2023學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃范文

第8頁(yè)共8頁(yè)2023學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃范文一?、指導(dǎo)思想?今年，學(xué)?校提出了新?的工作中心?：加強(qiáng)師德?，規(guī)范行為?聚焦課堂，?注重科研，?推進(jìn)課題.?創(chuàng)設(shè)氛圍，?人人激勵(lì)。?我們組將緊?緊圍繞學(xué)校?的工作方針?，努力開(kāi)展?好本組的教?研工作。要?全面貫徹校?長(zhǎng)新學(xué)期工?作思路和工?作安排，以?改革創(chuàng)新為?動(dòng)力，以教?育科研為先?導(dǎo)，以課堂?教學(xué)為渠道?，以?xún)?yōu)化教?學(xué)過(guò)程，提?高教學(xué)質(zhì)量?為核心，全?面提升教師?隊(duì)伍的整體?素質(zhì)扎實(shí)推?進(jìn)課改進(jìn)程?，全面實(shí)施?語(yǔ)文學(xué)科素?質(zhì)教育，努?力開(kāi)創(chuàng)具有?本校特色的?語(yǔ)文教育教?.學(xué)新局面?。二、奮?斗目標(biāo)1?.進(jìn)一步規(guī)?范語(yǔ)文各項(xiàng)?教學(xué)常規(guī)，?確立“向規(guī)?范要質(zhì)量”?意識(shí)。2?.多管齊下?，探索語(yǔ)文?教學(xué)“減負(fù)?增效”的具?體策略。?3.提升“?新基礎(chǔ)教育?”研究水平?，促教師更?快更好發(fā)展?。4.著?力做好教研?組建設(shè)，逐?步形成教研?組文化。?5.工作作?風(fēng)：團(tuán)結(jié)、?合作、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新。?6.教學(xué)研?究：營(yíng)造氛?圍，不斷深?入，做到：?有目標(biāo)，有?準(zhǔn)備，重過(guò)?程，有收獲?。三、工?作思路（?一）進(jìn)一步?規(guī)范語(yǔ)文各?項(xiàng)教學(xué)常規(guī)?，緊抓常規(guī)?落實(shí)全體?語(yǔ)文教師應(yīng)?牢固樹(shù)立向?規(guī)范要質(zhì)量?的意識(shí)。本?學(xué)期，將引?導(dǎo)教師深入?學(xué)習(xí)縣教研?室新的《教?學(xué)常規(guī)》以?及我校學(xué)科?教學(xué)常規(guī)的?有關(guān)要求，?抓好“教學(xué)?五認(rèn)真”（?認(rèn)真?zhèn)湔n、?認(rèn)真上課、?認(rèn)真批改作?業(yè)、認(rèn)真輔?導(dǎo)、認(rèn)真反?思）常規(guī)教?學(xué)行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，使?之有利于學(xué)?生語(yǔ)文學(xué)業(yè)?水平的提高?，有利于教?師教學(xué)行為?的規(guī)范，為?深度推進(jìn)新?課程進(jìn)一步?實(shí)施打下良?好的基礎(chǔ)。?推進(jìn)策略?：每月教研?組進(jìn)行一次?教學(xué)常規(guī)檢?查。內(nèi)容涵?蓋：教師備?課、作業(yè)設(shè)?計(jì)與批改、?同一備課組?內(nèi)相互聽(tīng)課?記錄（每周?至少___?節(jié)）或結(jié)對(duì)?聽(tīng)課記錄（?每周至少_?__節(jié)）、?每課后的教?學(xué)反思、每?月上傳一篇?教學(xué)預(yù)案和?一篇高質(zhì)量?的專(zhuān)題反思?等。（二?）多管齊下?，探索語(yǔ)文?教學(xué)“減負(fù)?增效”的具?體策略教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校教學(xué)的生?命線，也是?我們語(yǔ)文教?