xié)助教師做好各項(xiàng)保教工作，確保安全無(wú)事故，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。1、嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過(guò)跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式，扎實(shí)抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識(shí)，確保幼兒園保教工作正常有序地開(kāi)展。2、樹(shù)立安全第一的意識(shí)，本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)化全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，同時(shí)各班教師要把安全教育納入日常活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。3、建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，并嚴(yán)格執(zhí)行、及時(shí)記錄各項(xiàng)資料。制定好每周帶量食譜，并根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和幼兒口味對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，確保幼兒膳食搭配多樣，營(yíng)養(yǎng)均衡，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。4、在中心指導(dǎo)下，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，帳面清楚，手續(xù)齊全，每月按時(shí)公布伙食帳目。5、做好財(cái)產(chǎn)管理，勤儉節(jié)約，減少浪費(fèi)，減少維修幅度，共同保障幼兒園的財(cái)產(chǎn)資源。6、加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生管理。分工到人，責(zé)任明確，對(duì)負(fù)責(zé)的包干區(qū)堅(jiān)持一日一小掃，一周一大掃，保持幼兒園環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。（六）關(guān)注衛(wèi)生保健，后勤保障先行三、逐月工作安排：二月份：1、做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、召開(kāi)新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)。3、各部門(mén)制定工作計(jì)劃。4、做好家長(zhǎng)繳費(fèi)的督促工作。三月份：1、學(xué)習(xí)省廳關(guān)于師德建設(shè)的文件精神。2、與各部門(mén)簽訂安全責(zé)任書(shū)。3、組織節(jié)日教育活動(dòng)（三八節(jié)、安全教育日）。4、學(xué)科帶頭人和骨干教師帶頭上示范課。5、幼兒園召開(kāi)家委會(huì)，班級(jí)組織家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。6、組織保育員培訓(xùn)活動(dòng)。7、準(zhǔn)備市級(jí)課題的結(jié)題材料。四月份：1、區(qū)級(jí)課題研究活動(dòng)正常開(kāi)展。2、組織安全教育宣傳講座。3、協(xié)助婦保所做好全園幼兒的體檢工作。4、開(kāi)展師德創(chuàng)優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng)。5、進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的交流。6、組織幼兒春游，進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育。7、開(kāi)展一次社區(qū)活動(dòng)。8、組織區(qū)域組團(tuán)活動(dòng)。9、年級(jí)組開(kāi)展一課多研活動(dòng)

三、逐月工作安排：五月份：1、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。2、邀請(qǐng)家委會(huì)成員走進(jìn)食堂。3、策劃和籌備“六一”慶?；顒?dòng)。4、開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。5、組織教育沙龍活動(dòng)。6、家長(zhǎng)助教活動(dòng)階段總結(jié)和交流。7、協(xié)助中心做好學(xué)校教職工子女的報(bào)名工作。

