2023年五年級語文教案《水（第一課時）》

PAGEPAGE6五年級語文教案——?水〔第一課時〕? 一讀題聯(lián)想很簡單的一個水字板書在黑板上，孩子們似乎有點不習(xí)慣。師：對于水，大家再熟悉不過了，你對它有哪些認識呢那么在現(xiàn)代著名作家馬朝虎的眼中，水又是什么呢二、初讀感知。1.快速讀課文，找一找有關(guān)的句子。出示：水，成了村子里最珍貴的東西。2.怎么樣的東西稱得上珍貴〔珍珠、鉆石〕水，在我們眼中再平常不過的東西，何以會是村子里最珍貴的東西3.因為我生在一個缺水的地方。我的家鄉(xiāng)到底是怎樣一番缺水的情景呢〔板書：缺水〕4.自由讀第一自然段，找一找相關(guān)的句子，談?wù)勛约旱睦斫?。⑴十分里以外村里人要吃水，要到十公里以外去挑，而后返回，來回奔波二十公里，目的就是要挑回一?dān)水，多辛苦?。、婆派弦粋€小時為了一擔(dān)水，要等待一個小時，甚至還要更多時間，可見水彌足珍貴。⑶一處很小的泉眼只有一處泉眼，而且很小，看來這里確實是一個水源稀水的地方，所以水特別珍貴。5.師小結(jié)：因為我的家鄉(xiāng)缺水，而村民的生活又時時刻刻離不開水。所以〔出示句子〕水，成了村子里最珍貴的東西。難怪村里人說得最多的話是請我喝酒不如請我喝水?？磥恚谶@里，在這個嚴重缺水的地方，水比酒更珍貴，更受村民青睞。6.假設(shè)你就生活在這樣一個缺水的村子里，你會有怎樣的感受7.指導(dǎo)朗讀第一自然段。三、整體感知。1.過渡：生活在這樣一個缺水的地方，人們對水自然會有一種渴望，會有一種期盼，讓我們跟隨著作者的回憶，去真切地感受那里的人們渴望水的情景吧！2.用喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.在讀書的過程中，有困難嗎檢查初讀情況。⑴課件出示三句帶有生字的句子。那時侯，家家戶戶都建有水窖，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時間使用。而掛在她腰間上的那把鑰匙，那么象征著權(quán)威、幸福和痛快。然后，母親一手從水窖中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來，一手拿著一把麥稈扇往我們身上扇風(fēng)。⑵讀生字詞：儲水，鑰匙，一勺水⑶自由讀這些帶有生字的句子。⑷指名讀三句句子，教師相機詢問。①什么叫儲水為什么要儲水〔這里需要儲水，是因為這是一個缺水的地方。儲水是為了今后很長一段時間的使用。〕②平平常常的一把鑰匙，象征著什么為什么說它象征著權(quán)威、幸福和痛快〔因為這把鑰匙鎖住的是水窯，只要水窯翻開了，我們就能用水，那該是何等痛快、幸福的事?！尝塾靡簧姿o我們洗澡，說明什么〔因為缺水，所以要節(jié)約用水，用一勺水，就給四兄弟洗了一回澡。〕⑸齊讀三句句子。四、總結(jié)：這是一個嚴重缺水的山村，一處小小的泉眼維系著全村人的生活，只有在難得的雨天大家才能夠洗一回澡，而在炎炎暑日，儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了，即使那清涼的一勺水也足以解除驕陽下的枯燥和炎熱。因此這里的人常說：請我喝酒不如請我喝水而作者那么認為水，成了村子里最珍貴的東西。作者雖沒有重復(fù)水的珍貴，可是，字里行間里沒有不表現(xiàn)水的珍貴?。乃奈淖掷?，我們還能讀到什么呢課后請繼續(xù)思考，我們下節(jié)課討論，期待你們獨特的發(fā)現(xiàn)！ 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級語文教案——?水〔第一課時〕?

一讀題聯(lián)想

很簡單的一個水字板書在黑板上，孩子們似乎有點不習(xí)慣

〔2〕五年級語文教案——?水〔第一課時〕?

一讀題聯(lián)想

很簡單的一個水字板書在黑板上，孩子們似乎有點不習(xí)慣

〔3〕1.快速讀課文，找一找有關(guān)的句子

〔4〕難怪村里人說得最多的話是請我喝酒不如請我喝水

〔5〕①什么叫儲水為什么要儲水〔這里需要儲水，是因為這是一個缺水的地方

〔6〕〕

⑸齊讀三句句子

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級語文教案——

（2）一讀題聯(lián)想

很簡單的一個水字板書在黑板上，孩子們似乎有點不習(xí)慣

（3）難怪村里人說得最多的話是請我喝酒不如請我喝水

（4