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第3頁共3頁2023學(xué)年度小學(xué)語文五年級下期教學(xué)計(jì)劃一、教材?簡析:本?冊教材秉承?了前九冊“?培養(yǎng)興趣、?文化積累、?學(xué)會學(xué)習(xí)、?整體推進(jìn)”?的總特點(diǎn),?從選編課文?、設(shè)計(jì)活動?、安排練習(xí)?等各方面拓?寬并深化了?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?本冊共__?_個單元,?單元主題分?別為:龍、?書、禮物、?真誠、勞動?、心愿、火?與光、角度?、破除__?_、我們?nèi)?旅行。每個?單元依然由?主體課文和?“語文天地?”兩部分組?成,以保持?教材的連貫?性。二、?學(xué)情分析:?全班有學(xué)?生___人?,基礎(chǔ)知識?較牢固,閱?讀能力較弱?,寫作水平?有待提高,?有個別同學(xué)?不按時(shí)完成?作業(yè),上課?不認(rèn)真聽講?,需要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)目的和?學(xué)習(xí)態(tài)度的?教育,提高?他們學(xué)習(xí)語?文的興趣,?爭取在現(xiàn)有?基礎(chǔ)上有所?進(jìn)步。三?、教材目的?和要求:?1、鞏固漢?語拼音,借?助拼音識字?、閱讀、學(xué)?習(xí)普通話?2、繼續(xù)學(xué)?寫鋼筆字,?要求正確、?端正、整潔?。毛筆字臨?帖,要求坐?的姿勢、握?筆姿勢正確?,養(yǎng)成認(rèn)真?寫字的的習(xí)?慣。3、?能正確、流?利、有感情?地讀課文,?會背誦指定?的課文。能?領(lǐng)會句子中?含著的意思?。理解段與?段之間的聯(lián)?系,了解課?文作者安排?材料的方法?。能用歸并?段落大意和?回答幾個問?題再連起來?的方法歸納?課文的主要?內(nèi)容。能按?要求預(yù)習(xí)課?文,初步養(yǎng)?成預(yù)習(xí)的習(xí)?慣。4、?引導(dǎo)學(xué)生在?自我修改和?相互修改的?過程中提高?寫作能力;?要注意考察?學(xué)生對作文?內(nèi)容、文字?表達(dá)的修改?,也要__?_學(xué)生修改?作文的態(tài)度?、過程和方?法;要引導(dǎo)?學(xué)生通過自?改和互改,?取長補(bǔ)短,?促進(jìn)相互了?解和合作,?共同提高寫?作水平;_?__學(xué)生修?改自己的習(xí)?作,并主動?與他人交換?意見,做到?語句通順,?行款正確,?書寫規(guī)范、?整潔。5?、綜合性學(xué)?習(xí)自始至終?要突出學(xué)生?的自主性,?強(qiáng)調(diào)合作精?神。最重要?的是培養(yǎng)學(xué)?生的主動精?神、創(chuàng)造性?和合作意識?,提出問題?、分析問題?、解決問題?的能力。?四、教學(xué)措?施:1、?準(zhǔn)確把握教?學(xué)目標(biāo),不?隨意拔高或?降低。2?、扎實(shí)進(jìn)行?語言訓(xùn)練,?本學(xué)期著重?進(jìn)行分段的?訓(xùn)練,但仍?應(yīng)繼續(xù)對學(xué)?生的識字、?寫字給予重?視,幫助他?們積累詞匯?和句式,掌?握基本的表?達(dá)方法。課?堂教學(xué)中保?證學(xué)生有充?分的朗讀、?默讀和做其?他各種練習(xí)?的時(shí)間。要?設(shè)計(jì)有效的?方法,擴(kuò)大?訓(xùn)練面,努?力讓全班學(xué)?生人人參與?訓(xùn)練,保證?學(xué)生有足夠?的個體活動?時(shí)間。教師?應(yīng)嚴(yán)格要求?,及時(shí)反饋?和矯正,講?求實(shí)效。?3、注意聽?說讀寫的聯(lián)?系。要讓學(xué)?生通過閱讀?學(xué)表達(dá),從?讀中學(xué)寫。?在作文訓(xùn)練?中,要充分?運(yùn)用課文中?學(xué)到的表達(dá)?方法,鼓勵?學(xué)生寫自己?熟悉的事,?提高他們的?語言表達(dá)能?力。4、?落實(shí)各單元?訓(xùn)練重點(diǎn),?重視學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)。?在閱讀教學(xué)?中,要以訓(xùn)?練點(diǎn)為重點(diǎn)?___教學(xué)?,從內(nèi)容分?析導(dǎo)向支訓(xùn)?練目標(biāo)上來?。課文教學(xué)?時(shí),要著重?考慮怎樣讓?學(xué)生掌握本?單元訓(xùn)練點(diǎn)?規(guī)定的那項(xiàng)?閱讀基本技?能,避免字?、詞、句、?篇都走一遍?,平均使用?力量,更不?能只抓住內(nèi)?容分析,忽?視訓(xùn)練重點(diǎn)?。在進(jìn)行閱?讀重點(diǎn)訓(xùn)練?時(shí),要充分?發(fā)揮每單元?前的“學(xué)習(xí)?提示”的作?用,根據(jù)課?文的特點(diǎn),?適時(shí)地指導(dǎo)?學(xué)生掌握學(xué)?習(xí)方法。?5、繼續(xù)做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作,大力?提

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