六月份：1、舉行“六一”慶?；顒?dòng)。2、組織全園進(jìn)行安全演練。3、組織園內(nèi)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比活動(dòng)。4、進(jìn)行升班教育，做好銜接工作。5、年級(jí)組開(kāi)展一課多研活動(dòng)。6、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)成果展示。7、召開(kāi)伙委會(huì)。七月份：1、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)。2、做好各類(lèi)資料的歸檔工作。3、召開(kāi)學(xué)期結(jié)束大會(huì),安排暑假值班事宜五月份：揚(yáng)州大學(xué)幼教中心教育教學(xué)工作計(jì)劃（2008年度）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，圍繞精致管理、課程實(shí)施、提升素質(zhì)等方面認(rèn)真開(kāi)展工作，以強(qiáng)化園本研究為切入點(diǎn)，以實(shí)化教師培訓(xùn)、解決教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題為突破口，并就如何更好地凸顯幼兒園的特色，分層推進(jìn)，整體提高，努力使幼兒園、幼兒、教師三位一體整體發(fā)展，全面提升中心辦園水平，促進(jìn)教師、幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)1、以學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。2、以教學(xué)、科研、活動(dòng)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍，努力將常態(tài)下的教育教學(xué)工作扎實(shí)、有效地進(jìn)行。3、加強(qiáng)集體教學(xué)與主題活動(dòng)融合的探討，認(rèn)真鉆研教材，使用好教材。4、結(jié)合課程的實(shí)施，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)化，優(yōu)化區(qū)域設(shè)置，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的科學(xué)性與實(shí)效性。5、充分挖掘、利用高校教育資源，開(kāi)展形式多樣的家、園、社區(qū)活動(dòng)，構(gòu)建揚(yáng)大特色的園本課程。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、報(bào)刊等途徑，加大中心宣傳力度，進(jìn)一步打造中心品牌，提升中心的影響力。揚(yáng)州大學(xué)幼教中心教育教學(xué)工作計(jì)劃（2008年度）一、指導(dǎo)思想三、主要工作措施：（一）、加強(qiáng)師德師表建設(shè)，全面提升教師綜合素養(yǎng)。1、要堅(jiān)持育人先育己，育已先培德的原則，以師德承諾規(guī)范言行，優(yōu)化服務(wù)，真正做到為人師表、言傳身教、廉潔從教。2、通過(guò)形式多樣的集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自助學(xué)習(xí)（網(wǎng)絡(luò)、博客等），閱讀相關(guān)教育理論、與教育名師進(jìn)行交流，了解國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代幼教信息，更新教育觀念，內(nèi)化教育行為。3、繼續(xù)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“教學(xué)新秀”“優(yōu)秀班集體”等相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。4、實(shí)施園長(zhǎng)、教師讀書(shū)工程，推進(jìn)“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)，每位教師能精讀1-2本好書(shū)。三、主要工作措施：（二）、強(qiáng)化一日活動(dòng)管理，確保常規(guī)工作規(guī)范到位。1、建立科學(xué)的幼兒一日活動(dòng)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。2、立足良好的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合一日活動(dòng)，將教育滲透其中，為幼兒的終身發(fā)展奠定可持續(xù)性發(fā)展的基礎(chǔ)。重視對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，多方位、多形式、多渠道開(kāi)展家園共育工作，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的教育指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。3、豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容。堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉；開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日慶祝活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)；創(chuàng)新常規(guī)的親子活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)搭建平臺(tái)，讓教師、幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。（二）、強(qiáng)化一日活動(dòng)管理，確保常規(guī)工作規(guī)范到位。（三）、抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討，提高中心教育教學(xué)水平。1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐的研討與反思，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教育觀念，規(guī)范教養(yǎng)行為。2、認(rèn)真鉆研新教材，組織教師研究教材，篩選教材或?qū)滩膬?nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理的制定幼兒園課程計(jì)劃與教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。3、加強(qiáng)集體備課，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，提高集體組備課的效能。4、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，探索園與園、年級(jí)組與年級(jí)組、班與班之間的活動(dòng)交流，形成人人參與教研、個(gè)個(gè)樂(lè)于教研的學(xué)習(xí)氛圍。（三）、抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討，提高中心教育教學(xué)水平。（四）、推進(jìn)特色活動(dòng)有效開(kāi)展，促進(jìn)辦園特色有效形成。1、各園根據(jù)自己的辦園積淀、辦園條件、師資隊(duì)伍、教育資源等因素，進(jìn)一步梳理辦園思路，準(zhǔn)確定位辦園特色。2、利用、挖掘家、園、社區(qū)教育資源，制定合理有效的特色教育活動(dòng)計(jì)劃。3、從環(huán)境、課程、活動(dòng)等方面入手，讓特色活動(dòng)滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有記錄。4、鼓勵(lì)、支持有特長(zhǎng)的教師，結(jié)合班級(jí)幼兒發(fā)展的實(shí)際狀況開(kāi)設(shè)特色活動(dòng)，打造特色班級(jí)。（四）、推進(jìn)特色活動(dòng)有效開(kāi)展，促進(jìn)辦園特色有效形成。（五）、加強(qiáng)不同類(lèi)型教師的培養(yǎng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)1、建立成長(zhǎng)檔案，完善分層培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)每位教師的教學(xué)實(shí)際狀況實(shí)施分層培養(yǎng)。骨干教師帶教新教師和青年教師，有自己的班級(jí)研究專(zhuān)題，至少有1篇文章在市級(jí)以上刊物上發(fā)表；發(fā)展中的老師自主拜師，每年有1篇文章參與區(qū)級(jí)以上的文章交流或評(píng)比，并提供教學(xué)活動(dòng)觀摩一節(jié)；新教師則通過(guò)拜師結(jié)對(duì)后，全面熟悉教育教學(xué)和班級(jí)工作，爭(zhēng)做合格教師。2、做好新教師和實(shí)習(xí)生拜師結(jié)對(duì)工作，帶教新教師和實(shí)習(xí)生要有計(jì)劃、目標(biāo)、小結(jié)，做好評(píng)析或者反思記錄，做好相互溝通反饋。3、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家或?qū)W者來(lái)園開(kāi)展專(zhuān)題講座，指導(dǎo)幼兒園工作，從不同的領(lǐng)域擴(kuò)大教師的人文素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。4、根據(jù)中心各園教師培養(yǎng)計(jì)劃的安排，合理選派不同能力、特點(diǎn)的教師外出參觀、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師學(xué)業(yè)務(wù)，鉆業(yè)務(wù)的意識(shí)。5、鼓勵(lì)教師在不影響工作的前提下，經(jīng)常參加學(xué)校組織的各類(lèi)有助于自身綜合素質(zhì)提高的講座與報(bào)告，擴(kuò)大自己的專(zhuān)業(yè)視野，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。6、加強(qiáng)彈、唱、說(shuō)、跳、寫(xiě)、畫(huà)等專(zhuān)業(yè)基本功的訓(xùn)練，提高自己的專(zhuān)業(yè)技巧與技能。（五）、加強(qiáng)不同類(lèi)型教師的培養(yǎng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（六）、樹(shù)立家、園、社區(qū)三位一體教育，打造和諧教育1、聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)或社區(qū)人士擔(dān)任“編外”教師，參與幼兒園教育管理。2、利用家庭、高?；蛏鐓^(qū)教育資源實(shí)現(xiàn)主題教育目標(biāo)，構(gòu)建各具特色的園本課程。3、開(kāi)發(fā)家、園、社區(qū)教育資源，建立家園共育的多種有效形式，營(yíng)造和諧的教育氛圍。4、結(jié)合“元宵節(jié)”、“六一”、“十一”國(guó)慶節(jié)等特定日期，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)和社區(qū)成員共同參與，在活動(dòng)中了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)慶的意義。（六）、樹(shù)立家、園、社區(qū)三位一體教育，打造和諧教育四、具體工作安排：二月份：1、制訂新學(xué)期課程計(jì)劃、各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃2、中心按年級(jí)組集體備課3、做好幼師生的見(jiàn)、實(shí)習(xí)工作4、圍繞“慶元宵、鬧花燈”開(kāi)展特色活動(dòng)三月份：開(kāi)展慶“三八”節(jié)日教育活動(dòng)各園開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)園際間各年級(jí)組操節(jié)觀摩交流四月份：參與區(qū)幼兒園自主發(fā)展與特色建設(shè)研討會(huì)組織教師培訓(xùn)組織幼兒春游家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放四、具體工作安排：五月份：教師演講比賽做好大班低幼銜接工作中心教學(xué)活動(dòng)評(píng)比六月份：慶“六一”家庭才藝表演大班年級(jí)舉行“畢業(yè)典禮”儀式中心各園慶“六一”七月份：教育教學(xué)效果測(cè)查教育教學(xué)資料的整理歸檔五月份：揚(yáng)大三幼教科研工作計(jì)劃（2013年春學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園將以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，牢固樹(shù)立“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的教育理念。同時(shí)結(jié)合市、區(qū)、中心教科研的要求與園務(wù)計(jì)劃，全方位地強(qiáng)化我園教科研工作的各項(xiàng)常規(guī)管理，以園本培訓(xùn)和研討為依托，以課題研究為載體，加快我園教師隊(duì)伍建設(shè)，把教科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師素養(yǎng)。2．加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。3．立足園本培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。4.加強(qiáng)課題研究，提高科研水平。揚(yáng)大三幼教科研工作計(jì)劃（2013年春學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：三、主要工作措施：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師素養(yǎng)。1．定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期將繼續(xù)組織兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞《指南》開(kāi)展學(xué)習(xí)，通過(guò)交流、分析、討論等形式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，積極把《指南》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)中，并通過(guò)各種實(shí)踐研究，把《指南》的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為2．開(kāi)展“愛(ài)的教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照市教育局“愛(ài)的教育”主題系列教育活動(dòng)的精神，本學(xué)期我園將開(kāi)展第一階段的“愛(ài)的感悟”活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。同時(shí)，幼兒園組織教職工重溫世界名著《愛(ài)的教育》，要求教師結(jié)合各自工作崗位實(shí)踐，撰寫(xiě)一篇讀后感。幼兒園組織讀后感交流活動(dòng)，并選擇3—4篇優(yōu)秀讀后感向報(bào)刊投稿。3．支持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育。本學(xué)期幼兒園繼續(xù)支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。年輕教師要抓緊時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷層次。幼兒園也會(huì)以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式為老師們創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以開(kāi)拓教師眼界，吸納先進(jìn)教育理念，提升教師素養(yǎng)。三、主要工作措施：（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。1．規(guī)范保教行為，細(xì)化保育工作。關(guān)注教師一日活動(dòng)中的保教行為，不定期檢查保教工作?？茖W(xué)、合理安排幼兒的一日活動(dòng)內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)外交替、集體與分散活動(dòng)交替，切實(shí)提高一日保教質(zhì)量。2．注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。要求托班幼兒能學(xué)會(huì)穿褲子和鞋子。小班幼兒能學(xué)會(huì)自己折疊衣褲，中班幼兒能自己穿脫、折疊衣褲，學(xué)做值日生。各班要注重常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的坐、立、行、走習(xí)慣，建立有序的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)。3．加強(qiáng)教學(xué)管理，提高集體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期以集體備課和隨堂聽(tīng)課為抓手加強(qiáng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的管理。規(guī)范教研活動(dòng)記錄，教研記錄盡量詳細(xì)。年級(jí)組繼續(xù)共同制作教具和學(xué)具，實(shí)現(xiàn)資源共享。繼續(xù)推行定期進(jìn)班隨堂聽(tīng)課，了解教學(xué)實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。鼓勵(lì)平行班教師相互聽(tīng)課，年輕教師要多聽(tīng)骨干教師和老教師的課，骨干教師也要主動(dòng)邀請(qǐng)年輕教師到班聽(tīng)課，進(jìn)行教學(xué)示范和輻射。4．注重創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的環(huán)境，加強(qiáng)游戲活動(dòng)的組織開(kāi)展。各班要結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境，每個(gè)主題至少布置兩個(gè)版塊的內(nèi)容，要體現(xiàn)幼兒的參與性和互動(dòng)性。在上學(xué)期創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境的基礎(chǔ)上，本學(xué)期各班要加強(qiáng)區(qū)域游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，提高幼兒游戲活動(dòng)水平。要重視幼兒體格發(fā)展，組織好晨間鍛煉和戶外體育活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒體能的增長(zhǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。5．開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富幼兒在園生活。本學(xué)期各班要結(jié)合“三八婦女節(jié)”“清明節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”“端午節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展教育活動(dòng)。加深幼兒對(duì)節(jié)日的了解，促進(jìn)家園之間的互動(dòng)。積極利用高校資源和社區(qū)資源開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富幼兒生活。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。（三）立足園本培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。1．發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本學(xué)期我園新增兩名中心級(jí)名師，園內(nèi)名師人數(shù)增加為四位。為充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)和示范作用，以點(diǎn)促面，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期要求四位名師分別進(jìn)行教學(xué)展示，并結(jié)合教學(xué)活動(dòng)介紹自己的設(shè)計(jì)思路和反思。從而讓教師們?cè)谟^摩中感悟他們的教學(xué)理念和風(fēng)采，從而對(duì)其他教師的教學(xué)行為產(chǎn)生影響，促進(jìn)教師們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的思考，以達(dá)到名師進(jìn)行示范和輻射的目的。2．加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的培養(yǎng)，積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，幼兒園將繼續(xù)組織各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，為年輕教師搭建自我展示的平臺(tái)，讓年輕教師在活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。本學(xué)期，將組織園內(nèi)青年教師開(kāi)展教學(xué)評(píng)比和說(shuō)課比賽，以提高教師專(zhuān)業(yè)技能。3．以一課多研為載體，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。教研是教學(xué)的源泉，本學(xué)期我園將繼續(xù)在各年級(jí)開(kāi)展一課多研的園本教研活動(dòng)。通過(guò)一課多研，讓教師們?cè)谙嗷ヂ?tīng)、評(píng)課中，加深對(duì)教育活動(dòng)的思考，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，使她們迅速適應(yīng)幼兒園發(fā)展需要。（三）立足園本培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。（四）加強(qiáng)課題研究，提高科研水平。1．組織申報(bào)省、市級(jí)規(guī)劃課題和市、區(qū)級(jí)微型課題。今年是省市“十二五”課題申報(bào)的第二階段，我園將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的相關(guān)文件精神，做好課題申報(bào)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作。鼓勵(lì)和支持一線教師積極參與申報(bào)，增強(qiáng)教師開(kāi)展課題研究的意識(shí)。幼兒園也將針對(duì)課題申報(bào)邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，以提高我園課題申報(bào)的成功率。2．繼續(xù)做好“十二·五”省級(jí)課題《幼兒園指導(dǎo)下的構(gòu)建家庭學(xué)習(xí)共同體的策略研究》的研究工作。本學(xué)期將在上一年研究的基礎(chǔ)上，制定新學(xué)期課題研究的實(shí)施方案和研究步驟，并在五個(gè)班級(jí)開(kāi)展具體的研究工作。

