2023學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文

第6頁共6頁2023學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹落?實(shí)學(xué)校工作?計(jì)劃，著眼?于學(xué)生的全?面成長和教?師的可持續(xù)?發(fā)展，轉(zhuǎn)變?教師觀念，?促教學(xué)方式?的變革，加?強(qiáng)教學(xué)過程?管理，強(qiáng)化?教師隊(duì)伍建?設(shè)，進(jìn)一步?深化.教學(xué)?改革，有效?提高教學(xué)質(zhì)?量和效益。?針對學(xué)校實(shí)?際，抓好工?作重點(diǎn)，秉?承學(xué)校教育?教學(xué)特色，?全面提升學(xué)?校綜合辦學(xué)?水平，確保?學(xué)校教育教?學(xué)質(zhì)量全縣?領(lǐng)先。二?、工作目標(biāo)?1、教學(xué)?質(zhì)量全縣領(lǐng)?先.。2?、加強(qiáng)對課?堂教學(xué)有效?性的研究，?深化課堂教?學(xué)改革。促?進(jìn)教師發(fā)展?、學(xué)生發(fā)展?、學(xué)校發(fā)展?。3、落?實(shí)學(xué)校校本?教研工作，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)效益?。4、強(qiáng)?化教學(xué)過程?管理，加強(qiáng)?教師教育教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)測?力度，促進(jìn)?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高。?三、工作?措施(一?)規(guī)范管理?，提高教學(xué)?管理精細(xì)化?水平1、?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，開?齊上足各門?課程，制止?課程設(shè)置的?隨意性和違?規(guī)行為。杜?絕擠占、挪?用課程現(xiàn)象?.特別是科?學(xué)、思品、?音體美等學(xué)?科，利用好?地方教材學(xué)?習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)?，加強(qiáng)學(xué)生?生活生命安?全意識(shí)。促?進(jìn)素質(zhì)教育?的開展，促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展。?2、加強(qiáng)學(xué)?校規(guī)章制度?執(zhí)行力度，?重點(diǎn)規(guī)范教?師課堂教學(xué)?行為。在建?立健全各項(xiàng)?規(guī)章制度的?基礎(chǔ)上，加?大各項(xiàng)制度?的執(zhí)行力度?，重點(diǎn)放在?規(guī)范教師課?堂教學(xué)行為?上。明確教?師課堂教學(xué)?常規(guī)要求加?強(qiáng)教師六認(rèn)?真的督查力?度，進(jìn)一步?推行日常巡?課、隨堂聽?課等學(xué)校規(guī)?章制度。其?次明確教師?崗位責(zé)任意?識(shí)，教學(xué)工?作是學(xué)校的?中心工作，?認(rèn)真上課是?教師的基本?要求，須加?強(qiáng)各級(jí)管理?，做到層層?把關(guān)，處處?落實(shí)、環(huán)環(huán)?相扣，即“?誰的班級(jí)誰?負(fù)責(zé)”、“?誰的課堂誰?負(fù)責(zé)”。?3、進(jìn)一步?落實(shí)校本教?研工作。協(xié)?助教科室抓?好青年教師?競賽課，要?求青年教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)習(xí)教改前?沿理念，提?高自身理論?修養(yǎng)。在課?前提供上課?教案，每一?堂課圍繞一?個(gè)教學(xué)中的?問題或困惑?在課堂教學(xué)?中實(shí)踐解決?，并在教學(xué)?中體現(xiàn)學(xué)科?思想方法，?采用一系列?教師、學(xué)生?活動(dòng)加以落?實(shí)體現(xiàn)。并?在評(píng)課前提?供說課方案?，圍繞教材?解讀、教學(xué)?流程的設(shè)計(jì)?、教學(xué)方法?的選擇、師?生活動(dòng)的開?展等方面設(shè)?計(jì)意圖開展?