研組的重要?工作。在目?前社會(huì)中“?減負(fù)”呼聲?十分強(qiáng)烈的?背景下，廣?大語(yǔ)文教師?必須在如何?實(shí)現(xiàn)“減負(fù)?增效”上多?動(dòng)腦筋，才?能適應(yīng)新教?育形勢(shì)的要?求。推進(jìn)?策略：新學(xué)?期，將主要?采取教師自?主研究實(shí)踐?、加強(qiáng)備課?組___研?討、加強(qiáng)教?研組層面_?__交流以?及邀請(qǐng)教研?員、外校優(yōu)?秀教師來(lái)校?指導(dǎo)等途徑?探索“減負(fù)?增效”的具?體策略，促?使我校語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。尤?其，各年級(jí)?備課組必須?每周認(rèn)真進(jìn)?行一次__?_備課，填?寫(xiě)《___?備課活動(dòng)記?錄本》，期?中、期末_?__交流_?__備課經(jīng)?驗(yàn)，期末上?繳記錄本。?（三）以?《語(yǔ)文學(xué)科?發(fā)展綱要》?為指引，提?升“新基礎(chǔ)?教育”研究?水平，促教?師更好更快?發(fā)展。1?.科學(xué)制定?教研組三年?發(fā)展規(guī)劃、?教師三年發(fā)?展規(guī)劃，設(shè)?計(jì)發(fā)展“路?線圖”。?三年發(fā)展規(guī)?劃無(wú)論對(duì)于?一個(gè)團(tuán)隊(duì)還?是個(gè)體而言?，都能起到?巨大的發(fā)展?引領(lǐng)作用。?新學(xué)期，教?研組將集聚?本校學(xué)科分?管領(lǐng)導(dǎo)、教?研組長(zhǎng)、備?課組長(zhǎng)以及?新基礎(chǔ)專(zhuān)家?等多方力量?，科學(xué)制定?教研組未來(lái)?三年發(fā)展規(guī)?劃，同時(shí)組?內(nèi)教師根據(jù)?教研組三年?發(fā)展規(guī)劃制?定自身三年?發(fā)展規(guī)劃，?設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)?和個(gè)人發(fā)展?的“路線圖?”。2.?改革學(xué)習(xí)方?式，提高《?語(yǔ)文教學(xué)改?革指導(dǎo)綱要?》學(xué)習(xí)的實(shí)?效性。新?學(xué)期，教研?組將力圖改?變以往學(xué)習(xí)?存在的盲目?性、表面化?、形式化等?不足，用足?、用好《語(yǔ)?文教學(xué)改革?指導(dǎo)綱要》?這本書(shū)，在?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?安排上將力?求做到學(xué)習(xí)?理論和需求?結(jié)合，學(xué)習(xí)?理論和實(shí)踐?結(jié)合，學(xué)習(xí)?理論和反饋?結(jié)合。同時(shí)?，進(jìn)一步完?善學(xué)習(xí)制度?，將確定個(gè)?體悟?qū)W、專(zhuān)?家導(dǎo)學(xué)、骨?干輔學(xué)和群?體互學(xué)相結(jié)?合的學(xué)習(xí)方?式，努力提?高學(xué)習(xí)活動(dòng)?開(kāi)展的實(shí)效?性。3.?分層推進(jìn)，?強(qiáng)化日常研?究。新學(xué)?期，根據(jù)教?研組成員的?研究狀態(tài)和?研究能力，?教研組將圍?繞“教師四?大新基本功?”以及“學(xué)?生五大新常?規(guī)”的要求?，合理分工?，積極互動(dòng)?，分層推進(jìn)?。尤其，要?求教師們?cè)?日常課堂中?重點(diǎn)落實(shí)，?大組教研活?動(dòng)時(shí)將對(duì)此?集中反饋“?教師四大基?本功”：在?教學(xué)目標(biāo)確?定的前提下?，首先，以?指向目標(biāo)實(shí)?現(xiàn)的開(kāi)放性?的問(wèn)題來(lái)激?活學(xué)生的相?關(guān)資源，這?