（四）加強(qiáng)課題研究，提高科研水平。

四月份：

1．組織學(xué)習(xí)《指南》。

2．課題組活動(dòng)。

3．園內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

4．向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。5．年級(jí)開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)。五月份：

1．開(kāi)展“五一勞動(dòng)節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng)。

2．托班開(kāi)展親子教學(xué)活動(dòng)。

3．區(qū)角游戲檢查交流。4．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課。5．課題組活動(dòng)。6．籌備六一慶?；顒?dòng)。六月份：

1．開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

2．課題組活動(dòng)。3．開(kāi)展“端午節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng)。4．園內(nèi)一課多研。5．教師說(shuō)課比賽。6．《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記交流。七月份：1．教育教學(xué)測(cè)評(píng)與分析。2．個(gè)人成長(zhǎng)檔案盒交流活動(dòng)。四月份：幼兒園教育工作計(jì)劃制訂的基本要求：

一、教師的教育工作計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，這四種計(jì)劃是遞進(jìn)而相關(guān)的有機(jī)整體。

二、制訂學(xué)期計(jì)劃應(yīng)根據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《規(guī)程》、《綱要》和本年齡段幼兒的一般發(fā)展水平、本班幼兒實(shí)際，重點(diǎn)提出本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。

幼兒園教育工作計(jì)劃制訂的基本要求：

幼兒園教育工作計(jì)劃制訂的基本要求：

三、月計(jì)劃的制訂應(yīng)注意在總結(jié)上月工作目標(biāo)執(zhí)行情況以及幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，提出本月工作目標(biāo)。月目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)之間要體現(xiàn)層次分解性；本月目標(biāo)與上月目標(biāo)之間應(yīng)體現(xiàn)漸進(jìn)發(fā)展性。圍繞月目標(biāo)選擇的教育內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)整體性，并注意一月教材量的適當(dāng)性，并制訂與之相應(yīng)的措施，如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作、個(gè)別工作。

四、周計(jì)劃的制訂應(yīng)突出安排。一周安排要注意新舊教材量、各活動(dòng)以及教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)與幼兒生成活動(dòng)的協(xié)調(diào)。幼兒園教育工作計(jì)劃制訂的基本要求：

五、日計(jì)劃制訂應(yīng)由傳統(tǒng)的領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)橐蝗栈顒?dòng)的整體設(shè)計(jì)，即日計(jì)劃制訂應(yīng)指向一日生活中的全部活動(dòng)。具體的活動(dòng)目標(biāo)要涉及認(rèn)知、行為和情感領(lǐng)域，要做到準(zhǔn)確、具體、集中。按照活動(dòng)目標(biāo)，恰當(dāng)選編和組織內(nèi)容，并根據(jù)課程類(lèi)別、教材內(nèi)容和幼兒實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的能力，并充分利用電教設(shè)備，提高活動(dòng)效益。

班務(wù)工作計(jì)劃的制定：

（一）含義及目的

含義：班級(jí)工作計(jì)劃是以園所計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)及本班實(shí)際，確立本班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)和本班工作的任務(wù)要求，并提出具體實(shí)施步驟，操作方法及進(jìn)展時(shí)間表等行動(dòng)方案。

班務(wù)工作計(jì)劃的制定：

目的：通過(guò)班級(jí)工作計(jì)劃的制訂與實(shí)施，可以使教育培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到具體教育對(duì)象身上，同時(shí)可以使本班保教人員明確任務(wù)要求，統(tǒng)一步調(diào)，協(xié)調(diào)配合，保證保教任務(wù)的完成。