說課。為校?本教研活動(dòng)?開展?fàn)I造一?個(gè)良好的氛?圍，對青年?教師的競賽?課暢所欲言?，最好能打?開情面，求?真務(wù)實(shí)，在?研討過程中?產(chǎn)生思維的?碰撞甚至激?烈的爭論。?切實(shí)讓校本?教研成為傳?遞教育理念?、展示教學(xué)?方法，人人?研有所獲、?個(gè)個(gè)有所進(jìn)?步的學(xué)習(xí)交?流平臺(tái)。?4、突出學(xué)?生行為規(guī)范?養(yǎng)成教育。?語文學(xué)科重?點(diǎn)抓好學(xué)生?課前認(rèn)真預(yù)?習(xí)、課中專?心聽講記筆?記、課后及?時(shí)復(fù)習(xí)、課?外廣泛閱讀?及做好讀書?筆記等習(xí)慣?數(shù)學(xué)學(xué)科重?點(diǎn)抓好學(xué)生?使用草稿本?、錯(cuò)題訂正?本的好習(xí)慣?英語學(xué)科重?點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生?的聽力訓(xùn)練?，規(guī)范英語?家庭作業(yè)形?式，書面作?業(yè)、朗讀和?聽力有機(jī)結(jié)?合，采用家?長簽字和教?師檢查形式?培養(yǎng)學(xué)生的?聽讀習(xí)慣。?(二)以?有效教學(xué)為?主題，改進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量提?升方式。?1、開展有?效教學(xué)，落?實(shí)三個(gè)重點(diǎn)?環(huán)節(jié)。進(jìn)?一步深化學(xué)?科教學(xué)改革?，倡導(dǎo)教師?以學(xué)科文化?習(xí)得為、在?課堂教學(xué)中?體現(xiàn)學(xué)科思?想方法的課?題開展研究?，努力建構(gòu)?“學(xué)科思想?方法+活動(dòng)?”的課堂教?學(xué)模式。以?新課程理念?為指導(dǎo)，采?取有效措施?，規(guī)范教師?的教學(xué)行為?，真正實(shí)現(xiàn)?“有效課堂?長能力，有?效訓(xùn)練出成?績”。本期?教學(xué)管理重?點(diǎn)主要落實(shí)?“三個(gè)重點(diǎn)?環(huán)節(jié)”：①?、突出有效?備課研究。?改革以往教?師備課過程?中出現(xiàn)的問?題，采用表?格式備課。?要求年級(jí)組?長___全?組教師開展?___備課?活動(dòng)，事先?將單元分解?成若干個(gè)小?板塊交給教?師鉆研，對?教材進(jìn)行深?入的解讀后?在___備?課時(shí)進(jìn)行交?流。讓全組?教師對本單?元課程內(nèi)容?、教學(xué)中易?出現(xiàn)的問題?及教學(xué)方法?的先擇等做?到心中有數(shù)?后再個(gè)性設(shè)?計(jì)教案，杜?絕不備課進(jìn)?課堂的現(xiàn)象?，使教師備?課進(jìn)一步規(guī)?范。（范本?）在抓好教?案規(guī)范化管?理的基礎(chǔ)上?，積極探索?變“教案為?教學(xué)設(shè)計(jì)”?的研究，教?師備課中主?要突出教師?活動(dòng)、學(xué)生?活動(dòng)的預(yù)設(shè)?以及這樣預(yù)?設(shè)的意圖。?突出教學(xué)設(shè)?計(jì)理念，強(qiáng)?化思維過程?、創(chuàng)新設(shè)計(jì)?和教后反思?教務(wù)處隨時(shí)?檢查備課及?交流研討情?況，反饋意?見。②、突?出有效課堂?研究。開展?教學(xué)研討活?動(dòng)，除青年?教師教學(xué)競?賽中教師集?中研討外，?更為重要的?是年級(jí)組內(nèi)?教師要經(jīng)常?性地對教學(xué)?中出現(xiàn)的問?題困惑開展?研討，向有?經(jīng)驗(yàn)的老教?師學(xué)習(xí)，以?更為有效地?利用教師中?的資源，提?高課堂教學(xué)?效益。加強(qiáng)?外界信息收?集，對省市?開展的學(xué)科?研討活動(dòng)積?極選派教師?參加，學(xué)習(xí)?外校有益的?研究做法，?以提高本校?教師的研究?水平。③、?突出有效訓(xùn)?練研究。加?強(qiáng)對學(xué)生作?業(yè)與測試有?效性的研究?，根據(jù)市縣?要求，對學(xué)?生作業(yè)與測?試的批改、?反饋和評(píng)價(jià)?。要求統(tǒng)考?年級(jí)每單元?作一次檢測?，非統(tǒng)計(jì)年?級(jí)每兩單元?