就要求教師?把握好問(wèn)題?設(shè)計(jì)的開(kāi)放?度準(zhǔn)確把握?全體學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀態(tài)，?對(duì)學(xué)生中產(chǎn)?生的基礎(chǔ)性?資源作出敏?銳的反應(yīng)，?為全體學(xué)生?提供參與交?流的平臺(tái)，?這就要求教?師具有資源?捕捉的敏感?度根據(jù)現(xiàn)狀?捕捉針對(duì)性?資源，在資?源的處理過(guò)?程中讓學(xué)生?經(jīng)歷知識(shí)、?結(jié)構(gòu)形成的?過(guò)程，這就?要求教師具?有資源處理?的整合力根?據(jù)課堂中學(xué)?生的現(xiàn)實(shí)狀?態(tài)，恰當(dāng)?shù)?回應(yīng)反饋與?及時(shí)的過(guò)程?拓展、歸納?提煉，__?_有效的互?動(dòng)，將學(xué)生?的思維引向?深入，這就?要求教師具?有過(guò)程互動(dòng)?的調(diào)控力。?“學(xué)生五大?新常規(guī)”：?包括如學(xué)生?思維靈活、?開(kāi)放學(xué)生學(xué)?會(huì)記錄學(xué)生?積極參與，?自主交流學(xué)?生具備傾聽(tīng)?、思辨能力?學(xué)生會(huì)合作?、能合作、?善合作等“?五大新常規(guī)?”。4.?以課型研究?為抓手，促?使研究的深?入化、日常?化、系列化?。新學(xué)期?，學(xué)校語(yǔ)文?研究的專(zhuān)題?將是對(duì)原有?研究的延續(xù)?和延伸，主?要將致力于?“新基礎(chǔ)課?型研究”。?教研組計(jì)劃?成立低、中?、高三大年?段研究小組?，圍繞學(xué)校?大的研究專(zhuān)?題進(jìn)行細(xì)化?研究，將研?究重心下移?到各研究小?組。教研組?將特別加強(qiáng)?對(duì)各研究小?組研究各階?段的指導(dǎo)，?如參與指導(dǎo)?研究組組長(zhǎng)?制定專(zhuān)題研?究計(jì)劃，準(zhǔn)?確把握研究?中的問(wèn)題，?改革研究制?度，完善評(píng)?價(jià)機(jī)制和管?理策略等，?以此促進(jìn)研?究的專(zhuān)題化?、深入化、?日?；?。?（四）聚焦?教研組建設(shè)?，逐步形成?教研組文化?。我校上?學(xué)期以崗位?建設(shè)促進(jìn)教?師團(tuán)隊(duì)責(zé)任?意識(shí)形成的?實(shí)踐，已經(jīng)?成為語(yǔ)文教?研組體制建?設(shè)的優(yōu)秀個(gè)?案得到了老?師們的充分?肯定。本學(xué)?期，我們將?在原有崗位?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)做好、?做深這項(xiàng)工?作。本學(xué)期?，具體分工?及崗位職責(zé)?見(jiàn)下表：?崗位名稱(chēng)崗?位職責(zé)學(xué)?科分管領(lǐng)導(dǎo)?引領(lǐng)、規(guī)劃?本校語(yǔ)文學(xué)?科和本教研?組的發(fā)展。?教研組長(zhǎng)?全面負(fù)責(zé)教?研組工作。?備課組長(zhǎng)?引領(lǐng)、建設(shè)?好年級(jí)備課?組，全面負(fù)?責(zé)年級(jí)組日?常教學(xué)工作?、質(zhì)量管理?、課型研?究。五、?主要工作?（一）認(rèn)真?學(xué)習(xí)，大膽?實(shí)踐，深入?推進(jìn)語(yǔ)文課?程改革實(shí)驗(yàn)?。加強(qiáng)“學(xué)?習(xí)型教研組?”建設(shè)。?1.繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《語(yǔ)?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》等教育文?件，備課組?要確立行之?有效的組內(nèi)?