目的：通過(guò)班級(jí)工作計(jì)劃的制訂與實(shí)施，可以使教育培養(yǎng)目（二）班級(jí)工作計(jì)劃制定的程序：1、認(rèn)真研究上學(xué)期的工作總結(jié)2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究園務(wù)工作計(jì)劃3、共同討論，確定主要內(nèi)容如，本學(xué)期班級(jí)工作的主要目標(biāo)，工作重點(diǎn)，教研課題，幾個(gè)重大活動(dòng)，主要的具體措施及分工

4、撰寫(xiě)班級(jí)工作計(jì)劃（二）班級(jí)工作計(jì)劃制定的程序：依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃

根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況教師及其他條件（三）幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的依據(jù)依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況教師及其他條件（三）幼兒

制定前提條件：

1、了解幼兒年齡目標(biāo)幼兒發(fā)展規(guī)律是可以預(yù)知的，年齡特點(diǎn)是相似的，因此幼兒發(fā)展年齡目標(biāo)是可以事先確定的。每個(gè)教師在制定計(jì)劃前，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)幼兒發(fā)展目標(biāo)，它是確定本學(xué)期目標(biāo)的依據(jù)，可以為教師提供方便與幫助。

2、觀察本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀

幼兒發(fā)展年齡目標(biāo)只反映幼兒發(fā)展一般水平，不同地域、不同幼兒園、不同班級(jí)、不同幼兒，其實(shí)際發(fā)展水平是有差異的。教師必須首先觀察了解本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，然后才能確定本班學(xué)期目標(biāo)。制定前提條件：

如果教師是跟班走，教師與幼兒是熟悉的、了解的，那么，開(kāi)學(xué)前就可以依據(jù)本班年齡發(fā)展目標(biāo)和本班實(shí)際，直接確定學(xué)期目標(biāo)，即原來(lái)這個(gè)班級(jí)做了什么，做到什么程度，有那些好經(jīng)驗(yàn)，還有什么差距。（上學(xué)期的情況分析）；如果教師接一個(gè)新班，就要先學(xué)習(xí)本班年齡目標(biāo)，再通過(guò)多種方式了解本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀。

如果教師是跟班走，教師與幼兒是熟悉的、了解的，那么，開(kāi)對(duì)幼兒的觀察不要求嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而是模糊評(píng)價(jià)（班級(jí)的情況分析）。首先對(duì)幼兒整體發(fā)展情況進(jìn)行描述，說(shuō)明本班幼兒高于還是低于年齡發(fā)展目標(biāo)，哪些是強(qiáng)項(xiàng)，哪些是弱項(xiàng)；然后指出班級(jí)中哪些幼兒的身體、認(rèn)知、社會(huì)性發(fā)展有特殊情況，如哪些是體弱兒，哪些是肥胖兒，哪些幼兒認(rèn)知水平超出一般，哪些幼兒能力較差；哪個(gè)幼兒有自閉癥傾向，哪個(gè)幼兒常有攻擊行為等等，這些都是需特殊照顧和個(gè)別教育。對(duì)幼兒的觀察不要求嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而是模糊評(píng)價(jià)（（四）幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

1．情況分析（制定計(jì)劃的根據(jù)）。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。2．工作任務(wù)和要求（做什么）。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。

（四）幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容撰寫(xiě)班級(jí)工作計(jì)劃注意事項(xiàng)：

班級(jí)中的所有老師都是一個(gè)整體，都必需對(duì)幼兒的發(fā)展負(fù)責(zé)，因此要共同觀察與分析幼兒發(fā)展、共同制定學(xué)期計(jì)劃。每個(gè)成員，不僅要知道自己的工作，也要了解別人的工作，才能互相配合、協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

各班幼兒發(fā)展不同，所制定的班級(jí)學(xué)期目標(biāo)也應(yīng)該不同。

學(xué)期目標(biāo)要涵蓋身體、認(rèn)知、社會(huì)性各個(gè)方面，但只需概述本學(xué)期幼兒發(fā)展方向和教師期望，不可能也不必要指出幼兒在每一個(gè)小項(xiàng)目上能達(dá)到什么程度。

敘述目標(biāo)時(shí)，可以從教師的角度出發(fā)，用“培養(yǎng)……”、“教育……”、“引導(dǎo)……”等表述方式，也可以從幼兒的角度出發(fā)，用“喜歡……”、“參與……”、“能夠……”等表述方式。但前后表述的角度和語(yǔ)氣要一致，不能混用。

撰寫(xiě)班級(jí)工作計(jì)劃注意事項(xiàng)：班級(jí)中的所有老師都是一個(gè)整體

：例1：揚(yáng)州市明月幼兒園2009年—2010年大三班班級(jí)工作計(jì)劃

一、班況分析二、主要工作任務(wù)（一）保教工作（二）家長(zhǎng)工作（三）教研工作（四）月份工作安排

：

周活動(dòng)計(jì)劃的制定：通過(guò)周表，家長(zhǎng)可以了解孩子一星期來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，生活保健常識(shí)、需要配合的工作及措施等；通過(guò)周表，老師可以對(duì)本周活動(dòng)有個(gè)全面的統(tǒng)籌規(guī)劃，將五個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)內(nèi)容、幼兒的德智體美勞等全面發(fā)展的教育融匯于其中，一目了然；通過(guò)周表，園領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以了解教師的工作實(shí)施，針對(duì)周表安排對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展進(jìn)行摸底測(cè)評(píng)。

一、對(duì)基本概念的理解

幼兒園班級(jí)周計(jì)劃是落實(shí)班級(jí)工作目標(biāo)與任務(wù)的具體體現(xiàn)，是教師根據(jù)學(xué)年（學(xué)期）目標(biāo)和班級(jí)幼兒實(shí)際情況，以周為單位，對(duì)幼兒的生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲、集中教育、區(qū)域活動(dòng)等各項(xiàng)保教活動(dòng)的內(nèi)容、要求及指導(dǎo)重點(diǎn)進(jìn)行全面的考慮與安排，以確保幼兒在園健康有序地學(xué)習(xí)與生活。一、對(duì)基本概念的理解幼兒園班級(jí)周計(jì)劃是落實(shí)班級(jí)

周計(jì)劃要注意體現(xiàn)保教并重、動(dòng)靜交替、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、全面發(fā)展等教育原則和多種活動(dòng)模式并存、多種資源的整合利用等《綱要》和課改精神。

周計(jì)劃要根據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃來(lái)制訂，每周根據(jù)工作的輕重緩急和先后主次，提出1—3項(xiàng)主要工作或教育重點(diǎn)，注意將一般常規(guī)性工作與重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而將周計(jì)劃具體化為逐日教育活動(dòng)計(jì)劃，明確從周一到周五的活動(dòng)內(nèi)容。周計(jì)劃要注意體現(xiàn)保教并重、動(dòng)靜交替、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