一次檢測，?并將檢測情?況及時(shí)統(tǒng)計(jì)?上交教導(dǎo)處?，成績要統(tǒng)?計(jì)到班。對?各科單元測?試卷、期中?、期終復(fù)習(xí)?卷建立審核?制度，未經(jīng)?教務(wù)處審核?，復(fù)印室不?予復(fù)印。以?切實(shí)提高練?習(xí)和測試的?有效性，減?輕學(xué)生過重?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?2、優(yōu)化?“六認(rèn)真”?管理，提高?教學(xué)質(zhì)量。?各年級(jí)組?各學(xué)科認(rèn)真?抓好學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)，在年級(jí)?組內(nèi)開展相?關(guān)比賽活動(dòng)?。如：寫字?比賽、作業(yè)?評(píng)比、朗讀?比賽、演講?比賽、英語?口語比賽、?口算比賽等?，通過比賽?發(fā)現(xiàn)苗子，?加強(qiáng)培養(yǎng)。?加強(qiáng)教學(xué)工?作巡查力度?，促進(jìn)課堂?教學(xué)的正常?化。為確保?課程計(jì)劃的?實(shí)施，教務(wù)?處將定期、?不定期進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)抽?查、每周不?定時(shí)巡課。?主要查看教?師是否準(zhǔn)時(shí)?到堂，是否?按課表上課?，是否放羊?式教學(xué)，課?堂秩序等情?況，并進(jìn)行?反饋，要求?整改，促進(jìn)?課堂教學(xué)正?常化。(?三)、抓好?畢業(yè)班工作?定期召開?畢業(yè)班學(xué)生?家長會(huì)、教?師會(huì)。畢業(yè)?班各學(xué)科每?單元檢測要?求試題統(tǒng)一?，學(xué)生單人?單桌，重要?考試交叉監(jiān)?考、統(tǒng)一閱?卷，并認(rèn)真?進(jìn)行質(zhì)量分?析。加強(qiáng)畢?業(yè)班聽課指?導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問?題，尋求措?施，及時(shí)彌?補(bǔ)。畢業(yè)班?要加強(qiáng)教學(xué)?研討。注意?資料信息的?收集加強(qiáng)針?對性研討。?四、學(xué)月?工作安排：?___月?份1、制?定學(xué)校教學(xué)?計(jì)劃，__?_各學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃。?2、召開教?研組長、年?級(jí)組長及語?文課題組實(shí)?驗(yàn)老師會(huì)議?。3、參?加市小學(xué)語?文、縣小學(xué)?科學(xué)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選。4?、小學(xué)數(shù)學(xué)?優(yōu)秀論文評(píng)?選。5、?參加縣教學(xué)?能手和電化?教學(xué)能手評(píng)?選。6、?制定課堂教?學(xué)系列年學(xué)??；顒?dòng)方案?。7、教?師校本培訓(xùn)?自學(xué)筆記檢?查。__?_月份1?、數(shù)學(xué)、語?文同課異構(gòu)?課堂教學(xué)展?示。2、?電教論文及?實(shí)驗(yàn)教學(xué)論?文評(píng)選。?3、小學(xué)音?樂、美術(shù)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選。?4、小學(xué)?英語老師基?本功比賽。?5、電化?教學(xué)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選。6?、小學(xué)優(yōu)秀?體育課例評(píng)?選。7、??？镀呱?陽光》征稿?。8、教?學(xué)常規(guī)和教?師校本培訓(xùn)?自學(xué)筆記檢?查。9、?參加縣小學(xué)?音樂教師(?鍵盤)展示?交流活動(dòng)。?10、期?中診斷性檢?測。__?_月份1?、四五六年?級(jí)英語口語?比賽。2?、語文“四?個(gè)一”活動(dòng)?比賽。3?、藝體組、?常識(shí)組教師?課堂教學(xué)展?示活動(dòng)。?4、教學(xué)開?放周活動(dòng)。?5、三四?五年級(jí)習(xí)作?檢測。6?、收集基干?“日記寫作?能力提高的?途徑