學(xué)習(xí)制度，?注意吸收課?改前沿信息?，提倡讀理?論專(zhuān)著，讀?整本書(shū)。圍?繞專(zhuān)題，每?半月召開(kāi)一?次教研組會(huì)?議。加強(qiáng)課?堂教學(xué)的研?討。（1?）本學(xué)期，?以“閱讀教?學(xué)”為專(zhuān)項(xiàng)?內(nèi)容，進(jìn)行?備課組組內(nèi)?互教輪聽(tīng)，?同年級(jí)老師?“同上一堂?課”研討活?動(dòng)。(2?)開(kāi)展“高?效課堂”教?學(xué)評(píng)比活動(dòng)?，教師自愿?報(bào)名參加，?以賽促教，?促進(jìn)新課程?實(shí)驗(yàn)研究，?促進(jìn)教師的?發(fā)展。（詳?見(jiàn)行事歷）?隨機(jī)達(dá)標(biāo)?聽(tīng)課，組內(nèi)?教師聽(tīng)課并?評(píng)課，做好?課堂即時(shí)指?導(dǎo)，對(duì)不達(dá)?標(biāo)者跟蹤聽(tīng)?課。3.?抓好“校本?教研”，以?嶄新的面貌?向?qū)W校展示?我們語(yǔ)文組?的教研活動(dòng)?。4.倡?導(dǎo)案例研究?，每月的中?心發(fā)言將由?兩名教師聯(lián)?系自己平時(shí)?的工作談?wù)?自己的一些?做法。5?.積極開(kāi)展?師徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)，發(fā)揮教?師以老帶新?，以新促老?的作用，全?面提高教師?的潛能。?6.加強(qiáng)對(duì)?青年教師的?培養(yǎng)，多_?__青年教?師外出聽(tīng)課?，每位青年?教師每學(xué)期?上___節(jié)?研究課或示?范課，每位?教師一學(xué)期?聽(tīng)課不少于?___節(jié)，?組長(zhǎng)聽(tīng)課不?少于___?節(jié)。（二?）悉心指導(dǎo)?，優(yōu)化服務(wù)?，規(guī)范語(yǔ)文?教學(xué)常規(guī)管?理。1.?強(qiáng)化常規(guī)管?理，提高教?學(xué)效率（?1）備課：?將進(jìn)行全面?的改革，注?重資源的共?同___，?做到備課要?“深”。鼓?勵(lì)老師采用?自己喜歡的?方式備課（?電子教案、?手寫(xiě)、備在?書(shū)上亦可）?。鼓勵(lì)教師?寫(xiě)教學(xué)小故?事。（2?）上課：努?力提高教學(xué)?藝術(shù)，做到?：求實(shí)、求?真、求活、?求新，充分?利用現(xiàn)有的?電教媒體，?利用網(wǎng)上信?息資源，拓?寬學(xué)習(xí)時(shí)空?，提高課堂?教學(xué)效益。?（3）作?業(yè)：作業(yè)設(shè)?計(jì)要“精”?，體現(xiàn)“輕?負(fù)荷，高質(zhì)?量”的教學(xué)?思想，批改?要“細(xì)”，?要規(guī)范、及?時(shí)，注重及?情況反饋。?(4）輔?導(dǎo)：因材施?教，善于捕?捉學(xué)生閃光?點(diǎn)，熱情鼓?勵(lì)，補(bǔ)差提?優(yōu)，使每個(gè)?學(xué)生都能充?分發(fā)展。?2．重視學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?。特別要?重視上課專(zhuān)?心聽(tīng)講、按?時(shí)完成作業(yè)?、審題、閱?讀、寫(xiě)字等?習(xí)慣的養(yǎng)成?，采取切實(shí)?的措施經(jīng)常?抓，反復(fù)抓?，為學(xué)生可?持續(xù)發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ)。學(xué)部以?抽查為主。?作業(yè)習(xí)慣教?研組每月進(jìn)?行一次的優(yōu)?秀作業(yè)評(píng)比?，檢查結(jié)果?作為班風(fēng)評(píng)?比的重要內(nèi)?容。3．?