揚(yáng)大一幼

年

季

班第

周工作安排表

教師：保育員：

年

月

日至

月

日

上周分析與調(diào)整：生活活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)體育活動(dòng)主題與領(lǐng)域活動(dòng)游戲活動(dòng)娃娃說(shuō)新聞環(huán)境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)欣賞家長(zhǎng)與社區(qū)揚(yáng)大一幼年季班第

揚(yáng)州市明月幼兒園

年

班第

周活動(dòng)計(jì)劃表

教師：生活老師：

年

月

日至

月

日

上周分析與調(diào)整生活活動(dòng)（內(nèi)容與觀察要點(diǎn)）創(chuàng)造性游戲戶外活動(dòng)（含體育游戲）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用主題與領(lǐng)域活動(dòng)班級(jí)特色活動(dòng)（含課題研究）區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)（本周重點(diǎn)內(nèi)容與觀察要點(diǎn)）揚(yáng)州市明月幼兒園年班第周活

南京市太平巷幼兒園

班第周工作安排表

教師：保育員：

年

月

日至

月

日

分析與調(diào)整區(qū)域活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)與游戲一二三四五健康教育家園聯(lián)系南京市太平巷幼兒園班第南京市第一幼兒園

班第周工作安排表教師：保育員：

年

月

日至

月

日

分析調(diào)整生活活動(dòng)戶外體育活動(dòng)學(xué)習(xí)與游戲星期一星期二星期三星期四星期五環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系南京市第一幼兒園班第上周分析與調(diào)整：◆來(lái)自當(dāng)周幼兒園和班級(jí)重點(diǎn)工作任務(wù)的需要：在調(diào)整與反思上可以體現(xiàn)周重點(diǎn)工作的階段性與連續(xù)性

第一周、第二周、第三周、第四周◆來(lái)自季節(jié)變化、節(jié)日、時(shí)事要聞、有價(jià)值的信息動(dòng)態(tài)等方面的需要；

◆來(lái)自于工作調(diào)整與發(fā)展的需要。小三小一

大五中4小一上周分析與調(diào)整：◆來(lái)自當(dāng)周幼兒園和班級(jí)重點(diǎn)工作任務(wù)的需分析調(diào)整的角度：生活常規(guī)方面天氣變化、節(jié)日活動(dòng)方面主題活動(dòng)進(jìn)行方面區(qū)角游戲指導(dǎo)方面創(chuàng)造性游戲方面幼兒動(dòng)作發(fā)展（體育動(dòng)作、手工、音樂(lè)活動(dòng)）分析調(diào)整的角度：生活常規(guī)方面分析調(diào)整的要點(diǎn)：要有聯(lián)系性(與本周的活動(dòng)相聯(lián)系）要有指導(dǎo)性（在本周的活動(dòng)中起著指導(dǎo)作用）要有時(shí)令性（季節(jié)、節(jié)日）要有承接性（承上啟下）分析調(diào)整的要點(diǎn)：要有聯(lián)系性(與本周的活動(dòng)相聯(lián)系）

內(nèi)容方面的考慮：在共性內(nèi)容中要考慮不同年齡班幼兒的特殊需要。充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要：

要求與指導(dǎo)要點(diǎn)方面的考慮：要體現(xiàn)不同年齡班幼兒的不同指導(dǎo)方式和不同層次的要求。

小一大一內(nèi)容方面的考慮：在共性內(nèi)容中要考慮不同年齡班幼兒的特殊如何有效落實(shí)計(jì)劃：一、貫徹落實(shí)計(jì)劃的管理措施１、傳達(dá)布置２、落實(shí)責(zé)任３、加強(qiáng)協(xié)調(diào)４、深入督導(dǎo)如何有效落實(shí)計(jì)劃：一、貫徹落實(shí)計(jì)劃的管理措施二、組織執(zhí)行１、組織執(zhí)行在管理過(guò)程中的作用２、組織執(zhí)行階段的管理活動(dòng)３、組織執(zhí)行階段應(yīng)注意的問(wèn)題堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃的嚴(yán)肅性；將組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和鼓勵(lì)四者有機(jī)結(jié)合；園領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)信息。二、組織執(zhí)行三、督促檢查１、督促檢查要以目標(biāo)為依據(jù)２、督促檢查要實(shí)事求是，避免走過(guò)場(chǎng)３、督促檢查要將工作結(jié)果和工作過(guò)程結(jié)合起來(lái)加以分析４、督促檢查必須與指導(dǎo)相結(jié)合５、讓全園教職工參與督促檢查三、督促檢查四、總結(jié)提高１、總結(jié)要以工作目標(biāo)、計(jì)劃為依據(jù)２、總結(jié)要以檢查為基礎(chǔ)獲取各種可靠地信息３、總結(jié)工作要自上而下進(jìn)行，充分發(fā)揮總結(jié)的激勵(lì)作用４、總結(jié)應(yīng)注重分析，探討規(guī)律，并上升為理論四、總結(jié)提高實(shí)施有效管理的幾點(diǎn)啟示：正確的思想；明晰的思路；深入的思考、“三思而后行”實(shí)施有效管理的幾點(diǎn)啟示：正確的思想；、“三思而后行”1、舉什么旗?高舉“素質(zhì)教育”大旗，實(shí)施促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的教育。2、走什么路

?走“品牌興園、特色強(qiáng)園”的發(fā)展之路1、舉什么旗?高舉“素質(zhì)教育”大旗，實(shí)施促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的教3、辦什么園

?辦社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的幼兒園4、育什么人

?（培養(yǎng)目標(biāo)）培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的孩子，（雙能：能說(shuō)會(huì)道，能想會(huì)做；雙?。航】刁w魄，健全人格）為終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、終身幸福奠定基礎(chǔ)3、辦什么園?辦社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的幼兒園4、育什么人?（培“打造高級(jí)轎車(chē)”

建設(shè)具有共同教育信念的優(yōu)秀教師集體1、目標(biāo)（1）幼兒園集體目標(biāo)▲建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、具有共同教育信念和教育視野的優(yōu)秀教師集體▲培養(yǎng)一批具有先進(jìn)教育理念，寬闊人文視野，濃烈創(chuàng)新意識(shí)的教育群體?！按蛟旄呒?jí)轎車(chē)”

建設(shè)具有共同教育信念的優(yōu)秀教師（2）教師個(gè)體目標(biāo)：（精神的追求者）▲具有高尚的師德修養(yǎng)，廣播的文化修養(yǎng)，深厚的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，扎實(shí)的教育教學(xué)基本功?！哂袧饬业淖灾靼l(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)，具有較強(qiáng)的教育改革和教育科研能力，具有鮮明的教育風(fēng)格和教學(xué)個(gè)性，具有追求“德業(yè)雙馨，成名成家”的熱情和持之以恒的行動(dòng)。（2）教師個(gè)體目標(biāo)：（精神的追求者）2、重點(diǎn)（1）對(duì)象●名特教師隊(duì)伍建設(shè)（名園有名師）大力宣傳名師在幼兒園建設(shè)中的重要支撐作用和特長(zhǎng)教師在幼兒園特色建設(shè)過(guò)程中的特殊作用，進(jìn)一步完善幼兒園名教師、特長(zhǎng)教師培養(yǎng)規(guī)范和管理辦法，加大激勵(lì)力度，從機(jī)制上確?！靶滦恪歉?--帶頭人”名師建設(shè)方案的落實(shí)。2、重點(diǎn)（1）對(duì)象青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施課程改革、創(chuàng)新教育方法的重要力量，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力所在。必須以戰(zhàn)略的眼光、寬廣的胸懷，較大的投入，超常的措施，科學(xué)的辦法，嚴(yán)格的要求，激勵(lì)性的機(jī)制，形成濃烈的有利于青年教師健康成長(zhǎng)的良好氛圍。●青年教師隊(duì)伍建設(shè)青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施課程改革、創(chuàng)新教育方●黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)充分認(rèn)識(shí)高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展中的關(guān)鍵作用、靈魂作用，大力弘揚(yáng)黨員、干部在幼兒園發(fā)展、特色創(chuàng)建中“一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)干部就是一個(gè)哨所”的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照“高一格、嚴(yán)一點(diǎn)”的原則，使黨員、干部隊(duì)伍和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)集體成為“清政廉潔、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表、高效實(shí)干、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、成名成家”的模范，成為凝聚力強(qiáng)、特別能戰(zhàn)斗的群體。堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹薄叭罕姽J(rèn)““結(jié)構(gòu)優(yōu)化”標(biāo)準(zhǔn)，打破常規(guī)，加快培養(yǎng)、選拔、任用年輕干部的步伐，始終保持幼兒園干部隊(duì)伍的合理梯隊(duì)結(jié)構(gòu)和旺盛的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。●黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)（2）內(nèi)容●強(qiáng)化共同的信念◆一切為了幼兒發(fā)展，一切適應(yīng)幼兒發(fā)展，一切服務(wù)幼兒發(fā)展◆為幼兒的“終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、終身幸福”奠基●塑造敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神◆愛(ài)園如家，愛(ài)生如子，愛(ài)崗敬業(yè)◆積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，合作基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中合作提升專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)教育視野，教育素養(yǎng)，教育藝術(shù)，教育追求（2）內(nèi)容（3）結(jié)構(gòu)●專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)：既要重視傳統(tǒng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，也要重視具有特長(zhǎng)的教師的引進(jìn)和儲(chǔ)備，以造就具有共同教育信念而文化流派、教育風(fēng)格豐富多彩的教師隊(duì)伍?！駥W(xué)歷結(jié)構(gòu)：具有本科或本科以上學(xué)歷。●職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：高級(jí)教師、中級(jí)教師的比例，其中，特級(jí)教師和省、市有影響的專(zhuān)家型教師（3）結(jié)構(gòu)●專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)：既要重視傳統(tǒng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，也要重視

3、思路（1）目標(biāo)凝聚：適時(shí)提出幼兒園的階段性發(fā)展目標(biāo)，并積極創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，讓教師在實(shí)現(xiàn)幼兒園整體發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展目標(biāo)，以事業(yè)的成就感和個(gè)人的成功感凝心聚力。3、思路（1）目標(biāo)凝聚：適時(shí)提出幼兒園的階段性發(fā)展目標(biāo)，（2）環(huán)境熏陶：采取切實(shí)措施充分發(fā)揮黨群聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)、名師結(jié)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、干部蹲點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的作用，深入持久地開(kāi)展“比奉獻(xiàn)，獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的“比、學(xué)、趕、幫、超”的環(huán)境氛圍。（2）環(huán)境熏陶：采取切實(shí)措施充分發(fā)揮黨群聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)、名師結(jié)對(duì)網(wǎng)（3）機(jī)制激勵(lì)：深化人事分配制度和評(píng)價(jià)制度改革，形成科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，采用“自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)、組織評(píng)價(jià)”相結(jié)合的方法，突出“自我評(píng)價(jià)”的診斷發(fā)展功能，加大精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)的力度，形成“人人爭(zhēng)多干、個(gè)個(gè)賽干好”的整體局面。（3）機(jī)制激勵(lì)：深化人事分配制度和評(píng)價(jià)制度改革，形成科學(xué)、合4、方法（1）引領(lǐng)教師自主發(fā)展動(dòng)員、指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)教師在客觀分析自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒園的基本要求，設(shè)定自我發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)，明確達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的具體措施，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而不懈努力。4、方法（1）引領(lǐng)教師自主發(fā)展（2）持之以恒地開(kāi)展園本培訓(xùn)●明確階段學(xué)習(xí)要求，提供理論讀物，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)交流活動(dòng)?！裢七M(jìn)教師在職學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)教師在專(zhuān)業(yè)與文化提升上提高新的層次。（2）持之以恒地開(kāi)展園本培訓(xùn)●有計(jì)劃安排有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)前途的優(yōu)秀骨干教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)或到省內(nèi)一些知名幼兒園跟班學(xué)習(xí)，派遣部分特別優(yōu)秀的教師到國(guó)外學(xué)習(xí)、交流；鼓勵(lì)有造詣、有建樹(shù)的教師參加省內(nèi)外高層次的學(xué)術(shù)活動(dòng)；定期組織骨干教師和管理者外出參觀學(xué)習(xí)；定期地省內(nèi)外開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)，與市內(nèi)外薄弱幼兒園結(jié)對(duì)，派教學(xué)和管理骨干予以幫扶，讓教師不斷拓寬視野，增長(zhǎng)實(shí)踐才干。幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施教材課件●定期聘請(qǐng)省內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)園講學(xué)，同時(shí)為幼兒園發(fā)展和教師發(fā)展把“脈”會(huì)“診”，開(kāi)“方”治“病”。幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施教材課件站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰！謝謝大家！站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰！謝謝幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施

揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院曹玉蘭幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施思考的幾個(gè)問(wèn)題：為什么要制定計(jì)劃？幼兒園有哪些計(jì)劃？怎樣制定合理的計(jì)劃？如何實(shí)施計(jì)劃？思考的幾個(gè)問(wèn)題：為什么要制定計(jì)劃？◆計(jì)劃的概念：計(jì)劃:通俗的說(shuō)就是我們對(duì)將要進(jìn)行的工作的一種具體打算和規(guī)劃。《管理學(xué)》教材對(duì)計(jì)劃的定義：

1、名詞意義：指用文字和指標(biāo)等形式所表述的、組織以及組織內(nèi)不同部門(mén)和不同成員在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理文件。

2、動(dòng)詞意義：計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)決策所確定的目標(biāo)，預(yù)先進(jìn)行的行動(dòng)安排。（這項(xiàng)行動(dòng)安排包括：在時(shí)間和空間兩個(gè)維度上進(jìn)一步分解任務(wù)和目標(biāo)，選擇任務(wù)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式，進(jìn)度規(guī)定，行動(dòng)結(jié)果的檢查與控制等。為什么要制定計(jì)劃？◆計(jì)劃的概念：無(wú)論在名詞意義上還是在動(dòng)詞意義上，計(jì)劃內(nèi)容都包括5個(gè)W1H，即計(jì)劃必須清楚地確定和描述下述內(nèi)容：What----做什么？目標(biāo)和內(nèi)容Why----為什么做？原因Who----誰(shuí)去做？人員Where----何地做？地點(diǎn)When-----何時(shí)做？時(shí)間How-----怎么做？方式、手段無(wú)論在名詞意義上還是在動(dòng)詞意義上，計(jì)劃內(nèi)容都包括凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。管理始于目標(biāo)，人生始于志向。