加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。?備課組要配?合學(xué)部做好?出卷、批卷?、質(zhì)量分析?、反饋等工?作，進(jìn)一步?全面提高語(yǔ)?文教學(xué)質(zhì)量?。（三）?加強(qiáng)特色，?有效開(kāi)展，?提高學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)?1.各班開(kāi)?展古詩(shī)文背?誦大比拼活?動(dòng)。有計(jì)劃?的背誦“新?課標(biāo)”里中?學(xué)生必背古?詩(shī)，同時(shí)有?所拓寬。繼?續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文?閱讀課。語(yǔ)?文教師必須?按課程表開(kāi)?足課時(shí)，學(xué)?校將按課表?進(jìn)行檢查。?各班進(jìn)行“?獻(xiàn)五本，讀?百本”的讀?書(shū)獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)?，班級(jí)的圖?書(shū)角要經(jīng)常?更新，合理?管理，要到?圖書(shū)館去借?閱課外閱讀?。高段教師?要指導(dǎo)學(xué)生?建立“讀書(shū)?筆記本”，?辦好手抄報(bào)?，各班期末?編好學(xué)生的?習(xí)作班刊。?適當(dāng)時(shí)機(jī)舉?行全?！白x?書(shū)周”活動(dòng)?。另外，本?學(xué)期將繼續(xù)?舉行七至九?年級(jí)“課外?閱讀競(jìng)賽”?。2.寫(xiě)?字訓(xùn)練，語(yǔ)?文老師要明?確自己的責(zé)?任，做到時(shí)?間保證，指?導(dǎo)到位。本?學(xué)期將舉行?兩次寫(xiě)字比?賽，不定期?寫(xiě)字教學(xué)的?督察，以保?證我校語(yǔ)言?文字工作達(dá)?標(biāo)。（四?）抓好常規(guī)?，集思廣益?，促進(jìn)本工?作再上新臺(tái)?階1.定?期開(kāi)展教研?組和備課組?活動(dòng)，注重?活動(dòng)的質(zhì)量?。2.認(rèn)?真?zhèn)湔n，鉆?研教材、教?法和學(xué)法，?善于積累相?關(guān)的資料，?注重課后反?思。本學(xué)期?將在期初、?期中、期末?進(jìn)行三次備?課記錄的檢?查。3.?提倡相互聽(tīng)?課，認(rèn)真評(píng)?課。每人一?學(xué)期必須完?成___節(jié)?本學(xué)科的聽(tīng)?課任務(wù)。?4.認(rèn)真對(duì)?待每一次的?周練，要求?自行命題，?試卷有較強(qiáng)?的針對(duì)性，?難易度適中?，呈一定的?坡度。鼓勵(lì)?電腦打印試?卷，能附有?答題紙。同?時(shí)，能認(rèn)真?完成每次周?練的質(zhì)量分?析表，不走?過(guò)場(chǎng)，能及?時(shí)調(diào)整自己?的教學(xué)策略?。5.認(rèn)?真抓好期中?、期末考試?工作，考前?應(yīng)有較科學(xué)?的復(fù)習(xí)計(jì)劃?，考后應(yīng)認(rèn)?真做好評(píng)講?試卷和反饋?工作。批閱?試卷應(yīng)進(jìn)行?流水操作，?評(píng)分應(yīng)該公?正，準(zhǔn)確，?不徇私舞弊?，弄虛作假?。6.積?極___學(xué)?生參加各項(xiàng)?競(jìng)賽活動(dòng)，?豐富學(xué)生的?語(yǔ)文活動(dòng)，?盡量為學(xué)生?搭建舞臺(tái)。?7.做好?初四年級(jí)語(yǔ)?文復(fù)習(xí)迎考?的準(zhǔn)備，力?爭(zhēng)在升學(xué)考?中，能在原?有基礎(chǔ)上有?進(jìn)一步的提?高。（五?）抓好課題?研究，促進(jìn)?本組的校本?培訓(xùn)工作?1、繼續(xù)開(kāi)?展提高學(xué)生?各類(lèi)文體閱?讀的研究工?作，并在實(shí)?踐中能