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“經(jīng)驗(yàn)型管理”幼兒園問(wèn)題多：1、任務(wù)型:聽(tīng)命于上級(jí)指示要求，不越雷池一步。2、迎合型：“辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園”，以滿足家長(zhǎng)的需要為己任。3、習(xí)慣型：工作習(xí)慣按照慣例進(jìn)行，缺少改革創(chuàng)新。4、隨意性：工作無(wú)目標(biāo)、計(jì)劃，更談不上遠(yuǎn)景、規(guī)劃。凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”?！糁贫ㄓ?jì)劃的意義和必要性：1、幼兒園管理問(wèn)題林林總總，需要工作有計(jì)劃。

2、制定工作計(jì)劃是幼兒園常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要工作。制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃是實(shí)施科學(xué)管理的前提，也是幼兒園管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。3、計(jì)劃能讓模糊不清的未來(lái)變得清晰實(shí)在。計(jì)劃能幫助管理者找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和途徑。計(jì)劃本身就是去分解目標(biāo)，尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。4、計(jì)劃能幫助管理者及時(shí)修正方案?！糁贫ㄓ?jì)劃的意義和必要性：沒(méi)有計(jì)劃的狀態(tài)是一種無(wú)序狀態(tài)。不僅事業(yè)和管理需要計(jì)劃，學(xué)習(xí)、生活也需要。做計(jì)劃在很多時(shí)候就是做取舍。沒(méi)有計(jì)劃，就是沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就會(huì)迷失方向。美國(guó)管理學(xué)家哈羅德．孔茨：計(jì)劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對(duì)岸連接起來(lái)，以克服這一天塹。沒(méi)有計(jì)劃的狀態(tài)是一種無(wú)序狀態(tài)。法國(guó)管理學(xué)家法約爾：管理功能包括計(jì)劃、組織、命令、協(xié)調(diào)和控制5個(gè)職能。

管理必須善于預(yù)見(jiàn)未來(lái)。他十分重視計(jì)劃職能，尤其強(qiáng)調(diào)制定長(zhǎng)期計(jì)劃，這是他對(duì)管理思想做出的一個(gè)杰出貢獻(xiàn)。許多企業(yè)缺乏戰(zhàn)略管理的思維，很少考慮長(zhǎng)期的發(fā)展，不制定長(zhǎng)期規(guī)劃，其結(jié)果多為短期行為，喪失長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的后勁，埋下了不穩(wěn)定的隱患。老作家蕭乾先生：在大學(xué)那塊土壤上，我歡快過(guò)，也苦惱過(guò)；戀愛(ài)過(guò)，也失戀過(guò)，更重要的是設(shè)計(jì)了自己的一生。幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施教材課件一、幼兒園計(jì)劃的種類(lèi)劃分1.根據(jù)時(shí)間劃分：長(zhǎng)期計(jì)劃與短期計(jì)劃

2.根據(jù)內(nèi)容劃分：全面計(jì)劃與專(zhuān)題計(jì)劃

3.根據(jù)范圍劃分：全園計(jì)劃與部門(mén)計(jì)劃

一、幼兒園計(jì)劃的種類(lèi)劃分1.根據(jù)時(shí)間劃分：長(zhǎng)期計(jì)劃與短期計(jì)劃二、制定計(jì)劃的依據(jù)和要求依據(jù)：1.上級(jí)部門(mén)的指示2.幼兒園的實(shí)際

一是本園先前或上一階段工作的狀況，這是制定計(jì)劃的部門(mén)和人員的工作基礎(chǔ)，前期的總結(jié)應(yīng)成為后期計(jì)劃的依據(jù)；二是幼兒園當(dāng)前各方面的條件，如幼兒園現(xiàn)有的人力、物力及財(cái)力狀況等。3.理論依據(jù)

二、制定計(jì)劃的依據(jù)和要求依據(jù)：二、制定計(jì)劃的依據(jù)和要求要求：1.計(jì)劃必須簡(jiǎn)潔高效2.計(jì)劃必須具體可操作3.計(jì)劃必須和實(shí)際相對(duì)應(yīng)一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)考慮到“7性”：導(dǎo)向性、全面性、規(guī)律性、實(shí)用性、針對(duì)性、簡(jiǎn)明性、期望性二、制定計(jì)劃的依據(jù)和要求要求：三、計(jì)劃制定的一般步驟（一）收集各方面信息1.信息范圍2.信息收集要求（二）策劃計(jì)劃方案（三）展開(kāi)討論，分清職責(zé)（四）確定計(jì)劃方案三、計(jì)劃制定的一般步驟（一）收集各方面信息對(duì)計(jì)劃工作的兩種不正確認(rèn)識(shí)一是事務(wù)觀點(diǎn)。做什么—怎么做—何時(shí)做—誰(shuí)來(lái)做（四段式）二是任務(wù)觀點(diǎn)。例行公事，以便交叉或?qū)Ω稒z查（純屬文字材料）對(duì)計(jì)劃工作的兩種不正確認(rèn)識(shí)一是事務(wù)觀點(diǎn)。做什么—怎么做—何時(shí)四、幾種常見(jiàn)的工作計(jì)劃園務(wù)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃教科研工作計(jì)劃班級(jí)工作計(jì)劃月計(jì)劃周計(jì)劃一日活動(dòng)計(jì)劃游戲計(jì)劃幼兒園衛(wèi)生保健計(jì)劃四、幾種常見(jiàn)的工作計(jì)劃園務(wù)工作計(jì)劃計(jì)劃的一般格式：一、指導(dǎo)思想：二、工作目標(biāo)：三、具體措施：

1、2、3、4、。。。。。。四、逐月工作安排：計(jì)劃的一般格式：一、指導(dǎo)思想：園務(wù)工作計(jì)劃制定園務(wù)計(jì)劃，是每位園長(zhǎng)必做的工作之一，計(jì)劃一定下來(lái)，就要成為指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的依據(jù)。制定園務(wù)計(jì)劃的過(guò)程也是園長(zhǎng)學(xué)習(xí)政策、領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神、分析總結(jié)前段工作、發(fā)動(dòng)群眾實(shí)行民主管理的過(guò)程。制定科學(xué)合理可行的園務(wù)計(jì)劃是園長(zhǎng)的一項(xiàng)基本功。園務(wù)工作計(jì)劃制定園務(wù)計(jì)劃，是每位園長(zhǎng)必做的工作之一，計(jì)劃一定（一）制訂園務(wù)工作計(jì)劃須經(jīng)過(guò)的步驟：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級(jí)的有關(guān)部門(mén)的計(jì)劃。2．認(rèn)真分析本園的具體情況，這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。3．根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。（一）制訂園務(wù)工作計(jì)劃須經(jīng)過(guò)的步驟：4．根據(jù)工作中存在的困難，確定改進(jìn)辦法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。5．根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。6．計(jì)劃草案制定后，應(yīng)交全體人員討論。計(jì)劃是要靠大家來(lái)完成的，只有正確反映教師的要求，才能成為大家自覺(jué)為之奮斗的目標(biāo)。7．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。計(jì)劃一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。幼兒園計(jì)劃的制定與實(shí)施教材課件揚(yáng)州大學(xué)幼教中心2008年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，以保教工作為中心，加強(qiáng)內(nèi)部管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步完善管理機(jī)制，提升服務(wù)水平，整體打造揚(yáng)大幼教品牌。二、工作思路：1、圍繞后勤黨委工作任務(wù)，切實(shí)開(kāi)展支部黨建工作，以學(xué)習(xí)為抓手，以師德建設(shè)為核心，以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工會(huì)的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力完成集團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、圍繞“后勤行風(fēng)建設(shè)年”，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”的管理理念，統(tǒng)一思想，準(zhǔn)確定位，引進(jìn)電子信息化管理，追求管理過(guò)程常態(tài)精致化，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，落實(shí)安全衛(wèi)生制度，提升后勤保障功能。3、加大隊(duì)伍建設(shè)的力度，搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，培養(yǎng)一支理念新、素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的保教隊(duì)伍。4、充分利用高校教育資源，開(kāi)展特色活動(dòng)；借助報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、媒體等途徑宣傳中心辦園理念，打造中心辦園特色，進(jìn)一步提升中心的影響力與品牌效應(yīng)。揚(yáng)州大學(xué)幼教中心2008年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：三、工作措施：

1、學(xué)習(xí)十七大文件，領(lǐng)會(huì)十七大精神，充分發(fā)揮黨、團(tuán)員的先鋒模范作用。在“五四”期間結(jié)合本職工作組織一次“愛(ài)在我心中”為主題的演講活動(dòng)、下半年積極參加后勤黨委組織的“展后勤形象”文藝匯演2、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，優(yōu)化人力資源，打破身份界限，調(diào)動(dòng)非編人員的工作積極性，為中心培養(yǎng)后備力量做好“筑基工程”。預(yù)計(jì)08年分別打造區(qū)、市級(jí)教壇新秀6名、中青年教學(xué)骨干3名、學(xué)科帶頭人1－2名；確保兩名高級(jí)教師申報(bào)成功，努力實(shí)現(xiàn)合同制教師初級(jí)職稱(chēng)評(píng)定零的突破。充分利用高校資源，制定師培計(jì)劃，使教師走出園門(mén)，走進(jìn)校門(mén)，充實(shí)自我提升內(nèi)涵。3、進(jìn)一步細(xì)化安全管理，責(zé)任到人。實(shí)行目標(biāo)管理，通過(guò)層層考核，促使安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作量化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。4、啟動(dòng)電子化檔案管理，提高幼兒信息資料管理的科學(xué)性、確保每位幼兒檔案資料永久性地保存。5、結(jié)合“六一”開(kāi)展教職工“家庭才藝表演”活動(dòng)，以充分體現(xiàn)本中心優(yōu)先服務(wù)揚(yáng)大教職工的辦園宗旨。三、工作措施：

四、具體工作安排：

二月份：八月份：

做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作1、各園維修、基建工作新學(xué)期工作思路研討2、新教師上崗培訓(xùn)制定各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃3、制定各類(lèi)工作計(jì)劃三月份：九月份：開(kāi)展慶“三八”活動(dòng)1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審工作2、教師節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)園際間年級(jí)組操節(jié)觀摩交流家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)四月份：十月份：簽定安全責(zé)任狀1、開(kāi)展慶“國(guó)慶”活動(dòng)校內(nèi)教職工子女招生2、教師、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加區(qū)業(yè)務(wù)比賽組織幼兒春游3參加“后勤形象”文娛匯演中心教學(xué)活動(dòng)評(píng)比五月份：十一月份：教師演講比賽1、園際常規(guī)工作觀摩交流園際間烹藝交流2、幼兒教師培訓(xùn)會(huì)3、迎“六一”準(zhǔn)備工作六月份：十二月份：教職工子女“家庭才藝”表演1、參與區(qū)《獎(jiǎng)勵(lì)方案》評(píng)比考核各園開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)2、教師聽(tīng)課筆記展評(píng)大班畢業(yè)典禮活動(dòng)3、迎新年活動(dòng)七月份：暑期結(jié)束工作秋季對(duì)外招生工作四、具體工作安排：

二月份：揚(yáng)大三幼園務(wù)工作計(jì)劃

（2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期我園將繼續(xù)以《綱要》和《規(guī)程》的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)和教育部門(mén)的指示精神，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為。認(rèn)真開(kāi)展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿意教育”的主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師能建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時(shí)強(qiáng)化教科研研究，進(jìn)一步提升管理水平，更好地打造優(yōu)質(zhì)園的服務(wù)形象，讓幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。揚(yáng)大三幼園務(wù)工作計(jì)劃

（2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期）一二、具體目標(biāo)和措施：（一）深化內(nèi)部管理，提高管理水平強(qiáng)化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，積極探索人性化、民主化的管理體系，樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高幼兒園科學(xué)管理的水平，形成“民主、互動(dòng)”的幼兒園管理體系。1、規(guī)范管理，重視有效的過(guò)程管理。進(jìn)一步落實(shí)“誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任制度，完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展與有效實(shí)施。2、在中心指導(dǎo)下，加大崗位聘用與考核相結(jié)合的力度，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，完善激勵(lì)機(jī)制，夯實(shí)教師力量。3、以愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)的精神為核心，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的工作氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂(lè)的精神家園。二、具體目標(biāo)和措施：（一）深化內(nèi)部管理，提高管理水平（二）加強(qiáng)師德師能建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)師德師能建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、善于合作的教師隊(duì)伍。不斷增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，提高保教能力和服務(wù)水平。同時(shí)加大骨干教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮她們的輻射和引領(lǐng)作用。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展“好書(shū)推薦”、“演講比賽”、“我的教育故事”等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專(zhuān)業(yè)水平，弘揚(yáng)師德新風(fēng)尚。2、進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，對(duì)課前的準(zhǔn)備，上課的過(guò)程、課后的反思以及資料的積累實(shí)施規(guī)范管理。3、教師根據(jù)自身發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整規(guī)劃，推進(jìn)教師隊(duì)伍自身的持續(xù)發(fā)展，有效推進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。4、鼓勵(lì)教職員工積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)與進(jìn)修（高層次學(xué)歷進(jìn)修、特色課程培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)等），不斷提高隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平和文化素養(yǎng)。（二）加強(qiáng)師德師能建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍（三）注重常規(guī)管理，提升保教質(zhì)量

優(yōu)化教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)操作的教育理念與行為，有效落實(shí)日常保教研究工作。聚焦課堂，提高教研質(zhì)量，通過(guò)主題活動(dòng)、專(zhuān)題研究等開(kāi)展，促進(jìn)教師理念向行為的轉(zhuǎn)化。1、組織教師深入學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中保教實(shí)施流程，形成園本的操作規(guī)范，開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比、展示活動(dòng)，定期反饋實(shí)施情況，不斷優(yōu)化保教工作，增強(qiáng)實(shí)效性。2、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討新教材，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。3、依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)劃管理，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，有序、有效地組織一日活